魯教版思品七上第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活復(fù)習(xí)課件
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1、(復(fù)習(xí)課)(復(fù)習(xí)課)檢查與回顧 1 1、為什么說人最寶貴的是生命?如何珍惜愛護(hù)、為什么說人最寶貴的是生命?如何珍惜愛護(hù)我們的生命?我們的生命?2 2、作為青少年應(yīng)該如何珍惜青春年華,創(chuàng)造有、作為青少年應(yīng)該如何珍惜青春年華,創(chuàng)造有意義人生,讓青春更美麗?意義人生,讓青春更美麗?3 3、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?4 4、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長有什么作用?怎樣、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長有什么作用?怎樣融入新的班集體,做好班集體的主人?融入新的班集體,做好班集體的主人?5 5、正確認(rèn)識(shí)自己的好處?怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、正確認(rèn)識(shí)自己的好處?怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?自己?1、學(xué)習(xí)對(duì)
2、一個(gè)人的生存和發(fā)展有怎樣的、學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的生存和發(fā)展有怎樣的重要意義?重要意義?2、怎樣理解受教育既是公民的基本權(quán)利,、怎樣理解受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)?又是公民的基本義務(wù)?3、作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣珍惜受教、作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)?育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)?4、今后你打算如何學(xué)習(xí)?、今后你打算如何學(xué)習(xí)?(一)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方(一)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式(二)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法(三)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)式(二)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法(三)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣 5、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處?、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處?互相幫助,共同復(fù)習(xí)互相幫助,共同復(fù)習(xí)請(qǐng)你注意以下內(nèi)容請(qǐng)
3、你注意以下內(nèi)容 學(xué)習(xí)是豐富知識(shí),增長才干的學(xué)習(xí)是豐富知識(shí),增長才干的主要途徑主要途徑。人的高尚品德不是天生的,而是人的高尚品德不是天生的,而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的逐漸培養(yǎng)起來的。受教育能改變我們的生活和命運(yùn),是每個(gè)人自身生存和受教育能改變我們的生活和命運(yùn),是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求,是我國公民的一項(xiàng)發(fā)展的要求,是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利基本權(quán)利。從從國家發(fā)展國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說,受教育是我國公民的一對(duì)公民的要求來說,受教育是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。項(xiàng)基本義務(wù)。在學(xué)習(xí)中,在學(xué)習(xí)中,制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,利
4、用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等都是行之有效的學(xué)習(xí)方法。等都是行之有效的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該符合好的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律認(rèn)知規(guī)律,符合自己的個(gè)性特符合自己的個(gè)性特點(diǎn)點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)方法最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才是,才是最有效最有效的學(xué)習(xí)方法。的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期長期的學(xué)習(xí)過程中形成的的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)行為方式。行為方式。遵守紀(jì)律遵守紀(jì)律就是一種就是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人關(guān)心集體、關(guān)心他人的良好行為。的良好行為。練一練練一練(判斷正誤)(判斷正誤)1、創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體,主要是每個(gè)人管好自己,做好自、創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集
5、體,主要是每個(gè)人管好自己,做好自己的事。(己的事。()2、初中生活給我們提出了更高的要求,所我們感到壓力很大,、初中生活給我們提出了更高的要求,所我們感到壓力很大,毫無興趣可言。(毫無興趣可言。()3、只要自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律,就能形成良好的班集體。、只要自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律,就能形成良好的班集體。()4、全面客觀地看待自己,用發(fā)展的眼光看待自己,是正確認(rèn)、全面客觀地看待自己,用發(fā)展的眼光看待自己,是正確認(rèn)識(shí)自己的好方法。(識(shí)自己的好方法。()5、我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ)。(、我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ)。()6、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在應(yīng)該選擇的學(xué)、
6、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在應(yīng)該選擇的學(xué)習(xí)方法。(習(xí)方法。()7、“書山有路勤有徑,學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤有徑,學(xué)海無涯苦作舟?!笔钦f要勤奮刻苦,是說要勤奮刻苦,不斷地努力和積累。(不斷地努力和積累。()8、從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說,受教育是我國公民的一項(xiàng)、從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說,受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。(基本權(quán)利。()9、教育能改變個(gè)人的命運(yùn),但決定不了國家的未來。、教育能改變個(gè)人的命運(yùn),但決定不了國家的未來。()BBBAAAABB 10、人的一生總是處在不斷的發(fā)展和變化中,這就要、人的一生總是處在不斷的發(fā)展和變化中,這就要求我們?nèi)娴乜创约?。(求我們?nèi)娴乜创?/p>
7、自己。()11、要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,就要多拿自己的短處和、要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,就要多拿自己的短處和別人的長處相比。別人的長處相比。()12、與同學(xué)和睦相處,說明同學(xué)之間只有合作,沒有、與同學(xué)和睦相處,說明同學(xué)之間只有合作,沒有競爭。競爭。()13、如果沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,就難以在二十、如果沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,就難以在二十一世紀(jì)生存。一世紀(jì)生存。()14、“學(xué)習(xí)有法,但無定法,貴在得法。學(xué)習(xí)有法,但無定法,貴在得法?!敝挥羞m合只有適合自己的方法,才是最好的學(xué)習(xí)方法。(自己的方法,才是最好的學(xué)習(xí)方法。()15、青少年不接受義務(wù)教育,是不珍惜自己受教育的、青少年不接受義務(wù)教育,是不珍
8、惜自己受教育的權(quán)利、對(duì)國家和自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(權(quán)利、對(duì)國家和自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。()BBBAAA請(qǐng)根據(jù)同學(xué)的下列問題幫助他采取相應(yīng)的措施請(qǐng)根據(jù)同學(xué)的下列問題幫助他采取相應(yīng)的措施對(duì)初中的學(xué)習(xí)方法、學(xué)對(duì)初中的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)習(xí)方式不適應(yīng)不愿意與教師交往不愿意與教師交往感到學(xué)習(xí)壓力大,同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力大,同學(xué)間競爭激烈。間競爭激烈。我腦子笨,什么事情都我腦子笨,什么事情都做不好。做不好。我學(xué)習(xí)很刻苦,晚上常我學(xué)習(xí)很刻苦,晚上常常學(xué)習(xí)到深夜,但是我常學(xué)習(xí)到深夜,但是我的學(xué)習(xí)成績并沒有提高的學(xué)習(xí)成績并沒有提高多與老師同學(xué)交流,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)多與老師同學(xué)交流,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的探
9、索,努力形成適合自己特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法的探索,努力形成適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。的學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活??朔]鎖心理,把握各種機(jī)會(huì),主動(dòng)、熱克服閉鎖心理,把握各種機(jī)會(huì),主動(dòng)、熱情、誠懇地與老師交流,使自己快樂地學(xué)情、誠懇地與老師交流,使自己快樂地學(xué)習(xí)。習(xí)。分析原因,調(diào)整心態(tài),正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)分析原因,調(diào)整心態(tài),正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競爭與合作,盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。間的競爭與合作,盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。要學(xué)會(huì)全面客觀的認(rèn)識(shí)自己,調(diào)整心態(tài),要學(xué)會(huì)全面客觀的認(rèn)識(shí)自己,調(diào)整心態(tài),多多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),多為自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),多為自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),找到自信。找
10、到自信。學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,要正確認(rèn)識(shí)選擇適當(dāng)學(xué)學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,要正確認(rèn)識(shí)選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法與勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系,要從自己的實(shí)習(xí)方法與勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系,要從自己的實(shí)際出發(fā),多與同學(xué)老師交流,摸索最適合際出發(fā),多與同學(xué)老師交流,摸索最適合自己特點(diǎn)的有效學(xué)習(xí)方法。自己特點(diǎn)的有效學(xué)習(xí)方法。下列同學(xué)是通過哪種途徑進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和評(píng)下列同學(xué)是通過哪種途徑進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的?價(jià)的?內(nèi)容內(nèi)容評(píng)價(jià)途徑評(píng)價(jià)途徑我經(jīng)常丟三落四,找不到自己我經(jīng)常丟三落四,找不到自己的東西。我認(rèn)識(shí)到自己有粗心、的東西。我認(rèn)識(shí)到自己有粗心、馬虎的毛病。馬虎的毛病。我的同學(xué)為人熱情,同學(xué)們經(jīng)我的同學(xué)為人熱情,同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙,而找我的人卻很常找他
11、幫忙,而找我的人卻很少。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺少少。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺少熱情。熱情。那天,我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了那天,我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤,老師表課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤,老師表揚(yáng)了我。我覺得自己很細(xì)心,揚(yáng)了我。我覺得自己很細(xì)心,也挺勇敢。也挺勇敢。通過自我觀察,反思自己的表現(xiàn),通過自我觀察,反思自己的表現(xiàn),來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的。來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的。在與他人的接觸、交流和比在與他人的接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而較中發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而認(rèn)識(shí)自我。認(rèn)識(shí)自我。從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)名人,助成長 大仲馬在年輕的時(shí)候窮困潦倒,希望找一
12、份工作。當(dāng)父親大仲馬在年輕的時(shí)候窮困潦倒,希望找一份工作。當(dāng)父親的朋友問他有什么長處時(shí),他連連搖頭。無奈對(duì)方讓他留下的朋友問他有什么長處時(shí),他連連搖頭。無奈對(duì)方讓他留下住址,以后聯(lián)系。當(dāng)他寫地址轉(zhuǎn)身要走時(shí),父親的朋友拉住住址,以后聯(lián)系。當(dāng)他寫地址轉(zhuǎn)身要走時(shí),父親的朋友拉住他:他:“年輕人,你的字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,年輕人,你的字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,你不該只滿足找一份糊口的工作。你不該只滿足找一份糊口的工作?!卑衙謱懞靡菜阋粋€(gè)優(yōu)把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?想到這里,大仲馬立刻輕松起來,點(diǎn)?想到這里,大仲馬立刻輕松起來,他感到自己肯定會(huì)有他感到自己肯定會(huì)有所作為所作為。數(shù)年后
13、,他果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,成為。數(shù)年后,他果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,成為法國著名的作家。法國著名的作家。1、大仲馬從窮困潦倒到成功的事例說明了什么?、大仲馬從窮困潦倒到成功的事例說明了什么?2、通過大仲馬的事例,你認(rèn)為我們今后應(yīng)該如何去做?、通過大仲馬的事例,你認(rèn)為我們今后應(yīng)該如何去做?一、人無完人,每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處。一個(gè)一、人無完人,每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處。一個(gè)人能夠正確認(rèn)識(shí)自己是非常重要的,這有助于明已之長,知已之短,人能夠正確認(rèn)識(shí)自己是非常重要的,這有助于明已之長,知已之短,確定符合自己實(shí)際的目標(biāo);有利于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質(zhì),確定符
14、合自己實(shí)際的目標(biāo);有利于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質(zhì),獲得更大的自我發(fā)展空間,從而塑造一個(gè)嶄新的自我。獲得更大的自我發(fā)展空間,從而塑造一個(gè)嶄新的自我。二、人要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),找到自信。因?yàn)樽孕攀谷擞赂摇6?、人要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),找到自信。因?yàn)樽孕攀谷擞赂?。自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。自信能使人發(fā)揮潛能。自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。自信能使人發(fā)揮潛能。(一)(一)一是正確評(píng)價(jià)自己的基本方法。(一是正確評(píng)價(jià)自己的基本方法。(1)要學(xué)會(huì)掌握全面看問題)要學(xué)會(huì)掌握全面看問題的方法。(正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,全面客觀地看待自己。)(的方法。(正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,全面客觀地
15、看待自己。)(2)要)要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題。學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題。二是了解和評(píng)價(jià)自己的途徑。(二是了解和評(píng)價(jià)自己的途徑。(1)通過)通過自我觀察自我觀察,反省自己。(,反省自己。(2)與他人接觸交流和比較中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而認(rèn)識(shí)自己。與他人接觸交流和比較中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而認(rèn)識(shí)自己。(3)他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。)他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。(二)樹立自信的方法和途徑有:(二)樹立自信的方法和途徑有:(1)、發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì),找到自信的支點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己)、發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì),找到自信的支點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,而不要過多自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì),這樣
16、才能增強(qiáng)自的優(yōu)點(diǎn)和長處,而不要過多自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì),這樣才能增強(qiáng)自信心。信心。(2)、嘗試成功的喜悅。自信是成功的產(chǎn)兒,沒有成功體驗(yàn),)、嘗試成功的喜悅。自信是成功的產(chǎn)兒,沒有成功體驗(yàn),就不會(huì)有自信。就不會(huì)有自信。(3)、正視不足,變?nèi)鯙閺?qiáng)。我們要樹立真正的自信,就要正)、正視不足,變?nèi)鯙閺?qiáng)。我們要樹立真正的自信,就要正視自己的不足,并想辦法加以克服和彌補(bǔ),使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。當(dāng)一視自己的不足,并想辦法加以克服和彌補(bǔ),使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。當(dāng)一個(gè)人通過艱苦的努力,彌補(bǔ)了自己的不足,變得堅(jiān)強(qiáng)有力的時(shí)候,個(gè)人通過艱苦的努力,彌補(bǔ)了自己的不足,變得堅(jiān)強(qiáng)有力的時(shí)候,才能有真正的自信。才能有真正的自信。(4)、克服自
17、卑心理。)、克服自卑心理。努力學(xué)習(xí),攀登高峰努力學(xué)習(xí),攀登高峰 37歲的劉四川是郴州市永興縣復(fù)和鄉(xiāng)劉家村一位地道的農(nóng)歲的劉四川是郴州市永興縣復(fù)和鄉(xiāng)劉家村一位地道的農(nóng)民,一九八二年從永興一中高考落榜后,打過工,當(dāng)過小民,一九八二年從永興一中高考落榜后,打過工,當(dāng)過小老板。從老板。從1982年到年到2002年,年,20年劉四川一直沒有放棄過年劉四川一直沒有放棄過讀書,他參加過全國成人高等教育的??贫?、本科段的自讀書,他參加過全國成人高等教育的專科段、本科段的自覺考試。當(dāng)覺考試。當(dāng)2001年國家高考政策取消了考生年齡限制、鼓年國家高考政策取消了考生年齡限制、鼓勵(lì)社會(huì)人員參加高考后,劉四川閉門在家苦讀
18、一年,把高勵(lì)社會(huì)人員參加高考后,劉四川閉門在家苦讀一年,把高中課程全部復(fù)習(xí)了一遍。功夫不負(fù)有心人,他在中課程全部復(fù)習(xí)了一遍。功夫不負(fù)有心人,他在2002年高年高考中以考中以525分的成績被深圳大學(xué)錄取。據(jù)悉,劉四川是當(dāng)分的成績被深圳大學(xué)錄取。據(jù)悉,劉四川是當(dāng)年永興縣高考中年齡最大的考生。年永興縣高考中年齡最大的考生。劉四川作為一名普通的大齡農(nóng)民為什么要堅(jiān)持學(xué)習(xí),圓自己的大劉四川作為一名普通的大齡農(nóng)民為什么要堅(jiān)持學(xué)習(xí),圓自己的大學(xué)夢(mèng)?(從兩個(gè)角度分析)學(xué)夢(mèng)?(從兩個(gè)角度分析)1、因?yàn)閷W(xué)習(xí)是成才的階梯。學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng);學(xué)習(xí)可以增長才干;學(xué)習(xí)、因?yàn)閷W(xué)習(xí)是成才的階梯。學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng);學(xué)習(xí)可
19、以增長才干;學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。2、在我國受教育既是公民的基本權(quán)利,也是公民的基本義務(wù)。受教育能改變我、在我國受教育既是公民的基本權(quán)利,也是公民的基本義務(wù)。受教育能改變我們的生活和命運(yùn),是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求,是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)們的生活和命運(yùn),是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求,是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說,受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。利。從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說,受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。我們應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。通過多種途徑,爭取接受更我們應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。通過多種途徑,爭取接受更高程度的教育。高程度的教育。學(xué)習(xí)是一門學(xué)問,它體現(xiàn)出學(xué)學(xué)習(xí)是一門學(xué)問,它體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的智慧。假如讓你一下了把習(xí)者的智慧。假如讓你一下了把一本書或一章內(nèi)容復(fù)習(xí)完,你可一本書或一章內(nèi)容復(fù)習(xí)完,你可能很為難,也一定會(huì)復(fù)習(xí)不好,能很為難,也一定會(huì)復(fù)習(xí)不好,但如果你能化整為零,把知識(shí)分但如果你能化整為零,把知識(shí)分成小塊來,每天復(fù)習(xí)一點(diǎn),堅(jiān)持成小塊來,每天復(fù)習(xí)一點(diǎn),堅(jiān)持下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一番令你欣喜下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一番令你欣喜的景象!的景象!
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