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1、說(shuō)“一”不“二”,--避免歧義,語(yǔ)言文字運(yùn)用,,請(qǐng)品讀下面兩幅對(duì)聯(lián),明日逢春好不晦氣終年倒運(yùn)少有余財(cái) 此屋安能久居 主人好不悲傷,,一日，吏部尚書(shū)和紳與工部侍郎紀(jì)曉嵐同行，見(jiàn)一狗從面前經(jīng)過(guò)，和紳想戲弄一下紀(jì)曉嵐，便問(wèn)：“此為何物，是狼是狗？”紀(jì)曉嵐面有難色的回答： “是狗。”和紳很高興耍到紀(jì)曉嵐，接著又問(wèn)： “何以見(jiàn)得是狗?” 。紀(jì)曉嵐答到：“欲辨此為何物，觀尾即可知，下垂是狼， 。”,是狼是狗？,,上豎是狗,,,美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜曾任新澤西州州長(zhǎng)。一天晚上，有人打電話(huà)通知他，本州的一位參議員去世了。威爾遜還沒(méi)從憂(yōu)傷中恢復(fù)過(guò)來(lái)，電話(huà)又響了。本州的一名著名政客直言不諱地說(shuō)：“州長(zhǎng)先生，我希
2、望代替那位參議員的位置。”威爾遜對(duì)這種張口要官的行徑很是反感，他沉默了片刻，說(shuō)： “只要 沒(méi)意見(jiàn)，我本人完全同意！”,殯儀館,有個(gè)八十歲的富翁去世后，他的女婿與年幼的兒子子爭(zhēng)奪遺產(chǎn)。老人臨終留下一封遺囑：“吾六十生一子人言非是吾子也家業(yè)田園盡付與女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)?！迸稣J(rèn)為遺囑明明寫(xiě)著：“吾六十生一子,人言非是吾子也,家業(yè)田園盡付與女婿,外人不得爭(zhēng)執(zhí)。 ”遺產(chǎn)都?xì)w自己，但是富翁的兒子卻因此將老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁兒子的律師，你將如何維護(hù)他的權(quán)益。,吾六十生一子,人言非,是吾子也。家業(yè)田園盡付與,女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí),歧義的分類(lèi) P95,,詞匯歧義,組合歧義,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義,語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義
3、,,,,歧義,口頭歧義,書(shū)面歧義,口頭歧義,口頭歧義是指讀音相同而意義不同造成的歧義。 明天qzhng考試 經(jīng)常吃這東西能zh癌 產(chǎn)品全b合格 岸邊停著一艘yu船 我買(mǎi)10斤sh油 老張分工專(zhuān)管ciw,同音異形歧義,詞匯歧義,詞匯歧義是指某個(gè)形式相同而意義不同的詞語(yǔ)造成的歧義。 同形同音歧義：他原來(lái)住這里 （“以前”或“發(fā)現(xiàn)了真實(shí)情況”） 同形多義歧義：菜不熱了 （“不熱了，涼了”或“加熱”） 同形多音歧義：還欠款四萬(wàn)元 （“hi，仍舊”或 “hun，歸還”）,他不會(huì)說(shuō)話(huà)。 媽媽背著兒子去上課。 這個(gè)人好說(shuō)話(huà)。 我想起來(lái)了。,詞匯歧義,組合歧義是同一類(lèi)型的結(jié)構(gòu)都可
4、能會(huì)有歧義。 如“咬死了獵人的狗”、“撞倒了他的自行車(chē)” 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義 結(jié)構(gòu)層次不同：兩個(gè)外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生 結(jié)構(gòu)關(guān)系不同：我們要進(jìn)口鋼材 偏正：進(jìn)口的鋼材 動(dòng)賓 進(jìn)口鋼材，不進(jìn)口別的 關(guān)系層次不同：日夜思念著我的慈祥的母親,,(修飾不同),(短語(yǔ)類(lèi)型),(停頓不同),這個(gè)報(bào)告我寫(xiě)不好。 我說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。 他知道這件事不要緊。 領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么？ 我還要煎雞蛋。 我們要學(xué)習(xí)文件。,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義,語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義 層次和關(guān)系一樣，但仍有歧義 反對(duì)的是少數(shù)人 魯迅的書(shū) 中山公園松樹(shù)最多,動(dòng)詞和名詞,名詞和名詞,修飾語(yǔ)與多對(duì)象,小徐的毛衣織得好。 小林在火車(chē)上寫(xiě)字。
5、劉芳看望被丈夫打傷的李紅。 老王有個(gè)兒子很驕傲。,語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義,妙手回春解歧義：,“修改法” 在沒(méi)有上下文的情況下，通過(guò)添加、替換、移位等辦法，直接修改原句使有歧義的句子變成沒(méi)有歧義的句子。,我倒了一杯茶。,例：他原來(lái)是經(jīng)理。,先,“補(bǔ)寫(xiě)法” 在保持原句不變的情況下，通過(guò)在原句的前后補(bǔ)寫(xiě)上必要的句子來(lái)消除歧義。,這個(gè)人連領(lǐng)導(dǎo)都不理 補(bǔ)寫(xiě)法消除： 這個(gè)人連領(lǐng)導(dǎo)都不理，大家也別理他。 這個(gè)人連領(lǐng)導(dǎo)都不理，態(tài)度傲慢，自以為是，也更瞧不起我們了。 開(kāi)刀的是他父親。 他不會(huì)說(shuō)話(huà)。,1、我們要進(jìn)口家電。 2、我想起來(lái)了。,請(qǐng)用“修改法”和“補(bǔ)寫(xiě)法”， 分化下面的歧義句的意思。,說(shuō)“一”不“二”,--避免歧
6、義,第二課時(shí),語(yǔ)言文字運(yùn)用,從哪些角度去判斷一個(gè)句子是否有歧義？,提示：從判斷句子歧義類(lèi)型的角度入手。,判斷句子是否有歧義的辦法：,一、看相關(guān)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)是否可以作不同理解。 1、領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么？文件上已經(jīng)寫(xiě)得很明白了 。（2003年高考題） 2、我們要學(xué)習(xí)文件。(1994年上海高考題) 二、看重音是否可以落在不同的字眼上。 1、一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。 （1989年高考題） 2、我想起來(lái)了。（1989年高考題）,三、看是否可以在不同位置停頓。 1、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。 （2004年高考題） 2、山上的水寶貴，我們把它留給晚
7、上來(lái)的人喝。 （2005年高考天津卷） 四、看同一成分是否能夠修飾不同詞語(yǔ)。 1、身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了。 （2004年高考題） 2、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（1998年高考題）,,,,,五、看相關(guān)詞語(yǔ)是否存在不同指向和多義的現(xiàn)象。 1、祁?lèi)?ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談了起來(lái)。（05年高考題） 2、今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。（05年高考題） 六、看相關(guān)字眼在句中是否存在多音現(xiàn)象。 1、還欠款兩萬(wàn) 2、這個(gè)人好說(shuō)話(huà),七、看“和”字是否造成歧義。 天津和北京的部分地區(qū)下了雨。 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理
8、偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。,政府有關(guān)部門(mén)明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)。 “禁止取締”可以理解為動(dòng)賓關(guān)系，即不允許取締； 可以理解為關(guān)列關(guān)系，其意思就是禁止和取締。,八、看相關(guān)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)系是否可以作不同理解,1、下列各句中，句意明確的一句是 A、初次相見(jiàn)時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，年齡的差距使我們沒(méi)有太多話(huà)題，故而談得極少。 B、張義和王強(qiáng)上課說(shuō)話(huà)，被老師叫到辦公室去了。 C、小倩告訴我說(shuō)，等她把那張參加比賽的水粉畫(huà)畫(huà)完了，我們就可以一起去青島旅游了。 D、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。,實(shí)戰(zhàn)演練（高考題和高考模擬題）：,D,一、看相關(guān)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)是否可以作不同理解。 二、看重
9、音是否可以落在不同的字眼上。 三、看是否可以在不同位置停頓。 四、看同一成分是否能夠修飾不同詞語(yǔ)。 五、看相關(guān)詞語(yǔ)是否存在多義和不同指向的現(xiàn)象。 六、看相關(guān)字眼在句中是否存在多音現(xiàn)象。 七、看“和”字是否造成歧義。 八、看相關(guān)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)系是否可以作不同理解。,2、下列各句中，句意明確的一句是 A、她已經(jīng)是一個(gè)有三個(gè)孩子的媽媽了，但是看起來(lái)還很年輕。B、天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急壞了。C、小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來(lái)了。D、張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車(chē)間里去了。,A,實(shí)戰(zhàn)演練（高考題和高考模擬題）：,3、下列各句中，句意明確的一句是 A、那個(gè)新建的考古研究所的大門(mén)很有藝術(shù)特色，得到
10、了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。 B、在中興賓館，六個(gè)出版社的編輯商討下半年的編輯計(jì)劃。 C、王院長(zhǎng)非常高興，2007年度，又有四位學(xué)院的副教授晉升為教授。 D、前天我從你的書(shū)櫥里拿走的那本參考書(shū)，沒(méi)用，今天給你送回來(lái)了。,C,實(shí)戰(zhàn)演練（高考題和高考模擬題）：,歧義在現(xiàn)實(shí)生活中有什么積極作用？舉例說(shuō)明。,廣告中的歧義刺激消費(fèi)者的聯(lián)想和購(gòu)買(mǎi)欲望,要想皮膚好，早晚用大寶。 到處聽(tīng)說(shuō)好，中國(guó)移動(dòng)通信。 還你領(lǐng)袖風(fēng)采。 聰明的媽媽會(huì)用鋅。,第二次世界大戰(zhàn)期間，由于德軍經(jīng)?？找u倫敦，所以英國(guó)空軍總是保持高度的警覺(jué)。一天，濃霧彌漫，倫敦上空出現(xiàn)了一架來(lái)路不明的飛機(jī)，英國(guó)殲擊機(jī)立刻升空迎戰(zhàn)，飛近了，才發(fā)現(xiàn)是一架中立國(guó)的
11、民航飛機(jī)。殲擊機(jī)立刻向地面指揮部報(bào)告了這一情況，地面指揮部回答“別管它”。于是，殲擊機(jī)猛然開(kāi)火，擊落了民航機(jī)。為此，英國(guó)支付了巨額的賠款才算了結(jié)。,別管他！,曹操殺呂伯奢一家八口，就是因?yàn)樵?huà)語(yǔ)的歧義。曹操刺殺董卓未成，便與陳宮一道投奔曹父的一兄弟呂伯奢家求宿。呂伯奢熱情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一陣，忽然聽(tīng)到后院有磨刀的聲音。于是，與陳宮躡手躡腳到后院查看，只聽(tīng)到有人在說(shuō)，“捆起來(lái)再殺！”曹操對(duì)陳宮說(shuō)：“不先下手，咱們就要死了！”于是，兩人拔劍沖入后院，見(jiàn)一人殺一人。一直殺到廚房，才見(jiàn)那里有一支捆綁起來(lái)等待宰殺的豬。,古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？墒沁^(guò)了約定時(shí)間了，客人只到了三
12、個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？”一客人聽(tīng)了心里不是味：“難道我是不該來(lái)的？！”乃拂袖而去。王員外著急了：“不該走的走了?！绷硪豢腿税碘猓骸霸瓉?lái)我是該走的。”也扭頭離去。王員外不由地喊了聲：“我又沒(méi)說(shuō)你！”最后一位客人待不下去了：“講了半天，卻是指我?！卑文_就走。只剩下王員外一人呆在那里。,閱讀下文，在橫線(xiàn)上填上合理的句子,富翁瞧了瞧坐在身邊的農(nóng)夫，有意想侮辱他一番，便對(duì)他說(shuō)：“喂，看看你自己，跟一頭毛驢能差多遠(yuǎn)？” 農(nóng)夫 ，坦然道：“近得很，最多只有三十厘米 ！” 可見(jiàn)，在這里，農(nóng)夫有意曲解了“ ”那句話(huà)，從而給了富翁一個(gè)有力的回?fù)艉椭S刺。,迅速地量了一下兩人之間的距離,你跟一頭毛驢能差多遠(yuǎn)?,
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