國開《心理學概論》所有形考任務答案.doc

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1、 長時記憶的容量是 72 個組塊。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目 2 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 閾限是一種反應與另一種反應之間的分界值，可以通過實驗測量，它是個固定值。 選擇一項： 對 錯 題目 3 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 短時記憶的遺忘主要是由信息干擾引起的。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 4 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 辨證唯物主義哲學為心理學提

2、供了依據(jù)。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 5 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。 ( ) 選擇一項： 對 錯  （ ） 題目 6 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）指人在較長時間內(nèi)將注意保持在某個對象或活動上的能力。 a. 注意的轉(zhuǎn)移 b. 注意穩(wěn)定性 c. 注意廣度

3、 d. 注意的分配題目 7 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 問題解決的第一階段是： （ ） a. 提出問題 b. 分析問題 c. 檢驗假設 d. 提出假設 題目 8 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）指善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒、思想和行動的意志品質(zhì)。 a. 果斷性 b. 堅定性 c. 自制力 d. 自覺性 題目 9 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是發(fā)現(xiàn)學習論的創(chuàng)始者 a. 奧

4、蘇貝爾 b. 班杜拉 c. 桑代克 d. 布魯納 題目 10 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是作為主體的我對自己（作為客體的我）以及自己與周圍事物的關(guān)系的認識。 a. 自我同一性 b. 自我調(diào)節(jié) c. 自我意識 d. 自我概念 題目 11 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是克服自卑的良好手段。 a. 排除憂郁 b. 積極的心理暗示 c. 積極的認知方式 d. 自信 題目 12 還未

5、回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和。 a. 氣質(zhì) b. 性格 c. 興趣 d. 能力 題目 13 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是研究個體心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學。 a. 發(fā)展心理學 b. 普通心理學 c. 實驗心理學 d. 社會心理學題目 14 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是人格中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。 a. 需要

6、b. 本我 c. 自我 d. 超我 題目 15 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）指的是一種動態(tài)的過程，其目標指向是達到最佳的平衡狀態(tài)。 a. 同化 b. 自動化 c. 平衡化 d. 順化 題目 16 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 遺忘發(fā)生的原因包括（ ）。 a. 干擾說 b. 忘記說 c. 消退說 d. 編碼和提取失敗題目 17 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 （

7、 ）的編碼方式屬于表象編碼。 a. 形象記憶 b. 情緒記憶 c. 語詞邏輯記憶 d. 運動記憶 題目 18 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 能力的個體差異主要表現(xiàn)在以下哪三個方面： （ ）。 a. 能力的類型差異 b. 能力的特色差異 c. 能力表現(xiàn)早晚的差異 d. 能力發(fā)展水平的差異題目 19 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 錯覺的產(chǎn)生的主觀因素包括（ ）。 a. 個體過去的經(jīng)驗 b. 認知方式 c. 預期

8、 d. 動機 題目 20 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 美國心理學家加德納認為，  智力的內(nèi)涵是多元的，  它由  8 種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，  以 下哪些屬于這 8 種智力（  ）。 a. 邏輯 -數(shù)學智力 b. 生活智力 c. 空間智力 d. 言語智力 內(nèi)隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶快得多。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目 2 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題

9、干 個案研究法把個體作為一個研究單位進行的研究，不可以以群體為單位。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 3 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 倫理道德、科學真理等可以成為信念的內(nèi)容，但對美的評價不能。 ( ) 選擇一項： 對 錯 題目 4 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 品德是自覺意志的結(jié)果，是個體在長期生活實踐中養(yǎng)成和形成的行為習慣。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 5 還未回答 滿分 1.00

10、 未標記標記題目 題干 具有非凡的記憶力可以稱為天才。 ( ) 選擇一項： 對 錯 題目 6 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 “酸葡萄效應” 、“甜檸檬效應”等，體現(xiàn)了心理防御機制中的（ ） a. 補償 b. 轉(zhuǎn)移 c. 抵消 d. 合理化 題目 7 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 下列哪一項不屬于知覺的基本特性： （ ） a. 恒常性 b. 規(guī)律性 c. 理解性 d. 整體性 題目 8 還未回答

11、 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 個體的思維已經(jīng)采用命題形式發(fā)生在（ ）。 a. 形式運算階段 b. 具體運算階段 c. 前運算階段 d. 感知運動階段題目 9 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 “三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象是（ ）。 a. 社會退步 b. 社會抑制 c. 社會進步 d. 社會促進 題目 10 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 在危機干預時，在當事人認同和理解的基礎上，做出現(xiàn)實可行的用于擺脫困境

12、的短期計劃， 是為了（ ）。 a. 讓當事人作出放棄自殺的承諾 b. 讓當事人通過制定計劃合理地宣泄自己的不良情緒 c. 幫助當事人看到擺脫困境的可能性 d. 迫使當事人行動以改善自己的境遇 題目 11 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 兒童從周圍人的表情中能了解自己的哪些行為動作受鼓勵、應該做，哪些行為動作受責備、 不應該做，這體現(xiàn)的情緒情感的功能是（ ） a. 動機功能 b. 遷移功能 c. 信號功能 d. 感染功能 題目 12 還未回答 滿分 1.00 未

13、標記標記題目 題干 “入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 ”這種現(xiàn)象是（ ） a. 感覺適應 b. 感覺對比 c. 聯(lián)覺 d. 感覺后像 題目 13 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 關(guān)于學生人際關(guān)系問題，以下（ ）是不正確的。 a. 人際關(guān)系問題的處理事先預防比事后補救效果好。 b. 人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問題。 c. 人際關(guān)系問題一般是學生相對較少關(guān)心的問題。 d. 教師應該以客觀、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦誠的態(tài)度和形象來面對

14、學生，處理學生的人際關(guān)系問題。 題目 14 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 人腦對客觀事物本質(zhì)與規(guī)律的概括和間接的反映過程是（ ） a. 知覺 b. 想象 c. 思維 d. 記憶 題目 15 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 個體形成某一特定社會所要求的政治信仰、態(tài)度和行為的過程，稱為（ ）。 a. 民族社會化 b. 法律社會化 c. 政治社會化 d. 道德社會化題目 16 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干

15、 以下哪些膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型在情緒和行為方式上，以及在智力活動方面具有不同特點（ ）。 a. 果斷 b. 內(nèi)心外露 c. 直率 d. 懦弱 題目 17 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 下列屬于行為主義方法的是（ ）。 a. 系統(tǒng)脫敏法 b. 暗示療法 c. 厭惡療法 d. 放松療法 題目 18 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 人們用來調(diào)節(jié)覺醒水平的手段有（ ）。 a. 體育運動 b. 逛街 c. 吃飯

16、 d. 睡覺 題目 19 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 個性心理特征包括（ ）。 a. 氣質(zhì) b. 性格 c. 認知 d. 能力 題目 20 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 以下哪些是常見的不同的意識狀態(tài)（  ）。 a. 特殊藥物下的意識狀態(tài) b. 白日夢和幻想 c. 催眠 d. 睡眠與夢 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 幻想是完全脫離現(xiàn)實生活發(fā)展

17、規(guī)律，并且毫無實現(xiàn)可能的想象。 選擇一項： 對  （ ） 錯 題目 2 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 由先前信息所形成的最初的印象及對后來的影響就是近因效應。 選擇一項： 對 錯 題目 3 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 激情是在出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 4 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干

18、 注意不是一個獨立的心理過程，而是心理活動的一種組織特性。 選擇一項： 對 錯 題目 5 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 定勢對問題解決只能起到妨礙作用。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 6 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 浪漫的愛的組成是（ ）。  （ ）

19、 （ ） a. 親近、激情和承諾 b. 親近和承諾 c. 親近和激情 d. 激情和承諾題目 7 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 我們常說的提升學生心理素質(zhì)，其標準是根據(jù)心理健康三層面中（ ）層面的標準而來。 a. 良好適應狀態(tài) b. 非病狀態(tài) c. 理想狀態(tài) d. 正常狀態(tài) 題目 8 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 對多方面的事物或活動具有的興趣是（ ）。 a. 間接興趣 b. 廣闊興趣 c. 中

20、心興趣 d. 直接興趣 題目 9 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 某人性情急躁，易發(fā)脾氣，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其氣質(zhì)類型屬于（ ） a. 多血質(zhì) b. 膽汁質(zhì) c. 粘液質(zhì) d. 抑郁質(zhì) 題目 10 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 學生在學校中的學習活動的本質(zhì)與規(guī)律， 探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是 （ ）。 a. 知識和技能的學習 b. 人和動物的學習 c. 學生的學習 d. 人類的學習題目 11 還未

21、回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 自卑感問題是按照學生常見心理問題的（ ）標準來劃分的。 a. 內(nèi)在心理根源 b. 問題的性質(zhì) c. 問題的內(nèi)容 d. 特定發(fā)展時期和階段題目 12 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 引起個體動機的外部條件是（ ） a. 誘因 b. 興趣 c. 信念 d. 需要 題目 13 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 根據(jù)強化物本身的性質(zhì)可以分為（ ）。 a. 自然強化物和人為

22、的近似強化物 b. 強化和懲罰 c. 積極強化和消極強化 d. 正強化和負強化 題目 14 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 強調(diào)心理現(xiàn)象是一個整體， 是一種有組織的完整結(jié)構(gòu)， 反對把意識、 心理分解成元素的心理學派是（ ） a. 機能主義 b. 行為主義 c. 構(gòu)造主義 d. 格式塔心理學題目 15 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 對所要學習或記憶的項目與一個特選的熟悉的地方或位置上的事物聯(lián)系起來幫助記憶， 這屬 于學習策略中的 ( )

23、 a. 精細策略 b. 復述策略 c. 調(diào)節(jié)策略 d. 組織策略 題目 16 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 性格包括兩個要素（ ）。 a. 具有多重性 b. 具有可塑性 c. 穩(wěn)定的態(tài)度 d. 慣常的行為方式題目 17 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 影響思維解決問題的因素包括（ ）。 a. 功能固著 b. 多余刺激的干擾 c. 定勢的作用 d. 問題呈現(xiàn)的方式題目 18 還未回答 滿分 2.00 未

24、標記標記題目 題干 心理學作為一門科學，它的主要功能表現(xiàn)在： （ ）。 a. 預測和控制 b. 分析和思考 c. 描述和測量 d. 解釋和說明題目 19 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 馮特對心理學的歷史功績主要有（ ）。 a. 建立心理學專業(yè)隊伍 b. 實驗心理學的創(chuàng)立 c. 心理學的確立 d. 出版《生理心理學原理》 題目 20 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 影響挫折承受力的因素有（ ）。 a. 生理條件

25、 b. 人格因素 c. 認知因素 d. 個體經(jīng)驗 馬斯洛的需要層次論認為，需要層次從低級向高級遞升，在每一個時期，只存在一種需要。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目 2 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 長時記憶的容量是 72 個組塊。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目 3 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 定勢對問題解決只能起到妨礙作用。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 4 還未回答 滿分 1.00

26、未標記標記題目 題干 亞里士多德的《靈魂論》 ，從某種意義上可能是最古老的一本心理學專著。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 5 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 一個人的個性，即人格，包括能力、氣質(zhì)、性格三個方面。 選擇一項： 對 錯 題目 6 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 第二信號系統(tǒng)是人和動物共同具有的條件反射系統(tǒng)。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 7 還未回答 滿分 1.00

27、未標記標記題目 題干 幻想是完全脫離現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律，并且毫無實現(xiàn)可能的想象。 選擇一項： 對 錯 題目 8 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 男女兩性在思維的方式和特征方面有一定差異。 （ ） 選擇一項： 對  （ ） （ ） 錯 題目 9 還未回答

28、 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 學習是由于經(jīng)驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 10 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 短時記憶的遺忘主要是由信息干擾引起的。 （ ） 選擇一項： 對 錯 題目 11 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是人格中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。 a. 超我 b. 需要 c. 自我 d. 本我 題目 12 還未回答

29、滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是克服自卑的良好手段。 a. 積極的認知方式 b. 排除憂郁 c. 積極的心理暗示 d. 自信 題目 13 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）指人在較長時間內(nèi)將注意保持在某個對象或活動上的能力。 a. 注意的分配 b. 注意穩(wěn)定性 c. 注意廣度 d. 注意的轉(zhuǎn)移題目 14 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 記憶一篇文章，常常是首尾易記、中間易忘，對這種現(xiàn)象的解釋符合遺忘原因的（）

30、 a. 干擾理論 b. 提取失敗理論 c. 壓抑理論 d. 衰退理論 題目 15 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 兒童從周圍人的表情中能了解自己的哪些行為動作受鼓勵、應該做，哪些行為動作受責備、 不應該做，這體現(xiàn)的情緒情感的功能是（ ） a. 動機功能 b. 感染功能 c. 信號功能 d. 遷移功能 題目 16 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 布盧姆將認知目標由低到高分為哪六個層次？（ ） a. 知識、領(lǐng)會、分析、運用

31、、綜合、評價 b. 知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價 c. 知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價 d. 知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價題目 17 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 “一朝被蛇咬，十年怕井繩” ，這種現(xiàn)象屬于（ ） a. 動作記憶 b. 語詞邏輯記憶 c. 情緒記憶 d. 形象記憶 題目 18 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 根據(jù)布登的教學年限劃分，成熟階段是（ ）。 a. 第2-3年 b. 第一年 c. 第5年以后

32、 d. 第3-4年 題目 19 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）是剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度。 a. 差別閾限 b. 相對閾限 c. 絕對閾限 d. 閾限 題目 20 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 （ ）的特征是精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，整個心理活動有突發(fā)色彩。 a. 膽汁質(zhì) b. 抑郁質(zhì) c. 黏液質(zhì) d. 多血質(zhì) 題目 21 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題

33、干 個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（ ）。 a. 印象 b. 態(tài)度 c. 歸因 d. 自我認知 題目 22 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 個體形成某一特定社會所要求的政治信仰、態(tài)度和行為的過程，稱為（ ）。 a. 政治社會化 b. 法律社會化 c. 民族社會化 d. 道德社會化題目 23 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、 概括、固定的看法，

34、并以這種看法作為評價人或事 物的依據(jù)是（ ）。 a. 暈輪效應 b. 刻板印象效應 c. 近因效應 d. 首因效應 題目 24 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 短時記憶的容量很有限，大約是（ ）個記憶組塊。 a. 9 2 b. 7 2 c. 6 2 d. 5 2 題目 25 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 問題解決的第一階段是： （ ） a. 檢驗假設 b. 提出問題 c. 提出假設 d. 分析問題

35、 題目 26 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 精神分析學派（精神動力學派）是（ ）創(chuàng)立的。 a. 笛卡爾 b. 弗洛伊德 c. 華生 d. 羅杰斯 題目 27 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 人腦對客觀事物本質(zhì)與規(guī)律的概括和間接的反映過程是（ ） a. 想象 b. 記憶 c. 思維 d. 知覺 題目 28 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 加涅的認知學習分類理論將認知學習分為（ ）

36、。 a. 智力技能、動作技能、認知策略 b. 言語信息、動作技能、認知策略 c. 知識信息、智力技能、動作技能 d. 言語信息、智力技能、認知策略題目 29 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 引起個體動機的外部條件是（ ） a. 興趣 b. 信念 c. 誘因 d. 需要 題目 30 還未回答 滿分 1.00 未標記標記題目 題干 根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于（ ）。 a. 信息的儲存和提取 b. 信息的輸入和登錄 c. 信息的選擇 d. 信息的

37、識別題目 31 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 構(gòu)成人際關(guān)系的基本成分是： （ ）。 a. 意志成分 b. 認知成分 c. 情感成分 d. 行為成分 題目 32 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 影響思維解決問題的因素包括（ ）。 a. 問題呈現(xiàn)的方式 b. 定勢的作用 c. 多余刺激的干擾 d. 功能固著 題目 33 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 按思維賴以進行的載體，可以把思

38、維分成（ ）。 a. 形象思維 b. 語詞邏輯思維 c. 動作思維 d. 表象思維 題目 34 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 人們對深度和距離的知覺主要來自（ ）。 a. 肌肉線索 b. 雙眼線索 c. 單眼線索 d. 感知線索 題目 35 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 以下哪些是常見的不同的意識狀態(tài)（ ）。 a. 白日夢和幻想 b. 睡眠與夢 c. 特殊藥物下的意識狀態(tài) d. 催眠 題目 36 還未回答

39、 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 知覺的基本特性包括（ ）。 a. 知覺選擇性 b. 知覺恒常性 c. 知覺理解性 d. 知覺整體性題目 37 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 性格包括兩個要素（ ）。 a. 慣常的行為方式 b. 具有多重性 c. 穩(wěn)定的態(tài)度 d. 具有可塑性題目 38 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 認知模型中，設想?yún)⑴c信息加工的有（ ）。 a. 映象小鬼 b. 認知小鬼 c. 決策小鬼 d. 特征小鬼 題目 39 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 意志行為的心理過程包括（ ）。 a. 采取決定階段 b. 計劃決策階段 c. 執(zhí)行決定階段 d. 推進執(zhí)行階段題目 40 還未回答 滿分 2.00 未標記標記題目 題干 人際交往的心理功能報（ ）。 a. 協(xié)調(diào)行為，提高效率 b. 以人為鏡，認識自我 c. 排解情緒，心理保健 d. 交流信息，豐富思想