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數(shù)學(xué)課時授課計劃
日期 年 月 日 執(zhí)筆人
課題名稱
6.1.2平面直角坐標(biāo)系
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解并學(xué)會平面直角坐標(biāo)系及其畫法,學(xué)會由點的位置確定點的坐標(biāo),由點的坐標(biāo)確定點的位置
教學(xué)重、難點
重點:平面直角坐標(biāo)系、點的坐標(biāo)的概念
難點:平面上的點的位置用一對有序?qū)崝?shù)對來確定
授課理念、思路和方法
結(jié)合多媒體輔助教學(xué),運用自主、合作、探究的教學(xué)模式,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程,讓學(xué)生結(jié)合實例的引入了解本節(jié)知識要點,通過練習(xí)鞏固本節(jié)知識.
實驗用具
2、、教具
多媒體
教學(xué)流程
一、 復(fù)習(xí)數(shù)軸的概念以及在數(shù)軸上表示點.
二、 實例引出本節(jié)新知,讓學(xué)生初步有了與實際問題相聯(lián)系的思想.
三、 平面直角坐標(biāo)系的提出以及其各部分名稱的介紹.
四、 學(xué)會讀出平面直角坐標(biāo)系中點的坐標(biāo),并加以練習(xí)鞏固.
五、 學(xué)會自己動手畫平面直角坐標(biāo)系以及學(xué)會在坐標(biāo)系上描出相應(yīng)的點.
六、 練習(xí)鞏固,并比較小結(jié)坐標(biāo)軸上點的特征.
七、 總結(jié)坐標(biāo)軸上點的特征以及相關(guān)點的位置關(guān)系
八、 練習(xí)鞏固,教師分析錯誤之處.
九、 知識小結(jié),讓學(xué)會學(xué)會梳理本節(jié)知識要點
十、 作業(yè)布置
課件內(nèi)容
第1張:復(fù)習(xí):數(shù)軸的有關(guān)知識
第2張:學(xué)會表示數(shù)軸上的點的坐
3、標(biāo)
第3-5張:實例引出本節(jié)知識
第6張:平面直角坐標(biāo)系的各部分名稱介紹
第7張:點在坐標(biāo)系上的命名
第8張:練習(xí):例1、寫出圖中A、B、C、D、E各點的坐標(biāo).
第9張: 例2、在直角坐標(biāo)第中,描出下列各點:A(4,3),
B(-2,3),C(-4,-1),D(2,-2).
第10張:課本練習(xí)2
由此得出:
F點在x軸上,它的縱坐標(biāo)為0,任何一個在x軸上的點的縱坐標(biāo)都為0.
E點在y軸上,它的橫坐標(biāo)為0,任何一個在y軸上的點的橫坐標(biāo)為0.
第11張:點的位置及其坐標(biāo)特征:①.各象限內(nèi)的點;②.各坐標(biāo)軸上的點;③.各象限角平分線上的點;④.對稱于坐標(biāo)軸
4、的兩點;
⑤.對稱于原點的兩點.
第12張:練習(xí): ?。?、填空題:
(1)點P(3,-4)關(guān)于原點的對稱點的坐標(biāo)為___________;關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)為___________;關(guān)于y軸的對稱點的坐標(biāo)為____________
(2)已知A(a,6),B(2,b)兩點.
①當(dāng)A、B關(guān)于x軸對稱時,a=_____;b=_____.
②當(dāng)A、B關(guān)于y軸對稱時,a=_____;b=_____.
③當(dāng)A、B關(guān)于原點對稱時,a=_____;b=_____.
第13張:練習(xí):2、選擇題:
(1)若點M(x,y)滿足x+y=0,則點M位于( ).
?。ǎ粒┑谝?、三象限兩坐標(biāo)軸夾角的平分線上;
?。ǎ拢﹛軸上; ?。–) x軸上;
?。―)第二、四象限兩坐標(biāo)軸夾角的平分線上.
(2)第四象限中的點P(a,b)到x軸的距離是( ?。?
?。ǎ粒゛ (B)-a (C)-b (D)b
(3)點A(-m,1-2m)關(guān)于原點對稱的點在第一象限,那么m的取值范圍是( ).
(A)m>0.5 ;(B)m<0.5 ; (C)m>0 ; (D)m<0 .
第14張:知識小結(jié);
第15張:作業(yè)布置.
自主發(fā)揮
教學(xué)反思
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