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1、7的認識教學設(shè)計 - 小學數(shù)學教案設(shè)計
教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育五年制小學數(shù)學第一冊第33、34頁7的認識及練習七第12題。
教學目的：1.使學生正確地數(shù)出7以內(nèi)物體的個數(shù)，認識7表示的實際意義及序數(shù)7。
2.掌握1至7的順序、大小、組成，會讀會寫7。
3.結(jié)合插圖對學生進行熱愛勞動的教育。
教學重點：讓學生借助學具操作掌握7的組成。
教學難點：掌握7的組成。
教具準備：主題圖、計數(shù)器、直尺圖、點子圖、小棒、紅、藍色三角形卡片，魚圖印刷體，練習格
學具準備：小棒、7個三角形卡片。
教學過程：
一、復習
1.從0數(shù)到6，再從6倒數(shù)到0。
2.對口令：
2、3.按小組報數(shù)，每組第一個學生報1，第二個學生報2……再請最后一個小朋友站起來答復：你報的是幾？是本組的第幾個小朋友？你組一共有幾個小朋友？
二、新課教學
1.數(shù)數(shù)7。
①出示主題圖，引導學生認真觀察：問：這幅圖畫的是什么？(小朋友在喂雞)你們在家里會幫家長做事嗎？結(jié)合主題圖對學生進行熱愛勞動的教育。
看圖數(shù)一數(shù)有幾只母雞？幾只公雞？一共有幾只雞？能不能分兩次說？(1只公雞和6只母雞，或左邊3只雞，右邊4只雞，或說成左邊6只雞，右邊1只雞等。)
學生答復后，教師說明，圖里有7只雞，可以用數(shù)字7來表示，我們今天就學習7。
②板書7：教師領(lǐng)讀數(shù)字7，然后讓學生看教科書第33頁主題圖下面
3、的印刷體數(shù)字7。問：7像什么？教師對答復得好的給予肯定，并說明7像鐮刀，是一筆寫成的。
③教師出示7根小棒，看誰數(shù)得好，讓學生出聲數(shù)。再讓學生擺出7根小棒，教師巡視，好的及時給予表揚。
④讓學生聯(lián)系生活實際，舉出數(shù)量是7的人或物的例子，指2－4名學生說一說。
2.教學7以內(nèi)數(shù)的順序。
①出示計數(shù)器：請一名學生在計數(shù)器上先撥上6顆珠子，問：6顆珠子
再添上1顆是幾顆珠子？6添上幾就是7？教師再演示一遍，讓學生再數(shù)一遍。
②出示寫有0－6的直尺圖
，指導學生觀察并答復：
a.直尺的起點是從哪邊開始？用什么數(shù)字表示？
b.尺子一共有幾段？(6段)。
c.從0－l是幾段？
d.6前面有幾個這樣的一段？(6里面有6個一)
e.現(xiàn)在再添上一段，( )里應(yīng)填上什么數(shù)？
f.那么從0－7有幾個這樣的一段呢？學生答復后，教師順次指著刻度線上的數(shù)，學生順次讀0、1、2、3、4、5、6、7。
g.教師指著直尺圖問：7前面是幾？6的后面是幾？7比6多1，6比7少1，7的前面是6，6的后面是7。
h.學生獨立填空：
0246
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