全易通語文人教版九上第四單元測試題

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第四單元測試卷 （時間100分鐘，滿分120分） 一、積累與運用（25分） 1.下列加點的字注音有誤的一項（ ）（2分） A.陰晦（huì） 寒噤（jìn） 嗤笑（chī） 鄙夷（yí） B.黛色（dài） 隔膜（mó） 恐嚇（xià） 恣?。╯uī） C.闊綽（chuò） 襤褸（lǚ） 拮據(jù)（jū） 別墅（shù） D.煞白（shà） 嬉鬧（xī） 稠密（chóu） 撩逗（liáo） 2.下列詞語中，書寫無誤的一項是（　?。?分） A.髀骨　　　　　嗤笑　　　　　渾身解數(shù)　　　　　潺潺流水 B.拮據(jù)　　　　　糟?！　　　　∧髌涿睢　　　　∴嵵仄涫? C.荒唐　　　　　襤褸　　　　　與日俱增　　　　　遲疑不訣 D.乖巧　　　　　肥碩　　　　　無憂無慮　　　　　致之不理 3.指出下列古代借代詞語有錯誤的一項是（ ）（2分） A.桑梓（家鄉(xiāng)） 社稷（國家） 同窗（同學(xué)） 巾幗（婦女） B.須眉（男子） 手足（兄弟） 伉儷（夫妻） 傴僂（老人） C.提攜（小孩） 膝下（父母） 桃李（學(xué)生） 南冠（囚犯） D.烽煙（游戲） 絲竹（音樂） 嬋娟（月亮） 汗青（史冊） 4.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） ①核心素養(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。 ②這種期望和要求反映了國家的教育目標。 ③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。 ④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的根本遵循。 ⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標準制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進一步細化教育目標，它成為指導(dǎo)教學(xué)實踐和教育評價的具體可操作的質(zhì)量標準。 A．④①②⑤③ B．⑤③①②④ C．⑤③④①② D．④①⑤③② 5.下列說法不正確的一項是（ ）（3分） A．童話和寓言是世界文學(xué)作品中獨特的風(fēng)景線，丹麥的《安徒生童話》、德國的《格林童話》、古希臘的《伊索寓言》……這些偉大的作品都曾給我們留下深刻的印象。 B．《格列佛游記》中的主人公格列佛是一名醫(yī)生，他廣聞博見，歷經(jīng)磨難，見識了不同國度的風(fēng)土人情。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，是一個在革命的熔爐中從工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的英雄形象。 C．在讀書節(jié)“讀對聯(lián)，猜名著”的活動中，有一聯(lián)是“一輛黃包車，為生活奔波，滿載酸甜苦辣；三個不幸者，與命運抗爭，終成一代偉人”。答案是《駱駝祥子》和《童年》。 D．《水滸》在說完一個故事后經(jīng)常會出現(xiàn)“有詩為證”，例如“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”這首“為證”之詩，就是出現(xiàn)在“林教頭風(fēng)雪山神廟”這個故事之后的。 6.古詩文默寫填空：（8分） (1) ，西北望，射天狼。（蘇軾《密州出獵》） (2)欲渡黃河冰塞川， 。（李白《行路難》） (3)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表現(xiàn)詩人對仕宦浮沉、世事變遷的豁達心境，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是： （4）詩仙李白，在《行路難》中，表現(xiàn)郁郁苦悶也保持昂揚向上精神風(fēng)貌的句詩是： ， 。 （5）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，參透人生“此事古難全”的詞句是： , 。 7.①冬日離去，暖春中一覺醒來，你會（ )發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了【 】②小草，就交給細密的春雨去染綠吧；繁花，就交給殷勤的蜜蜂去細數(shù)吧；群星，就交給淘氣的螢火蟲去點亮吧； ， 。(4分) （1） 填入第①處括號里的詞語，恰當?shù)囊豁検牵海? ） A.竟然 B.突然 C.雖然 D.果然 （2） 請第①句的【 】內(nèi)填上正確的標點?！? 】 （3） “繁花，就交給殷勤的蜜蜂去細數(shù)吧”這句話有語病，請改正。 。 （4）請在第②句橫線處續(xù)寫一句話，使之與前面的句式句意相同。 8.初三的學(xué)習(xí)緊張有序，充滿期待但壓力極大，需要勤奮刻苦、勇往直前的精神力量，為此班委會同學(xué)以對對聯(lián)的方式激勵大家戰(zhàn)勝壓力，戰(zhàn)勝自我，迎接明天的輝煌。請你根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。 上聯(lián)：攻堅克難憑少年豪氣，下聯(lián)： 。（1分） 二、閱讀（45分） （一）文言文閱讀(15分） （甲)課內(nèi)文言文閱讀（10分） 湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” 9.本文選自《陶庵夢憶》，作者是明末清初文學(xué)家 （人名）。（1分） 10.解釋下列句中加點詞語在文中的含義。（2分） （1）是日更定矣（ ）（2）上下一白（ ） 11.閱讀本文，作者以高度的寫意手法從聽覺角度描寫大雪帶給人們的感受，為下文冒雪看雪的奇絕之舉做鋪墊。請找出這個句子工整地抄寫下來。（2分） 12.雪后作者乘興出游前往湖心亭看雪，所見“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”請賞析這段優(yōu)美的景物描寫。（2分） 13.結(jié)尾時舟子喃喃自語，其中“癡”字意味無窮，根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀銓ψ髡摺鞍V”的理解。（3分） （乙）閱讀下面詩句，完成第14—16題。（5分） 天末懷李白① 杜 甫 涼風(fēng)起天末，君子②意如何？ 鴻雁幾時到？江湖秋水多。 文章憎命達③，魑魅④喜人過。 應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅⑤。 【注釋】①這首詩為詩人客居秦州時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達：意謂文才出眾者總是命運多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。 14.解釋“涼風(fēng)起天末”中“末”的意思： 。（1分） 15.下列的理解或賞析，不正確的兩項是（ ）（2分） A．古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時有”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。 B．意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風(fēng)”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。 C．“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作者對李白的關(guān)切。 D．“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。 E．詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運坎坷的無盡感嘆。 16.詩人為什么說“應(yīng)供冤魂淚”？詩歌表達了詩人怎樣的情感？（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀。（25分） 童年笨事 趙麗宏 　　如果回想一下，每個人兒時都會做過一些笨事，這并不奇怪，因為兒時幼稚，常常把幻想當成真實。做笨事并不一定是笨人，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明人做了笨事之后會改，并且從中悟出一些道理，而笨人則屢錯屢做，永遠笨頭笨腦地錯下去。 　　我小時候笨事也做得不少，現(xiàn)在想起來還會忍不住發(fā)笑。 囚蟻 　　童年時曾經(jīng)認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動物都可以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大巨人。連螞蟻也不例外。在歌里唱過“小螞蟻，愛勞動，一天到晚忙做工”，所以對地上的螞蟻特別有好感，常常趴在墻角或者路邊仔細觀察它們的活動，看它們排著隊運食物、搬家，和比它們大無數(shù)倍的爬蟲和飛蟲們作戰(zhàn)……大約是五歲的時候，有一天我和妹妹忽發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻們放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢？像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋蟀和蟈蟈們還要大。 　　這件事情并不復(fù)雜。找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，我們一共捉了十五只螞蟻，再旋緊瓶蓋。這樣，這十五只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察著螞蟻們在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖動著頭頂?shù)膬筛|須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎在尋找什么。我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……第二天早晨起來．第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那十五只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動也不動，它們?nèi)妓懒?。我和妹妹很是傷心了一陣，想了半天，得出結(jié)論：是因為藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的。（現(xiàn)在想起來更可能是瓶里藥味使小螞蟻們送了命。） 　　原因既已找到，新的辦法便隨之而來。我找來一只火柴盒子，準備為螞蟻們做一個新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴殼上扎出一些小洞眼，作為透氣。當時已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔(dān)憂：“火柴盒里很冷，小螞蟻要凍死的！”對，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果然想出辦法來：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻關(guān)進火柴盒里，還放進一些餅干屑，我們相信螞蟻們會喜歡這個新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了。但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀…… 　　然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天時間，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。 跳河 　　在幾十雙眼睛的注視下，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄。我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準備往下跳，然而腳卻有點兒發(fā)抖…… 　　 背后有人在小聲議論—— 　　“喔，這么高，比跳水池的跳臺還高！這孩子敢跳？” 　　“膽子還真不??！” 　　“瞧，他有些害怕了?！? 　　議論聲無一遺漏，都傳進了我的耳朵。于是我閉上了眼睛，又深深地吸了一口氣……這還是讀初中一年級時的事情。放暑假的時候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黃浦江或者蘇州河游泳。有一天，看見幾個身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，使人驚嘆又使人羨慕。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認真，有幾個和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了，他們說：“好了，我們相信你敢跳了。你可千萬別真的去跳！”“假如‘吃大板’（“吃大板”，指從高空落水時身體和水面平行接觸，極危險），那可不是鬧著玩的！”可是再也沒有人能夠阻攔我的決心。我爬上橋欄時，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個甚至不敢看，躲得遠遠的…… 　　然而當我站到高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流水時，只覺得頭暈?zāi)垦?。在這之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準備和訓(xùn)練，真是有點冒險。如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢跳下去，危險性要小些，但肯定會被人取笑。頭先落水呢，一點把握也沒有……我猶豫了幾秒鐘。在聽到背后圍觀者的議論時，我一下子鼓起勇氣：頭先落水！ 　　我眼睛一閉，跳了下去。但結(jié)果非常糟糕，因為太緊張，落水時身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺。掙扎著游上岸時，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。 “這一跳不行，我重跳?！碑斝』锇閭儞砩蟻頃r，我喘著氣宣布了我的決定。不管他們怎樣勸阻，我還是重新爬上了橋欄。我又跳了兩次。盡管我看不見自己落水時的姿勢，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次落水我是成功了。 我的父母和學(xué)校的老師從來不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往河里跳。他們也許不會相信，這樣一個經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會做出這種只有頑童才會去干的冒險行動。然而我確確實實這樣干了，干得比頑童還要大膽。 　　為逞一時之強而去冒這樣的險，似乎有點蠢，有點不值得，但我因此而樹立了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長，這信條越來越明確。盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從來沒有輕易放棄過自己所追尋的理想和目標。 17.給下列加點字注音。（2分） 威風(fēng)凜凜（ ） 湍急（ ） 蜷曲（ ） 驚惶不安（ ） 18.解釋加點詞語在句中的含義。（4分） （1）我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀…… （2） 我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地在瓶里奔跑。 19.閱讀文章，作者幼時為什么要飼養(yǎng)螞蟻？請用簡潔的語言概括他兩次“囚蟻”的經(jīng)歷。（3分） 20.飼養(yǎng)螞蟻的失敗讓作者明白了什么？找出原文語句。對于作者明白的內(nèi)容，你有怎樣的思考，請簡要談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 21.在“跳河”的章節(jié)中，作者一開始就寫了自己準備跳河的緊張、恐懼的狀況：“我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準備往下跳，然而腳卻有點兒發(fā)抖……”這與下文哪句話相照應(yīng)？并說說作者這樣開篇有什么用意？（4分） 22.作者所說“凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長，這信條越來越明確。盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從來沒有輕易放棄過自己所追尋的理想和目標”，你是否認同作者的這個觀點呢？請結(jié)合生活實際談?wù)剰闹械玫降乃伎?？?分） 23.童年是多么美好純真的記憶啊！你是否有回憶起來讓人忍俊不禁的童年往事呢？你是否有過回憶起來醍醐灌頂?shù)耐杲?jīng)歷呢？請你用生動的語言寫一段關(guān)于自己童年的經(jīng)歷。（4分） （三）名著閱讀。（5分） 24.閱讀“三藏道：“徒弟們，且休閑講。那個會求雨，與他求一場甘雨，以濟民瘼，此乃萬善之事；如不會，就行，莫誤了走路?！毙姓叩溃骸捌碛暧猩蹼y事！我老孫翻江攪海，換斗移星，踢天弄井，吐霧噴云，擔(dān)山趕月，喚雨呼風(fēng)，那一件兒不是幼年耍子的勾當！何為稀罕！”” （1） 這段文字出自我國古典名著《三國演義》，作者是明代小說家 。（1分） （2） 文中的“行者”是誰？說說她給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合小說中的其他相關(guān)情節(jié)加以分析。（4分） 三、寫作（50分） 25.從下邊的兩個文題中任選一題作文。 （1）題目：人生路上風(fēng)景美 （2）閱讀下邊材料，選擇你感悟最深的的一點，自擬題目，寫一篇文章。 “片善可嘉，朝聞甘于夕死”，這是唐代詩人駱賓壬對待聽取別人善言的態(tài)度?，F(xiàn)實生活中，別人的瑣言片語，往往會給我們以教益或啟迪。學(xué)會傾聽，你會感恩老師的諄諄教導(dǎo)，你會明白家長的良苦用心，你會懂得朋友的善意提醒……學(xué)會傾聽，在人生的道路上你會辯明方向，在生活的舞臺上你將綻放如蓮。 請以“學(xué)會傾聽”為話題作文。 作文要求： ① 要有自由、有創(chuàng)意地，抒發(fā)你最真摯的情感； ② 內(nèi)容具體，有真情實感; ③在記敘中可插入適當?shù)拿鑼懞褪闱椋? ④認真書寫，力求工整、美觀。 ⑤不少于550字。 參考答案： 1.B 應(yīng)為kǒng hè 2.A（B.莫名其妙。C.遲疑不決。D.置之不理） 3.D烽煙（戰(zhàn)爭） 4.A 5.C 答案是《駱駝祥子》和《名人傳》。 6.（1）會挽雕弓如滿月 （2）將登太行雪滿山 （3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 （4）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 （5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 7.（1）B （2）：冒號。 （3）“殷勤”改為“辛勤” （4）天空，叫交給孤傲的雄鷹去丈量吧。 8.旗開得勝鑄青春輝煌。 9.張岱。 10.指初更以后，晚上8點左右；全白。 11.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 12.圍繞“由點及面，由遠及近，由上而下，總分結(jié)合，描寫了一幅意境朦朧飄渺，亦真亦幻的雪后美景”回答即可。 13.圍繞“他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致”來回答即可。 14.末端，邊際。 15.D、E 16.（1）這一句是詩人想象之詞，李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結(jié)果獲罪遠謫，雖遇赦而返，但滿腔的怨憤，會與投身汨羅江的先賢屈原有相似的心境。這是對李白內(nèi)心的揣測。（2）全詩抒發(fā)了對李白的牽掛與思念之情。 17.威風(fēng)凜凜（ lǐn ） 湍急（tuān ） 蜷曲（ quán） 驚惶不安（ huáng ） 18.（1）形容聲勢或其實使人敬畏。 （2）本指恩為驚慌害怕，不知怎么辦才好，文中找螞蟻因為被囚在了不通氣的藥瓶子里害怕、恐慌的狀態(tài)。 19.童年時曾經(jīng)認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動物都可以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大巨人。連螞蟻也不例外。/第一次，用玻璃瓶飼養(yǎng)十五只，結(jié)果都死了；第二次用火柴盒，結(jié)果跑得無影無蹤。 20.螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。 自由對于動物來講是對它們最大的愛與尊重。 21.然而當我站到高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流水時，只覺得頭暈?zāi)垦?。作者這樣安排使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，開篇設(shè)下懸念，為下文跳水做鋪墊。 22.認同。生活中要堅定自己的理想，哪怕是遇到多大的坎坷挫折，都不要放棄，持之以恒的去做，才能有所得。 23.突出笨事和趣事方面記敘童年經(jīng)歷。 24.(1)吳承恩 （2）孫悟空（或?qū)O行者）；勇敢無畏、敢作敢當、神通廣大、知恩圖報。 結(jié)合“三打白骨精、大鬧天宮”等情節(jié)分析即可。 25.略。