2021年《五彩臉譜》教案

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1、2021年《五彩臉譜》教案 2021年《五彩臉譜》教案1 活動目標(biāo)： 1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 活動準(zhǔn)備： 課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 活動過程： （一）觀察討論導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根

2、據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？ 討論： 1、小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個顏色的臉表示這個人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。 2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，） 3、教師示范，幼兒參與。 （二）聯(lián)想創(chuàng)作

3、今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？ 提示： 1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。 2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。 3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。 4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動） 5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。 （三）引導(dǎo)講評，展示教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉。 （四）結(jié)束（播放音樂）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀。 教學(xué)反思 幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)

4、揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題： 1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對稱的特點(diǎn)，所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對稱的現(xiàn)象。 2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特

5、征。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。 在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進(jìn)行個別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點(diǎn)一滴做起。 2021年《五彩臉譜》教案2 設(shè)計背景 幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作

6、為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。 活動目標(biāo) 1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 活動準(zhǔn)備 課件、水粉顏料若干，衣服若干件，各種水粉顏料 活動過程 （一）觀察討論 導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝

7、怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？ 討論： 小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。 2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官

8、有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，） 3、教師示范，幼兒參與。 （二）聯(lián)想創(chuàng)作 今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？ 1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。 2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。 3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。 4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動） 5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。 （三）引導(dǎo)講評，展示 教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉， （四）、結(jié)束 （播放音樂）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀 教學(xué)反思 傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。