《（全國通用版）2018-2019版高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié)章末總結(jié)課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2018-2019版高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié)章末總結(jié)課件 新人教版必修3.ppt（54頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,章末總結(jié),,知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建,,規(guī)律方法整合,內(nèi)容索引,,知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建,促進(jìn),抑制,兩重性,幼嫩的 芽、葉 和發(fā)育 中的種 子,單側(cè)光,重力,極性,非極性,細(xì) 胞 分 裂 素,赤 霉 素,乙 烯,1.植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的：單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。 2.生長素主要的合成部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸。 3.生長素相對(duì)集中地分布于生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層和發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。 4.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
2、。生長素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。生長素的生理作用具有兩重性。,5.根的向地性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，莖的背地性只體現(xiàn)出了生長素的促進(jìn)作用。 6.用生長素或生長素類似物處理未受粉的雌蕊長成的無子果實(shí)，染色體的數(shù)目不會(huì)改變。 7.赤霉素的主要作用為促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，且在植物體各個(gè)部位都可以合成。,,規(guī)律方法整合,整合一生長素的常見研究方法 常用方法有：云母片插入類、暗盒開孔類、切割移植類、瓊脂塊替換類、錫箔
3、紙遮蓋類、勻速(高速)旋轉(zhuǎn)類、幼苗橫置類、失重類等。,例1分析下列單子葉植物幼苗的生長狀態(tài)，在橫線上填上標(biāo)號(hào)。 K中幼苗的生長情況是__________________，幼苗保持直立生長的是_________，向左彎曲生長的是_____，向右彎曲生長的是____________，不生長不彎曲的是______。,答案,解析,向小孔方向彎曲生長,A、E、L,C、D、I、J,B、H,F、G,A沒有單側(cè)光照射，直立生長； B沒有尖端，既不生長也不彎曲； C左側(cè)生長素濃度較高，彎向右側(cè)生長，因其沒有尖端，無法感受單側(cè)光，單側(cè)光對(duì)其生長素分布不起作用； D受單側(cè)光影響，彎向光源生長； E尖端無法接受單側(cè)光
4、，直立生長； F苗尖端感受單側(cè)光，彎向光源生長； G左側(cè)被切除，生長素運(yùn)輸阻斷，右側(cè)生長素濃度較高，彎向左側(cè)生長； H幼苗尖端被云母片切斷，生長素?zé)o法向下運(yùn)輸，停止生長；,I幼苗右側(cè)被云母片切斷，阻隔生長素運(yùn)輸，左側(cè)生長素濃度較高，彎向右側(cè)生長； J幼苗尖端能感受單側(cè)光刺激，生長素能透過瓊脂塊，彎向光源生長； K幼苗隨暗箱旋轉(zhuǎn)，幼苗只能接收來自小孔的光照，彎向小孔生長； L暗箱中幼苗旋轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)，故幼苗尖端各部位受光機(jī)會(huì)均等，幼苗直立生長。,整合二探究生長素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 1.生長素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,相同黃 瓜植株,A組自然生長 B組開花前后做套袋處理 C組開花前后做套袋處理，人工涂抹一定濃度
5、的生長素,,結(jié)果,A：有子黃瓜 B：果實(shí)萎縮、脫落 C：無子黃瓜,,結(jié)論：生長素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。,2.比較無子番茄和無子西瓜,例2下列關(guān)于無子西瓜和無子番茄的說法，正確的是 A.利用無子西瓜與無子番茄所在植株枝條進(jìn)行扦插，移植仍能結(jié)出無子果實(shí) B.無子西瓜與無子番茄由于沒有種子，需要年年重新育種 C.無子西瓜與無子番茄的發(fā)育都離不開生長素的作用 D.無子西瓜與無子番茄培育的原理相同,,答案,解析,無子西瓜培育原理是染色體變異，屬于可遺傳變異，利用其枝條扦插所得新植株仍能保持無子性狀，又因其高度不育，需要年年育種；無子番茄培育原理是生長素能夠促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，遺傳物質(zhì)沒有改變，屬于不可遺傳變異，利用
6、其枝條扦插所得植株結(jié)有子果實(shí)，不需要年年育種。果實(shí)的發(fā)育均離不開生長素的作用。,整合三常考實(shí)驗(yàn)類型探索2,4D對(duì)插枝生根的作用 1.實(shí)驗(yàn)流程 配制溶液：配制兩個(gè)不同濃度的2,4D溶液(濃度由自己設(shè)計(jì))分別加入1號(hào)、 2號(hào)燒杯，3號(hào)燒杯內(nèi)裝蒸餾水 操縱變量實(shí)驗(yàn)：將從同一植株上剪下的枝條分成3組，分別插入3只燒杯中 觀察并記錄結(jié)果：每天測(cè)量這些枝條上根的總長度，即將幾條根的長度加 在一起，單位為mm，記錄測(cè)量數(shù)據(jù) 分析結(jié)果，得出結(jié)論,2.基本技術(shù)要求 (1)本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性的原則。如
7、選用相同的植物材料等。 (2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4D溶液的濃度，因變量是插條生根狀況，檢測(cè)指標(biāo)是枝條上根的總長度。,3.實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問題分析 (1)分析不同插條的生根情況 不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、或者枝條倒插等。 都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就容易促使不定根的產(chǎn)生。,(2)分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素 溫度要一致。 設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3根枝條。 設(shè)置對(duì)照組，清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比，目的是探究2,4D促進(jìn)扦插枝條生根的情況。
8、 (3)可存在兩種濃度的生長素，其促進(jìn)生根的效果基本相同。,例3下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是 A.除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同 B.每根枝條處理的時(shí)間長短應(yīng)該一致 C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo) D.相同的生長素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果,,答案,解析,探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，A項(xiàng)中的自變量應(yīng)是生長素類似物的濃度，扦插枝條應(yīng)相同。,A.豌豆莖的尖端能合成赤霉素 B.生長素顯著影響赤霉素的生物合成 C.生長素不能促進(jìn)赤霉素的合成 D.植株內(nèi)生長素下降的同時(shí)，赤霉素也大幅度下降,1.下圖是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤
9、的是,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,豌豆莖的尖端具有分裂能力，從三組實(shí)驗(yàn)對(duì)比也可得知，含莖尖端的完整植株中赤霉素水平比去頂高，說明尖端能產(chǎn)生赤霉素，A正確； 從去頂后是否加生長素可以得知生長素顯著影響赤霉素的生物合成，B正確； 從去頂后是否加生長素可以得知，有生長素則能促進(jìn)赤霉素的生物合成，C錯(cuò)誤； 去頂后生長素含量下降，則赤霉素含量也會(huì)大幅度下降，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是 A.惡苗病是細(xì)胞分裂素分泌過多造成的 B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān) C.脫落酸可促使老葉凋落 D.成熟細(xì)
10、胞沒有幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素敏感,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,惡苗病是赤霉素分泌過多造成的，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)，單側(cè)光影響生長素的橫向運(yùn)輸，故B項(xiàng)正確； 脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，故C項(xiàng)正確； 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素的敏感度高，老細(xì)胞比較遲鈍，故D項(xiàng)正確。,A.胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) B.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸 C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長 D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布,3.下圖是荷蘭學(xué)者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明的
11、是,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,在去掉尖端的胚芽鞘左側(cè)放被胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊，胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，這些物質(zhì)能自頂端向下運(yùn)輸，且該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘生長，A、B、C正確； 該實(shí)驗(yàn)不能證明單側(cè)光對(duì)該物質(zhì)的影響，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中無光照作用，D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4.選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A.由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根 B.由乙組和丙組推知，該種葡萄插條保留三個(gè)側(cè)芽時(shí)
12、產(chǎn)生不定根最多 C.由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn) 輸?shù)奶攸c(diǎn) D.以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相 同或相似,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,甲組與乙組比較可知，側(cè)芽能夠促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根，但不能確定側(cè)芽產(chǎn)生的物質(zhì)是什么；乙組與丙組比較可知，保留三個(gè)側(cè)芽比保留一個(gè)側(cè)芽產(chǎn)生不定根的數(shù)量多，但不能說明保留三個(gè)側(cè)芽時(shí)產(chǎn)生的不定根最多；丙組和丁組比較不能說明葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；通過題圖四組實(shí)驗(yàn)可知，側(cè)芽與外源吲哚乙酸處理均可以促進(jìn)葡萄插條生根。
13、,5.為探究植物生長素的作用機(jī)理，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。下列說法不正確的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A.由圖1可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲 B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd，則說明單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè) 的生長素分解了 C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd，則說明單側(cè)光將向光側(cè)的生長素轉(zhuǎn) 移了 D.胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長起關(guān)鍵作用,答案,解析,,圖1中，若單側(cè)光將生長素分解了，則甲組和乙組的胚芽鞘都應(yīng)向光彎曲生長，但乙組胚芽鞘直立生長，說明單側(cè)光并沒有將生長素分解，而是蓋玻片
14、阻擋了生長素的轉(zhuǎn)移，使胚芽鞘直立生長，所以由圖1可知單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，從而引起胚芽鞘彎曲，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量AB、CD，即CABD，所以胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd，B項(xiàng)正確； 若單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量AB，CD，即CABD，所以胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd，C項(xiàng)正確； 由圖1、圖2分析可知胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對(duì)胚芽鞘彎曲生長起關(guān)鍵作用，D項(xiàng)正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,探究萘乙酸對(duì)插條生根的影響實(shí)驗(yàn)中，萘乙酸的濃度梯度是自變量，而其他無關(guān)變量(實(shí)驗(yàn)條件)比如插條浸泡在萘乙酸溶液
15、中的時(shí)間等應(yīng)該相同且適宜。,6.某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，觀察不同濃度的生長素類似物萘乙酸對(duì)插條生根的影響。下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不正確的是 A.研究課題是不同濃度的萘乙酸對(duì)植物插條生根的影響 B.配制濃度分別為0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、 1 mg/mL的萘乙酸溶液 C.實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短存在一定的梯度 D.本實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn),答案,解析,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,7.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)
16、分析錯(cuò)誤的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A.噴施赤霉素和2,4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果 B.留樹保鮮過程中赤霉素與2,4D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用 C.噴施赤霉素和2,4D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高 D.赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,,答案,解析,由圖可知，赤霉素和2,4D各自單獨(dú)使用都能有效減少留樹保鮮過程的落果，且能夠延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高，而二者共同使用時(shí)落果率更低，也就表明二者與脫落酸在對(duì)落果的調(diào)控中的作用應(yīng)該是拮抗的關(guān)系。,8.菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細(xì)胞分裂素主
17、要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時(shí)，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)去掉部分根系，菠菜會(huì)分化為雄株；當(dāng)去掉部分葉片時(shí)，菠菜會(huì)分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是 A.細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān) B.植物的生命活動(dòng)只受兩種激素的共同調(diào)節(jié) C.細(xì)胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用 D.造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),答案,解析,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,由題意可知，細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化有關(guān)，故A錯(cuò)誤； 植物的生命活動(dòng)受多種激素的共同調(diào)節(jié)，故B錯(cuò)誤； 細(xì)胞分裂素多的時(shí)候，分化為雌株，赤霉素多的時(shí)候，分化為雄株，兩種
18、激素為拮抗關(guān)系，故C錯(cuò)誤； 造成菠菜性別分化，即細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，故D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9.將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間(如下圖)，其中第號(hào)和第號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入，請(qǐng)據(jù)圖回答：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(1)選擇______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。,答案,解析,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則，研究蠶豆莖的生長與光的關(guān)系，單一變量是有無光照，所以可以說明。,,(2)選擇______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。,研究蠶豆莖和
19、根的生長與重力關(guān)系，單一變量是重力，作為對(duì)照可以說明。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,,(3)裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是____________。如將的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器的中央，莖尖生長情況是_________。,裝置受單側(cè)光照，植物莖表現(xiàn)向光性，即向右彎曲生長，如將的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器的中央，相當(dāng)于植物受光照均勻，植物將直立生長。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,向右彎曲生長,直立生長,答案,解析,(4)如圖所示的白楊樹的主干上端，A、B、C、D分別為 生長正常的側(cè)芽，請(qǐng)分析： 這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序依次為____________。,由于白楊樹具有明顯
20、頂芽，產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累過多，抑制了側(cè)芽的生長，距離頂芽越近的側(cè)芽，抑制作用越強(qiáng)，所以發(fā)育成枝的順序依次為：D、C、B、A。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,D、C、B、A,生長素主要由_____處產(chǎn)生，以_________方式到達(dá)側(cè)芽并積累在側(cè)芽處，在缺氧條件下，其運(yùn)輸?shù)乃俣萠____(填“減慢”或“加快”)。,生長素主要由頂芽產(chǎn)生，以主動(dòng)運(yùn)輸方式向側(cè)芽運(yùn)輸，缺氧時(shí)，能量供應(yīng)減少，主動(dòng)運(yùn)輸速度減慢。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,頂芽,主動(dòng)運(yùn)輸,減慢,如果剪去頂芽，則___芽將首先發(fā)育成枝條，原因是______________ _
21、____________________。,若剪去頂芽，頂端優(yōu)勢(shì)解除，則側(cè)芽A處的生長素濃度低于其他側(cè)芽，優(yōu)先發(fā)育成枝條。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,A,A處生長素濃度,降低，頂端優(yōu)勢(shì)被解除,10.回答下列問題： .圖甲是橫放的洋蔥結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(1)根尖中生長素相對(duì)集中地分布在圖甲中細(xì)胞____所示的部位，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞_____所示的部位。,A,B,答案,解析,圖甲中A、B、C分別代表根尖
22、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)(或根毛區(qū))細(xì)胞。生長素相對(duì)集中地分布于分生組織(A)中，然后運(yùn)輸?shù)缴扉L區(qū)(B)發(fā)揮作用。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(2)在細(xì)胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進(jìn)行________運(yùn)輸。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,生長素一般通過極性運(yùn)輸從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，但在細(xì)胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。,非極性,(3)D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖丙中的______點(diǎn)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖丙中的a、b點(diǎn)，作用效果分別為促進(jìn)和抑制作用
23、。,a、b,(4)為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是原因一：細(xì)胞體積的增大引起的；還是原因二：細(xì)胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時(shí)裝片進(jìn)行對(duì)比觀察。若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于原因____；若________________________，則彎曲生長主要是由于原因____。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,D側(cè)細(xì)胞明顯大于E側(cè)細(xì)胞,二,一,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)的原因：若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于原因二引起的；若D側(cè)細(xì)胞明顯大于E側(cè)細(xì)胞，則彎曲生長主要是由于原因一引起的。,.某
24、中學(xué)生物興趣小組為探究2,4D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4D溶液，然后選擇插條、分組、編號(hào)、浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(1)由圖分析可知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4D溶液的操作還應(yīng)__________，該操作體現(xiàn)了___________________原則。,吸走1 mL,等量原則及單一變量,答案,解析,分析圖1可知，對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循等量原則，所以對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4D溶液還應(yīng)吸走1 mL；該操作體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的等量原則及單一變量原則。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(2)由圖2
25、可知促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4D溶液濃度的范圍是_____________mol/L，實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10111010,能,分析圖2可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4D溶液濃度在1011 1010mol/L之間；圖2中能體現(xiàn)兩重性，即生根數(shù)量高于用蒸餾水做對(duì)照組的為促進(jìn)作用，低于對(duì)照組的為抑制作用。,(3)為進(jìn)一步探究2,4D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響的最適濃度，可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的________。,答案,解析,為進(jìn)一步探究2,4D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響的最適濃度，可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,預(yù)實(shí)驗(yàn),
（全國通用版）2018-2019版高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié)章末總結(jié)課件 新人教版必修3.ppt
