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1、八年級(jí)上冊(cè)地理第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》
第二節(jié) 《農(nóng)業(yè)》第二課時(shí)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
八年級(jí)上冊(cè)第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》第二節(jié)農(nóng)業(yè)（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、運(yùn)用實(shí)例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性，明確如何才能因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。
2、運(yùn)用案例說明科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。
能力目標(biāo)
能根據(jù)自然條件和社會(huì)條件合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
尊重客觀規(guī)律，樹立正確的人地觀。
教學(xué)重點(diǎn)
如何才能因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)
教學(xué)難點(diǎn)
影響我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素
教具準(zhǔn)備
投影儀、多媒體
教學(xué)過程
個(gè)性補(bǔ)教
一、引入新
2、課
（導(dǎo)入）視頻展示歌曲<在希望的田野上>。
在我們偉大祖國(guó)富饒、遼闊的土地上，不同的地區(qū)分布著不同的農(nóng)業(yè)類型，（投影展示種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)圖片）同學(xué)們，你知道為什么會(huì)有這樣的差別嗎？
（學(xué)生回答）
（教師補(bǔ)充）正是因?yàn)槲覈?guó)的自然環(huán)境存在很大的差異，所以在發(fā)展農(nóng)業(yè)時(shí)我們必須堅(jiān)持因地制宜。
（板書）發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜
二、自主學(xué)習(xí)
（出示自學(xué)指導(dǎo)）請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材P95-99頁的內(nèi)容，完成本節(jié)課的自學(xué)指導(dǎo)。不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)的過程中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行勾畫，時(shí)間3分鐘。
1、 怎樣因地制宜的安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：地形陡峭，水土容易流
失，發(fā)展 可以
3、保持 水土，這叫 。 地形平坦，土壤肥沃，水源豐富，利于 ，這叫 。牧草生長(zhǎng)良好，適宜發(fā)展 。河湖較多，適宜發(fā)展 。
2、科技在農(nóng)業(yè)中的作用：農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式正從廣 種薄收轉(zhuǎn)
向 ， 不斷涌現(xiàn)； 化和 化水平、生產(chǎn)效率不斷提高；農(nóng)田 建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步， 能力明顯增強(qiáng)； 、 、 農(nóng)業(yè)不斷推廣 。
3、 我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向：必須依靠 的優(yōu)勢(shì)，大力
發(fā)展 、
4、 、 、 、 農(nóng)業(yè)，加快我國(guó)從農(nóng)業(yè) 向農(nóng)業(yè) 邁進(jìn)的步伐。
（教師巡視、指導(dǎo)）
（組內(nèi)交流）請(qǐng)各位同學(xué)組內(nèi)交流自學(xué)成果。
（教師補(bǔ)充）：經(jīng)過剛才的交流，對(duì)自學(xué)內(nèi)容仍有疑問的同學(xué)請(qǐng)舉手！祝賀各位同學(xué)順利完成自學(xué)任務(wù)！
三、活動(dòng)探究
（活動(dòng)）知識(shí)要學(xué)以致用，假如你是一名農(nóng)業(yè)“規(guī)劃師”，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這兩個(gè)問題，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真思考之后，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，小組內(nèi)部討論，交流答案。
（展示評(píng)價(jià)）學(xué)生分小組展示討論結(jié)果，其它小組進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。為積極發(fā)言的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
（教師補(bǔ)充）看來我們?cè)谶M(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
5、的布局和安排時(shí)，是要考慮多種因素的，那么哪些內(nèi)容才是我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要考慮的主要因素呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的問題繼續(xù)深入探討、交流。
（學(xué)生討論）
教師巡視、指導(dǎo)
（展示評(píng)價(jià)）學(xué)生分小組展示討論結(jié)果，其它小組進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。為積極發(fā)言的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
（總結(jié)）梳理總結(jié)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素
熱量、光照
地形、土壤
水源
自 然 因 素
農(nóng)民的技術(shù)水平
交通運(yùn)輸
國(guó)家政策
市場(chǎng)需求
社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件
6、
（教師）以上這些因素是如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體的案例再次進(jìn)行深入的了解。
（出示）分別投影出示影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。
（教師）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)除了受自然因素的影響，也會(huì)受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響，特別是作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率正在穩(wěn)步提高！
四、科技強(qiáng)農(nóng)
（視頻展示）視頻展示農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率超過56%。
（圖片展示）無土栽培、生物技術(shù)應(yīng)用、溫室大棚、噴灌滴灌等有關(guān)農(nóng)業(yè)科技圖片。
（視頻展示）農(nóng)業(yè)科技：農(nóng)業(yè)機(jī)械化
（教師總結(jié)）從這些圖片、視頻中我們了解科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起著越來越重要的作用。但我
7、國(guó)農(nóng)業(yè)科技與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距還很大。所以我們必須依靠科技的優(yōu)勢(shì)，加快我國(guó)從農(nóng)業(yè)大國(guó)向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的步伐。
（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們都收獲滿滿，接下來進(jìn)入“闖關(guān)時(shí)刻”，請(qǐng)同學(xué)們擦亮雙眼，做好搶答準(zhǔn)備！
五、闖關(guān)時(shí)刻
1、下列有關(guān)我國(guó)科技對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用，不正確是?（ ）
A.我國(guó)已經(jīng)由農(nóng)業(yè)大國(guó)走向了農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)?
B.我國(guó)雖然科技發(fā)展很快，但同發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在著很大的
差距?
C.依靠科學(xué)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式正從廣種薄收轉(zhuǎn)向優(yōu)質(zhì) 高產(chǎn)?
D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使機(jī)械化和專業(yè)化水平不斷提高
2、根據(jù)因地制宜的原則，地形
8、陡峭、水土容易流失的地區(qū)，應(yīng)發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門（ ）
A、種植業(yè) B、林業(yè) C、畜牧業(yè) D、漁業(yè)
3、珠江三角洲，閩南地區(qū)把糧田騰出來改種花卉，蔬菜和發(fā)展塘魚的主要原因是（ ）
A、自然條件 B、氣候條件
C、國(guó)家的政策措施 D、市場(chǎng)的需求
4、近幾年由于糧食價(jià)格下跌，農(nóng)民收入減少，許多農(nóng)民棄田外出打工，這說明（ ）
A、農(nóng)民的文化技術(shù)水平對(duì)農(nóng)業(yè)的影響很大
B、離城市遠(yuǎn)近對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響很大
C、農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備對(duì)農(nóng)業(yè)生
9、產(chǎn)的影響很大
D、市場(chǎng)需求量的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響很大
5、近兩年來，隨著“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”等詞語的流行，部分地區(qū)農(nóng)民盲目跟風(fēng)擴(kuò)大種植面積，導(dǎo)致產(chǎn)品積壓，收入減少，這說明在發(fā)展農(nóng)業(yè)時(shí)要充分考慮（ ）
A．人們飲食習(xí)慣 B．市場(chǎng)需求量
C．當(dāng)?shù)刈匀粭l件 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平
（展示評(píng)價(jià)）學(xué)生搶答，為先進(jìn)個(gè)人及小組加分。
六、拓展作業(yè)
6、閱讀下列材料，回答問題。
盛產(chǎn)于焦作地區(qū)的懷地黃、懷山藥、懷牛膝、懷菊花統(tǒng)稱“四大懷藥”。焦作地區(qū)特殊的土壤、氣候條件以及藥農(nóng)傳統(tǒng)栽培技術(shù)等
10、因素，造就了“四大懷藥”比其它地區(qū)的同類物產(chǎn)更為道地的品質(zhì)，其獨(dú)特的藥效和滋補(bǔ)作用蜚聲海內(nèi)外。
2005年國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局第125號(hào)公告中，我市有64種懷藥產(chǎn)品被列為國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。2006年，“四大懷藥標(biāo)準(zhǔn)”經(jīng)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)批準(zhǔn)并正式公布實(shí)施。中央電視臺(tái)、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》、《大公報(bào)》等一大批主流新聞媒體竟相對(duì)焦作四大懷藥的開發(fā)進(jìn)行報(bào)道。原國(guó)家和省領(lǐng)導(dǎo)胡錦濤總書記、李成玉省長(zhǎng)、劉新民副省長(zhǎng)等先后視察和指導(dǎo)我市四大懷藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
請(qǐng)你在課下查閱資料、調(diào)查走訪，并結(jié)合今天所學(xué)知識(shí)，分析影響焦作“四大懷藥”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？并為懷藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策！
七、課堂小結(jié)
11、（教師強(qiáng)調(diào)） 接下來，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，可以從知識(shí)、情感、能力三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
（展示評(píng)價(jià)）學(xué)生舉手發(fā)言，暢談收獲！
（學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)）請(qǐng)學(xué)科班長(zhǎng)為我們公布本節(jié)課的最佳小組和最佳個(gè)人，大家掌聲有請(qǐng)！
（老師寄語）作為有著9億農(nóng)民、 20億畝耕地的農(nóng)業(yè)大國(guó)，我們有連綿起伏、雄偉高聳的山脈；有廣袤無垠、充滿生機(jī)的草原；有一望無際、寬廣遼闊的平原；有數(shù)以萬計(jì)、奔騰不息的河流！
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，希望每位同學(xué)在祖國(guó)這片充滿希望的沃野上，快樂成長(zhǎng)、汲取精華，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為中國(guó)的農(nóng)業(yè)帶來福祉，做出屬于你自己的貢獻(xiàn)！加油！
八、板書設(shè)計(jì)
八年級(jí)上冊(cè)地理第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》
