五年級數(shù)學(xué)教案-《小數(shù)混合運算練習(xí)》

上傳人:xian****hua 文檔編號:149578272 上傳時間:2022-09-07 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?6KB
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1、 五年級數(shù)學(xué)教案——《小數(shù)混合運算練習(xí)》 教學(xué)內(nèi)容:教材第53~54頁練習(xí)十三第5~11題,練習(xí)十三 后的思考題。 教學(xué)要求:使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)兩步計算混合運算的運算 順序,能正確地進(jìn)行計算;能比較熟練地按除法計算的規(guī)律用簡便 算法進(jìn)行小數(shù)除法的簡便計算,提高學(xué)生的計算能力。 教學(xué)過程: 一、揭示課題 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? 說明:這節(jié)課我們要練習(xí)小數(shù)兩步計算混合運算和小數(shù)除法 的簡便算法。(板書課題:小數(shù)兩步計算混合運算和簡便計算練 習(xí))通過練習(xí),大家要進(jìn)一步掌握?昆合運算的順序,提高計算的正 確率。同時要比較熟練地掌握小數(shù)除法的簡便算法,使一些計算 簡

2、便,提高合理、靈活地進(jìn)行計算的能力。 二、練習(xí)混合運算 1.做練習(xí)十三第5題。 小黑板出示,指名學(xué)生口算。 2.做練習(xí)十三第6題前兩題。 指名二人板演,其余學(xué)生分兩組,每組一題,做在練習(xí)本上。 集體訂正。 提問:在小數(shù)兩步計算混合運算里,運算順序是怎樣的? 指出:小數(shù)混合運算的順序和整數(shù)混合運算相同。在計算時 還要正確算出每一步的結(jié)果,現(xiàn)在請大家看第7題。 3.做練習(xí)十三第7題。 讓學(xué)生分別計算,把每一步的結(jié)果填在I,里。 小黑板出示,學(xué)生口答填寫的數(shù),老師板書。 三、簡便計算練習(xí)。 1.用簡便方法計算。 63.4divide;2.5divide;0.43.9di

3、vide;(1.3times;5) 請大家看一看,這兩題里的數(shù)據(jù)有什么特點?你能用簡便算 法嗎? 指名學(xué)生口答簡便算法,老師板書。結(jié)合讓學(xué)生說明根據(jù)什 么規(guī)律可以這樣算。 指出:在除法里,一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù),可以等于這個數(shù)除 以兩個除數(shù)的積。根據(jù)這個規(guī)律,可以使一些計算簡便。 2.下面各題怎樣算比較簡便? 15divide;0.254.9divide;1.470divide;28 指名學(xué)生說出簡便算法,并要求說出理由。 學(xué)生分三組練習(xí),每組一題做在練習(xí)本上。 指出:如果把除數(shù)看做兩個數(shù)的積,用連除可以用口算求出 得數(shù),就用連除的方法使計算簡便。 3.下面各題怎樣算簡

4、便就怎樣算。 19.8divide;2.231.4divide;0.518divide;0.45 先討論怎樣算可以簡便。突出31.4divide;0.5可以這樣想:31.4 divide;0.5=(31.4times;2)divide;(0.5times;2)。讓學(xué)生說一說這樣算的根據(jù)。 提問:這里也可以看出,一個數(shù)除以0.5,實際上只要把被除 數(shù)擴大幾倍? 4.計算(7.7+1.54)divide;0.7。 提問:括號里要求哪兩個數(shù)的和?7.7除以0.7、得多少? 1.54除以0.7呢? 說明:因為括號里兩個加數(shù)除以0.7都可以口算,所以可以先用 兩個數(shù)分別除以0.7,再

5、把商相加。(板書:=7.7divide;0.7+1.54divide;0.7) 怎樣接著算下去?(口答,老師板書) 小結(jié):我們練習(xí)了小數(shù)除法的簡便算法。計算小數(shù)除法時, 要先觀察數(shù)據(jù)的特點,能簡便計算的盡量用簡便算法。 四、計算填表。 做練習(xí)十三第11題。 學(xué)生說說題目要求和題意。 請同學(xué)仃1做在課本上。(指名一人板演) 集體訂正,結(jié)合讓學(xué)生說一說每個 求的是什么。 提問:這道題要求 的結(jié)果,要先求出什么?為什么? 五、講解思考題 1.請大家看左邊的豎式。(小黑板出示) 你們分小組討論一下,按照乘法計算的方法,第一個乘數(shù)中間 口里應(yīng)該是幾?第二個乘數(shù)呢? 讓學(xué)生說明各填幾,是怎樣看出來的。 學(xué)生在乘數(shù)口里填數(shù),然后再計算出結(jié)果。 2,現(xiàn)在看右邊的豎式。(小黑板出示) 現(xiàn)在大家按計算過程中減數(shù)和差,討論被除數(shù)應(yīng)該填成什么數(shù)。 讓學(xué)生交流,說說自己的想法。 你能分析出除數(shù)應(yīng)該是幾嗎?是怎樣看出來的? 讓學(xué)生計算出結(jié)果。 六、課堂作業(yè) 練習(xí)十三第9、10題。 5

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