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口語交際《我最喜歡的人物形象》教學(xué)設(shè)計(jì)2

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口語交際《我最喜歡的人物形象》教學(xué)設(shè)計(jì)2

口語交際?我最喜歡的人物形象?教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的1.在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己最喜歡的人物,態(tài)度大方,聲音洪亮。2.引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程,在交際過程中,通過多方面評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)口頭語言,培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和互相交際的才能。3.舉辦一次“我最喜歡的人物形象交流會(huì)。4.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,并迅速抓住說話的重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.準(zhǔn)確、清楚、大聲地介紹自己喜歡的人物。2.積極和別人交流,養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,并迅速抓住說話的重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交際興趣出示課件2師:同學(xué)們,你平時(shí)喜歡看什么書?你最喜歡書中的誰?他有什么特點(diǎn)?(指名說)師:大家有那么多喜歡的書,有那么多喜歡的人,那么,你最喜歡的人物形象是誰?今天我們就來聊一聊這個(gè)話題。板書:我最喜歡的人物形象二、明確目的。出示課件3同學(xué)們,今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候,應(yīng)該做到哪些呢?生討論,并總結(jié):板書:說話條理要清楚聲音要洪亮要介紹出處和喜歡的理由三、合作探究出示課件41.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家。2.每位成員要認(rèn)真聽,并能盡快抓住每個(gè)同學(xué)所說的重點(diǎn)。3.每個(gè)小組成員要對(duì)講述者進(jìn)展評(píng)價(jià),讓講述者進(jìn)展修改。4.每個(gè)小組都推選出一位同學(xué),向全班展示。生進(jìn)展活動(dòng),并匯報(bào)師及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)四、小組匯報(bào)。師:請(qǐng)每個(gè)小組推選出一位同學(xué)進(jìn)展講述。在講述的過程中,同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn):出示課件51.要認(rèn)真傾聽,快速地把握說話者的重點(diǎn)。2.聽完之后,要對(duì)講述者從內(nèi)容、儀態(tài)、語氣等方面做出評(píng)價(jià)。3.同學(xué)講完后,聽眾能復(fù)述內(nèi)容。板書:認(rèn)真傾聽快速把握重點(diǎn)師請(qǐng)同學(xué)們講述,師引導(dǎo):師小結(jié):真不錯(cuò),同學(xué)們的小耳朵可真靈,聽得很清楚,不但知道了他們最喜歡的人物形象是誰,還明白了他們喜歡的理由。祝賀大家,為自己鼓掌加油吧!出示課件6五、拓展延伸,彰顯個(gè)性,游戲中交際師過渡:來,讓我們一起來做一個(gè)游戲!出示課件7做一做。同學(xué)們把自己喜歡的人物圖片拿出來辦一個(gè)人物展吧!師:同學(xué)們,趕快來辦一個(gè)最喜歡的人物展吧!(同學(xué)們興趣盎然地拿出圖片,并邀請(qǐng)大家一起欣賞。)師:同學(xué)們,課后,你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的人物形象,也可以圍繞“我喜歡的人物形象辦一次畫展,開展講故事比賽,還可以演一演人物的故事呢!板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思:1.在這節(jié)課的教學(xué)中,我注重發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神,用問題引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的人物形象,并說明理由,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,課堂氣氛高漲。2.這節(jié)課中,每個(gè)小組成員積極參與,勇于發(fā)言,對(duì)別人說的話及時(shí)做出評(píng)價(jià),使說話者的才能得到提升的同時(shí),聽話者的才能也得到了提升。美中缺乏的是個(gè)別同學(xué)說話的聲音較低,自信心不夠。在今后的教學(xué)中我要多關(guān)注這些同學(xué),讓他們提升自信。

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