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幼兒園大班教案《森林里的動物》含反思
大班教案《森林里的動物》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識一些森林里的動物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒親近大自然，愛護(hù)動物的情感，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園大班《森林里的動物》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒親近大自然，愛護(hù)動物的情感。
2、認(rèn)識一些森林里的動物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
教學(xué)重點、難點
重點：認(rèn)識森林里的動物。
難點：了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
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掛圖、頭飾、音樂
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
小朋友，你們知道嗎昨天晚上井老師做了一個夢，你們想知道夢見什么了嗎（想）夢見了美麗的白雪公主，他告訴井老師在一片茂盛的大森林里，有一個蘑菇屋，那個蘑菇屋可神奇了，它不但能讓我們和許多小動物做朋友、玩游戲，還能讓我們認(rèn)識一些我們以前沒見過的動物，你們想不想去看看那！（想）那就讓我們隨著音樂出發(fā)吧！快看蘑菇屋到了，看看是誰在歡迎我們呢（長頸鹿）
（小朋友，歡迎你們來到蘑菇屋，我的朋友們等了你們好久了，快去看看它們吧?。ǔ鍪緬靾D）
二、感知特征，描繪形象
1、小朋友你們都看到了誰呀它們長的什么樣它們怎么樣走路喜歡吃什么
2、你們
3、還知道哪些動物生活在森林里
3、模仿
小朋友們，你們喜歡它們嗎現(xiàn)在我們和它們開個聯(lián)歡會吧！老師這里有一些動物的頭飾，小朋友要扮演你頭飾上的動物朋友，你可以用你的動作、叫聲來表演動物朋友。
三、猜想、討論
1、動物們也累了，我們回座位休息一會。
2、放音樂（伐木聲、槍聲）
小朋友聽這是什么聲音，這些聲音對森林意味著什么（看掛圖）這些小動物為什么哭了
3、小朋友們互相討論一下，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物的家
四、幼兒繪畫：美麗的森林
五、延伸活動
今天這么高興，現(xiàn)在我們一起到森林里做個環(huán)保小衛(wèi)士吧！
活動反思：
整個活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒積極的進(jìn)入活動。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認(rèn)識動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。
小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。
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幼兒園大班教案《森林里的動物》含反思
