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1、《國家好 大家才會好》導學案
授課題目
8.1 國家好 大家才會好
課時安排：1課時
學習目標
1.了解國家利益的內(nèi)涵
2.知道國家利益的外延與核心利益
3.理解國家利益與人民利益的關系，懂得國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。
重點難點
重點：國家利益與人民利益的關系
難點：國家利益與人民利益的關系
學法指導
1.根據(jù)學習目標，準確地從教材中提取有效信息；
2.利用優(yōu)化設計的圖文助學部分，完成預習案；正確閱讀和分析教材，完成探究案；
3.將預習中不能解決的問題，用紅色筆標出來，并寫在“學習反思”處。
4.獨立完成預習案。
導 學 過
2、 程
一、預習案
1.什么是國家利益？
國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括 、 、 和 等，他們關系到民族生存、國家興亡。
2.國家利益的外延與核心利益
（1）外延：國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領域，包括 利益、 利益、 利益、 利益等。
（2）核心利益：國家主權、國家安全、 完整、國家 、憲法確立的國家 和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
3.國家
3、利益與人民利益的關系？
國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。
①國家利益至上，人民利益高于一切，二者 。
②人民利益的維護離不開國家利益。
人民利益只有上升、集中到 ，運用國家的工具，才能得到真正的 。
③國家利益的實現(xiàn)離不開人民利益。
國家利益只有反映 ，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正 。
④國家利益和人民利益在當代中國高度統(tǒng)一
在當代中國，國家利益與人民利益 。國家和人民構成一個命運共同體，國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。[來
二、探究案
探究一：說文解字話國家（探究與分享
4、P87）
思考：根據(jù)“國”字組成，談談國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？
探究二：維護國家利益（探究與分享P88）
閱讀課本第88頁正文內(nèi)容，思考并回答下列問題：
(1)以上圖片分別涉及國家利益的哪個領域？
(2)上述舉措的目的和意義是什么？
探究三：暢談紅海行動
小組討論：
（1）僅靠個人的力量能夠安全撤離嗎？
（2）百年前的中國人民在自己的土地上備受欺凌，而今天祖國可以從任何一個地方接我們回家，你有何啟示？
（3）思考國家利益與人民利益有什么關系？
三、訓練案
1.課間，同學們談論關于“國家利益”
5、的話題，其中不正確的是（ ）
A．國家利益關系民族生存、國家興亡
B．國家利益和我們的利益息息相關
C．我只要讀好書就可以了，國家利益和我無關
D．每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連
2.國家利益包括( )
①安全利益 ②政治利益 ③個人利益 ④文化利益 ⑤經(jīng)濟利益 ⑥家庭利益
A.①②③④ B.①②④⑤
C.②③④⑥ D.①③⑤⑥
3.2017年3月5日的政府工作報告指出“政
6、府的一切工作都是為了人民，要踐行以人民為中心的發(fā)展思想”、“民生是為政之要，必須時刻放在心頭、扛在肩上”，對此理解正確的是（ ?。?
①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求
②國家利益與人民利益高度統(tǒng)一
③維護國家利益最終受益的是廣大人民群眾
④政府害怕人民
A.①② B.③④ C.②④ D.①②③
課后反思
這節(jié)課我學會了：
這節(jié)課我未解決的疑惑：
謝謝同學們！
我只有一個中國！
中國有十三億個“我”，
7、
而我只有一個中國！
因此，我的腳，
無論走到哪里都要為她而奔波；
因此，我的手，
無論干著什么都要為她而工作；
因此，我的心，
即便在冬天里也要為她而著火；
因此，我的眼，
即便在黑夜里也要為她而閃爍……
我只有一個中國！
中國有十三億個“我”，
而我只有一個中國！
因此，我的智慧，
無論放到哪里都要為她綻開花朵；
因此，我的勇敢，
無論用到哪里都要為她高奏凱歌；
因此，我活著，就應該是她的人，
走到天涯，都要代表她而留下傳說；
因此，我死了，也必須情系山河，
化作泥土，也要為她而長出大樹一棵
我只有，我只有一個中國?。?
《國家好 大家才會好》導學案
