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1、
夸張的臉
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)抓住人物頭像特征，進(jìn)行夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
過(guò)程與方法：
啟發(fā)學(xué)生觀察感受人物五官、表情特征，提高學(xué)生對(duì)人物特征的觀察、繪畫(huà)及立
體造型的表現(xiàn)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體驗(yàn)用夸張表現(xiàn)人物頭像造型的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫塑人物的審美情趣。
學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)
的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。同時(shí)具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的能
力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面
2、形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，教學(xué)
過(guò)程中要始終把學(xué)生的想法與創(chuàng)造力相統(tǒng)一，力求學(xué)生知識(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
用繪畫(huà)和立體造型的形式表現(xiàn)夸張的臉。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和夸張的形象。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)?1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課：
１、講解：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了當(dāng)今著名笑星憨豆先生和我們一起學(xué)習(xí)，讓
我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)憨豆先生閃亮登場(chǎng)。
2、欣賞《憨豆片花》并提問(wèn)：看了剛才的短片，你認(rèn)為憨豆在日常生活中是一
個(gè)
3、怎樣的人？他幽默、搞笑的性格又是通過(guò)什么來(lái)體現(xiàn)的？
3、觀察并模仿憨豆的表情。
4、欣賞憨豆漫畫(huà)，對(duì)比學(xué)習(xí)，藝術(shù)家筆下的憨豆與他本人相比都做了哪些方面
的改變？又用了什么藝術(shù)手法？
４、教師小結(jié)：夸張這個(gè)詞用的真好，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家這么一夸張，憨豆看上去更加
的幽默、可笑了。這節(jié)課，我們也來(lái)學(xué)習(xí)夸張的藝術(shù)手法。
活動(dòng)?2【講授】講授新課
一、出示課題并齊讀。
二，引導(dǎo)欣賞，構(gòu)建新知：
1、教師講解：夸張是藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段，應(yīng)用這一手法，可以使
我們作品的個(gè)性更鮮明，感染力更強(qiáng)。常用的夸張方法有兩種，第
4、一種是通過(guò)擴(kuò)
大某些方面來(lái)夸張，叫擴(kuò)大夸張。第二種是通過(guò)縮小某些方面來(lái)夸張叫縮小夸張。
2、出示劉翔本人圖片和漫畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，藝術(shù)家筆下的劉翔，哪些方面用了擴(kuò)大
夸張，哪些方面用了縮小夸張？
3、賞析講解《尼日利亞》雕塑作品。
其實(shí)夸張無(wú)處不在，這是《尼日利亞》的雕塑作品，我們不難發(fā)現(xiàn)，她的眼睛很
大，臉鼓得異常飽滿，尤其是脖子上的項(xiàng)圈，幾乎淹沒(méi)了整個(gè)下顎。藝術(shù)家就是
用了夸張的藝術(shù)手法，很好的體現(xiàn)了非洲某部族的特征。
4、討論欣賞《北方多聞天王》的雕塑作品。
同桌之間議一議：《北方多聞天王》的雕塑作品，什么地方應(yīng)用了夸張的藝術(shù)手
法？
5、
教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，多聞天文的眼睛瞪得很大，怒視前方，眉毛異常厚實(shí)，額
頭異常突出，這些特征都是用了夸張的藝術(shù)手法，充分顯示了天王的威嚴(yán)和不可
侵犯。
三、引導(dǎo)思考，我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)一張夸張的臉？
小結(jié)：只要對(duì)臉的外形和五官進(jìn)行夸張就可以表現(xiàn)出一張夸張的臉。
四、小游戲引導(dǎo)觀察，夸張表情下的五官是怎樣變化的？
下面，我們做個(gè)小游戲放松一下。請(qǐng)各小組成員面對(duì)面坐好，用雙手把臉遮起來(lái)，
做好一個(gè)夸張的表情，當(dāng)老師數(shù)到三的時(shí)候再把手打開(kāi)。但老師要提醒大家，一
定要留心觀察其他同學(xué)的臉型和五官發(fā)生了怎樣的變化？準(zhǔn)備好了嗎？一、二、
三。
6、
五、教師示范：快速畫(huà)一張《夸張的臉》
在紙上畫(huà)一個(gè)隨意形，把它想象成一張人的臉，再添上夸張的五官和頭發(fā)。一張
《夸張的臉》就畫(huà)好了。
六、學(xué)生練習(xí)：
1、用夸張的藝術(shù)手法，快速畫(huà)出一張《夸張的臉》。
2、學(xué)生作品張貼于黑板，欣賞、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
七、學(xué)生橡皮泥立體造型創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
１、師生一起徒手學(xué)習(xí)橡皮泥制作技法。
２、齊讀作業(yè)要求：
小組合作，用橡皮泥進(jìn)行二次創(chuàng)作。
注意每個(gè)部分的銜接處要牢固。
（各小組分工協(xié)作，用橡皮泥制作 一張《夸張的臉》。）
八、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)：
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒小組成員之間要分工協(xié)作。
2、對(duì)有困難的小組給予適當(dāng)?shù)膸椭?
九、作品展示秀：
1、小組長(zhǎng)展示合作成果。
2、評(píng)價(jià)：你最喜歡哪一幅，為什么？
十、課堂小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了夸張的藝術(shù)手法，從同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)看，大
家的表現(xiàn)都非常棒，沒(méi)有最好，只有更好，相信大家明天會(huì)更好。
活動(dòng)?3【練習(xí)】課后拓展
為自己的爸爸、媽媽畫(huà)一張《夸張的臉》。
夸張的臉 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)
