山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元綜合檢測(cè)題 新人教版

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1、第一單元綜合檢測(cè)題 一、單項(xiàng)選擇題 1．下列現(xiàn)象符合坦然接納青春期生理變化要求的是（ ） ①小文每天照鏡子都會(huì)感到自己臉上的青春痘又多了幾個(gè)，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)面對(duì)面 ②上初中后，大多數(shù)男生的個(gè)子都長(zhǎng)高了，但是小剛還是“原地不動(dòng)”，他總是開(kāi)朗地引用潘長(zhǎng)江小品中的話：“科學(xué)認(rèn)為，濃縮的都是精華?！?③小林黑黑的、瘦瘦的，她想：“我沒(méi)有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有色彩?！? ④小強(qiáng)發(fā)育得非常快，連聲音也變得沙啞難聽(tīng)了，他并沒(méi)有因此而自卑，還是積極參加班級(jí)活動(dòng) A．①②③ B．②③ C．②④ D．③④ 教育部公布《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》后，

2、青春期教育在部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)，然而由于觀念不到位、師資不專(zhuān)業(yè)等問(wèn)題，和《綱要》的要求相差甚遠(yuǎn)。據(jù)此回答2—3題 2．健康教育課會(huì)涉及到青春期生理變化的有（ ） ①性機(jī)能發(fā)育成熟 ②身體外形發(fā)生急劇變化 ③心里充滿(mǎn)矛盾和煩惱 ④體內(nèi)機(jī)能迅速健全 A. ②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ③④ 3．對(duì)于青春期出現(xiàn)的生理變化，正確的態(tài)度是（ ） ①接受現(xiàn)實(shí)，欣賞自己 ②以積極地心態(tài)接納自己的形象 ③自覺(jué)尋求老師、家長(zhǎng)的幫助 ④及時(shí)進(jìn)行整容手術(shù) A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4.教育家羅戈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)

3、人處于青春期，他的大腦就像一個(gè)安全措施不到位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，隨時(shí)都有發(fā)生意外的可能。處于青春期的人，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，進(jìn)而可能會(huì)導(dǎo)致行為上的混亂和無(wú)序。因此，對(duì)青春期的青少年來(lái)說(shuō)，解除煩惱，控制心理沖動(dòng)，就應(yīng)該（ ） ①多與父母、老師和同學(xué)溝通 ②提高自我控制能力 ③多參加社會(huì)公益活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移注意力 ④多讀書(shū)，不斷豐富自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 5．男孩是土地／堅(jiān)定中充滿(mǎn)銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁／女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲／男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)／我要堅(jiān)強(qiáng)／我要執(zhí)著／女孩常對(duì)溪流講／我會(huì)欣賞／我能把握／

4、如今的男孩女孩呀／共撐一片藍(lán)天……這首小詩(shī)告訴我們 ①男女同學(xué)正常交往利于發(fā)展同學(xué)間的友情 ②男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ④男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③ 6．李明同學(xué)雖然身材矮小，但樂(lè)于助人，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)及時(shí)伸出援助之手；班里的集體活動(dòng)，他也積極參加，同學(xué)們都喜歡和他交往，這說(shuō)明李明同學(xué)（ ） A．因?yàn)轶w貌原因而自暴自棄 B．能夠以積極的心態(tài)接納自己的形象 C．同學(xué)們因他

5、矮小而喜歡他 D．不喜歡自己的體貌，只有通過(guò)幫助別人來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心 7．許多同學(xué)都希望自己成為一個(gè)獨(dú)具魅力的人，因此要 A．在穿著打扮上追求標(biāo)新立異，與眾不同 B．與同學(xué)交往時(shí)故作姿態(tài)，顯得高貴不凡 C．加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，使自己各方面的素質(zhì)不斷提高 D．獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不與同學(xué)交往，顯得有個(gè)性，比較酷 8．你認(rèn)為漫畫(huà)中該學(xué)校的校規(guī) A．非常必要，可以避免學(xué)生早戀 B．沒(méi)有必要，男女生怎么交往是他們自己的事 C．不夠科學(xué)合理，不益于男女生的正常交往 D．非常必要，可以加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù) 9．小雨在文具盒里發(fā)現(xiàn)了同班一男生寫(xiě)給她的紙條，這位男生說(shuō)很喜歡她，并約她周末一起

6、去郊區(qū)玩。假如你是小雨 ，你會(huì) ①寫(xiě)紙條 告訴他，他不是自己喜歡的類(lèi)型 ②委婉地告訴他，現(xiàn)在不是說(shuō)“喜歡”的年齡，自己不想分散精力 ③告訴他，可以在周末時(shí)叫上同學(xué)們一起去郊區(qū)玩 ④不理他，就當(dāng)這事沒(méi)發(fā)生過(guò)或找人揍他 A．①② B． ③④ C．②③ D．①④ 10．進(jìn)入青春期以后，同學(xué)們對(duì)于男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很是微妙，如果有男生和女生走得近，就會(huì)有人在背后指手畫(huà)腳。對(duì)于這種情況，你認(rèn)為（ ） A．進(jìn)人青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女同學(xué)的距離應(yīng)該遠(yuǎn)些 B．進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間的交往是很正常的，

7、不應(yīng)該那么神秘，這樣才能有助于男女同學(xué)的學(xué)習(xí)交流 C．交往不交往是沒(méi)有關(guān)系的，無(wú)所謂的 D．走自己的路，讓別人去說(shuō)吧 11．男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)，將會(huì) （ ） ①妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí) ②影響我們的身心健康 ③帶來(lái)行為和情緒上的許多困擾 ④不會(huì)帶來(lái)任何影響 A．②③ B．③④ C．①②③ D．①② 12．《同桌的你》引起了人們對(duì)學(xué)生時(shí)代的美好回憶，作為中學(xué)生在男女交往中應(yīng)該做到（ ） ①相互尊重，又要自重自愛(ài) ②既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸 ③主動(dòng)熱情。又要注意交往的方式、場(chǎng)合時(shí)間和頻率 ④擴(kuò)大交往的范圍，不只和某一位異性交往 A．①②③④

8、 B．②.③④ C．①②④ D．①②③ 13.晨晨今年13歲，最近她越來(lái)越覺(jué)得跟父母無(wú)話可說(shuō)。她對(duì)父母最常說(shuō)的一句話就是：“你們根本就不了解我！”對(duì)此，你認(rèn)為晨晨應(yīng)該（ ） ①尊重父母，多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn) ②自己長(zhǎng)大了，可以脫離父母的管教了 ③轉(zhuǎn)變對(duì)父母的看法，同他們心平氣和地交談 ④理解父母，提高自我控制力 A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ 14．科學(xué)研究表明，男女智力無(wú)高低之分，卻有類(lèi)型之別。男生擅長(zhǎng)抽象思維，女生擅長(zhǎng)具體形象思維。男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)方面稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強(qiáng)；女生在作文、描述、詞匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢(shì)，但在立意新奇與結(jié)

9、構(gòu)的不拘一格上稍差。上述研究集中體現(xiàn)了男女同學(xué)的交往（ ） ①有利于男女同學(xué)相互影響，相互促進(jìn)，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ②有利于培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)之間的真摯友情 ③有利于對(duì)異性同學(xué)的了解，提高與他人交往的能力 ④有利于男女同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①④ 15. 小白上初中后，忽然感到自己的煩惱越來(lái)越多了，他認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有任何用處，學(xué)校搞的一切活動(dòng)都很無(wú)聊，父母對(duì)他也不理解……他只能向日記傾訴。但是，有一天媽媽在他不在家時(shí)偷看了他的日記。他該怎么做呢（ ）。 A.和媽媽大吵大鬧，然后撕掉日記本，從此不再寫(xiě)日記 B.把日記本鎖起來(lái)，從

10、此不再理媽媽 C.和媽媽談?wù)?，讓媽媽接受自己想? D.敞開(kāi)心扉，和父母、老師、同學(xué)交流自己的思想 16. 卡耐基說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有和你一樣的人。在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫(huà)。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地，不論好壞與否，你只能在生命的樂(lè)章中奏出自己的音符?！边@段話告訴我們（ ）。 ①要愉快地接納自己 ②要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己 ③要做到唯我獨(dú)尊 ④要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，是別人所不能代替的 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

11、17. 男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。因此，我們?cè)诮煌袘?yīng)該（ ）。 A.扭扭捏捏，故作姿態(tài) B.大方得體，相互尊重 C.親密無(wú)間，不分男女 D.劃清界限，互不相干 18“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”馬克思的這句話說(shuō)明（ ） ①人與人之間交往應(yīng)該相互尊重 ②異性同學(xué)之間交往也應(yīng)互相尊重 ③別人應(yīng)該好好對(duì)待自己 ④誰(shuí)對(duì)我不好，我也對(duì)他不好 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 19.心理充滿(mǎn)矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心

12、，悲觀失望……對(duì)這些心理矛盾，下列看法不正確的有（ ） A.這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理 B.這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力 C.這些心理矛盾如果處理不好，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力 D.我們通過(guò)各種方式，借助各種力量來(lái)調(diào)控各種心理矛盾，是非常有必要的 20. 當(dāng)自己臉上長(zhǎng)了青春痘之后，正確的保健方法有（ ） ①常用溫水洗臉保持皮膚清潔 ②少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，如油炸食品等③保持情緒穩(wěn)定，心情開(kāi)朗 ④病情嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)該用手?jǐn)D壓以防止其擴(kuò)大 A.②③④ B.①③④

13、 C.①②④ D.①②③ 二、簡(jiǎn)答題 20.媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么！這才叫‘酷’?！眿寢層终f(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事，不用你管！” 請(qǐng)你對(duì)小剛的言行進(jìn)行評(píng)析。 21.珍愛(ài)美麗青春 學(xué)會(huì)健康交往 情境一：最近一段時(shí)間，李華的電話特別多，許多電話是女同學(xué)打來(lái)的，都是商量問(wèn)題或問(wèn)作業(yè)的，但媽媽很擔(dān)心李華和女同學(xué)交往多了影響學(xué)習(xí)。李華看出了媽媽的心思，就用所學(xué)的知識(shí)打消了媽媽的顧慮。 情境二：因?yàn)楹桶嗌弦幻瑢W(xué)墜入情網(wǎng)，一名初二男生和

14、其“女友”瘋狂短信聊情話，上課也不閑著，結(jié)果手機(jī)被老師當(dāng)場(chǎng)收繳?？戳私鼉商斓牧奶煊涗浐蛢?nèi)容，老師當(dāng)場(chǎng)驚呆，這位同學(xué)每天發(fā)了上百條短信，晚上直至12點(diǎn)還在發(fā)短信。 閱讀完上面兩則材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答： （1）你認(rèn)為李華運(yùn)用的知識(shí)應(yīng)該有哪些？ （2）如果你是情境二中的老師，你可以給青春期的同學(xué)哪些交往方面的建議？ 22.初二學(xué)生小亮這幾天非常不高興，他最怕的就是放學(xué)回到家里?！拔也幌牖丶业闹饕?，就是害怕看見(jiàn)我的爸爸。”小亮說(shuō)。每天還沒(méi)到家，他都可以猜到爸爸會(huì)跟他說(shuō)什么話?！翱匆?jiàn)我的一句話，肯定是會(huì)問(wèn)‘你今天考試了嗎’。如果我說(shuō)考了，他就會(huì)問(wèn)‘考了多少分

15、’；如果我說(shuō)沒(méi)考，他就會(huì)說(shuō)‘那你明天考不考？趕緊去看書(shū)’。”“爸爸就不能少管我嗎？”小亮無(wú)奈的說(shuō)。 小亮的爸爸對(duì)于兒子的舉動(dòng)，顯得很不理解，“真不知道他想什么？回家之后，還沒(méi)跟他說(shuō)幾句話，他就躲到自己的房間，而不讓我進(jìn)去。好不容易等吃晚飯的時(shí)候想問(wèn)他幾句吧，他要不就是埋頭吃飯不說(shuō)話，要不就是‘哼哼哈哈’隨便應(yīng)付幾句?！闭f(shuō)道和兒子的矛盾，小亮的爸爸顯得很無(wú)奈。 （1）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)小亮和爸爸之間的矛盾的認(rèn)識(shí)。 （2）青春期的青少年應(yīng)怎樣克服心里矛盾和煩惱？ 23.青春期是人生的黃金季節(jié)，是一個(gè)人走向成熟、走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折階段。為了讓同學(xué)們正確看待青春期生理

16、心理的變化，讓他們順利度過(guò)青春期，擁有一個(gè)幸福的花季。某校七年級(jí)（1）班要召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中： （1）請(qǐng)你為此次班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。 （2）為烘托氛圍，請(qǐng)你寫(xiě)幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)班會(huì)的活動(dòng)步驟。 1—5 CBACD 6—10BCCCB 11—15 CACAD 16—20DAACD 21.（1）小剛相信自己是特點(diǎn)鮮明的，欣賞自己獨(dú)特的美；但是應(yīng)該注意自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，不能正視自己的不足，會(huì)導(dǎo)致自負(fù)。 （2）人的美，既包括外表美，又包括

17、心靈美。我們?cè)隗w現(xiàn)自己外在美的同時(shí)，要加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具有魅力。 22.（1）首先要和母親說(shuō)明白，我們之間是正常交往，都是討論學(xué)習(xí)、交往和做人的道理等，同時(shí)，還告訴媽媽異性同學(xué)交往的好處：①有利于班集體建設(shè)，有利于擴(kuò)大交往范圍，發(fā)展同學(xué)之間的友情，提高交往能力；②有利于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；③有利于相互促進(jìn)，從各方面不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。 ( 2)、讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)不健康交往給自身的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)成才帶來(lái)的不良影響。注意自然與適度；學(xué)會(huì)真誠(chéng)與尊重；注意擴(kuò)大交往的范圍。等 23.（1）初二的小亮正處于青春期，青春期的心理充滿(mǎn)矛盾，

18、這時(shí)的他雖然對(duì)父母有依賴(lài)，但渴望獨(dú)立，要求自我空間，不喜歡父母管教太多。當(dāng)父親還是把他當(dāng)小孩子太過(guò)關(guān)心時(shí)，他就非常煩惱。青春期的心里矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常現(xiàn)象，如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響身心健康，成為發(fā)展的阻力，所以小亮應(yīng)該通過(guò)合理的方式，努力調(diào)控好心里矛盾。 （2）①我們應(yīng)該敞開(kāi)自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。②當(dāng)我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效的控制。③還要不斷豐富自我。如多讀書(shū)、多參加文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等。 24 .（1）彈奏好自己的青春協(xié)奏曲；克服心理煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)等。 （2）珍惜青春，快樂(lè)成長(zhǎng)；我的青春不煩惱等。 （3）①播放青春的歌曲，激發(fā)同學(xué)的參與熱情。②暢所欲言：部分同學(xué)談青春期的種種煩惱。③心理咨詢(xún)：部分同學(xué)解答上述煩惱和問(wèn)題。④教師總結(jié)：正確對(duì)待青春期心理生理的變化，快樂(lè)成長(zhǎng)。⑤集體簽名：舉行“珍惜青春時(shí)光，快樂(lè)成長(zhǎng)”集體簽名活動(dòng)，班會(huì)結(jié)束。