《《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱舞劇選曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會歌曲的親切、熱烈的情緒，并能夠有感情的演唱歌曲。進(jìn)而體會革命戰(zhàn)爭時期人們熱愛紅軍的思想感情和當(dāng)今軍民共建的魚水之情。
2、欣賞芭蕾舞劇《紅色娘子軍》第四場，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，領(lǐng)略在芭蕾舞臺上塑造的英姿颯爽的“穿足尖鞋”的中國紅色娘子軍的形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生有感情的演唱歌曲，體會歌曲情緒。
教學(xué)用具：
鋼琴、多媒體。
教學(xué)方法：
講授、示范、師生互動。
教學(xué)過程：
師生問好！
一、導(dǎo)入新課：
播放視頻《紅色娘子軍連歌》（課件）
師：同學(xué)們，
2、剛才播放的這首歌曲給人一種怎樣的感受呢？
生：堅(jiān)定有力，雄壯有力。
師：這首歌曲大家熟悉么？
生：熟悉。
師：有誰知道歌曲的名字是什么？這首歌曲選自那里？
生：《紅色娘子軍連歌》，是舞劇《紅色娘子軍》的插曲。（學(xué)生討論）
師：誰知道舞劇《紅色娘子軍》講的是什么樣的故事？
生：……（課本下面有介紹）
師：同學(xué)們回答得非常好！在這個舞劇中還有一首流傳很廣、很好聽的歌，有哪位同學(xué)知道歌名叫什么？
生：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》
師：同學(xué)們回答得非常好！我們今天就一起來學(xué)習(xí)這首非常好聽的歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。
二、分析歌曲：
詞曲作者介紹（出示課件）
1、歌曲為G大調(diào)，42拍的一段
3、體。
師：下面請同學(xué)們一起朗讀一遍歌詞，想一想我們應(yīng)該用什么樣的速度來演唱歌曲？
生：中速。
2、 教師范唱。講解什么叫倚音？倚音在音樂中的作用？（出示課件）
3、 試唱曲譜
師：下面我們先來學(xué)習(xí)歌曲的曲譜，老師彈琴，同學(xué)們在心理默唱
（學(xué)生熟悉曲譜，默唱曲譜）
師：現(xiàn)在我們輕聲隨琴演唱曲譜，注意倚音、附點(diǎn)音符，反復(fù)記號。
（教師指導(dǎo)糾正）
4、 填詞演唱：
師：請同學(xué)們隨琴輕聲演唱歌詞
師：姑娘們親手編斗笠表達(dá)了怎樣的感情？
生：表達(dá)了姑娘們對解放軍的熱愛之情。
師：解放軍是人民的軍隊(duì)，他們打土豪分田地，解放受苦的百姓所以人們擁戴解放軍。但是，在戰(zhàn)爭時期，解放軍沒有
4、先進(jìn)的武器，如果沒有老百姓的支援，我們很難取得勝利。曾經(jīng)有個老紅軍回憶說：“沒有人民的支持，我們是一天也不能生存的?！彼攒娒竦年P(guān)系就像魚兒離不開水，親如一家人，那我們在演唱的時候應(yīng)該用怎樣的感情來演唱呢？
生：用優(yōu)美的歌聲，深情的演唱歌曲。
師：請同學(xué)們用優(yōu)美的歌聲深情的演唱一遍。
5、 生生合作，個別學(xué)生演唱。
6、 討論：
師：同學(xué)們認(rèn)真看看歌譜，結(jié)合譜子上面的音樂標(biāo)記，討論一下應(yīng)該用怎樣的力度來演唱？
（學(xué)生討論）
生：我覺得整首歌曲的力度不要太強(qiáng)。
生：我覺得前半部分力度輕一點(diǎn)，最后的“打敵人”處有重音記號，要唱的重一些。
師：為什么要在這里加上力度記號？
生：因
5、為敵人太可恨了，打敵人要狠狠得打，所以加上重音記號，要唱的有力量，堅(jiān)定一些。
師：這首歌曲和我們最先聽到的《紅色娘子軍連歌》有何不同？（課件）
曲名
歌詞內(nèi)容
音樂情緒
演唱的感情
《紅色娘子軍連歌》
壯美
進(jìn)行曲的風(fēng)格，表現(xiàn)婦女堅(jiān)強(qiáng)
不服輸?shù)囊幻妗?
勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豪邁、
有氣勢的情感
《軍民團(tuán)結(jié)一家親》
優(yōu)美
抒情、優(yōu)美、緩慢
柔和、親切的情感
師：同學(xué)們說的非常好！下面我們就按照剛才同學(xué)們說的再次有感情的背唱歌曲。
（在次演唱）
7、師：下面我們來欣賞芭蕾舞劇《紅色娘子軍》第四場，也就是《軍民團(tuán)結(jié)一家親》這一部分，讓我們領(lǐng)略在芭蕾舞臺上塑造的英姿颯爽的
6、“穿足尖鞋”的中國紅色娘子軍的形象。
（播放視頻課件）
師：芭蕾舞起源于意大利的宮廷，演員用足尖舞蹈。同學(xué)們有跳過芭蕾舞么？如果沒有，我們今天先來學(xué)學(xué)芭蕾舞的基本手位。（看圖解，課件）
師生一起練習(xí)芭蕾手位。
8、師：請同學(xué)們列舉一下近年來軍民魚水情的事跡？
生：汶川地震，新疆雪災(zāi)，云貴等地干旱幫助打井，青海玉樹地震等等。
師：這些一幕幕感人的情景我們很難忘懷。讓老百姓相信，哪里有困難，哪里就有親人子弟兵，因?yàn)槲覀兪茄獫庥谒囊患胰恕o論是在舊社會解放時期，還是在改革開放的新時代，我們隨時都能找到軍愛民，民擁軍的動人事跡。如果現(xiàn)在有子弟兵站在我們面前，你最想對他們說一句什么話？
生：……（發(fā)揮學(xué)生的想象）
三、小結(jié)
師：通過學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》你有怎樣的感受？
生：我們的幸福生活來之不易，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
師：我們現(xiàn)在的生活是幸福的，我們不能忘記是先烈們用鮮血和生命換來的?！都t色娘子軍》是一部經(jīng)典的藝術(shù)作品，多少年來經(jīng)久不衰，我們今天學(xué)習(xí)了芭蕾舞劇《紅色娘子軍》的音樂片段《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，希望紅色娘子軍的精神能永遠(yuǎn)留在我們心中。
《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教案
