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1、《小動物和媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 嶺南版下冊
中山市東鳳鎮(zhèn)小瀝小學(xué) 高蕓
《小動物和媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)對象：
小學(xué)一年級
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書一年級下冊第二單元第八課
教材分析
在以“人際關(guān)系”為統(tǒng)領(lǐng)的第二單元《點(diǎn)線面，你我他》課程中，本課題可謂是點(diǎn)睛之作。教材以多幅小動物和媽媽的圖片導(dǎo)入，從引導(dǎo)學(xué)生了解部分動物的生長過程及與媽媽的親密關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生自然地理解動物與人類之間共有的偉大的母愛。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“小蝌蚪找媽媽”的經(jīng)典故事，并以連環(huán)畫的形式展現(xiàn)，讓學(xué)生了解到小蝌蚪變成青蛙的科學(xué)過程。這種形式與內(nèi)容
2、巧妙結(jié)合的方式，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識。在整節(jié)課的過程，讓學(xué)生拓展思維，感受親情，從而增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。
學(xué)情分析
一年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，也對簡單的線條和色塊有了一定的表現(xiàn)能力。就一年級學(xué)生身心發(fā)展而言，他們在這個(gè)階段最需要的是人際間的關(guān)懷和溫暖。
教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)識常見的顏色，能利用線條和色彩進(jìn)行造型。
2、在觀察比較中理解大與小的概念；自主探索以線條為主的繪畫表達(dá)方法。
3、能體驗(yàn)小動物和媽媽在一起的親情；能大膽使用不同的線條選擇自己喜歡的動物形象作畫。
教學(xué)重點(diǎn)
1、能認(rèn)識各種動物的形象；體會動物
3、的親情和人類的親情。
2、表達(dá)小動物和媽媽之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
畫面中關(guān)于動物親情的細(xì)節(jié)表達(dá)。
興趣點(diǎn)：講述動物親情的故事；模擬動物和媽媽的動作。
作業(yè)要求
基本要求：能用線、色造型畫一幅小動物和媽媽的畫。
較高要求：能畫出體現(xiàn)動物親情的細(xì)節(jié)。
個(gè)性探究：能選擇多種工具材料嘗試不同的線條和色彩作畫。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
課前準(zhǔn)備
圖片、作品
畫紙，鉛筆、彩色筆
教學(xué)共同準(zhǔn)備
課堂導(dǎo)入
1、 播放小蝌蚪找媽媽的視頻（2min）
問：小蝌蚪找媽媽是為了什么？
（為了得到愛、照顧）
2、 揭示課題：
小動物和媽媽
學(xué)生觀
4、看視頻，回答問題。
調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識動物和媽媽的關(guān)系。
課堂發(fā)展
1、 播放一組各種小動物和媽媽在一起的圖片，讓學(xué)生欣賞。
2、 動一動（游戲）：請同學(xué)上來模仿圖片中小動物和媽媽的動作。
3、 欣賞優(yōu)秀的作品
4、 作業(yè)布置：畫一幅小動物和媽媽在一起的畫
作業(yè)要求：畫出小動物和媽媽之間的大小關(guān)系，添加背景表現(xiàn)動物的生活環(huán)境。
（在黑板上示范飽滿的構(gòu)圖，適當(dāng)添加背景）
1、 學(xué)生觀看圖片，說出是哪一種動物和媽媽在一起。
2、 學(xué)生上臺模仿，一共三張圖片，分三組同學(xué)。
3、 學(xué)生欣賞作品。
1、 讓學(xué)生了解各種動物和媽媽的形態(tài)，加深印象，吸引學(xué)生興趣。
2、 用游戲的形式讓學(xué)生加深小動物和媽媽親情之間的感覺，有利于學(xué)生畫出更好感覺的畫。
3、 讓學(xué)生了解畫的內(nèi)容。
評價(jià)與發(fā)展
分享同學(xué)的畫，分享個(gè)種不同動物的親情。
學(xué)生互相評價(jià)，怎樣改進(jìn)。
引導(dǎo)學(xué)生感受親情的美好。
課后延伸
過幾天就是母親節(jié)，同學(xué)們可以把自己比喻成一種可愛的小動物，畫出自己和媽媽在一起的畫面，再把畫送給媽媽作為禮物
《小動物和媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 嶺南版下冊
