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1、復習課,分數（百分數）應用題,人教版六年級十二冊,設計：振能小學 匡海全,存在的問題：,1、找不準單位“1”。,2、我只能說我會一半。我建議老師從如何判斷是乘法還是 除法下手復習。 （,3、我有時分不清是加百分之幾還是減百分之幾？ 如一個工廠 原來每天制造零件1800個，比現在少10%，現在每天制造 零件多少個？ （,4、我不懂的是分數應用題的對應分率，我覺得對應分率比較 難找？,我來尋找單位“1”,1、六年級學生占全校學生的15%。,2、汽車制造廠計劃生產小客車4500輛，實際多生產了 。,3、甲車間的人數調出 給乙車間。,4、猴子只數的25%相當于松
2、鼠的只數。,5、一根繩子剪去 米。,方法：抓住含有倍數關系的句子，確定 單位“1”。,,1、東風小學今年植樹1200棵，比去年增加20%，去年植樹多少棵？,2、要裝訂24000冊書，已經裝訂了35%，還有多少冊沒有完成？,,求單位“1”的量，用除法。,1200（1+20%）,知道單位“1”的量，用乘法。,24000（1-35%）,方法：看單位“1的數量是已知還是未知，確定用乘法還是用除法（方程）。,如何確定乘法、除法？,分率是加還是減？,1、一個工廠原來每天制造零件1800個，比現在少10%，現在每天制造零件多少個？ （ 葉偉 ）,3、書店運來一種兒童故事書，第一天賣了30%，第二天賣的相當于第一天的120%，比第一天多賣30本。書店運來這種故事書一共多少本？ （ 葉偉 ）,2、希望小學六年級植樹180棵，比五年級多植 。五年級植了多少棵？,方法：根據題中的條件，看另外一個數量比單位“1”的數量是多幾分之幾還是少幾分之幾，確定加還是減。,,思考步驟：,第一步抓住含有倍數關系的句子，確定單位“1”。,第二步看單位“1的數量是已知還是未知，確定用乘法還是用除法（方程）。,第三步根據題中的條件，看另外一個數量比單位“1”的數量是多幾分之幾還是少幾分之幾，確定加還是減。,
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