教案《我們走進(jìn)十月的陽光》

上傳人:豬** 文檔編號:156999680 上傳時(shí)間:2022-09-28 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?6.96KB
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1、三年級下冊音樂教案《我們走進(jìn)十月的陽光》   教材分析   合唱《我們走進(jìn)十月的陽光》這是一首抒發(fā)愛國情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調(diào)、節(jié)奏乃至詞曲的結(jié)合,具有現(xiàn)代通俗歌曲的特點(diǎn),體現(xiàn)了濃郁的時(shí)代氣息。   歌曲分為三個(gè)部分。   第一部分是一個(gè)復(fù)樂段。第一、三樂句(各4小節(jié))相同。句中運(yùn)用八分休止和切分的節(jié)奏,旋律作分解和弦進(jìn)行,輕盈活躍,富有生氣。第二、四樂句除句末終止不同外,其余也均相同。由于旋律作級進(jìn),節(jié)奏連貫,顯得親切柔和。這一部分刻畫了少年兒童活潑天真的形象,并表達(dá)了他們對祖國的真切感情。   第二部分句幅擴(kuò)展(每樂句為8小節(jié)),節(jié)奏驟然展開,旋律跌宕起伏,氣息

2、寬廣,大、小調(diào)式的對比(第一樂句的后4小節(jié)屬于小調(diào)性質(zhì)),使音樂的色彩更為豐富。歌曲這一部分感情激蕩歡暢,這是在祖國和平的土地上、溫暖的陽光下,少年兒童為友誼、為祖國而縱情放歌。末尾的4小節(jié)采用了第一部分中連貫的上行旋律的音調(diào)并加擴(kuò)充,攀升至歌曲的最高音,將歌曲推向**。 ????第三部分。這里節(jié)奏明快有力,具有進(jìn)行曲風(fēng)格,揭示了歌曲的主題——“我們走進(jìn)十月的陽光”,在歌聲中我們仿佛聽到了億萬人民在十月的陽光下堅(jiān)定豪邁、勝利前進(jìn)的步伐。   歌曲的尾聲采用三個(gè)聲部的和弦連接,和諧、明凈,預(yù)示了祖國美好的前景。 ????教學(xué)目標(biāo):   1.聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》愛國主義題材音樂作品的

3、感染下,進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。   2.學(xué)唱《一個(gè)***女兒》。   教學(xué)重、難點(diǎn):   通過聆聽和演唱歌曲,激發(fā)學(xué)生的愛國激情。   教具準(zhǔn)備:   鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)光盤。   聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》   教學(xué)基本要求   課前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻燈片、投影片等,把單旋律歌片向?qū)W生展示)。   1.設(shè)問:為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日……)   2.欣賞《我們走進(jìn)十月的陽光》。   回答問題:歌曲的內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么主題思想?演唱的形式?   3.出示歌片,再次欣賞:邊看譜邊欣賞。   研究的問題:歌曲由幾部分組成?為什么??  

4、 4.分段深入欣賞:?   (1)邊看教材的圖形譜[1],邊聽第一部分音樂,談?wù)勀銓@部分音樂的感受。?   (2)邊看教材的圖形譜[2],邊聽第二部分,談?wù)勁c第一部分的對比?!帮L(fēng)”、“雨”的含(3)聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談?wù)勥@一部分的形象并與第一、二部分比較。?“風(fēng)”、“雨”的含義?   5.細(xì)致地聆聽全歌曲。   研究的問題:   (1)歌曲給你什么感受與啟示?   (2)對“我們走進(jìn)明天的洪流”這句詞你怎樣理解?   6.各人根據(jù)三段音樂,設(shè)計(jì)三種動(dòng)作,邊聆聽音樂邊表演,以表示對歌曲的理解。   7.談話導(dǎo)入:每個(gè)人都有一個(gè)媽媽,你的媽媽叫什么?   8.太

5、陽和月亮也有個(gè)媽媽,他們的媽媽叫什么?——光明。藏族和漢族是一個(gè)***女兒,我們的媽媽叫中國。   9.聆聽歌曲范唱。   ?討論歌曲的內(nèi)容及其表達(dá)的情感。   10.學(xué)唱歌曲:   (1)由于此歌音域較廣“--6”,節(jié)奏較復(fù)雜,所以對三年級學(xué)生有一定難度,宜用聽唱法,反復(fù)多聽幾次模仿學(xué)唱。歌曲定調(diào)建議改為1=F。低聲區(qū)的聲音不要壓,要放松,高音不要喊叫,用些假聲唱。   (2)為了降低難度,可分為兩部分學(xué)唱,先唱第1~12小節(jié)曲調(diào),唱會(huì)鞏固后再唱后面部分。在歌詞方面要先唱好第一段、熟練流暢后,有時(shí)間再唱第二段,或第二段讓學(xué)生課后再學(xué)唱。   11.唱熟練、流暢后,可以用西藏舞的基本舞步,邊跳邊唱。   12.教學(xué)小結(jié)。

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