《（全國(guó)通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第4單元 細(xì)胞的生命歷程 拓展微課 減數(shù)分裂與生物的遺傳、變異課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第4單元 細(xì)胞的生命歷程 拓展微課 減數(shù)分裂與生物的遺傳、變異課件.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、拓展微課,減數(shù)分裂與生物的遺傳、變異,專題講解( 破難點(diǎn),難點(diǎn)一減數(shù)分裂與兩大遺傳定律的關(guān)系 1.基因的分離定律發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,即同源染色體分開(kāi),其上的等位基因分離。 2.基因的自由組合定律發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,即非同源染色體自由組合,其上的非等位基因自由組合。,,,例1以下關(guān)于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中,正確的是() A.在減數(shù)分裂的過(guò)程中,等位基因的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期 B.在減數(shù)分裂的過(guò)程中,非同源染色體間的部分片段交換屬于基因重組 C.一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成4種精子 D.正常情況下,在減數(shù)分裂的過(guò)程中,基因和染色體的行為是一致的,,,,答
2、案 D,解析 如果減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換,那么在減數(shù)第二次分裂的后期也可以發(fā)生等位基因的分離,A錯(cuò)誤。在減數(shù)分裂的過(guò)程中,非同源染色體間的部分片段交換屬于染色體變異,B錯(cuò)誤。一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成2種精子,C錯(cuò)誤。正常情況下,在減數(shù)分裂的過(guò)程中,基因和染色體的行為是一致的,D正確。,難點(diǎn)二減數(shù)分裂與變異 1.減數(shù)分裂與基因突變 在減數(shù)第一次分裂前的間期,DNA分子復(fù)制過(guò)程中,如果復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò),則會(huì)引起基因突變,此時(shí)可導(dǎo)致姐妹染色單體上含有等位基因,這種突變能通過(guò)配子傳遞給下一代,如圖W2-1所示。,,,,,,,,,圖W2-1 注意突變一般發(fā)生在同源染色體中的某
3、一條染色體上,可能發(fā)生隱性突變,也可能發(fā)生顯性突變,通過(guò)突變產(chǎn)生等位基因。,,,,,,2.減數(shù)分裂與基因重組 (1)在減數(shù)第一次分裂后期,可因同源染色體分離,非同源染色體自由組合而出現(xiàn)基因重組,如圖W2-2中的A與B或A與b組合。 圖W2-2,,,,,,(2)在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,可因同源染色體上的非姐妹染色單體間交叉互換而導(dǎo)致基因重組,如圖W2-3中原本A與B組合,a與b組合,經(jīng)重組可導(dǎo)致A與b組合,a與B組合。 圖W2-3,,,,,,3.減數(shù)分裂與染色體變異 在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于一些原因也會(huì)出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異的配子,可通過(guò)配子將這些變異傳遞給下一代,現(xiàn)分析如下:
4、 (1)減數(shù)第一次分裂時(shí),A、a所在的同源染色體未分離或X、Y染色體未分離。 圖W2-4,,,,,,(2)減數(shù)第二次分裂時(shí),A、a所在的姐妹染色單體未分開(kāi)或X染色體的姐妹染色單體未分開(kāi)。 圖W2-5,,,,,,例2某生物的基因型是AaBb,圖W2-6表示體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是() A.此細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞 B.此細(xì)胞一定發(fā)生過(guò)交叉互換和染色體變異 C.圖示變異類型可使子代的基因組合出現(xiàn)多樣化 D.A與a的分離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,,,,,圖W2-6,,,,,答案 C,解析 此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,A錯(cuò)誤
5、;該細(xì)胞中發(fā)生過(guò)交叉互換,屬于基因重組,并沒(méi)有發(fā)生染色體變異,B錯(cuò)誤;圖示交叉互換的變異類型可使子代的基因組合出現(xiàn)多樣化,C正確;由于發(fā)生交叉互換,等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,D錯(cuò)誤。,例3某基因型為AABb個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生AAb、Aab、B、B四個(gè)精子,下列說(shuō)法正確的是() A.Aab異常配子產(chǎn)生的原因是基因突變和減數(shù)第一次分裂同源染色體未正常分離 B.配子產(chǎn)生的過(guò)程中減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未正常分離 C.配子產(chǎn)生的過(guò)程中減數(shù)第一次分裂非姐妹染色單體進(jìn)行了交叉互換 D.該精原細(xì)胞產(chǎn)生精子過(guò)程中肯定發(fā)生了基因的顯性突變,,,,,,,,
6、,答案 A,解析 精原細(xì)胞產(chǎn)生AAb、Aab、B、B四個(gè)精子,說(shuō)明配子產(chǎn)生的過(guò)程中減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體未正常分離,B、C錯(cuò)誤;已知該精原細(xì)胞的基因型是AABb,則Aab精子中a基因的出現(xiàn)是由于基因突變,而Aa的出現(xiàn)是由于減數(shù)第一次分裂同源染色體沒(méi)有分開(kāi),A正確;根據(jù)以上分析可知,a是由A突變產(chǎn)生的,屬于隱性突變,D錯(cuò)誤。,方法提煉 1.姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因剖析,,,,,2.細(xì)胞分裂過(guò)程中形成異常細(xì)胞的原因分析(以基因型為AaBb的細(xì)胞為例): (1)若形成的子細(xì)胞是AAaaBb,則形成原因是有絲分裂過(guò)程中兩條同源染色體的姐妹染色單體形成的子染色體未分開(kāi)。 (2)若形成的子
7、細(xì)胞是AaB或Aab或ABb或aBb類型,則 形成原因是M中同源染色體未分離。 (3)若形成的子細(xì)胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB 或aab或Abb或abb類型,則形成原因是M中姐妹染色 單體形成的子染色體未分開(kāi)。,,,,圖W2-7,,,難點(diǎn)三減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類 1.正常減數(shù)分裂形成配子的種類(不考慮基因突變與交叉互換) (1)圖W2-8中YyRr基因型的個(gè)體產(chǎn)生配子情況如下: 圖W2-8,,,,,,,(2)分析配子產(chǎn)生時(shí)應(yīng)特別注意是“個(gè)體”還是“一個(gè)性原細(xì)胞”。 1個(gè)含n對(duì)等位基因的精原細(xì)胞,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,能形成4個(gè)精子,2種類型。 1個(gè)含n對(duì)等位基因的卵原細(xì)胞,經(jīng)過(guò)減數(shù)分
8、裂后,能形成1個(gè)卵細(xì)胞,1種類型。 1個(gè)含n對(duì)等位基因(位于n對(duì)同源染色體上)的生物體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能形成2n種精子或卵細(xì)胞。 2.變異情況下減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類 (1)若有一個(gè)基因發(fā)生基因突變,圖W2-8中一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3種精子。 (2)若有一對(duì)等位基因發(fā)生交叉互換,圖W2-8中一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種精子(YR、yr、Yr、yR)。,,,,例4一個(gè)基因型為TtMm(這兩對(duì)基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒(méi)有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因的數(shù)目、種類表示都正確的是 () A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TT
9、MM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm,,,,,,,,答案 D,解析 卵細(xì)胞基因組成為TM,則三個(gè)極體的基因組成應(yīng)為TM和tm、tm。,例5如圖W2-9是在熒光顯微鏡下觀察到的被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a分別被標(biāo)記為紅色、黃色,等位基因B、b分別被標(biāo)記為藍(lán)色、綠色。細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測(cè)合理的是() 圖W2-9,,,
10、,A.細(xì)胞中每一極都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè) B.細(xì)胞中每一極都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè) C.初級(jí)精母細(xì)胞中有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè) D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常,,,,,,,,答案 C,解析 細(xì)胞處于有絲分裂后期,則移向兩極的染色體相同,且均有基因A、a、B、b,所以每一極都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),且各有1個(gè),A項(xiàng)錯(cuò)誤。由最終產(chǎn)生的精細(xì)胞基因組成可知,減數(shù)第一次分裂發(fā)生異常,即基因B、b所在的同源染色體并未分離,而是進(jìn)入了同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,所以形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成不相同,分別為AABBbb和aa,B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞為
11、初級(jí)精母細(xì)胞,已完成DNA的復(fù)制,所以其基因組成為AAaaBBbb,即初級(jí)精母細(xì)胞中有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),且各有2個(gè),C項(xiàng)正確。,方法提煉 (1)配子來(lái)源的確定方法,,,,(2)姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因 如果是體細(xì)胞中出現(xiàn)這種情況,則一定是發(fā)生了基因突變。 如果是初級(jí)性母細(xì)胞或次級(jí)性母細(xì)胞出現(xiàn)這種情況,則有可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換。若圖中明確給出含等位基因片段顏色與染色體大部分不同,則是交叉互換引起的。,,,,,,跟蹤訓(xùn)練 當(dāng)堂清,1.2018遼寧六校模擬 減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述中正確的是() A.減數(shù)分裂過(guò)程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生
12、 B.如果不考慮基因突變,一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒(méi)有分開(kāi) C.基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間 D.發(fā)生生物變異后,細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳定律,,,答案 A,解析 減數(shù)分裂間期DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生基因突變,分裂期發(fā)生基因重組,也可能發(fā)生染色體變異,染色體變異也可以發(fā)生在分裂間期,A正確;減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體分離導(dǎo)致Bb分離,形成BB和bb兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂中bb次級(jí)精母細(xì)胞的姐妹染色單體未分離,形成bb精子,B錯(cuò)誤;四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換,以及減數(shù)第一次
13、分裂后期非同源染色體的非等位基因自由組合,二者都是基因重組,C錯(cuò)誤;遺傳定律適用于真核生物的有性生殖,發(fā)生生物變異后,細(xì)胞核中的基因仍然遵循遺傳定律,D錯(cuò)誤。,2.圖W2-10表示減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體的部分行為變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.圖示的變異類型為基因重組 B.甲圖中的姐妹染色單體完成了片段的交換 C.甲圖互換后兩條染色體的基因組成分別為 AABb、aaBb D.乙圖表示產(chǎn)生的重組型配子是aB、Ab,,,,,,,圖W2-10,,,,,答案 B,解析 題圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,該變異類型表示基因重組,A項(xiàng)正確;甲圖中的同源染色體的非姐妹染色單
14、體發(fā)生了互換,而不是姐妹染色體單體之間發(fā)生交換,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲圖互換后兩條染色體的基因組成分別為AABb、aaBb,C項(xiàng)正確;乙圖表示產(chǎn)生的重組型配子是aB、Ab,D項(xiàng)正確。,3.圖W2-11為基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是() 圖W2-11,,,,,,,,,,,,A.兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同 B.兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同 C.兩個(gè)細(xì)胞中A、a基因的位置異常,其原因相同 D.兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異,,,,,,,,,,,,答案 D,解析 圖示為基因型為AaBb的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞
15、。圖甲細(xì)胞有同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期,圖乙細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩極,處于減數(shù)第二次分裂的后期,可見(jiàn),兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式不同,A錯(cuò)誤;兩個(gè)細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組,圖甲細(xì)胞有2對(duì)同源染色體,圖乙細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,B錯(cuò)誤;圖甲細(xì)胞中A、a基因的位置異常是由于發(fā)生了基因突變,圖乙細(xì)胞中A、a基因的位置異常是由于發(fā)生了基因突變或交叉互換,C錯(cuò)誤;,,,已知A和a、B和b這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,即分別位于兩對(duì)同源染色體上,而圖示的兩個(gè)細(xì)胞中卻有1條染色體上同時(shí)含有a、b基因,說(shuō)明這兩個(gè)細(xì)胞都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,D正
16、確。,4.圖W2-12表示某細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,代表細(xì)胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是() A.細(xì)胞的基因組成為aBb B.細(xì)胞為第一極體 C.細(xì)胞有2個(gè)基因B D.細(xì)胞的基因組成為a,,,,,,,,,,,,,,圖W2-12,,,答案A,解析 細(xì)胞的基因組成分別為AAaaBBbb、AABBbb,細(xì)胞的基因組成應(yīng)為ABb,A項(xiàng)錯(cuò)誤。,5.2018山東棗莊八中模擬 如圖W2-13是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題: 圖W2-13,,,,,,,,,,(1)圖甲所示細(xì)胞內(nèi)有個(gè)染色體組,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
17、的基因型是。不具有同源染色體的細(xì)胞有。 (2)圖丙所示細(xì)胞名稱為,其染色體變化對(duì)應(yīng)圖丁的段。 (3)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體,需用染色;若鑒定染色體的主要成分時(shí),需用到二苯胺試劑和試劑。 (4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因組成為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是。 (5)若圖丙中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因,則產(chǎn)生這種情況的原因可能是。,,,,,,,,,答案 (1)4AaBb丙 (2)第一極體de (3)龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)雙縮脲 (4)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體1號(hào)與2號(hào)沒(méi)有分開(kāi) (5)基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換,,,解析 (1)圖甲所示細(xì)胞處
18、于有絲分裂后期,有4個(gè)染色體組,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型與母細(xì)胞基因型相同,為AaBb。圖乙所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期。圖丙所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,不具有同源染色體。(2)圖丙細(xì)胞質(zhì)均等分裂,是第一極體,染色體數(shù)目變化對(duì)應(yīng)圖丁的de段。(3)用光學(xué)顯微鏡觀察到題圖中細(xì)胞所示的染色體,需用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色;染色體的主要成分是DNA與蛋白質(zhì),鑒定蛋白質(zhì)需用雙縮脲試劑。(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因組成為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是1號(hào)與2號(hào)染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒(méi)有正常分離。(5)該動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因,原因可能是基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換。,
（全國(guó)通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第4單元 細(xì)胞的生命歷程 拓展微課 減數(shù)分裂與生物的遺傳、變異課件.ppt
