【2021秋】部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)校安排，由我?guī)Ф昙?jí)二班，共有學(xué)生 45 名，男生 25 名，女生 20 名。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的班級(jí)生活，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)語(yǔ)文課程有了初步的認(rèn)識(shí)，在誦讀詩(shī)文中，也初步感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的美，他們上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語(yǔ)文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句 子所表達(dá)的相關(guān)語(yǔ)氣。也有個(gè)別同學(xué)處于班級(jí)中的弱勢(shì)群體，他們基礎(chǔ)較差，自覺(jué)性不 高，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。從全班情況來(lái)看，孩子們?cè)趯?xiě)話(huà)方面還只是有寫(xiě)話(huà)的興趣，沒(méi)能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照顧個(gè)別。 二、教材分析：二年級(jí)教材包括一個(gè)識(shí)字單元和七個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分安排在 教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快 樂(lè)讀書(shū)吧”。在全書(shū)最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫(xiě)字表。每個(gè) 單元內(nèi)部的具體安排如下：課文 3-4 篇、口語(yǔ)交際(間隔安排)、語(yǔ)文 園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺(tái)、日 積月累、和大人一起讀。三、教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)字寫(xiě)字(1)認(rèn)識(shí)常用漢字 450 個(gè)，課本 112 頁(yè)；會(huì)寫(xiě)漢字 250 個(gè)，課本 116 頁(yè)。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。(3)鞏固大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字 法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意 間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整 潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。(2)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積 累詞語(yǔ)。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。(5)對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交 流。(6)誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情 感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、 感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3.口語(yǔ)交際(1)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。(3)聽(tīng)故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用漢字 450 個(gè)，會(huì)寫(xiě)漢字 250 個(gè)。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成 功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得， 都有充實(shí)感。六、教學(xué)進(jìn)度表：教 學(xué) 進(jìn) 度周次12教學(xué)內(nèi)容養(yǎng)成教育 民族團(tuán)結(jié)教 育 安全教育1.小蝌蚪找媽 2.我是什 么周次1314教學(xué)內(nèi)容17.難忘的潑水節(jié) 口語(yǔ)交際：看圖 講故事語(yǔ)文園地六 18.古詩(shī)二首3.植物媽媽有辦法3口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物語(yǔ)文1519.霧在哪里 20. 風(fēng) 21.雪孩子園地一456快樂(lè)讀書(shū)吧 識(shí)字 1 場(chǎng)景 歌 識(shí)字 2 樹(shù)識(shí)字 3 拍手歌識(shí)字 4 田家 四歌 語(yǔ)文園地二國(guó)慶放假161718語(yǔ)文園地七 22.狐假虎威23.狐貍分奶酪 24.狐貍養(yǎng)雞（一） 元旦放假25.狐貍養(yǎng)雞（二） 語(yǔ)文園地八74.曹沖稱(chēng)象 5.紅馬的故 事 6.一封信19總復(fù)習(xí) 87.媽媽睡了 口語(yǔ)交8際：我愛(ài)做手工 語(yǔ)文園地20期末檢測(cè)三 8.古詩(shī)二首910119.黃山奇石 10.日月 潭 411.葡萄溝 語(yǔ)文園地 四 12.坐井觀天13.寒號(hào)鳥(niǎo) 14.我要的是葫 蘆 口語(yǔ)交際：商量212223閱卷教師政治學(xué)習(xí)放 假發(fā)成績(jī)單12語(yǔ)文園地五 15.大禹治 水 16.朱德的扁擔(dān) 贈(zèng)送：部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合試卷 （含答案）一、信息匹配1用“”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。扁擔(dān)（bin biàn） 稱(chēng)重（chng chèng ） 號(hào)叫（háo hào） 葡萄（tào tao） 知識(shí) （shi si） 水分（fn fèn）二、書(shū)寫(xiě)2看拼音寫(xiě)字詞。1bàng晚，爸爸和幾個(gè) péng you在湖 àn邊 sàn bù。2一只 xióng mo在山 p上尋找 shí wù。3yng miáo4弟弟 bèi gu yo shng喝飽了水，綠油油的，shén氣 jí了，疼得直 k了。三、填空題3我會(huì)比一比，再組詞。楊（_）揚(yáng)（_）難（_）準(zhǔn)（_）撥（_）拔（_）喝（_）渴（_）城（_）誠(chéng)（_）4先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。一（_）一（_） （_）井（_）天 （_）（_）活現(xiàn)自（_）自（_）名勝（_）（_） （_）（_）為真1西安有許多_。2他一個(gè)人在角落里_，不知道說(shuō)些什么。 5照樣子填一填。例：幾（朵）桃花一（_）小河一（_）小橋幾（_）燕子幾（_）柳樹(shù)6讀句子，填一填。（1）我的家鄉(xiāng)“_皆圖畫(huà)，_不文章”，真是個(gè)迷人的地方?。?）走近梅園，我想起了王安石的詩(shī)句：“遙知_，_?！?（3）“_，疑是銀河_”寫(xiě)出了廬山瀑布的壯觀。（4）期末考試中我考了全班第一名，爸爸鼓勵(lì)我：“欲窮_，_。” 7我能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。（1）我們到圖書(shū)館讀書(shū)（_）這里的書(shū)真多呀（_）（2）前面的小妹妹真可愛(ài)（_）她是誰(shuí)家的孩子呢（_）（3）一陣寒風(fēng)吹過(guò)（_）樹(shù)上僅有的幾片葉子像蝴蝶一樣飛落下來(lái)（_）四、語(yǔ)言表達(dá)8句子加工廠。1彎彎的月亮像小船。_像_。2整塊奶酪被你全吃光了。（改為“把”字句）_3小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。（把句子寫(xiě)具體）_五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 9用“”畫(huà)出表示顏色的詞。10用波浪線(xiàn)畫(huà)出第二句話(huà)中表示動(dòng)作的詞。11我會(huì)填詞語(yǔ)。(不能使用文中的詞)（_）的白褂 （_）的長(zhǎng)褲 （_）的頭巾（_）的人群 （_）的鳳凰花 （_）的象腳鼓12這段話(huà)是寫(xiě)( )A傣族人民歡迎周總理。B周總理同傣族人民一起跳舞。讀故事，回答問(wèn)題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又 瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò)，我替你把大墻 推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿(mǎn)身披上綠葉，開(kāi) 出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧！這棵小花苗能爬上那么高的大墻，真勇敢！” 13“使”字的部首是_，除部首外有_筆。14全文共有_個(gè)自然段，其中第_自然段寫(xiě)的是小花苗和蜜蜂的對(duì)話(huà)。15開(kāi)始，小花苗難過(guò)得哭起來(lái)，是因?yàn)樗X(jué)得自己_。后來(lái)，在_的鼓勵(lì)下，它靠_的力量爬到墻頂，見(jiàn)到溫暖的太陽(yáng)，開(kāi)出_的花朵，孩子們都夸它 真_ 。16讀了這個(gè)童話(huà)，我想到這學(xué)期在“快樂(lè)讀書(shū)吧”讀過(guò)的其他童話(huà)故事書(shū)，比如小鯉魚(yú) 跳_一只想飛的_。六、書(shū)面表達(dá)17看圖寫(xiě)話(huà)。仔細(xì)觀察四幅圖，看看圖上有誰(shuí)，發(fā)生了什么事，他們?cè)趺醋龅模涯憧吹降南氲降木幊梢?個(gè)小故事。答案1biàn chèng hào tào si fn21傍 朋友 岸 散步2熊貓坡食物3秧苗 神4被狗咬傷極哭3楊樹(shù)難道撥打喝水城市揚(yáng)州準(zhǔn)時(shí)拔草口渴誠(chéng)實(shí)4言行坐觀活靈言語(yǔ)古跡信以名勝古跡自言自語(yǔ)5條座只棵6有山無(wú)水不是雪為有暗香來(lái)飛流直下三千尺落九天千里目更上一層樓7， ！ ， ？ ， 。8天上的白云駱駝你把整塊奶酪全吃光了。小蝌蚪在池塘里快活的游來(lái)游去。9白 咖啡色 水紅色10結(jié)果 敲著 踩著 跳舞11干凈修身鮮艷擁擠美麗嶄新12B13亻 614 6 315又瘦又小小蝸牛自己金黃色勇敢1617略龍門(mén)貓