《大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)完整》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)完整（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè),就業(yè)是民生之本。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬戶的利益，牽涉國家和社會的利益。每個大學(xué)生都要面臨就業(yè)的現(xiàn)實。 正確認(rèn)識當(dāng)前我國的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，堅定在艱苦中鍛煉，在實踐中成才的意志和信念，對于大學(xué)生順利走進職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實意義。,,,,進入21世紀(jì)，我國高校畢業(yè)生每年呈現(xiàn)大規(guī)模攀升的發(fā)展趨勢。 2000年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為107萬人 2001年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為115萬人 2002年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為145萬人 2003年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為212.2萬人 2004年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為280萬人 2005年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)
2、為335萬人 2006年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為413萬人 2007年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為495萬人 2008年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為550萬人,我們大學(xué)生,大學(xué)生就業(yè)率,隨著高校逐年擴招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，而公共部門對大學(xué)生的新增需求越來越少，大學(xué)生求職成功的機會相對而言可能越來越小，大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)率基本上一次性由過去的90%跌落到65%左右。 2000年7月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為65%， 2001年7月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為70% 2002年7月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為65%， 2003年9月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為70%， 2004年9月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為73% 2005年9
3、月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.6%， 2006年9月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為62%， 2007年7月全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為60%。 2008年65%左右的就業(yè)率基本穩(wěn)定,擠,擠,哎,隨著金融危機對全球經(jīng)濟影響的加深，我國經(jīng)濟增長開始放慢，就業(yè)崗位需求相對減少。與此同時，高校畢業(yè)生將越來越多。面對這些情況，要看到高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的有利條件和難得的歷史機遇，理性看待大學(xué)生就業(yè)難題，樹立正確擇業(yè)觀念十分重要。,一方面，我們會有國家的積極就業(yè)政策的強大支持，有政府對我們大學(xué)生的關(guān)注，也會有社會經(jīng)濟力量的援助，這是促進就業(yè)的一個關(guān)鍵。 而另一方面， 樹立大學(xué)生正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀是解決就業(yè)難題的一個更
4、為重要的關(guān)鍵。,What should we do?,,隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動力市場的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。大學(xué)生要從進學(xué)校的那一天起就要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，早作規(guī)劃，練好本領(lǐng)。,明確職業(yè)目標(biāo) 練好就業(yè)本領(lǐng),在許多同學(xué)的眼里，理想的工作崗位是考上公務(wù)員，進入事業(yè)單位或去外企、國有大企業(yè)工作，做一個白領(lǐng)。這種想法固然沒有錯，但在目前崗位需求總量萎縮的形勢下，大學(xué)生們的擇業(yè)思路需要轉(zhuǎn)換，期望值需要調(diào)整，國有中小企業(yè)、民營企業(yè)等單位同樣也是施展自己才華的舞臺。大學(xué)生們可以支援西部的教育事業(yè)，做中小學(xué)老師，也可以去基層當(dāng)村官，幫助村鎮(zhèn)致富奔小康。要勇于到基層鍛煉成長
5、，善于在艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中脫穎而出.,避開激烈競爭 選擇基層就業(yè),先就業(yè) 后擇業(yè),在激烈的就業(yè)競爭中，理想的職業(yè)固然重要，但在沒有更好選擇的前提下，暫時屈就也是權(quán)宜之計。除了部分技術(shù)性崗位外，很多崗位并不一味強調(diào)專業(yè)的對口。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，更重要的是培養(yǎng)自己的思維方式、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。,變“找飯碗”為“造飯碗”,在當(dāng)前工作難找的情況下，大學(xué)生不妨考慮創(chuàng)業(yè)。根據(jù)有關(guān)資料顯示，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%，而在發(fā)達國家，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能占畢業(yè)生總數(shù)的20%30%。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級過程中，低附加值、勞動密集型等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊，高附加值企業(yè)則會迎來契機，大學(xué)生在這些崗位面前具有優(yōu)勢。大學(xué)生應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問題，以積極的態(tài)度樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，既要做到正確的自我評價，又要對社會有長遠的認(rèn)識和判斷，從而準(zhǔn)確定位自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值。,*李開復(fù)談大學(xué)生就業(yè)：“機會遠比安穩(wěn)重要，事業(yè)遠比金錢重要，未來遠比今天重要” *俞敏洪談大學(xué)生就業(yè)：“找工作心態(tài)要放平和”,Thank you.,
大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)完整
