《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 有余數(shù)的除法 小小設(shè)計(jì)師教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 有余數(shù)的除法 小小設(shè)計(jì)師教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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小小設(shè)計(jì)師
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第72～73頁(yè)內(nèi)容。
【教材分析】
小學(xué)教學(xué)要選擇日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的、學(xué)生能夠接受的、最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生利用軸對(duì)稱(chēng)、平移剪一剪、拼一拼、畫(huà)一畫(huà)設(shè)計(jì)出漂亮的圖案，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生知道數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的美。
【學(xué)情分析】
二年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，愛(ài)操作，善于發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，并發(fā)揮小組間
2、的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍中完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象，體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)在圖案中的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)較復(fù)雜的對(duì)稱(chēng)圖案。
2．參與收集、設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，感受圖案的美，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和健康的審美情趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
利用對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
師準(zhǔn)備課件，學(xué)生課前收集美麗的圖案、方格紙。
【教學(xué)流程】
↓ ↓
―→
↓ ↓
―→
↓ ↓
―→Ｋ
【情境導(dǎo)入】
欣賞美麗的圖案，感受圖
3、案的美和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，美無(wú)處不在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞這幾幅圖案。(課件出示主題圖)
【探究新知】
1．運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象觀察、探究美麗的復(fù)雜圖案。
出示課本第72頁(yè)主題圖。
(1)每一幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？在書(shū)上把這個(gè)圖形涂上顏色。(和同學(xué)互相交流自己的想法。)
(2)哪幅圖案是對(duì)稱(chēng)的？(先獨(dú)立思考后再小組交流、匯報(bào)。)
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，利用課件動(dòng)態(tài)展示每幅圖案是由一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)得到的過(guò)程。
2．生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些圖案是由一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)得到的？
先在小組內(nèi)交流評(píng)議課前收集的圖案是不是具有以上特征
4、，再全班匯報(bào)交流。
生活中有這么多美麗的復(fù)雜圖案，它們都是怎樣得到的？
【鞏固應(yīng)用】
剪下學(xué)具卡片中像主題圖的圖形和正方形，與同學(xué)一起在正方形里貼出喜歡的圖案。
學(xué)生合作剪貼，教師巡視。展示學(xué)生的作品，請(qǐng)剪貼得又快又好的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，在拼貼的過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題，對(duì)稱(chēng)圖形有哪些特點(diǎn)。
【課堂小結(jié)】
提問(wèn)：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？
小結(jié)：利用簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)的方法設(shè)計(jì)圖案，這些知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
小小設(shè)計(jì)師
圖案1 圖案2
圖案3 圖案4
對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 有余數(shù)的除法 小小設(shè)計(jì)師教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)
