統(tǒng)編版語文四年級上冊 第二單元習(xí)作：小小“動物園” 課件（25頁）

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1、小小小小“動物園動物園”人教版四年級上冊人教版四年級上冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入小明說:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！毙抡n導(dǎo)入新課導(dǎo)入小蘭說:“我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？討論交流討論交流習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動物園”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容我會寫習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 小小“動物園”要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感

2、受。寫好了讀給同桌聽，看有沒有不通順的習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容句子?；丶易x給家人聽，請他們評評寫得像不像。要想讓家人評得像不像，我們就要抓住每個家庭成員在外貌、愛好或性格等方面與哪個動物”非常像，比喻一定要恰當(dāng)，注意用詞要生動形象?？倢懠彝デ闆r（幾口人）總總總總分分（重點）（重點）具體寫家人各像什么動物，通過具體事例寫出真情實感總述自己對家人的感情寫作提綱寫作提綱習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作重點習(xí)作重點1抓住人物與動物最突出的特點，找相似。2要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。3用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，要形象、生動。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)1抓特點，找相似。技法點撥技法點撥u 把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與動

3、物外表把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與動物外表之間的相同之處，還要性格特點、生活習(xí)性之間的相似之處。之間的相同之處，還要性格特點、生活習(xí)性之間的相似之處。u 外貌描寫一定要抓住最突出的特點，細致觀察。外貌描寫一定要抓住最突出的特點，細致觀察。u 找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 每次周六、周日早上，姥姥先大聲把我叫醒，每次周六、周日早上，姥姥先大聲把我叫醒，看我不動，又去大聲叫我媽媽：看我不動，又去大聲叫我媽媽：“快點起來，做早快點起來，做早飯去飯去”。接著，又叫我爸爸：。接著，又叫我爸爸：“快起來，帶妍妍去快起

4、來，帶妍妍去 走走。走走?！贝鸢福呵趧诘拇蠊u答案：勤勞的大公雞事例習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、著、中華上下五千年中華上下五千年我都看過。每次看書我都看過。每次看書我都會忘了時間，一看就要看很長時間才覺得舒服。我都會忘了時間，一看就要看很長時間才覺得舒服。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。答案：愛學(xué)習(xí)的答案：愛學(xué)習(xí)的“小豬小豬”事例習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)2巧安排，抓重點。u 每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，

5、哪些地方像，每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，哪些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點。還可以結(jié)合事例突出其特點。u 抓住每個人像動物的地方，重點寫。抓住每個人像動物的地方，重點寫。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)首先，我的姥姥是一只大公雞。首先，我的姥姥是一只大公雞。其次，媽媽是一只大老虎。其次，媽媽是一只大老虎。然后是我爸爸，他像一頭牛，他胳膊長滿肌肉，然后是我爸爸，他像一頭牛，他胳膊長滿肌肉，力氣特別大，生起氣來像西班牙斗牛一樣。力氣特別大，生起氣來像西班牙斗牛一樣。最后是我，我是一只小貓咪。最后是我，我是一只小貓咪。事例習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)3寫出真實感受。u 把自己生活在這個把自己生活在這個“動物園動物

6、園”的真實感的真實感受寫下來。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)，受寫下來。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)，突出形象、生動。突出形象、生動。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 我的外公是一位狐貍先生，他可狡猾了，總是我的外公是一位狐貍先生，他可狡猾了，總是把我的東西偷偷地拿走，我特別生氣，但是我還是把我的東西偷偷地拿走，我特別生氣，但是我還是要感謝他，因為他把我不該吃的巧克力也拿走了，要感謝他，因為他把我不該吃的巧克力也拿走了，我的狐貍外公還特別有學(xué)問，他講起話來總是一篇我的狐貍外公還特別有學(xué)問，他講起話來總是一篇一篇的，經(jīng)常告訴我寫作的道理。一篇的，經(jīng)常告訴我寫作的道理。事例習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)4讀一讀，改一改。u 文章是改

7、出來的。寫好以后，把自己的文章是改出來的。寫好以后，把自己的習(xí)作放聲讀給同桌聽或讀給家人聽，看看習(xí)作放聲讀給同桌聽或讀給家人聽，看看有沒有不通順的句子，注意修改。有沒有不通順的句子，注意修改。習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞小小“動物園”我生活在一個幸?？鞓返乃目谥?，家里有姥姥、媽媽、爸爸和我。我告訴你，我家就是一個小小的動物園哦。我的姥姥是一只大公雞。每次周六、周日早上，姥姥先大聲把我叫醒，看我不動，又去大聲叫我媽媽：“快點起來，做早飯去”。接著，又叫我爸爸：“快起來，帶妍妍去走走?！庇诌^了一會兒，看我們還不動，只好自己去做早飯?？偹惆盐覀兘衅鸫擦耍次野职植粠胰ネ?，姥姥只好自己帶我去玩了。總寫家庭情況

8、寫姥姥是一只勤勞的大公雞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞 媽媽是一只大老虎。媽媽平時對我態(tài)度很好，就像一只小老虎，可只要她跟我們家人或者外人生氣，她一定會大發(fā)雷霆，不管是誰，都會害怕。有一次，爸爸因為把媽媽的“皇后鍋”燒壞了，媽媽使出了第一大招兒虎嘯！嚇得我們?nèi)胰硕疾桓覄右幌?。說話仿佛老虎咆哮一般，震耳欲聾；充滿怒氣的雙眼更是像老虎發(fā)怒一般。用具體事例描寫媽媽是一只大老虎。習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞 我爸爸，他像一頭牛，胳膊長滿肌肉，力氣特別大，生起氣來像西班牙斗牛一樣。有一次，我們一起去奧林匹克公園玩了一天，晚上我玩累了，爸爸二話不說，一把把我扛到他的肩膀，似乎一點都不累。從外貌和具體事例描寫爸爸是一頭牛。習(xí)作欣賞

9、習(xí)作欣賞 我是一只小貓咪。第一，走路靜悄悄的。每次媽媽在做飯時，我都悄無聲息地走過去，每次都嚇?biāo)惶?。媽媽說：“每次走這么靜，想嚇?biāo)牢已?！”第二，愛抓人。平時我挺可愛的，可一旦對“仇人”生氣，我就像貓一樣抓人。你說，我像不像一只可愛的小貓咪呢？我們家像不像一個有趣的動物園呢？我愛這個“動物園”，更愛“動物園”里的“動物”們！從兩方面描寫“我”如何像小貓咪的?？偨Y(jié)全文，告訴大家我很愛這個“動物園”。習(xí)作要求習(xí)作要求 同學(xué)們，此時此刻你們有沒有一種躍躍欲試的沖動？老師相信并預(yù)祝你們寫出好的習(xí)作。寫好之后讀給你們的家人聽，讓他們評評你寫得像不像！習(xí)作要求習(xí)作要求小小“動物園”題目:小小“動物園”要求:1.按照觀察的順序來詳細寫。2.抓住特點進行合理聯(lián)想，要細致描寫。3.注意語句要通順、優(yōu)美。謝謝大家謝謝大家