《我有一雙小巧手》教學(xué)設(shè)計(jì)[11]

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):153995069 上傳時(shí)間:2022-09-20 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?82KB
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1、《我有一雙小巧手》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、 折紙作為一種活動(dòng)實(shí)踐教學(xué)課程,它不僅可以鍛煉手指的靈活性,還可以發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手的能力。 2、 培養(yǎng)學(xué)生按照步驟有順序的認(rèn)真做事的良好習(xí)慣,還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、創(chuàng)造力、想象力和形象思維能力。 3、 讓學(xué)生在前移默化中受到美的教育,提高審美情趣。 4、 培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和師生之間的感情 5、 加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 6、 培養(yǎng)學(xué)生的思維表達(dá)能力 二、 教學(xué)重點(diǎn): 鍛煉手指靈活性,發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力 三、 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生按照步驟有順序的認(rèn)真做事的良好習(xí)慣,還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、創(chuàng)造力、想象力和形象思維

2、能力。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備: 彩紙、雙面膠、兔子教具 五、教學(xué)分組 A、張夢(mèng)蕊、朱愛宣、崔新宇 B、王鑫雨、邱帥 C、馬宗翰 六、教學(xué)過程 一、師生問好,點(diǎn)名應(yīng)答導(dǎo)入上課 二、律動(dòng)《手指動(dòng)物操》導(dǎo)入新課 一個(gè)手指(伸出食指)變成毛毛蟲,爬呀爬 兩個(gè)手指(伸出食指、中指)變成小兔子,跳呀跳 三個(gè)手指(伸出食指、中指、無名指)變成小花貓,喵喵喵 四個(gè)手指(伸出食指、中指、無名指、小指)變成魷魚,游啊游 五個(gè)手指(伸出雙手)變成大老虎,嗷嗷嗷 提問交流:我們剛才做的手指操,兩個(gè)手指變成了什么呢?大家想一想————兔子。 今天,我給大家?guī)硪粋€(gè)好朋友,大家猜一猜,是誰(shuí)呢?

3、 當(dāng)當(dāng)當(dāng),對(duì)了,我給你們帶來了一只小兔子,你們來說,小兔子喜歡吃什么呢?———胡蘿卜。 出示幻燈片圖片:一只兔子在吃一個(gè)胡蘿卜 看看,一個(gè)兔子有胡蘿卜吃了,那么呢,老師這里帶來了好多的小兔子,一個(gè)胡蘿卜不夠吃,怎么辦呢?小朋友想一想,找一找解決的辦法。(讓學(xué)生自己想一想,抒發(fā)自己的想法) 小朋友們,都沒有想到啊,老師想到了一個(gè)辦法,我們來制作胡蘿卜,喂給小兔子吃,這樣小兔子就餓不著了。首先呢,胡蘿卜有果實(shí),還有葉子,我們先來制作一下果實(shí)吧。那先來認(rèn)識(shí)一下胡蘿卜是什么顏色的呢?橘色,葉子是什么顏色的?綠色的。 每人分發(fā)一張橘色的彩紙進(jìn)行手工折紙,根據(jù)幻燈片的步驟進(jìn)行一步步折紙,期間教師輔

4、助折紙較差的學(xué)生。 出示幻燈片: 制作胡蘿卜的方法: 步驟一:對(duì)折,要求:對(duì)折時(shí),要把紙對(duì)齊 步驟二:沿中間的線折紙,要求:對(duì)折時(shí),一定要沿著線 步驟三:沿中間的線在折另一面紙,要求:對(duì)折時(shí),一定要沿著線 步驟四:拿角的一面沿著線對(duì)折,要求:對(duì)折時(shí),一定要沿著線 步驟五:拿角的另一面沿著線對(duì)折,要求:對(duì)折時(shí),一定要沿著線 步驟六:制作完成 果實(shí)已經(jīng)制作出來了,我們先把它放在桌子的右上角,接下來我們還要制作葉子呢,每人發(fā)一張綠色的彩紙。 出示幻燈片: 步驟一:對(duì)折,要求:對(duì)折時(shí),要把紙對(duì)齊。 步驟二:打開,沿著線對(duì)折 步驟三:同第一步一樣,方向相反 步驟四:翻過來,沿著線在對(duì)折 步驟五:在對(duì)折另一面 步驟六:制作完成 現(xiàn)在胡蘿卜的已經(jīng)完成了,把果實(shí)拿起來,它的前面有兩個(gè)小兜兜,我們把葉子給它放進(jìn)去,就完成了。 現(xiàn)在,小朋友們把你們的名字寫在胡蘿卜上,然后去喂給小兔子吃(讓學(xué)生自己把胡蘿卜放在小兔子的旁邊)現(xiàn)在小兔子就不餓了。 小朋友們,今天表現(xiàn)的非常棒。 作業(yè): 母親節(jié)快到了,我們回家在折一次,送給媽媽當(dāng)節(jié)日禮物。 今天我們就上到這吧,同學(xué)們下課,師生再見。

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