滬科版第七章 密度與浮力 第三節(jié) 科學(xué)探究 物質(zhì)的密度

教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家科學(xué)探究：物質(zhì)的密度密州路學(xué)校2008.2.28一、學(xué)習(xí)目標：1、通過體驗科學(xué)探究的全過程，熟悉科學(xué)探究的幾個主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、收集證據(jù)、分析和論證、評估與反思、合作與交流。2、學(xué)習(xí)應(yīng)用“比值”的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)，建立密度概念，認識密度公式和單位的由來。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及在交流與討論中所持的正確態(tài)度。4、學(xué)會查密度表，并能說出常見的一些物質(zhì)如水、空氣，以及鋼鐵的密度的大概范圍。5、用分類列表將一些常見物質(zhì)的密度呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生去認識自然界物質(zhì)的多樣性，進而喚起學(xué)生對自然奧秘探究的興趣。二、學(xué)習(xí)重點難點1、重點：嘗試科學(xué)探究的幾個主要環(huán)節(jié)2、難點：密度概念的理解和密度公式的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)活動（一）思考并回答1、質(zhì)量是表示_，國際單位是_，測量工具是_2、體積的國際單位是_，實驗室里測量液體體積的工具有_。3、天平在使用時應(yīng)注意什么問題？4、怎樣用量筒來測量液體的體積？導(dǎo)課在日常生活中，有很多的物質(zhì)，貌似相像，實質(zhì)卻不同。比如不銹鋼與電鍍塑料，水與鹽水等，我們都很難通過外貌來區(qū)分開來。但是，我們可能通過這些物質(zhì)的一種特性來鑒別。下面我們就來研究物質(zhì)的這種特性。（二）實驗探究1、猜想與假設(shè)(1)相同體積的不同物質(zhì)，其質(zhì)量是否相等？(2)相同體積的同種物質(zhì)，其質(zhì)量是否相等？根據(jù)日常生活經(jīng)驗，思考后積極發(fā)言，并說出猜想的依據(jù)。2、制定計劃與設(shè)計實驗取不同的物質(zhì)作研究對象，并選用天平、量筒等測量工具分別測出它們的質(zhì)量與體積，然后再取它們單位體積的質(zhì)量作比較。所謂單位體積的質(zhì)量，就是質(zhì)量與體積的比值。3、進行實驗與收集證據(jù)全班同學(xué)分成四大組及若干個小組，分工合作，共同收集以下證據(jù)：(1)測出若干杯體積不同的純水的質(zhì)量與體積；(2)測出若干個體積不同的鐵塊的質(zhì)量與體積；(3)測出若干個體積不同的銅塊的質(zhì)量與體積；(4) 測出若干個體積不同的鋁塊的質(zhì)量與體積；(5)分別算出純水、鐵、銅、鋁四種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的比值。各小組把本組收集到的證據(jù)整理后，填寫在下表中：名稱記錄數(shù)據(jù)研究對象質(zhì)量m/g體積v/cm3比值（質(zhì)量：體積）數(shù)值單位4、交流與合作通過與同學(xué)們的交流與合作，你能回答下面的問題嗎？(1)不同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是否大小相同？(2)相同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是否大小相同或相近？(3)表中有一個欄目“單位”，你是怎樣填寫的？能說出它的意義嗎？(4)現(xiàn)在你可知道兩杯相同體積的純水和鹽水，哪個質(zhì)量大嗎？5、結(jié)論以小組為單位總結(jié)出實驗結(jié)論。 教師語：這個比值就反映了物質(zhì)的一種特性，為了說明這個特性，物理上引入了“密度”這個概念。（三）自學(xué)課本124頁，125頁內(nèi)容，看完后，獨立填寫下列問題：然后以小組為單位、結(jié)合實際例子進行展示。 (1)密度的定義： 。(2)密度的定義式： 。(3) 密度的基本單位是什么： ，常用單位： ，換算關(guān)系： 。(4)水的密度： ，物理意義 。 ( 四)小組討論由 是否可以得到“物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比”？為什么？（密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積無關(guān)）四、應(yīng)用與訓(xùn)練：獨立完成以下各題：完成后組內(nèi)交流。將交流后仍不明白的問題提出來。1鋁的密度是2.7×103千克米3，表示的物理含義是_，將鋁塊切去1/2，剩余部分的密度是_kg/m3，合_g/cm3。2完成下列單位換算：(1)25厘米3=25×_米3=_米3；(2)50分米3=_厘米3；(3)4升=_毫升=_厘米3=_米33下列有關(guān)密度的說法中，不正確的是（ ）A一種物質(zhì)組成的不同物體，它們的質(zhì)量與體積成正比；B體積相同的不同物質(zhì)組成的物體，密度大的質(zhì)量也大；C不同物體質(zhì)量大的，密度也大；D同一種物質(zhì)組成的不同物體，質(zhì)量不等但密度相等4下列說法中，正確的是（ ）A一滴水密度比一桶水密度要大；B一滴水密度比一桶水密度要小；C一滴水密度比一桶汽油密度要大；D一滴水密度比一桶汽油密度要小5、火星探測器“勇氣”號在火星上取一份土壤樣品，其質(zhì)量為0.32kg，體積為0.08cm3，則這份樣品的密度為_g/cm3，合_kg/m3。 五、當(dāng)堂檢測（獨立完成下列各題）1一段粗銅線拉斷成兩段銅絲后，每一段銅絲的質(zhì)量_（填變大、變小、不變，下同），銅絲的密度_2、一杯水，冬天放在室外，水結(jié)成冰后，它的_不變，_變大，_變小。(填“密度”、“質(zhì)量”或“體積”)3下列關(guān)于密度的說法中錯誤的是A一瓶水比同一瓶油質(zhì)量要大；B1千克水體積比1千克油體積要?。籆1克水的密度比1千克油密度要?。籇物體放在地球不同地點時，密度不變4容積200厘米3的瓶內(nèi)倒入0.16千克某種液體時恰好倒?jié)M，則該液體密度是_克厘米3，倒出100厘米3液體后，剩余液體的密度是_千克米35、質(zhì)量相等的兩個實心球，密度之比是52，則兩球的體積之比是_；如果兩球的體積相等，則它們的質(zhì)量之比是_。中小學(xué)各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686