小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《快樂(lè)的do re mi》教學(xué)設(shè)計(jì)
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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《快樂(lè)的do re mi》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)快樂(lè)的do re mi教學(xué)設(shè)計(jì)快樂(lè)的do re mi教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生正確把握并體會(huì)歌曲歡快、活潑的情緒, 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2通過(guò)演唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒,認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。3正確掌握附點(diǎn)八分節(jié)奏、切分節(jié)奏。教學(xué)重、難點(diǎn)1學(xué)唱歌曲快樂(lè)的do re mi,用歡快、輕巧的聲音演唱。2認(rèn)識(shí)do re mi唱名。教材分析快樂(lè)的do re mi是一首歡快活潑、極富兒童情趣的歌曲。2/4拍,1=G,六聲宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。勻稱(chēng)的節(jié)奏使歌曲頗具進(jìn)行曲的風(fēng)格。旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主,旋律的大跳、附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲更加明朗歡快。全曲由三個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,第一、二樂(lè)句前四小節(jié)完全相同,后四小節(jié)產(chǎn)生變化;第二樂(lè)句第五小節(jié)的節(jié)奏變化在學(xué)生演唱時(shí)可能會(huì)與第一樂(lè)句混淆,可以采用對(duì)比的方式解決;第三樂(lè)句""連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏增加了樂(lè)曲的動(dòng)感,切分音""和跳音""的對(duì)比使歌曲更富有兒童情趣。教學(xué)過(guò)程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入新課1. 師:今天老師要向大家介紹新朋友,你們聽(tīng)聽(tīng)他們是誰(shuí)?2. 教師范唱快樂(lè)的do re mi第一段歌詞的前兩個(gè)樂(lè)句。3. 學(xué)生聆聽(tīng)后回答:do re mi。二、學(xué)習(xí)唱名1認(rèn)識(shí)do re mi唱名。(1)老師在黑板上出示do re mi。(2)介紹音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。(3)學(xué)生跟老師的琴聲唱一唱do re mi這三個(gè)音。2. 聽(tīng)音練習(xí):尋找do re mi。(1)老師發(fā)給學(xué)生三張寫(xiě)著唱名do re mi的卡片。(2)老師分別彈奏三個(gè)音,學(xué)生聽(tīng)后舉起相應(yīng)的卡片。3聽(tīng)音游戲。(1)請(qǐng)6名同學(xué),每人發(fā)一張寫(xiě)有一個(gè)唱名的卡片。(2)老師彈琴,學(xué)生按照聽(tīng)到的音高,對(duì)應(yīng)手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。(3)學(xué)生再唱一唱這幾個(gè)音。三、學(xué)唱歌曲1. 導(dǎo)入:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新朋友,他們?yōu)槲覀儙?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。2. 欣賞歌曲快樂(lè)的do re mi動(dòng)畫(huà)。3. 學(xué)生感受歌曲歡快活潑的情緒。4. 學(xué)唱第一段。(1)教師播放一遍歌曲第一段,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中哪一句最能表現(xiàn)歡快的情緒。(2)學(xué)生聽(tīng)后回答:歌曲的最后一樂(lè)句最能表現(xiàn)歡快的情緒。(3)師:從哪里感受到的?生:節(jié)奏跳躍,運(yùn)用了附點(diǎn)八分、切分節(jié)奏。歌詞中用了襯詞。(4)學(xué)生按照節(jié)奏輕聲讀第一段最后一樂(lè)句歌詞。(5)學(xué)生跟琴演唱。(聲音要輕巧有彈性。)教學(xué)要求:教師可先范讀,對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏型(附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏)給予引導(dǎo);誦讀歌詞時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生用聲音來(lái)表現(xiàn)情緒。(6)老師和學(xué)生配合演唱歌曲第一段歌詞。(老師演唱歌曲第一、二樂(lè)句,學(xué)生演唱第三樂(lè)句。)教學(xué)要求:學(xué)生在唱第三樂(lè)句時(shí),要注意聲音輕巧、跳躍。(7)老師彈琴,學(xué)生完整地演唱歌曲第一段歌詞。老師聽(tīng)后加以指導(dǎo)。5. 學(xué)習(xí)演唱歌曲第三段。(1)播放歌曲第三段,學(xué)生聽(tīng)歌曲錄音。(2)學(xué)生跟琴直接演唱。6. 學(xué)習(xí)演唱歌曲第二段。(1)老師范唱快樂(lè)的do re mi第二段譜例,學(xué)生聽(tīng)歌曲的內(nèi)容唱的是"媽媽的搖籃曲"。(2)師:用什么樣的速度表現(xiàn)搖籃曲呢?力度應(yīng)該怎樣?生:回答。(3)教師播放快樂(lè)的do re mi第二段伴奏音頻,學(xué)生用歌聲表現(xiàn)第二段。(速度慢、力度較弱、聲音應(yīng)是很柔美的。)7. 學(xué)生完整地演唱歌曲。8. 用不同的演唱形式(齊唱、領(lǐng)唱、分小組唱等)演唱歌曲。教學(xué)要求:教師在學(xué)生學(xué)唱過(guò)程中,要注意隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的不足,不要讓學(xué)生的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生多次以后才糾正,否則會(huì)事倍功半。四、課堂小結(jié)我們今天用三種不同的情緒來(lái)表現(xiàn)了歌曲,大家唱得非常好。最后我們?cè)偻暾匮莩槐楦枨?