《《好雪片片》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《好雪片片》PPT課件.ppt(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、好雪片片,林清玄,一、速讀課文,注意生字詞。,燠熱 污穢 笨拙 家當(dāng) 獎(jiǎng)券,(y) (hu) (zhu) (dng) (qun),二、復(fù)述課文,并找出最能觸動(dòng)你心靈的語(yǔ)句,一、速讀課文,注意生字詞。,燠熱 污穢 笨拙 家當(dāng) 獎(jiǎng)券 禪師 臀部 厭惡,(y) (hu) (zhu) (dng) (qun) (chn) (tn) (w),找出錯(cuò)別字并更正: 食不裹腹 ( ) 堅(jiān)困 ( ) 退辟 ( ) 沉陌 ( ) 油溺( ) 斬新 ( ) 灌概 ( ) 笨絀 ( ),果,拙,艱,避,默,膩,嶄,溉,討論探究,(1)找出文中描寫(xiě)流浪老人外形和生活情形的關(guān)鍵語(yǔ)句。 (2)開(kāi)頭
2、幾段主要采用了哪種描寫(xiě)手法來(lái)對(duì)流浪老人進(jìn)行描寫(xiě)?突出了流浪老人形象的什么特點(diǎn)? (3)作者渲染流浪老人的形象特點(diǎn)有何用意? (4)本文寫(xiě)了兩件有關(guān)流浪老人的事情,是哪兩件? (5)寫(xiě)“我”第一次買(mǎi)老人獎(jiǎng)券的事,運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法? (6)找出這部分中描寫(xiě)老人動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句并說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。 (7)寫(xiě)“我”第一次買(mǎi)老人獎(jiǎng)券的事重在寫(xiě)流浪老人的動(dòng)作,寫(xiě)老人為“我”扣扣子的事又重在寫(xiě)什么呢?這對(duì)表現(xiàn)流浪老人有何作用?,(1)找出文中描寫(xiě)流浪老人外形和生活情形的關(guān)鍵語(yǔ)句。 (2)這部分主要采用了哪種描寫(xiě)手法來(lái)對(duì)流浪老人進(jìn)行描寫(xiě)?突出了流浪老人形象的什么特點(diǎn)?,,動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)。,很厚的中山裝
3、、毛衣、大皮鞋、油膩 污穢連最燠熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣,買(mǎi)盒飯,干凈的走廊、甜甜睡去,很少走動(dòng)、搖搖晃晃像陸上的河馬,蹲坐在街角、不說(shuō)話、搖動(dòng),貧困,自尊,滿足,笨拙,憨厚,干凈的走廊、甜甜睡去,很少走動(dòng)、搖搖晃晃像陸上的河馬,蹲坐在街角、不說(shuō)話、搖動(dòng),干凈的走廊、甜甜睡去,很少走動(dòng)、搖搖晃晃像陸上的河馬,,(3)作者渲染流浪老人的形象特點(diǎn)有何用意?,文章欲揚(yáng)先抑,渲染流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的形象,與后文老人表現(xiàn)出來(lái)的美好品質(zhì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比,彰顯了無(wú)處不在的美好人性。,(4)本部分寫(xiě)了兩件有關(guān)流浪老人的事 情,是哪兩件? (5)寫(xiě)“我”第一次買(mǎi)老人獎(jiǎng)券的事,運(yùn)用了 哪些描寫(xiě)方法?
4、 明確:一件是“我”第一次買(mǎi)老人獎(jiǎng)券的事; 一件是老人為“我”扣扣子的事。 明確:動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě),,紅色封套:,污穢油膩,艱困,小心慎重,態(tài)度:,動(dòng)作:,老人外表:,嶄新美艷,對(duì)比,對(duì)比,,,內(nèi)心美好 堅(jiān)持善良,,(6)找出這部分中描寫(xiě)老人動(dòng)作、語(yǔ)言的 語(yǔ)句并說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。,老人為什么要為“我” 扣扣子?,關(guān)愛(ài)“我”,沒(méi)有任何的功利目的。,(7)寫(xiě)“我”第一次買(mǎi)老人獎(jiǎng)券的事重在寫(xiě)流浪老人的動(dòng)作,寫(xiě)老人為“我”扣扣子的事又重在寫(xiě)什么呢?,(8)“我”的感受是什么?這對(duì)表現(xiàn)流浪老人有何作用?,重在寫(xiě)“我”的感受。,表現(xiàn)了老人“明凈的善意”給人帶來(lái)的溫暖。,,,這是一個(gè)
5、什么樣的老人?,一個(gè)外表污穢,處境凄涼的流浪老人; 一位心地善良,給人溫暖的可親老人。,小結(jié),人的好本質(zhì),不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。,本文寫(xiě)作思路,第一部分(從“在信義路上”到“小部分人則投以同情”) 概括描寫(xiě)流浪老人的衣著外貌及其日常生活情況,交代他的身份以及人們對(duì)他的態(tài)度。 本部分第五段是對(duì)一、二、三、四段所寫(xiě)內(nèi)容的總結(jié)和補(bǔ)充,第六段交代人們對(duì)流浪老人的態(tài)度,進(jìn)一步說(shuō)明流浪老人的生存處境。 第二部分(從“我每次經(jīng)過(guò)那里”到“鼻子因而酸”) 記述第一次買(mǎi)獎(jiǎng)券和流浪老人為“我”扣扣子的事情,表現(xiàn)流浪老人善良的心靈。 第三部分(“老人依然是街頭的流浪漢”到結(jié)尾) 以議論的方式,表達(dá)作者的觀點(diǎn),
6、揭示文章的中心。,有感情地朗讀課文,寫(xiě)寫(xiě)小短評(píng),你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)什么樣的人?談?wù)勀愕母惺堋?文章主旨:如何理解“好雪片片,不落別處”?,唐代的龐居士對(duì)禪有精深的理解,他是藥山惟儼大師的弟子。 一次,他到藥山那里求法,告別藥山,藥山命門(mén)下十多個(gè)禪客相送。龐居士和眾人邊說(shuō)邊笑,走到門(mén)口,推開(kāi)大門(mén),但見(jiàn)得漫天的大雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng),乾坤正在一片混莽之中。眾人都很喜歡。龐居士指著空中的雪片,不由得發(fā)出感慨:“好雪片片,不落別處。”有一個(gè)禪客問(wèn)道:“那落在什么地方?”被龐居士打了一掌。,象征美好的心靈和人與人之間的溫暖,這是禪宗中最美妙的故事之一。 龐居士的意思是,好雪片片,在眼前飄落,你就盡
7、情領(lǐng)略天地間的這一片瀟灑風(fēng)光。 它所隱含的意思是,生活處處都有美,美好的事物不在別處,就在我們身邊。但是很多人卻常常對(duì)眼前的好雪片片視而不見(jiàn),糾纏在利益中、欲望中、沒(méi)有意思的計(jì)較中,生活的美意從我們眼前滑落。 羅丹說(shuō):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!彼?,我們要擦亮慧眼,去發(fā)現(xiàn)并享受身邊的美。,小結(jié),流浪老人處于社會(huì)的最底層但不以為苦,真誠(chéng)地關(guān)心、祝愿每一個(gè)向他買(mǎi)獎(jiǎng)券的人,用他“明凈的善意”帶給別人“四處流動(dòng)”的溫暖; 而作者也以他那顆善良而敏銳的心感受并回報(bào)了這一切。善良的老人和善良的作者教會(huì)了我們?cè)撊绾误w察他人的善意,又該怎樣善意的對(duì)待他人。 “人的好本質(zhì),不會(huì)
8、被任何境況所淹沒(méi)”,讓我們的身邊時(shí)時(shí)飄落起美麗動(dòng)人的“好雪片片”吧。,通過(guò)學(xué)習(xí)本文,你學(xué)會(huì)了什么?,1、學(xué)會(huì)分析、體會(huì)人物形象。 2、學(xué)習(xí)身處逆境而不改善良的本性,執(zhí)著為他人送溫暖的品質(zhì),把這種愛(ài)帶回家。 3、重點(diǎn)把握“我”自身的人性閃光。 4、能夠理解流浪老人身上所具備的美好品質(zhì)。,縱觀人的一生,時(shí)光如梭,恰似白駒過(guò)隙。雖然,在歷史的長(zhǎng)河中看來(lái)是那么的短暫,但是我們自己的歷史,卻也非一蹴而就。 誰(shuí)能夠保證自己的一生便是錦衣玉食、烈火烹油,不會(huì)遭遇低谷和挫折?沒(méi)人能夠保證。 假如我們也像書(shū)中流浪老人這樣一無(wú)所有,我們那時(shí)候,還能夠坦然的面對(duì)我們的人生嗎?答案也許是不能。 我們還能
9、夠記得用明凈的善意對(duì)待他人嗎?答案也許還是不能。 我們更可能的是憤世嫉俗、整天都處在悲劇的心態(tài)中。 因此,通過(guò)學(xué)習(xí)了這篇文章,我們應(yīng)該向流浪老人這種處低谷心態(tài)平和的精神。,深入探討,帶愛(ài)回家,請(qǐng)記得,帶愛(ài)回家,隨時(shí)揣著一顆充滿愛(ài)之脈動(dòng)的心上路吧,給予真正需要幫助的人以溫暖的幫助,不管是精神還是物質(zhì); 揣著一顆流淌著愛(ài)之血液的心上路吧,當(dāng)你收獲了別人的善意,當(dāng)你接受到別人的溫情; 揣著一顆蓬勃著愛(ài)之跳躍的心上路吧,請(qǐng)懂得感恩、并能懂得回報(bào)。 在夜闌時(shí)分,我們捫心自問(wèn)“我們的愛(ài),還在嗎?”的時(shí)候,我們可以毫不猶豫的回答“在”!那么,只要有了這份美好的愛(ài),我們便能夠創(chuàng)造更美好的生活
10、、我們便能夠使得我們的社會(huì)更加安定團(tuán)結(jié)繁榮富強(qiáng)。愿天下無(wú)人再流浪、愿所有的愛(ài)都能夠回家。,屠格涅夫 與乞丐,屠格涅夫在大街上行走時(shí)遇到一個(gè)可憐的乞丐向他乞討,那是一個(gè)衰弱的老人,有著紅腫的、流著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口。 屠格涅夫的心顫抖了,他想要幫助這么一個(gè)可憐的人,但他搜遍自己所有的包,才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶任何東西。 但是乞丐還在等待著,伸出的手帶著不安和微微的抖顫。 這時(shí)候,屠格涅夫緊緊的握住了乞丐那骯臟、發(fā)抖的手,說(shuō)道,“請(qǐng)別見(jiàn)怪,兄弟;我什么也沒(méi)有帶?!? 乞丐凝視著屠格涅夫;他發(fā)青的嘴唇微笑了一下接著,他也照樣緊握了屠格涅夫的手指。 “哪兒的話,兄弟,”他吃力地說(shuō)道,“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊,兄弟?!?可以從我們剛剛看到的屠格涅夫與乞丐的故事,和本文看出。其實(shí)有很多人,在生活把他逼到絕路上的時(shí)候,他固然需要人們的物質(zhì)援助,他也更需要?jiǎng)e人對(duì)他自尊的保護(hù)、對(duì)他獨(dú)立人格的認(rèn)同。那個(gè)時(shí)候的他們看待我們對(duì)他們的舉動(dòng),會(huì)更為敏感。甚至,有時(shí)候,還能夠決定他們?nèi)松磥?lái)的走向。 而本文中的“我”,他是一個(gè)那么成功的作家,開(kāi)個(gè)玩笑吧,這樣一個(gè)成功的作家,可能日進(jìn)斗金,他耽誤的時(shí)間應(yīng)該更為值錢(qián)了,可是他并沒(méi)有為此而不耐煩,從這里,可以看出這個(gè)人的品性。,謝謝各位同學(xué) 本課就此結(jié)束 再見(jiàn) 預(yù)祝天天快樂(lè),