《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21浮冰上鄂教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21浮冰上鄂教版(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、浮冰上浮冰上 浮冰上是鄂教版小學(xué)六年級(jí)的一篇課文,故事發(fā)生在一塊浮冰上。少年諾尼和他的愛(ài)犬尼瑪克被困在一塊浮冰上,故事開(kāi)始于第三天的晚上,浮冰上除了有血有肉的生靈外,沒(méi)有雪橇、食物、皮大衣、甚至失去了他的小刀。1.組內(nèi)批改聽(tīng)寫(xiě),小組交流、全班反饋。2.B生組織批改,A生指導(dǎo)觀(guān)察,C、D生練習(xí)發(fā)言。匱乏 畜生 繃帶 跪在喘氣 竭力 詛咒 巡邏粗糙但是,村里的人在食物匱乏的時(shí)候,不就毫不遲疑地殺犬充饑嗎?故事開(kāi)端故事開(kāi)端 小男孩諾尼和雪橇犬尼瑪克小男孩諾尼和雪橇犬尼瑪克(人物)在浮冰上(環(huán)境),被困(人物)在浮冰上(環(huán)境),被困了三天了三天。故事發(fā)展故事發(fā)展 諾尼磨好小刀,準(zhǔn)備殺死愛(ài)犬尼諾尼磨好小
2、刀,準(zhǔn)備殺死愛(ài)犬尼瑪克充饑?,斂顺漯?。故事高潮故事高潮 諾尼最終放棄宰殺愛(ài)犬尼瑪克的諾尼最終放棄宰殺愛(ài)犬尼瑪克的念頭,尼瑪克也沒(méi)有做出任何侵害主念頭,尼瑪克也沒(méi)有做出任何侵害主人的事情,他們和睦并存。人的事情,他們和睦并存。故事結(jié)局故事結(jié)局 小刀閃爍的光芒吸引了飛機(jī)上巡小刀閃爍的光芒吸引了飛機(jī)上巡邏人員的注意力,諾尼和尼瑪克幸運(yùn)邏人員的注意力,諾尼和尼瑪克幸運(yùn)地獲救了。地獲救了。一(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。二(27)諾尼磨好小刀,準(zhǔn)備殺死愛(ài)犬尼瑪克充饑。三(818)諾尼最終放棄宰殺愛(ài)犬尼瑪克的念頭,尼瑪克也沒(méi)有做出任何侵害主人的事情,他們和睦并存。四(1921)小刀閃爍的光芒吸引了
3、飛機(jī)上巡邏隊(duì)員的注意力,諾尼和尼瑪克幸運(yùn)地獲救了。諾尼為什么要?dú)⒛岈斂??又冷又餓死亡威脅 殺犬是習(xí)俗諾尼殺犬是萬(wàn)不得已,也是情理之中的。愛(ài)是真真實(shí)實(shí)的就像這又冷又餓的夜晚和他傷腿上的陣痛一樣真實(shí)。因?yàn)楸磉_(dá)了諾尼內(nèi)心的痛苦,諾因?yàn)楸磉_(dá)了諾尼內(nèi)心的痛苦,諾尼面臨死亡的絕境是真真實(shí)實(shí)的,尼面臨死亡的絕境是真真實(shí)實(shí)的,但他對(duì)愛(ài)犬的愛(ài)也是真真實(shí)實(shí)的。但他對(duì)愛(ài)犬的愛(ài)也是真真實(shí)實(shí)的。要生命還是要愛(ài)犬?在矛盾與痛要生命還是要愛(ài)犬?在矛盾與痛苦的煎熬中,諾尼找到了殺犬的苦的煎熬中,諾尼找到了殺犬的理由。理由。愛(ài)是真真實(shí)實(shí)的就像這又冷又餓的夜晚和他傷腿上的陣痛一樣真實(shí)。1.小組成員采用多種方式朗讀課文818自然段
4、。2.把能夠反映諾尼和尼瑪克內(nèi)心變化的重點(diǎn)句子畫(huà)下來(lái),批注并交流。3.C、D生嘗試讀文,A生組織討論,B生總結(jié)發(fā)言。21、浮冰上不忍痛恨痛苦祈禱遲疑恐懼痛苦舔愛(ài)超越生命!本文記述了一個(gè)小男孩和一條愛(ài)斯基摩雪橇犬尼瑪克在浮冰上被困三天終于獲救的故事,說(shuō)明人與動(dòng)物之間的愛(ài)是偉大的、高尚的。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁,或通過(guò)情節(jié)的展開(kāi)和環(huán)境的渲染反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)要素:人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。聯(lián)系上下文,弄清楚字里行間所包含著的深刻的含義。這樣,才算真正讀懂了這句話(huà)的意思。我們應(yīng)該珍惜人與人之間,人與動(dòng)物之間,人與大自然一切有生命的事物之間的這份愛(ài),讓愛(ài)與生命同在,愛(ài)與萬(wàn)物共存。仿寫(xiě)詞語(yǔ)。例:淚(潸潸)眼()綠()急()樂(lè)()汗()白()笑()哭()睜睜 油油 匆匆 呵呵 涔涔 花花 哈哈 啼啼