(江蘇專用)2018-2019學年高中語文 專題1 專題寫作導學課件 蘇教版必修5.ppt

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1、說明要說得清楚明白,專題寫作,1.抓住說明對象的特征。 2.采用恰當?shù)恼f明順序。 3.運用多種說明方法。,【訓練目標】,,知識鏈接,升格研討,技法指導,,,內(nèi)容索引,實戰(zhàn)演練,,知識鏈接,說明文是以說明為主要表達方式的一種文體,或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能;或闡明事理,目的是給人以知識。新的課程標準明確規(guī)定要“寫簡單的說明文,做到清楚明白”。 為了把事物特征說清楚,或者把事理闡釋明白,首先要使用恰當?shù)恼f明方法。常用的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料。其次要注意說明的順序。常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。還要注意說明文的結構。

2、說明文常用的結構模式有兩種:總分式(包括總分,分總,總分總等)和遞進式。,技法指導,,佳作賞讀,亮點評析,,牛 徐婧 牛郎織女的故事我們都聽過,一對恩愛的夫妻最終被銀河阻隔不過,今天我們要談的不是牛郎織女的悲慘遭遇,而是一個曾經(jīng)幫助他們的動物牛。(1),(1)由牛郎織女的故事開頭,引出本文的說明對象,不失為一個吸引讀者的好方法。,【文本借鑒】,說起牛,大家都十分了解,它有著寬大而結實的身軀,頭上有雙角,身后還有一條為了驅(qū)趕蚊蟲而時常甩動的尾巴牛的這種形象給人一種忠誠、可靠的感覺。(2)在電影中,我們經(jīng)??吹侥镣T在牛背上吹笛的情景,牛與牧童那種親密的關系,讓人了解到牛是一種極溫馴的動物。但是,

3、再溫馴的動物也會有犯急的時候,“牛脾氣”可不是虛傳的。瞧,那紅斗篷前的斗牛,不知是斗篷的映襯,還是怒血上涌,它兩眼通紅,喘著粗氣,尥起蹶子,隨后如箭一般沖過去,那氣勢可不得了。 ”(3),(2)介紹牛的外形和給人們的總體感覺,因為大家都非常熟悉,所以寫得簡略。 (3)用細節(jié)描寫的法形象地介紹了“牛脾氣”,具體可感。,佳作賞讀,亮點評析,,炎帝是華夏文明的始祖,他被奉為太陽神、農(nóng)業(yè)之神和醫(yī)藥之神。傳說他長了一個牛頭。雖然這只是一個傳說,但是從這里我們就可以看出牛在人類社會中的地位。牛在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥業(yè)確實有著不小的貢獻。(4),(4)由傳說引出牛在人類社會中的地位。這一段在文章中具有重要的地位

4、,它是下文的綱,決定了下文說明的順序。,佳作賞讀,亮點評析,,牛是最早被人馴化的動物之一。自從人類開始出現(xiàn)在田埂上,周圍便能看到它的身影。千百年來,它始終伴隨人們翻起同樣的土地。過去,耕田、拉車、牽磨,這些都是牛的活,現(xiàn)在,這些活兒都由機器來包辦了,牛則另有任務產(chǎn)奶,長肉,產(chǎn)毛。牛絨制成的衣服又美觀又暖和,牛排味美可口,而牛奶則是最好的食品,(5)據(jù)說,日本人非常重視喝牛奶,他們自豪地宣稱是被牛奶壯大了的民族。,(5)介紹牛的農(nóng)業(yè)和工業(yè)用途,突出了牛的獻身精神。,佳作賞讀,亮點評析,,牛除了可以為人類提供衣食以外,還有許多藥用價值。水牛角是中醫(yī)藥里重要的涼性藥材,水牛角還可以制成梳子,經(jīng)常拿它

5、梳頭,能起到舒筋活血,黑發(fā)亮發(fā)的作用,對身體十分有益。另外,牛身體中的膽結石,中醫(yī)稱為牛黃,價追黃金,是一味重要的藥材。(6) 隨著科學的發(fā)展,人類對世界認識的加深,牛的價值也必將進一步顯現(xiàn)出來。那就讓我們繼續(xù)去探究,讓牛更好地為人類服務吧!,(6)介紹牛的藥用價值。,這篇說明文可借鑒之處有: 第一,角度獨特。本文不是泛泛地介紹牛的知識,諸如牛的種類、繁殖、放養(yǎng)、特性等,而是從“牛在人類社會中的地位”這個角度出發(fā),著重介紹牛在人類社會中的作用及其與人的關系。文章中牛郎織女的傳說和炎帝的傳說,無不是從這個角度來運用的。 第二,層次清楚??傮w上采用了“總分”的說明結構。開頭點出說明的對象,緊接著說

6、明了牛的性格特征,突出其忠誠和“牛脾氣”。下面幾段則從牛在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等方面與人的關系分別l加以說明。層次清楚了,說明的重點也就一目了然。 第三,生動形象。牛郎織女、炎帝的傳說的引用,牧童騎在牛背上吹笛的情景以及斗牛發(fā)威的描寫,增強了文章的可讀性,起到了引人入勝的效果。,【名師評語】,說明文的寫作目的是介紹客觀事物,介紹科學知識,讓讀者看得明白,讀得懂。這就要求采用一定的寫作技巧。在寫作說明文時,要注意:,【技法總結】,1.圍繞事物的特征來進行寫作。 事物的特征即事物本身的獨特屬性,是這一事物區(qū)別于其他事物的不同特點,是個體與類之間的差異性。只有掌握了事物的特征才能對事物進行具體詳細的說

7、明。例如你要說明“蜘蛛”,就要了解蜘蛛的特點,蜘蛛這種小動物最突出的特點是自身能分泌一種黏液,結成絲,并用它來捕食昆蟲,這一點也是蜘蛛與其他小動物最為不同的一點。要說明蜘蛛,就要圍繞這一點來展開,否則,就很難說得明白。要做到圍繞特征來說明事物,就得認真仔細地觀察研究事物,找到這一事物與其他事物的區(qū)別和聯(lián)系,對事物本身作縱向和橫向的比較。說明事物的說明文是這樣,說明事理的說明文也是這樣。抓住了說明對象的特征,是寫作說明文的關鍵。,2.采用合理的說明順序。 最好的說明順序是讓人明白的說明順序。為了讓人明白,可采用先總說后分說、先整體后局部的說明順序??傉f部分,能給讀者留下一個大體的印象,了解事物的

8、特點和概貌;分說部分,是作者就事物的某些方面,作形象具體的說明,這些形象具體的說明能更有力地突出事物的特點。具體到要說明某一事物、某一事理時還應選擇相應的順序來說明。說明順序有如下幾種:,(1)時間順序。這種說明順序即以事物的發(fā)生、發(fā)展和變化的過程為序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到強、由古及今,動植物的生長變化,產(chǎn)品的生產(chǎn)程序等,一般采用時間先后的說明順序。 (2)空間順序。這種說明順序即以介紹事物的外形特征、構造特征為目的,按照事物的內(nèi)外、遠近、高低、前后、左右、上下等的關系,來安排說明順序。介紹建筑物,介紹場地的布局,介紹物體的結構等大多采用這種順序。 (3)邏輯順序。這種說明順序主

9、要用來說明事理,揭示事物的內(nèi)涵、性質(zhì)及原因。 有些說明文,不只采用一種說明順序,而是多種說明順序綜合、交錯使用。,3.運用恰當?shù)恼f明方法。 要把事物或事理說得清楚、明白,還應運用一些說明方法。以下是說明文寫作中的幾種常用的說明方法。 (1)下定義。為了使讀者對被說明的事物、事理有個明確的概念,作者用準確、簡單、科學的語言給被說明的事物下定義,揭示出事物的本質(zhì)特征。通常用“什么是什么”的判斷句式。在內(nèi)容的揭示方面往往是“種差屬”的形式。例如:食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質(zhì),其中的“構成軀體和供應能量”是食物這一概念的“種差”,即食物不同于其他概念的本質(zhì)特征,“物質(zhì)”是食物的屬。這樣,我

10、們對食物這一概念就有了更加準確的認識。,(2)作詮釋。作詮釋是對事物、事理的某些特點所作的解釋說明,揭示概念的部分含義的說明方法。這種方法與下定義的方法相似,它的不同之處在于語言不像下定義那樣嚴謹、講究科學,可以隨意些,形式也不拘一格。例如:“一種可以稱為游擊戰(zhàn)??耧L一起,沙粒隨風飛揚,風愈大,沙的打擊力愈強”作詮釋能夠通俗地解釋、解說事物,又不像下定義那樣嚴格,使用起來較為方便,與下定義相比較,作詮釋的方法用得更多一些。 (3)舉例子。舉例子是通過具體的事例來說明事物特征的方法。,(4)作比較。作比較分為兩類。為了說明事物的特征,可以把同類的兩個事物作比較,在比較中突出事物的特征。另外,還可

11、通過不同事物之間的比較,來突出事物的特征。同類事物的比較,重在求異;異類事物的比較,重在求同。在運用的過程中,要注意事物的可比性,拿來比較的事物應是人們所熟知的事物,這樣,比較的效果才會好。 (5)分類別。根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等的異同,把事物按一定的標準分成若干類,然后逐類加以說明。運用這種方法,一是為了使說明文寫得有條理,二是為了使說明的對象更加全面,給人以完整的印象。,(6)打比方。用比喻的方法說明事物、事理,會增強文章的形象性。用已知熟知的事物來形容未知的、抽象的事物,會使文章更加具體、形象,便于讀者接受。 (7)列數(shù)字。為了說明得更加準確、具體而使用的一種說明方法。需要注意

12、的是,列數(shù)字時,數(shù)字必須是準確的,數(shù)字還有確數(shù)、約數(shù)之分,什么時候該用確數(shù),什么時候該用約數(shù),要分清楚。 說明文的說明方法還有畫圖表、摹狀貌、引用等,在此就不一一列舉了。,4.說明文的語言要求準確、簡明、通俗易懂。 這是由說明文的科學性、知識性決定的。說明文要介紹客觀事物,介紹科技知識,“準確”是至關重要的。表示時間、空間、程度范圍的詞要準確無誤,對事物進行客觀的說明。例如“基本上”“大約”“左右”“在當時”“比較”“大多數(shù)”“幾乎”“許多”“可能”等詞的準確運用,能幫助我們準確地說明事物或事理。另外,語言還應深入淺出,通俗易懂。 由于說明的對象不同,說明文的語言風格也不相同,有的說明文語言平

13、實,有的說明文語言生動、活潑。不管哪種語言風格,都是為說得明白服務的。 看菜吃飯,量體裁衣,按什么順序,用什么方法來說明,都要服從表達的需要。,升格研討,作文命題:介紹你所熟悉的一種植物,要注意抓住事物的特征,運用恰當?shù)恼Z言,條理清晰地進行說明。,,病文呈現(xiàn),病因分析,,葵花 兒時在街上玩耍,??吹娇????,又名向日葵。(1) 為什么叫向日葵呢?就因為葵花的花盤會轉(zhuǎn)動。每天早晨,太陽剛一出來,花盤就向著太陽。從早到晚,不管太陽在什么位置,葵花總是向著太陽。這,大概就是它的名字的來由吧。,(1)開頭為引出說明對象,表述太簡單,有點突然,而且缺少文采。,那么,葵花的花盤為什么總是向著太陽呢?記得

14、小時候,我聽到過這樣一個傳說:太陽神原來有好幾個兒子,他們輪流在天上值日。其中的一個兒子,覺得總在天上太沒意思,就偷偷地溜到地上來玩??墒且粡奶焐舷聛恚筒荒馨l(fā)光了,身不由己地落到一棵小樹的頂上,日久天長,他就和小樹長在一起,逐漸變成了葵花。到了這時,他又覺得還是天上好玩,后悔極了。想回到天上去,卻再也不可能了。從此,他只好在地上看著在天上輪流值日的太陽兄弟,每天從早到晚,日復一日,目光始終不離開太陽。(2),(2)作者在說明它為什么向陽時,只引用了神話傳說,對其科學原因沒有具體、清楚地說明。作者還需要查閱相關科普書籍或借助網(wǎng)絡,在文章里加入此知識的介紹。,,花盤周圍的花瓣,是金黃色的,精神

15、抖擻,像是站崗的衛(wèi)士?;ūP里有無數(shù)的小黃花,密密匝匝地擠在一起,但排列得整整齊齊,井然有序。葵花成熟時,那大花瓣和小黃花就逐漸地脫落了。在小黃花的下面便露出了黑色的葵花籽來。,葵花和大多數(shù)植物一樣,也是春種秋收。一般在芒種前后播種,幾天后,嫩芽就會破土而出了。起初嫩芽只長出兩個莢,渾身上下都是深綠色。莢厚厚的,是略長一點的橢圓形,沒有一點棱角,莖也很光滑。當它長到一尺多高的時候,樣子和顏色完全變了。先前的深綠色都漸漸地變淺了。新長出的葉子每片都有了一個葉尖,整個葉子成了桃形。莖也粗了,同時長出了短短的絨毛。在頂部,還長出了一個小小的花蕾。這時,只要水肥適當,它就會很快地成長起來。到了六七月份,

16、它長到一人多高時一般就不再向高處長了,像芭蕉扇般大的葉子從下往上逐漸變黃了,只有那個頂部的花蕾卻迅速地長大了,像一個大花盤。(3),(3)思路混亂,文章結構不合理。段的順序應當重新調(diào)整。,,葵花是一年生的草本植物。到了成熟的季節(jié),個子足有七八尺,八九尺,甚至一丈多高。杯口粗細的莖稈上頂著一個金燦燦、沉甸甸的大花盤,在肥大的葵葉襯托下,真有氣魄,真威風呀!(4),(4)作者在寫作構思時應牢牢把握住,不論是寫向陽的原因,還是寫向陽的外形特征、向陽的生長習性,都應當圍繞向陽的特征。清楚、準確地說明是最基本的條件。,,葵花可以供人們觀賞,但主要還是一種經(jīng)濟作物??ㄗ芽梢允秤?,也可以榨油;葵花稈可以作

17、籬笆,也可以作燃料;葵花的葉子還可以漚肥(5),(5)結尾太草率,沒有總結延伸,宜加一個自然段與開頭相呼應。,,葵花 兒時在街上玩耍,常唱著這樣一支歌:“什么鳥兒愛奔跑?什么鳥兒愛歌唱?什么花兒水中開?什么花兒向太陽”其中這“向太陽”的花兒,就是葵花。 葵花,又名向日葵。為什么叫向日葵呢?就因為葵花的花盤會轉(zhuǎn)動。每天早晨,太陽剛一出來,花盤就向著太陽。從早到晚,不管太陽在什么位置,葵花總是向著太陽。這,大概就是它的名字的來由吧。 那么,葵花的花盤為什么總是向著太陽呢?,【佳作再續(xù)】,記得小時候,我聽到過這樣一個傳說:太陽神原來有好幾個兒子,他們輪流在天上值日。其中的一個兒子,覺得總在天上太沒意

18、思,就偷偷地溜到地上來玩??墒且粡奶焐舷聛恚筒荒馨l(fā)光了,身不由己地落到一棵小樹的頂上,日久天長,他就和小樹長在一起,逐漸變成了葵花。到了這時,他又覺得還是天上好玩,后悔極了。想回到天上去,卻再也不可能了。從此,他只好在地上看著在天上輪流值日的太陽兄弟,每天從早到晚,日復一日,目光始終不離開太陽。,上了中學,學習了植物課,對葵花為什么總是向著太陽轉(zhuǎn)有了科學的認識。植物學家發(fā)現(xiàn),在葵花盤的背后,有一種對光的辨析能力特別強的物質(zhì)。這種物質(zhì)喜陰不喜陽,為了避免受到光照,就使花盤的正面不斷地改變方向,永遠跟著太陽轉(zhuǎn)。由此看來,葵花向太陽,不是什么神的意志,而是生活的一種本能。 葵花是一年生的草本植物

19、。到了成熟的季節(jié),個子足有七八尺,八九尺,甚至一丈多高。杯口粗細的莖稈上頂著一個金燦燦、沉甸甸的大花盤,在肥大的葵葉襯托下,真有氣魄,真威風呀!,葵花和大多數(shù)植物一樣,也是春種秋收。一般在芒種前后播種,幾天后,嫩芽就會破土而出了。起初嫩芽只長出兩個莢,渾身上下都是深綠色。莢厚厚的,是略長一點的橢圓形,沒有一點棱角,莖也很光滑。當它長到一尺多高的時候,樣子和顏色完全變了。先前的深綠色都漸漸地變淺了。新長出的葉子每片都有了一個葉尖,整個葉子成了桃形。莖也粗了,同時長出了短短的絨毛。在頂部,還長出了一個小小的花蕾。這時,只要水肥適當,它就會很快地成長起來。到了六七月份,它長到一人多高時一般就不再向高

20、處長了,像芭蕉扇般大的葉子從下往上逐漸變黃了,只有那個頂部的花蕾卻迅速地長大了,像一個大花盤。花盤周圍的花瓣,是金黃色的,精神抖擻,像是站崗的衛(wèi)士?;ūP里有無數(shù)的小黃花,密密匝匝地擠在一起,但排列得整整齊齊,井然有序??ǔ墒鞎r,那大花瓣和小黃花就逐漸地脫落了。在小黃花的下面便露出了黑色的葵花籽來。,葵花可以供人們觀賞,但主要還是一種經(jīng)濟作物??ㄗ芽梢允秤?,也可以榨油;葵花稈可以作籬笆,也可以作燃料;葵花的葉子還可以漚肥 初秋,驕陽普照著萬物,庭院里的葵花朵朵都向著太陽,看著這情景,我想到了自己,也想到了我們的老師,實戰(zhàn)演練,請以“的自述”為話題,寫一篇說明文。 要求:選自己熟悉的事物來寫。

21、閱讀有關資料,詳細了解事物的特點。恰當?shù)剡\用說明方法,說明要通俗易懂。,【命題呈現(xiàn)】,1.審清題目。準確把握要求?!啊保蟆斑x自己熟悉的事物”,明確了說明對象。“自述”,即“現(xiàn)身說法”,必須使用第一人稱,采用擬人的說明方法,否則就是跑題。 2.搜集資料。說明文主要是傳授知識、交流情況的,前者必須了解有關知識,后者必須掌握情況。這就要平時多涉獵,多積累。比如寫“雪花的自述”,說明的范圍廣泛的很,可以說明雪花的形成過程,也可以說明雪花對農(nóng)作物生長的作用和危害,還可以由雪花說明天氣的變化參考。究竟以哪一個為說明重點,主要看你對哪一方面最熟悉,掌握的資料最多。,【審題導引】,3.抓住特點。介紹某一事

22、物,要抓住它的主要特點詳加說明,次要性狀簡略說明。如寫青蛙,對它是兩棲動物應略寫,對它善于捕捉害蟲的特點應詳寫。 4.安排結構。說明文的結構大都按事物本身的規(guī)律來安排,也可以按人們認識事物的規(guī)律來寫。從事物本身的規(guī)律來看:第一種是以時間先后安排層次,如“書籍的自述”;第二種是按空間位置安排順序,如“東方明珠的自述”;第三種是按事物的類別分層說明,如“細菌的自述”;第四種是從因到果或從果到因?qū)訉觿兝O地闡明事理,如“香煙的自述”。從人們認識事物的規(guī)律來看,有些比較復雜或比較陌生的事物,可以從人們熟悉的現(xiàn)象說起,由淺入深地闡述。凡是按時、空、類別劃分層次的說明文,最好采取先總后分或先分后總的方式,有

23、一個完整的概括說明,能使讀者縱觀全貌。,5.語言鮮活?!暗淖允觥?,這一類說明文,不能用純科學的語言,必須用文藝性的筆調(diào)。因為現(xiàn)身說法,所以不能板著面孔說話,而要詼諧一些。為使語言生動,可以穿插生動的實例,可以打比方,可以用啟發(fā)性的設疑,也可以引用詩句或典故,以做到行文有起有伏,以實現(xiàn)科學性、知識性與趣味性的有機結合。,酸雨的懺悔 我們叫酸雨,每聽到同學們背誦杜甫的詩句“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲”,我們就慚愧,我們是酸雨,不是喜雨,帶給人類的只是災難。,【佳作展臺】,我們沒有刀槍,也沒有火藥,只是我們的體質(zhì)含有酸性特質(zhì),降到森林,樹木枯萎;降到農(nóng)田,莊稼歉收。1974年,我

24、的弟兄姐妹們降落在英國,那里1 000多公頃西紅柿,顆粒無收;如今我們常常在歐洲發(fā)達國家降落,在瑞典有2 000多個湖泊,成了酸湖,從此魚類絕種;1982年5月,我在蘇州上空降落,郊區(qū)的西瓜藤大部分爛掉。 這上面是我們立刻看到的災難,至于我們的緩慢剝蝕,至今還不為重視。我破壞了金屬制品,名勝古跡,那意大利羅馬44米高的特立揚石柱,原來上面的人像、戰(zhàn)馬栩栩如生,在我們酸雨的剝蝕之下,已面目全非,千瘡百孔。石柱旁的浮雕,由于剝蝕,也變得輪廓模糊。,原來我們并不知道是我們的罪過,是科學家的研究才揭開了我們魔鬼一樣的面紗。現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,一座座工廠拔地而起,工廠的煙囪吐出大量的黑煙,黑煙中含有大量的二

25、氧化硫、三氧化硫,這些氣體跟空氣中的水發(fā)生反應,就生成了含硫酸和硝酸的物質(zhì),使雨水呈現(xiàn)酸性??茖W家們把PH值小于5.6的雨叫做酸雨,誰要知道我們是什么東西,可以明白地告訴人們,我們是現(xiàn)代文明孕育的一種“怪物”。,由于毀滅森林、農(nóng)作物,毀壞名勝古跡,人們罵我們,討厭我們,要使我們絕種!在罵聲中,我們膽戰(zhàn)心驚,受盡了委屈。雖然發(fā)達國家采取了燃料凈化處理,盡量減少硫的燃燒,可是發(fā)展中國家,傾耗煤炭、石油,因此,酸雨的隊伍仍然是有增無減。每當黑煙冒過,難兄,二氧化硫來了,難弟,三氧化硫來了,不到一天就變成了含酸的雨云,人們什么時候才徹底覺醒呢?什么時候,我們才不糟蹋人類呢?,這篇較之一般說明文,有三點成功之處:一是運用了生動說明。全文運用擬人手法,以酸雨的“懺悔”寫罪過,然后寫酸雨的成因,通俗而又形象。文中還多處運用了描景狀物,如第二段的破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn),第三段的酸雨剝蝕建筑物,均寫得形象。二是由總到分井然有序。先推出說明對象酸雨,然后緊扣“懺悔”分步寫出危害,接著說明成因以及在現(xiàn)實中依然存在,喚起人們在發(fā)展工業(yè)時要注意煤炭、石油的凈化。三是措辭嚴密、準確。文中有許多關于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,如文中用“大部分”一詞,說明了危害之重,但也有少數(shù)“幸存”。,【點評】,

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