幼兒園中班數(shù)學教案《整體與部分》教學設計

上傳人:nu****n 文檔編號:154521459 上傳時間:2022-09-21 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
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1、幼兒園中班數(shù)學教案《整體與部分》教學設計 活動目標: 1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關系。 2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 3、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。 活動準備: 一張大動物圖、繩子、紙(正方形,長方形)、杯中的水、若干圖形等。 活動過程: 一、拼圖游戲 出示大動物圖,請幼兒觀察畫面,有什么圖案和特點。幼兒述說。師:現(xiàn)在我們來做個游戲,老師把這張圖裁成四小塊,分給四位小朋友每人拿一小張。請幼兒組合。問幼兒:你們發(fā)現(xiàn)了什么?我們把一張張小圖拼

2、貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。 二、理解整體與部分 師:如果我們把這一張大圖看成是一個整體,那么請小朋友給這一張張小圖片起個名字。 幼兒起名(部分) 我們剛才就把這整體分成了四部分,然后又把這四部分組合起來成為整體。 三、操作活動 小朋友覺得剛才的游戲有趣嗎?今天老師還為你們準備了許多的材料,(繩子、各種形狀的紙、杯子里的水)你們可以玩一玩,也把他們分成幾部分,然后再拼起來,玩的時候你可以把分割下來的小部分和原來的整體比較一下,看看他們有什么不同。 幼兒操作教師指導,請幼兒說一說是怎樣玩得,然后再比較一下整體和部分有什么不同。 教師小結:整體比他的每一個小部分都大,每一個小部分都比整體小。 四、游戲:找朋友 這里有許多畫,小朋友看一看,發(fā)現(xiàn)什么了?有的缺一個角,有的只有一半,好看嗎?那怎么辦呢?剩下的部分都在中間的簍子里。請小朋友仔細觀察一下,哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上,看誰拼的又快又對。 教學反思: 通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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