《三年級上冊第9課《在卡吉德洛森林里》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊第9課《在卡吉德洛森林里》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、三年級上冊第9課《在卡吉德洛森林里》教案
教學目標：
1、知識與技能：
《在卡吉德洛森林里》是一首三拍子的波蘭民歌，表現(xiàn)了美麗的童話意境。
2、過程與方法：
充分運用視聽結合的方法調動學生學習的興趣。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過學習歌曲，體會外國民歌的優(yōu)美意境。
教學重點：
歌曲教學。
教學難點：
激發(fā)學生對祖國的熱愛。
教材分析：
《在卡吉德洛森林里》是一首優(yōu)美的波蘭民歌，歌曲為三拍子，歌詞十分的優(yōu)美，旋律十分的動聽，表現(xiàn)了一種近乎于童話的美感。歌曲的節(jié)奏型比較簡單，主要是三拍子的不停重復，好像是在給聽歌的人婉婉道來優(yōu)美的童話故事。
教學方法及手段：
視聽結合
2、的方法教學。
教具：
多媒體、電子琴、錄音機。
教學過程
一、創(chuàng)設情景
1、播放課件。
2、提問：剛才看到的圖畫美嗎？它描繪的就是波蘭歌曲《在卡吉德洛森林里》的優(yōu)美意境，大家想不想學習這首好聽的歌曲呢？
3、在此播放歌曲錄音，學生聆聽。
二、學習歌曲
1、出示歌曲譜例。
2、朗讀歌詞，體會歌曲的意境。
3、視唱歌曲的旋律，感受三拍子的節(jié)奏感。
4、填詞視唱，糾正錯誤的地方。
5、完整演唱。
三、拓展延伸
1、再次播放歌曲錄音。
2、學生聆聽體會歌曲的意境，
3、試著用不同的方法演唱歌曲：如齊唱、對唱、輪唱。
4、分組比賽。
四、下課
附送：
201
3、9-2020年三年級上冊第9課《微笑波爾卡》教案
教學內容
1、聆聽曲子。
2、了解本曲的音樂特點。
教學目標
通過介紹手風琴獨奏的歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。
教學工具
手風琴、多媒體課件。
教學過程
一、組織教學
導言。
師：同學們喜歡微笑嗎？
生答。
二、介紹微笑的好處
師：那你們知道微笑的好處嗎？
生答。
師：微笑代表著善良、友好，在人生的旅途上，無論走到哪里，如果你總是面帶微笑，別人就會感受到你的友善，你就會受到歡迎和幫助，人與人之間就會更加和諧地相處。
三、聆聽曲子
1、引入。
師：下面來欣賞這首《微笑波爾卡》。在學習之前，老師先來說一說老師對微笑的理解。
師：同學們，那么接下來你們就說一說你們對微笑的理解吧。
生答。
師：好，咱們開始學習這首樂曲吧。
2、聆聽第一遍。
師：同學們，聽了第一遍你想到了什么？
3、聆聽第二遍。
師：根據音樂做出微笑的表情。
四、介紹手風琴
手風琴是一種既能夠獨奏，又能伴奏簧片樂器，不僅能夠演奏單聲部得優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲。
五、總結
歡樂的音樂課很快就結束了，今天老師帶著大家聽了這首《微笑波爾卡》，希望大家都能熱愛音樂并能保持微笑，下課。
三年級上冊第9課《在卡吉德洛森林里》教案
