飲水思源感懷師恩演講稿

《飲水思源感懷師恩演講稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《飲水思源感懷師恩演講稿（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、飲水思源，感懷師恩演講稿 尊重的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 　　大家好!我今天演講的題目是《葉落歸根，感懷師恩》。 　　1個(gè)人，不管地位有多高，成績(jī)有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的血汗，葉落歸根，懷師感恩。 　　尊師是我們中華民族的良好傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问夏挲g》中，有這樣1句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上，老師永久是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把終生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的1生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，

2、明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊淖鹬貑?孔子學(xué)徒3千，每個(gè)都對(duì)老師倍加尊重，為了感恩，他們4處奔走，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。 　　尊師是1個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹(shù)起了1支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。目前學(xué)校展開(kāi)的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了，就整體情況而言，大部

3、份學(xué)生都能夠履行尊師的’“1般要求”，4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐漸構(gòu)成，學(xué)生尊重師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。 　　但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了1些阻力，這些阻力有些是意料當(dāng)中的，有些是意想不到的，給此項(xiàng)活動(dòng)的正常展開(kāi)帶來(lái)1定的負(fù)面影響,同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)，就在我們身旁大多數(shù)同學(xué)都已能履行尊師的1般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃郁的時(shí)候，仍有部份同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵照課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊重老師的行動(dòng)，更有甚者，竟

4、然當(dāng)眾頂撞老師，如此卑劣的行動(dòng)難道不應(yīng)引發(fā)我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第1是在父母和子女之間，第2是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意想到這點(diǎn)時(shí)，大多已沒(méi)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以1顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道1句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母尊長(zhǎng)問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上1杯熱茶、添上1碗飯，這是孝敬尊長(zhǎng)的表現(xiàn)有甚么不好?在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭(zhēng)不搶?zhuān)?jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有甚么不行呢?同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這

5、些平常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。 　　同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)! 　　謝謝大家！ 　　尊重的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 　　1個(gè)人，不管地位有多高，成績(jī)有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的血汗，葉落歸根，懷師感恩。 　　尊師是中華民族的良好傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问夏挲g》中，有這樣1句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師,在求學(xué)的道路上，老師

6、永久是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把終生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的1生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊淖鹬貑幔靠鬃訉W(xué)徒3千，每個(gè)都對(duì)老師倍加尊重，為了感恩，他們4處奔走，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。 　　尊師是1個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇

7、中大地上樹(shù)起了1支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。 　　人世間最大的情感失衡，第1是在父母和子女之間，第2是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意想到這點(diǎn)時(shí)，大多已沒(méi)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以1顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道1句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這些平常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。 　　同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校

8、為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！ 　　為您服務(wù)！ 　　師者,所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來(lái)，有多少師者畢生投身于此。作為學(xué)生的我們?cè)跄懿蝗~落歸根，感懷師恩。 　　尊師是我們中華民族的良好傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问夏挲g》中有這樣1句話：疾學(xué)在于尊師。這就是說(shuō)要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永久是奉獻(xiàn)的代名詞。 　　老師的付出別無(wú)所求，我們的1個(gè)微笑1個(gè)眼神已足已讓他們欣慰萬(wàn)分。當(dāng)你看到老師時(shí)，你是不是向他問(wèn)了好；當(dāng)老師向你指出你的毛病時(shí)，你是不是馬上虛

9、心接受并改正；當(dāng)老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你是不是能認(rèn)真對(duì)待手上的作業(yè)；當(dāng)老師為你的成績(jī)到處奔走時(shí)，你是不是能交上1張滿(mǎn)意的成績(jī)單？我們要做的實(shí)在太多，我們能做的也實(shí)在太多。那我們何不就從這1點(diǎn)1滴做起，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的尊師之心呢？ 　　荀子說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅?！边@將尊師又提高了1個(gè)高度，而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。我國(guó)乃禮儀之幫，夙來(lái)以禮為重?？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”，漢朝賈誼則把講禮與不講禮看做是人與獸的區(qū)分，這更是說(shuō)明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財(cái)，這都是謙恭禮讓的表現(xiàn)，也?？稍谖覀兊钠匠Ｉ钪兴?jiàn)。 　　行1日禮易，行畢生禮難。正如英國(guó)著

10、名教育學(xué)家約翰.洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年應(yīng)當(dāng)特別謹(jǐn)慎養(yǎng)成的1件大事。”所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)以禮為先，把禮養(yǎng)成1種習(xí)慣。 　　同學(xué)們，讓我們從身旁做起，以禮為先，感懷師恩吧！ 　　宋代時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開(kāi)3百斤的弓箭。當(dāng)周同死了以后，每到初1、105，岳武穆王1定到老師的墓前祭拜，并且痛哭1番。在痛哭后，一定會(huì)拿起老師所送的3百斤的弓發(fā)出3支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他往后精忠報(bào)國(guó)的忠心。 　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支持起我們1代人的脊梁！?您像1支紅燭，為子弟獻(xiàn)出了所有的熱和光！我想到了泰戈?duì)柕?句詩(shī)：“我

11、的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們情愿奉獻(xiàn)這1生。 　　有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳1步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信心為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索 　　當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了敬佩；當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身旁，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福。我們常常會(huì)為了老師1句贊美的話而激動(dòng)不已，因而堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無(wú)反顧地向前。 　　老師！是您為我們送來(lái)了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵(lì)，使我們步入了1種更加充實(shí)，更有收獲的學(xué)習(xí)生活 　　在這個(gè)偉大的節(jié)日里，容我代表全校同學(xué)獻(xiàn)上我們最真摯的祝愿：老師，節(jié)日快樂(lè)！