廣東省河源市中英文實驗學校九年級化學下冊 第十單元 酸和堿復習試卷（無答案）（新版）新人教版

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1、酸和堿復習試卷3、“雪碧”等碳酸型飲料的PH小于7，晃動后打開瓶蓋，其pH將………………………………（ ） A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷 4、下列物質中，不與氫氧化鈉反應生成鹽和水的是……………………………………………（ ） A.鹽酸 B.氧化銅 C.三氧化硫 D.二氧化碳 5、下列實驗操作中，不正確的是…………………………………………………………………（ ） A.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中 B.測某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對照 C

2、.把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味 D.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液 6、一些食物和生活中的物質的pH大致如下： 食 蘋 醬 西 牛 蛋 牙 肥 草 醋 果 油 瓜 奶 清 膏 皂 木 灰 pH 2 3 4 5 6

3、7 8 9 10 11 下列說法正確的是…………………………………………………………………………………（ ） A.草木灰可用于改良堿性土壤 B.肥皂水可使石蕊試液變紅 C.胃液過多的人不宜多吃蘋果 D.西瓜比醬油的酸 7、下列物質長期放置在敞口容器中，質量減少的是……………………………………………（ ） A.燒堿固體 B.生石灰 C.濃硫酸 D.濃鹽酸 8、推理是學習化學的一種重要方法。下列的推理正確的是……………………………………（ ） A.酸與堿反應生成鹽和水。所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿

4、的反應 B.向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色，說明該項溶液一定顯酸性 C.酸和堿的溶液能與指示劑反應，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色 D.鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅，所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅 9、X表示某金屬元素，則下列表示X的化合物的化學式正確且是堿類物質的是………………（ ） A.X(OH)3 B.X2OH C.X2(OH)3 D.X2(OH)2CO3 10、下列各組物質，若不加指示劑則不能確定是否發(fā)生了反應的一組是………………………（ ） A.鋅粒和鹽酸 B.銹鐵釘和稀硫

5、酸 C.二氧化碳氣體和石灰水 D.鹽酸和氫氧化鈉溶液 11、將一定量的水加入下列物質中，充分振蕩后，再滴入酚酞試液，能使酚酞試液變紅的是（ ） A.NaCl B.CO2 C.CaO D.Cu(OH)2 12、向某鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的質量關系 曲線圖合理的是……………………………………………………………………………………（ ） 　 13、小華將一張濾紙在某示劑中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上，并在濾紙的下方（如圖）放置

6、一個盛有某溶液的燒杯，過一會兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是………………………………（ ） A B C D 濾紙上的指示劑 酚酞試液 酚酞試液 石蕊試液 石蕊試液 燒杯中的溶液 濃氨水 濃鹽酸 濃氨水 濃鹽酸 14、下列物質中，不與鹽酸反應的是……………………………………………（ ） A.鎂 B.氧化銅 C.熟石灰 D.二氧化碳 15、如右圖，廣口瓶內盛有氣體X，滴管內盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在 玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起，則氣體X和液體Y可能是…

7、……………………………………（ ） A.X是O2，Y是Ca(OH)2溶液 B.X是CO，Y是Ca(OH)2溶液 C.X是SO2，Y是NaOH溶液 D.X是CO2，Y是硫酸溶液 二、填空題：（共42分） 16、（8分）熟石灰、水、鹽酸、大理石是你所熟悉的物質，請你按照下表的要求，在對應的空格中填上它們的化學式（或主要成分的化學式）： 類別 酸 堿 鹽 氧化物 化學式 生活中你還知道的物質（填化學式） 圖14 17、（6分）圖14是稀釋濃硫酸實驗的示意圖。 （1）寫出圖14中a、b兩種儀器的名稱：a

8、 ，b 。 （2）b容器所盛的試劑是 （填“水”或“濃硫酸”）。 （3）稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發(fā)生 。 【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報道，2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下，造成食道和胃的嚴重損傷，這是因為稀硫酸具有 。這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時應注意 。 18、（

9、3分）紫色石蕊試液只能用于測定溶液的 ，而pH試紙可用于測定溶液的 。 火堿、鹽酸、食鹽溶液的pH按由大到小的順序排列為： ?。? ＞ 。 19、（4分）酸與堿作用生成鹽和水的反應叫做中和反應。已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，下圖表示向甲中加入乙時溶液pH的變化曲線。請寫出你從曲線圖中所獲取的信息： （1）甲是 ； （2）乙是

10、 ； （3） ； （4） 。 20、（4分）對于稀硫酸而言，溶質的質量分數(shù)越大，溶液的酸性越強。常溫下，10%的稀硫酸的pH　　　?。ㄌ睢按笥凇?、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有： （1）不發(fā)生化學反應的方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? （2）有化學反應發(fā)生的方法（要求各種方法中所選的物質的類

11、別不同）　　　　　　　　；　　　　　　　　　。 21、（8分）化學與我們的生產(chǎn)密切相關，請試用所學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法的原因（用化學方程式表示）： （1）人的胃液中含有少量鹽酸，服用含少量細鐵粉的補血藥品，能治療缺鐵性貧血 （2）食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用

12、 （3）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內墻壁會“出汗” （4）長期存放的氫氧化鈉溶液，因保存不當而發(fā)生變質 22、（9分）科學實驗證實，氫氧化鉀（KOH）溶液的性質與氫氧化鈉溶液的化學性質相似，請簡述氫氧化鉀溶液的化學性質，并寫出相應的化學方程式： 氫氧化鉀溶液的化學性質（文字敘述） 化學方程式（

13、不能寫化學方程式的請寫出具體現(xiàn)象） （1）氫氧化鉀能夠跟 反應 （2） （3） 三、實驗探究題：(共22分) 23、（12分）現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區(qū)別。請回答： （1）化學方法 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬于不同物質類別（單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）。 所選試劑 判別方法 方法一 鋅 取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。 方法二

14、 方法三 （2）物理方法 同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請你猜測一下他的做法： 操作方法： 判斷方法： 24、（10分）小強為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示劑變色，設計了一組實驗，實驗步驟如下： （1）在第一支試管中加入約

15、2ml蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。 （2）在第二支試管中加入約2mlNaCl溶液（PH＝7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。 （3）在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。 通過上述試驗探究，小強得到的結論應是： 實驗（1）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結論是H2O　　　　　　使酚酞變色， 實驗（2）看到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　，得出的結論是Na＋離子　　　　　　　　　。 實驗（3）看到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　，得出的結論是　　　　　　　　　　　　　。 四、計算題 25、（8分）某學校課外活動小組，對本地化工廠排放廢水中

16、的鹽酸含量進行了測定。取廢水50g，用2%的氫氧化鈉溶液進行中和，當溶液pH=7時，用去氫氧化鈉溶液20g。 （1）計算廢水中鹽酸的溶質質量分數(shù)。 （2）測定時，有同學發(fā)現(xiàn)在反應過程中，溶液有溫度的變化，于是他們進一步進行了探究。 ①配制100mL10%的鹽酸（密度為1.05g/cm3）。他們應量取38%的鹽酸（密度為1.19g/cm3）多少毫升？ Δt/℃ 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 V/mL

17、 ②在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中，慢慢滴入上述配制的10%的鹽酸。有關實驗中的數(shù)據(jù)記錄如下： 加入鹽酸的體積（V）/mL 2 4 6 8 10 溶液溫度變化（Δt）/℃ 5.2 9.6 13.0 16.0 18.2 試在坐標系中繪出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的變化關系圖。 ③根據(jù)②中關系圖，請你從能量變化的角度談談對中和反應的認識。 對中和反應的認識:

18、 第十單元《酸和堿》檢測題參考答案及評分標準 一、選擇題： 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A A B C A D D A C B D C D C 二、填空題： 16、（每空1分） HCl Ca(OH)2 CaCO3 H2O 此空只要答案合理均給分 17．（2007·福建省福州市）（6分）（1）玻璃棒； 量筒 （2）濃硫酸 （

19、3）酸液飛濺 【聯(lián)系與拓展】 腐蝕性； 存放時要貼好標簽，放在安全地方（或使用時要核對標簽）（合理答案均可） 18、（每空1分）酸堿性 酸堿度 火堿 食鹽 鹽酸 19．（2007·山東省臨沂市） 20、（每空1分）小于 加水稀釋 鋅粒等 氫氧化鈉等堿溶液或氧化鐵等金屬氧化物 21、（每小題2分）略 22、（每行3分，其中化學方程式各2分） 能與指示劑反應 使紫色石蕊試液變藍色，使無色酚酞試液變紅色 能與非金屬氧化物反應 KOH + CO2 === K2CO3 + H2O 能與酸反應 KOH + HCl === KCl + H2O 三、實驗探究題：（

20、每空均為3分） 23.（2007·四川省成都市）（7分）（1）開放性試題，只要符合題意即可。（3分）下面是一種可行的辦法： 所選試劑 判別方法 碳酸鈣 取少量樣品分別與碳酸鈣反應，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。 （2）操作方法：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒。（2分）判斷方法：有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液，沒有的是稀鹽酸（2分） 24、不能 無色酚酞試液不變色 不能使酚酞變色 無色酚酞試液變紅 氫氧根離子能使酚酞試液變紅 四、計算題25. 0.73% 23.22 mL （2）略 中和反應是放熱反應 河源中

21、英文實驗學校兩段五環(huán)講學稿（八數(shù)上） 執(zhí)筆 審核 教研組長 授課時間：第18周 班級八（ ）班 姓名 課題：7.5三角形內角和定理(第一課時) 第一段：【晚修自研課導學】3-4人小組長，組織學生，利用晚自習獨立、安靜完成。 一、【溫故知新】請你先看課本p172至p177，然后解答下列問題。 會證明三角形內角和定理，并能利用三角形內角和定理解決簡單的問題。 二、定向導學、合作交流、教師精講 定向導學、合作交流、教師精講 摘記 （整理歸納等） 一、【合

22、作探究一】請你思考三角形內角和定理的證明方法除了用上面【自主學習】中第2問的證明方法外，還有其它證明方法嗎?若有，請在下面把每種證法的作輔助線方法畫出來。 二、【合作探究二】如圖，已知:∠A=∠C。 求證:∠ADB=∠CEB。 三、【合作探究三】如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=65°,AE⊥BC于E,AD平分 ∠BAC,求∠DAE的度數(shù)。 四、【鞏固練習】 1、課本P179隨堂練習第1題、第2題、第3題。 2、課本P180習題7.6第3、4題。

23、 【知識的歸納】 1、三角形的內角和定理可以用剪拼法，也可以通過某個頂點作三角形一邊的平行線來證明。 2、證明三角形內角和定理的思路是將原三角形中的三個角“湊”到一起組成一個平角。 3、輔助線通常畫成虛線。 4、三角形中必有一個銳角大于或等于60度。 5、三角形中必定有兩個角都是銳角。 【教學后記】 模塊五：當堂訓練 班級：八（ ）班 姓名： 檢測內容：7.5三角形內角和定理(第一課時) ◆一、基礎題 1、在△ABC中，已知∠A=67° ，∠C＝38°，則∠B＝

24、。 2、已知一個三角形三個內角度數(shù)的比是2∶3∶4，則其最大內角的度數(shù)為 。 3、在一個三角形中,最多有______個鈍角,至少有______個銳角。 4、下列敘述正確的是( )  A.鈍角三角形的內角和大于銳角三角形的內角和； B.三角形中至少有兩個銳角；  C.三角形兩個內角的和一定大于第三個內角； D.三角形中至少有一個銳角。 ◆二、發(fā)展題 5、在△ABC中,∠A-∠B=35°,∠C=55°,則∠B等于( )  A.50° B.55° C.45°

25、 D.40° 6、關于三角形內角的敘述錯誤的是( )  A.三角形三個內角的和是180°； B.三角形兩個內角的和一定大于60°  C.三角形中至少有一個角不小于60°； D.一個三角形中最大的角所對的邊最長 7、如圖,在正方形ABCD中,已知∠AEF=30°,∠BCF=28°,求∠EFC的度數(shù)。 ◆三、提高題 8、如圖,一塊梯形玻璃的下底及兩腰的一部分被摔碎,量得∠A=120°,∠D=105°,你能否求出兩腰的夾角

26、∠P的度數(shù). 9、請你利用“三角形內角和定理”證明“四邊形的內角和等于360°”。(要求結合圖形寫出已知、求證、證明過程) 【學生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足

27、 河源中英文實驗學校兩段五環(huán)講學稿（八上數(shù)） 執(zhí)筆 審核 教研組長 授課時間：第18周 班級八（ ）班 姓名 課題：7.5三角形內角和定理(第二課時) 第一段：【晚修自研課導學】3-4人小組長，組織學生，利用晚自習獨立、安靜完成。 一、【溫故知新】請你先復習課本p178至p180，然后解答下列問題。 1、△ABC中，∠B=40°，∠C=60°，AD是∠A的平分線，則∠DAC的度數(shù)為_ ____。 2、在△ABC中,∠A:∠B:∠C=

28、1:2:3,則△ABC是________三角形。 3、在△ABC中,∠A+∠B=120°,∠A-∠B+∠C=120°,則∠A=_______ ，∠ B=______。 4、在△ABC中,∠A=∠B=∠C,則∠C=______。 5、已知：如圖，AB∥CD，AD∥BC，∠1=50°，∠2=80°．求∠C的度數(shù)。 二、【自主學習】請你先閱讀課本P181至P182，然后解答下列問題。 1、請結合三角形理解三角形外角的概念。 (1)一個三角形有幾個外角? (2)試在圖中作出△ABC的其它外角。 2、請猜想△ABC的外角∠ABD與∠BAC、∠A

29、CB之間有什么關系?并對你的猜想加以證明。 3、從以上第2問可得三角形外角定理(三角形內角和定理的兩個推論) 定理1: 定理2: 圖1 4、鞏固練習 判斷題 (1)三角形的一個外角等于三角形的任意兩個內角的和。( ) (2)三

30、角形的外角一定大于它的任意一個內角。 ( ) (3) 已知，如圖1，△ABC中，∠B=∠DAC，則∠BAC和∠ADC的關系是( ) A．∠BAC＜∠ADC B．∠BAC=∠ADC C．∠BAC＞∠ADC D．不能確定 第二段：【白天長課導學】 一、學習目標與要求: 了解三角形外角的概念，會證明與三角形外角有關的兩個定理(即三角形內角和定理的兩個推論),并能利用它們解決簡單的問題。 二、定向導學、合作交流、教師精講 定向導學、合作交流、教師精講 摘記 （整理歸納等） 一、【合作探究一】 已知，如圖所示，在△ABC中，∠1是它的一個外角

31、， E是邊AC上一點，延長BC到D，連接DE。求證：∠1>∠2。 二、【合作探究二】請仿照課本P181例題2解答下列問題。 B A C D E 已知，如圖，在△ABC中，AD平分外角∠EAC，∠B=∠C。 試猜想AD與BC的位置關系，并對你的猜想加以證明。 三、【合作探究三】如圖所示，已知△ABC是等邊三角形，且∠1=∠2=∠3， 試判斷△DEF是什么特殊三角形？并對你的判斷加以證明。 四、【鞏固練習】課本P183習題7.7第3題。 【知識的歸納】 1

32、、一個三角形有6個外角，其中有三個與另外三個相等。 2、三角形的一個外角等于和 它不相鄰的兩個內角之和；并且這個外角大于任何一個和它不相鄰的內角。 3、應用三角形內角和定理的推論時，一定要理解其意思.即：“和它不相鄰”的意義。 【教學后記】 模塊五：當堂訓練 班級：八（ ）班 姓名： 檢測內容：7.5三角形內角和定理(第二課時) ◆一、基礎題 1、如圖，△ABC中，∠A=70°，∠B=60°，∠ACD是△ABC的一個外角，則 ∠ACD= ，∠ACB= 。 2、如圖，下列哪個結論一定

33、不正確的是（ ） A ∠HEC >∠B B ∠B+∠ACB=180°—∠A C ∠B+∠ACB<180° D ∠B>∠ACD 3、已知：如圖，在△ABC中，∠A=45°，外角∠DCA=100°， 求：∠B和∠ACB的大小。 ◆二、發(fā)展題 4、．如圖1所示，在△ABC中，AD和CD分別平分∠BAC和∠BCA，如果∠B=40°， 那么∠ADC=________。 (1) (2)

34、 (3) 5、如圖2所示，如果∠ADC=100°，那么∠A，∠B，∠C三個角的和是___ __。 6、如圖3所示，△ABC中，AB=AC，BD是∠ABC的平分線，若∠ADB=93°， 則∠A=_________。 7、如果三角形的一個外角小于與它相鄰的內角，那么這個三角形一定是______三角形。 ◆三、提高題 8、如圖所示，DE∥AB，F(xiàn)G∥BC，HM∥CA，求∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M的度數(shù)。 9、如圖所示，在△ABC中，∠B的平分線與∠C的外角平分線相交于點D，請比較∠D 與∠A的大小關系。 【學生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足