2014屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范特訓(xùn) 第5章 第4節(jié)練習(xí)題（含解析）新人教版必修1

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1、必修1 第5章 第4節(jié) (時間：45分鐘　分值：100分) 一、選擇題(每小題5分，共70分) 1．下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯誤的是 (　　) A．光是葉綠素合成的必要條件 B．低溫抑制葉綠素的合成 C．礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成 D．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用 答案：D 解析：無光條件下葉綠素不能合成；葉綠素的合成需要酶催化，而溫度影響酶的活性；合成葉綠素必須有Mg、N等元素；葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，僅有葉綠素不能完成光合作用全過程。 2. 光合作用制造有機(jī)物，而細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的說法，不正

2、確的是(　　) A．光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖 B．細(xì)胞呼吸的意義之一是為生命活動提供能量 C．光合作用和細(xì)胞呼吸對于維持碳循環(huán)有重要的意義 D．促進(jìn)植物的光合作用，同時抑制其細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn) 答案：D 解析：光合作用制造的有機(jī)物可以是葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；細(xì)胞呼吸釋放的能量部分轉(zhuǎn)化成ATP中的能量，ATP直接用于細(xì)胞的生命活動，因此細(xì)胞呼吸的意義之一是為生命活動提供能量；促進(jìn)植物的光合作用，有利于植物制造更多有機(jī)物，但同時細(xì)胞呼吸也是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行的前提。 3. 有些生物能進(jìn)行不產(chǎn)生氧氣的光合作用，研究發(fā)現(xiàn)這是由于這類生物產(chǎn)生[H]的物質(zhì)不是H2O，而是其他的物質(zhì)，

3、例如綠硫細(xì)菌，它是通過H2S的分解產(chǎn)生[H](分解反應(yīng)與H2O在光下分解類似)。下列關(guān)于綠硫細(xì)菌光合作用的說法或推測，正確的是(　　) A．H2S的分解發(fā)生在暗反應(yīng)階段 B．綠硫細(xì)菌光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的 C．H2S的分解可能產(chǎn)生單質(zhì)S D．H2S的分解與葡萄糖等有機(jī)物的合成沒有關(guān)系 答案：C 解析：H2S的分解發(fā)生在光反應(yīng)階段；綠硫細(xì)菌是原核生物，沒有葉綠體；H2S的分解與H2O在光下分解類似，可以推測H2S的分解可能會產(chǎn)生[H]和單質(zhì)S；H2S分解產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)，因此H2S的分解與葡萄糖等有機(jī)物的合成有關(guān)系。 4. 某一課題小組研究在一密閉的玻璃鐘罩內(nèi)氧氣量的變化

4、情況(鐘罩內(nèi)栽培有某種植物，不考慮其他生物的生理活動)，經(jīng)過測定，發(fā)現(xiàn)在某一光照強度下，經(jīng)過一段時間，氧氣的量沒有發(fā)生變化，則下列說法不正確的是(　　) A．鐘罩內(nèi)二氧化碳的量也不會發(fā)生變化 B．要保證植物正常生長，光照強度應(yīng)大于該光照強度 C．所有含有葉綠體的細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣總量大于不含葉綠體的細(xì)胞利用的氧氣總量 D．植物光合作用強度大于呼吸作用強度 答案：D 解析：鐘罩內(nèi)氧氣的量沒有發(fā)生變化，說明植物光合作用強度與呼吸作用強度相等；由于植物光合作用強度與呼吸作用強度相等，因此鐘罩內(nèi)二氧化碳的量不會發(fā)生變化；該光照強度下植物體內(nèi)沒有有機(jī)物的積累，植物不能正常生長，要保證植物正常生長

5、，應(yīng)增大光照強度；氧氣的量沒有發(fā)生變化，說明植物體內(nèi)所有含有葉綠體的細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣總量等于所有含有葉綠體的細(xì)胞和不含葉綠體的細(xì)胞通過呼吸作用利用的氧氣總量，C說法正確。 5. [2013·東北三省高三第二次聯(lián)合考試]下圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線，下列說法與其不相符的是 (　　) A．該圖表示在油菜種子的成熟過程中，糖類(甲)和脂肪(乙)的含量變化，若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反 B．該圖表示某運動員長跑時體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化 C．曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C5和C3的含量變化 D．該圖表示光照前后葉綠體類囊體薄膜上A

6、TP(甲)與ADP(乙)的含量變化 答案：A 解析：油菜為油料作物，在種子的成熟過程中，大量糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂肪，甲代表脂肪，乙代表糖類，若在萌發(fā)時，甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反。 6．[新題快遞]下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器及[H]的來源和用途的比較，其中正確的是(　　) 細(xì)胞器 來源 用途 ① 葉綠體 水的光解 還原二氧化碳 ② 葉綠體 水的光解 還原三碳化合物 ③ 線粒體 葡萄糖和丙酮酸的分解 與氧結(jié)合生成水 ④ 線粒體 丙酮酸的分解 與氧結(jié)合生成水 A.①②　　　　　　　　　 B．②④ C．②③ D．③④ 答案：C

7、 解析：光合作用中[H]來自水的光解，用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原；細(xì)胞有氧呼吸過程中[H]來自葡萄糖和丙酮酸的分解，用于與氧結(jié)合生成水。 7．[2013·冀州中學(xué)期中考試]如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是 (　　) A．①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段 C．③是三碳化合物，能被氧化為(CH2O) D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成 答案：B 解析：根據(jù)光合作用圖解可知，圖中①是光合色素，分布在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上；②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，與有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合生成水，釋放大量的

8、能量；③是三碳化合物，在由光反應(yīng)階段提供的[H]和ATP的作用下還原為(CH2O)；④是ATP，在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上生成。 8. [2013·北京師大附中質(zhì)量檢測]在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，推論不正確的是 (　　) 光照強度(klx) 1 2 3 5 7 8 10 CO2變化量 mg/(100cm2·h) ＋2 0 －2 －6 －10 －12 －12 A.光照強度為1 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2 B．光照強度為2

9、klx時，該植物的光合速率不為零 C．光照強度由5 klx增強到7 klx時，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大；而由7 klx增強到8 klx時，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率減小 D．光照強度為9 klx時，葉綠體色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一 答案：C 解析：當(dāng)光照強度從5 klx增強到7 klx，再由7 klx增強到8 klx時，CO2的吸收量增加，其被固定合成的C3增多。 9. 把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里，供給18O2，使之進(jìn)行呼吸作用。過一段時間后，將此花從暗室取出移至陽光下。較長一段時間后，下列哪些物質(zhì)中可能含有18O2(　　) ①植物體的水分子中?、谥参?/p>

10、周圍空氣的CO2分子中?、壑参矬w內(nèi)的淀粉中 A．① B．①③ C．②③ D．①②③ 答案：D 解析：氧氣可直接參與有氧呼吸過程與[H]反應(yīng)生成水；水可參與呼吸作用，水中的氧可以轉(zhuǎn)移到二氧化碳中；二氧化碳可用于光合作用，把其中的氧轉(zhuǎn)移到淀粉中。 10．右圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙上的分離情況。下列說法不正確的是(　　) A．葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上 B．四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中 C．四種色素在層析液中溶解度最大的是乙 D．發(fā)黃的菠菜中色素含量顯著減少的是甲和乙 答案：C 解析：葉綠體中的色素分布在類囊體的薄膜上，它們都是有機(jī)物

11、易溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中，發(fā)黃的菠菜葉中缺少葉綠素，題圖中甲、乙、丙、丁分別代表的是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素，丁的溶解度最大所以擴(kuò)散的最快。 11. [2013·河南鄭州市高三第三次質(zhì)檢]一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作。 ①取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來； ②用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量； ③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24 h后取出； ④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24 h內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況分析正確

12、的是 (　　) A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－ω) mol/瓶 B．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v)mol/瓶 C．有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v)mol/瓶 D．有氧呼吸消耗的氧氣量為vmol/瓶 答案：B 解析：a中表示呼吸作用，呼吸作用消耗的氧氣量為(ω－v)mol/瓶，b表示的是凈光合作用氧氣的釋放量為(k－ω) mol/瓶，光合作用產(chǎn)生的氧氣量為總光合，總光合＝呼吸作用＋凈光合＝(ω－v)mol/瓶＋(k－ω) mol/瓶＝(k－v)mol/瓶，有氧呼吸消耗的氧氣量為(ω－v)mol/瓶，因此B正確。 12．[2013·河北省重點中學(xué)聯(lián)考]為了研究光合作用，生物

13、小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在A、B、C、D 四支試管內(nèi)(如圖)，并進(jìn)行光照。關(guān)于這個實驗的說明正確的是(　　) A．應(yīng)用了離心法和同位素標(biāo)記法 B．用碘液檢驗，B管溶液變藍(lán) C．C管用碘液檢驗，溶液變藍(lán) D．D管的葉綠素吸收光能，管中能完成光反應(yīng) 答案：B 解析：此實驗中無同位素標(biāo)記法，A項錯誤；光合作用的場所是葉綠體，光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉，B項正確；暗反應(yīng)的發(fā)生場所雖是葉綠體基質(zhì)，但缺少光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，暗反應(yīng)不能完成，無淀粉產(chǎn)生，C項錯誤；葉綠素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，

14、但由于分離到的僅是色素，無反應(yīng)原料水，無酶、ADP、Pi等物質(zhì)，因此不能完成光反應(yīng)，D項錯誤。 13. 有些植物的細(xì)胞中含有兩種類型的葉綠體，一種是含有類囊體的，另一種是不含有類囊體的。請根據(jù)已學(xué)的葉綠體基粒和基質(zhì)的功能，判斷下列說法中不正確的是(　　) A．不含類囊體的葉綠體中不能進(jìn)行光反應(yīng) B．含有類囊體的葉綠體中的光合作用有光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程 C．不含類囊體的葉綠體中不能產(chǎn)生氧氣 D．溫度和二氧化碳濃度的改變對不含類囊體的葉綠體中的光合作用不產(chǎn)生影響 答案：D 解析：類囊體是光反應(yīng)的場所，因此不含類囊體的葉綠體中不能進(jìn)行光反應(yīng)，也不能產(chǎn)生氧氣；不含類囊體的葉綠體中有酶和二氧

15、化碳所參與的暗反應(yīng)，酶的活性與溫度有關(guān)，因此溫度和二氧化碳濃度的改變對不含類囊體的葉綠體中的光合作用產(chǎn)生影響。 14. 如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動之間的關(guān)系。下列說法正確的是(　　) A．A細(xì)胞器內(nèi)生理活動的強度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動的強度 B．A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的ATP都從細(xì)胞器中運出 C．圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累，細(xì)胞能夠正常生長 D．改變光照強度一定會改變A細(xì)胞器中生理活動的強度 答案：C 解析：從題圖來看，A是葉綠體，B是線粒體，B中產(chǎn)生的二氧化碳不能滿足A中光合作用的需要，說明光合作用強度大

16、于呼吸作用強度；A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，線粒體中產(chǎn)生的ATP可運出線粒體，參與需能的生命活動，葉綠體中產(chǎn)生的ATP并不運出葉綠體，而是在葉綠體內(nèi)部參與暗反應(yīng)；由于光合作用強度大于呼吸作用強度，因此圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累，細(xì)胞能夠正常生長；改變光照強度不一定會改變光合作用強度。 二、非選擇題(共30分) 15．[2012·浙江理綜](10分)某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖所示。請回答： (1)停止供水后，光合速率下降。這是由于水是________的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)________的主要介質(zhì)。 (2)在溫度、光

17、照相同的條件下，圖中A點與B點相比，光飽和點低的是________點，其主要原因是_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是________________________________________________________________________ ______________________

18、__________________________________________________。 此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給暗反應(yīng)的________________________________減少。 (4)生產(chǎn)實踐中，可適時噴施植物激素中的________，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。 答案：(1)光合作用　運輸 (2)B　氣孔開度降低，CO2吸收減少(答出一項即可) (3)葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解)，類胡蘿卜素的顏色顯露出來(答出一項即可)　[H]和ATP (4)脫落酸 解析：此題考查光合作用的相關(guān)知識。(1)水是光合作用光反應(yīng)階段的原料，又是光合產(chǎn)物在植物

19、體內(nèi)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)，停止供水，植物光合速率下降。(2)光飽和點是指達(dá)到最大光合速率時的光照強度，在一定CO2濃度范圍內(nèi)，CO2濃度越低，光飽和點越低。停止供水后，植物蒸騰作用降低，氣孔開度變小，CO2吸收減少，故B點的光飽和點較A點低。(3)停止供水一段時間后，細(xì)胞內(nèi)自由水減少，葉綠素合成速度變慢或停止，類胡蘿卜素的顏色顯露出來，故葉片發(fā)黃。此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，光反應(yīng)減弱，提供給暗反應(yīng)的[H]和ATP減少。(4)脫落酸具有調(diào)節(jié)葉片氣孔開度的作用，生產(chǎn)實踐中，可適時噴施脫落酸以增強光合作用。 16. (10分)請回答下列有關(guān)光合作用的問題： (1)光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強度

20、的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的________過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的________過程。 (2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強度和溫度的關(guān)系。在溫度為10 ℃、光照強度大于________千勒克斯時，光合速率不再增加。當(dāng)溫度為30 ℃、光照強度小于L3千勒克斯時，光合速率的限制因素是________。 (3)乙圖表示A、B兩種植物的光合速率與光照強度的關(guān)系。當(dāng)在________千勒克斯光照強度條件下，A、B兩種植物的真正光合速率相同。 A．2　　　 B．4　　　 C．6　　　 D．8 (4)植物葉片吸收CO2形成有機(jī)物的場所是__

21、______，其轉(zhuǎn)移途徑為________________________________________________________________________。 答案：(1)光反應(yīng)　暗反應(yīng)　(2)L1　光照強度 (3)C　(4)葉綠體　CO2→C3→有機(jī)物 解析：光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)，二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)。從題圖中可判斷出溫度為30 ℃、光照強度小于L3千勒克斯時，光合速率的限制因素是光照強度。乙圖中6千勒克斯光照強度條件下，A植物的真正光合速率等于呼吸速率(4 mg/h·單位葉面積)和凈光合速率(4 mg/h·單位葉面積)之和；B植物的真正光合速

22、率等于呼吸速率(2 mg/h·單位葉面積)和凈光合速率(6 mg/h·單位葉面積)之和。 17. [2013·江西師大附中高三模擬考試](10分)如圖所示，甲表示某植物在恒溫(30℃)時光合作用速率與光照強度的關(guān)系，圖中乙是某同學(xué)“探究影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。試回答： (1)圖中甲所示的曲線中，當(dāng)光照強度為X時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有________。 (2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向________移動，b點將向________移動。 (3)圖中乙裝置中，隔在燈與

23、試管之間的盛水玻璃的作用是________________________________________________________________________。 (4)若實驗中每隔5 min改變一次試管與玻璃之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①____________；②____________。 (5)為了探究光照強度對光合作用速率的影響，利用圖中乙裝置進(jìn)行實驗的設(shè)計思路是________________________________________________________________________。 答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 (2)上　左 (3)吸收燈光的熱量，排除光照對試管內(nèi)水溫的影響 (4)①光照強度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少 ②水中CO2含量逐漸下降，光合作用產(chǎn)生的O2減少 (5)用多組相同裝置，只更換燈泡功率大小或只改變試管與光源之間的距離進(jìn)行實驗