河北省豐寧滿族自治縣高一下學(xué)期期中考試語文試題

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1、河北省豐寧滿族自治縣高一下學(xué)期期中考試語文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 1. （11分） (2016高二上黃陵期中) 閱讀下面的文言文，完成后面各題。 馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答獵，虎虓其前，芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽為之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同，奇之，署為隊(duì)長。數(shù)御寇有功，當(dāng)?shù)霉?，以父貧，悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽和衛(wèi)總旗?？車L入威遠(yuǎn)，伏驍騎鹽場，

2、而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里?？軤I野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之?dāng)丶?jí)益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險(xiǎn)而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進(jìn)二秩，為右都督。尋以功進(jìn)左，賜蟒袍。三十六年，遷薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽安斬首數(shù)十，獲驍騎猛克兔等六人?？懿恢荚?，芳免胄示之，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛以十萬騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請塞之，不可。請登臺(tái)，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無人。比暮，野燒燭天，囂呼達(dá)旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者

3、相屬，莫測所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走?！崩毡窊?，大破之。芳有膽智，諳敵情，所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數(shù)十創(chuàng)，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時(shí)將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞?qū)嫾菏a子，贖二將罪，為御史所劾，敕戒諭。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，識(shí)者多之。（節(jié)選自《明史列傳第九十九》） （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷

4、后／頃之／寇果麇至 B . 芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果靡至 C . 芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至 D . 芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后/頃之／寇果麇至 （2） 下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 年號(hào)是我國從漢武帝開始帝王用來紀(jì)年的一種名號(hào)，每個(gè)皇帝對應(yīng)著一個(gè)年號(hào)。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號(hào)。 B . “署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)、行

5、等字皆有相似的含義。 C . “太師”一職為周代首設(shè)，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實(shí)職。 D . “行伍”是古代軍隊(duì)編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊(duì)。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時(shí)被北寇擄去做了牧童，后在危急時(shí)刻，一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；他把抗敵所得封賞都拿來奉養(yǎng)父親。 B . 馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠(yuǎn)之戰(zhàn)，馬芳識(shí)破敵人詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)大破敵軍；界嶺口之戰(zhàn)，敵寇初以為馬芳不在，后來見到他就驚嚇而退。 C . 馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn)，馬芳先采

6、用疑兵之計(jì)，大開堡門，通宵鼓噪，次日中午又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。 D . 馬芳身先士卒，寬以待人。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往，而面對不知感恩的舊部田世威，他也不計(jì)較，知道這些事的人很多。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。 ②尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 2. （8分） (2019高一上曲靖期中) 閱讀下面這首詩，完成各題。 月上瓜州 張輯 江頭又見新秋，幾多愁？ 塞草連天何處是神州①？ 英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿月明上瓜州。

7、 【注】①神州：指中國，此指京都。 （1） 下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “江頭又見新秋，幾多愁？”一起二句，透出感恨無限，引起人的無限暇思。 B . 此詞原調(diào)名為《烏夜啼》，作者取末句意改為《月上瓜洲》，表達(dá)了作者對新秋的明月冉冉從瓜洲升起，而自己逍遙于江海之上的自然景象的喜愛之情。 C . 詞的下闋中“惟有漁竿明月上瓜洲”一句，塑造了“漁翁”這一形象，一葉扁舟，詩人在明月之下、瓜州江河之上持竿垂釣。 D . 下闋頭三句，寫古往今來沒有留下過多少英雄人物的足跡，但是自己的壯志雄心還未隨水流東逝而去，依然想要報(bào)效國家。 E . 《月上瓜州》其詞含蓄蘊(yùn)

8、藉，感情真摯，委婉細(xì)膩，風(fēng)雅自然。 （2） 這首詞上闋寫“愁”，下闕寫“恨”，請你結(jié)合詩句簡要分析詞人的“愁”和“恨”。 三、 默寫 (共1題；共10分) 3. （10分） (2016高二上鶴崗期中) 補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分 ①《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決羞答答的極其傳神巧妙出場的詩句是：“ ________，________。” ②杜甫《登高》中情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：________，________。 ③《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀傷不已的句子是：________，________。 ④蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古

9、》詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情， 最后只好以一杯清酒祭月來表達(dá)詩人曠達(dá)之情的句子是：________，________。 ⑤李密《陳情表》中形象刻畫自己幼年寂寞、內(nèi)外無親的句子是：外無期功強(qiáng)近之親，________。 ⑥舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是：風(fēng)之積也不厚，________。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 4. （12分） (2019高一下南通期末) 閱讀下文，完成各題。 祝福（節(jié)選） 魯迅 舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐?/p>

10、云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼永?。四叔是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生，談話是總不投機(jī)的了。無論如何，我明天決計(jì)要走了。 況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我在鎮(zhèn)東頭的河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；

11、只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了?！? 我就站住，豫備她來討錢。 “你回來了？”她先這樣問。 “是的?！? “這正好。你是識(shí)字的，又是出門人，見識(shí)得多。我正要問你一件事——”她那沒有精彩的眼睛忽然發(fā)光了。 我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。 “就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？” 我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的

12、躊躇中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。 “也許有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f。 “那么，也就有地獄了？” “阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必”。 “那么，死掉的一家的人，都能見面的？” “唉唉，見面不見面呢？……”這時(shí)我已知道自己也還是完全一個(gè)愚人，什么躊躇，什么計(jì)畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實(shí)在，我說不清……。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清。” 我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我

13、這答話怕于她有些危險(xiǎn)。她大約因?yàn)樵趧e人的祝福時(shí)候，感到自身的寂寞了，然而會(huì)不會(huì)含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么預(yù)感了？倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實(shí)該負(fù)若干的責(zé)任……。但隨后也就自笑，覺得偶爾的事，本沒有什么深意義；而況明明說過“說不清”，已經(jīng)推翻了答話的全局，即使發(fā)生什么事，于我也毫無關(guān)系了。 但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時(shí)時(shí)記憶起來，仿佛懷著什么不祥的預(yù)感，在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強(qiáng)烈了。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到四叔且走而且高聲的說： “不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！” 我先是詫異，接著是很不安，似乎這

14、話于我有關(guān)系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機(jī)會(huì)。 “剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問。 “還不是和祥林嫂？”那短工簡捷的說。 “祥林嫂？怎么了？”我又趕緊的問。 “老了?！? “死了？什么時(shí)候死的？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來。 “昨天夜里，或者就是今天罷。我說不清?！? “怎么死的？” “怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答。 然而我的驚惶卻不過暫時(shí)的事，隨著就覺得要來的事，已經(jīng)過去，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過偶然之間，還似乎有些負(fù)疚。 冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。窗外很寂靜，雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有

15、聲。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯(cuò)。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，反而漸漸的舒暢起來。 （有刪改） （1） 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章開頭描寫爆竹燃放的場景，凸顯了舊歷新年即將到來的熱鬧氣象，這與后文祥林嫂的悲慘離世形成了鮮明對照。 B . 文章通過祥林嫂向“我”探詢一個(gè)人死后是否有魂靈一事，設(shè)下懸念，把讀者的注意力引

16、向關(guān)心祥林嫂命運(yùn)方面。 C . “我”聽到四叔罵人的話，感到詫異和不安；聽到短工告知的消息后，常常感到負(fù)疚，體現(xiàn)了“我”的反省精神。 D . 短工“簡捷的說”和“淡然的回答”，表現(xiàn)了他把祥林嫂的死亡看做是一件很平常的事情，揭示了人心的冷漠。 （2） 請結(jié)合全文，分別概括祥林嫂與“我”見面前、見面時(shí)和見面后的心理狀態(tài)。 （3） 文章采用第一人稱敘述視角有什么作用？請簡要分析。 五、 選擇題 (共3題；共6分) 5. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A . 在中日釣魚島爭端中，美國采取作壁上觀的立場，暗中支持安倍政府向中國挑釁，實(shí)施自己的亞洲再平衡

17、戰(zhàn)略，獲取漁翁之利。 B . 莫言在其小說中以獨(dú)特的主觀感覺、天馬行空般的敘述，塑造出一種超越經(jīng)驗(yàn)界限、帶有明顯個(gè)性化“先鋒色”彩的神秘世界。 C . 作為民間世代相傳的延年益壽秘方，“吃燕窩”雖然或許算得上是眾望所歸的一種，但從科學(xué)角度來說，卻只能是一種心理安慰。 D . 2013年5月23日上午，在巴基斯坦議會(huì)大廈發(fā)表演講的國務(wù)院總理表示，中巴都是講原則、重信義的國家，兩國交往披肝瀝膽。 6. （2分） 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 氣候變化需要國際社會(huì)攜手應(yīng)對，各國應(yīng)在促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的過程中，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)節(jié)能環(huán)保和發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。 B . 衛(wèi)生部表示，

18、到2015年，新農(nóng)合政府補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)將提高到每人每年360元以上，個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)增加，并逐步探索建立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的籌資機(jī)制。 C . 在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”，你立即就能感覺到，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術(shù)家們才會(huì)有。 D . 去年冬天，村里辦起了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，許多青年、婦女、老人都報(bào)名培訓(xùn)參加了學(xué)習(xí)。 7. （2分） (2016九上吉林期末) 依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 樂觀的人看見問題后面的機(jī)會(huì)，____________。機(jī)會(huì)從來不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無論你等待多少年，_________

19、___。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，________。 ①悲觀的人則看見機(jī)會(huì)后面的問題 ②悲觀的人只看見機(jī)會(huì)后面的問題 ③它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度 ④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過 ⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能 ⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在 A . ①④⑥ B . ②④⑤ C . ①③⑤ D . ②③⑥ 六、 語言表達(dá) (共3題；共8分) 8. （5分） (2020高三上渭南期末) 請用一句話對這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過30個(gè)字。 2019年9月28日下午，中國女排在日本大阪市中央

20、體育館以3:0戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，以十一連勝的傲人戰(zhàn)績鎖定2019年女排世界杯冠軍，奪得隊(duì)史上第10個(gè)“世界三大賽”冠軍。五星紅旗再次在賽場上升起，莊嚴(yán)雄壯的國歌再次奏響。同樣是大阪，1981年，袁偉民率領(lǐng)的中國女排從這里開啟了五連冠的輝煌篇章。2003年，陳忠和率領(lǐng)的“黃金一代”在這里時(shí)隔17年再奪三大賽冠軍。2019年，郎平率領(lǐng)的新一屆中國女排又在這里鑄就新的榮耀中國女排用新鮮出爐的世界杯冠軍為祖國獻(xiàn)上了一份沉甸甸的生日禮物。 9. （2分） (2017淄博模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 物質(zhì)豐富、文化多樣的時(shí)代，

21、人們雖然創(chuàng)設(shè)出各具特色的過年新形式，但傳統(tǒng)節(jié)俗的儀式感，從未在我們的文化記憶中失落。①________，春節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日就會(huì)與普通的假期無異。儀式感猶如生活的調(diào)味劑、文化的倍增器，它讓平庸的生命懂得莊重，讓潦草的生活煥發(fā)溫馨。儀式感是元宵佳節(jié)的燈火輝煌，是清明祭祖的慎終追遠(yuǎn)，是中秋月圓的千里相思，是重陽登高的健康企盼。②________，所以春節(jié)才成為我們復(fù)蘇文化記憶、確認(rèn)精神歸屬的重要時(shí)刻。 10. （1分） (2017高一上昆明月考) 請補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 遵義四中迎來了她的百年誕辰。一百年像一條長河，有急流也有緩流；一百年像一幅畫卷，有

22、冷色也有暖色；________。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2018高一上宿州期末) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 思考是行動(dòng)的種子?！獝勰? 偉大的思想只有付諸行動(dòng)，才能成為壯舉?！掌澙锾? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》 根據(jù)上述材料，寫一篇不少于800字的文章。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 2-1、 2-2、 三、 默寫 (共1題；共10分) 3-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 4-1、 4-2、 4-3、 五、 選擇題 (共3題；共6分) 5-1、 6-1、 7-1、 六、 語言表達(dá) (共3題；共8分) 8-1、 9-1、 10-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、