一年一度教師節(jié)發(fā)言稿五篇

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1、一年一度教師節(jié)發(fā)言稿五篇 發(fā)言稿一敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師： 　　你們好! 　　十分榮幸由我代表全部同學(xué)做本日神圣節(jié)日的演講。本日就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孳孳不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂! 　　本日，在這莊嚴神圣的9月10日，本日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的教師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。教師，您的忘我奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用終生的青春和熱血為我們筑起了一道信心的長城! 　　您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，

2、您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只燭炬，用百分之百的虔誠，燃燒自我給人間帶來光明! 　　教師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不曉得你們的苦心，其實，我們已長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛苦汗水，在成長的進程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)心，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢 　　可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那

3、樣的毛病，此刻請您諒解。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一每天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自我將是您的好學(xué)生! 　　敬愛的教師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)當(dāng)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個完善的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成! 　　終究我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——教師好!多謝! 　　發(fā)言稿二各位老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　我叫xx，在本次表彰大會上有幸作為學(xué)前教育組的優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心里既激動，又緊張。激動的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年中的工作給予了充分的認可

4、和鼓勵，讓我得到了“優(yōu)秀教師”這一榮譽稱謂;緊張的是，自己距離“優(yōu)秀教師”的標準還是有一定的差距。我會把此時的榮譽當(dāng)做一種鞭策和鼓舞，用以鼓勵自己在以后的幼教工作中，更加虛心腸學(xué)習(xí)，更加努力地工作，絕不孤負校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的期望。 　　作為一位培養(yǎng)祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種氣力在鼓勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的酷愛。由于酷愛，所以具有對孩子們綿延不斷的愛;由于酷愛，所以對幼教工作具有極大的熱情;也由于酷愛，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心! 　　相比較與各位小學(xué)組、初中組的老師，我們學(xué)前教育好像沒有一個衡量優(yōu)秀的標準，你們可以用學(xué)生的考試成績來衡量是不是辛苦付出了，而我們每

5、天就是在孩子的喜怒哀樂、吃喝拉撒中度過。包括我自己很多時候遇到熟人，都只會說我在教書，而不是說我是一位幼兒園老師，但是幼教工作者就是要我們時刻奉獻愛心、處處表現(xiàn)關(guān)心、事事發(fā)揮仔細、時刻不忘耐心，不斷增強責(zé)任心。堅持用正確的思想引領(lǐng)孩子，用道德的氣力教育孩子，用高尚的精神塑造孩子，對他們努力做到愛而不寵，嚴而不厲，嚴中有愛。用良知和智慧去塑造幼兒的心靈，讓我們的孩子從小知書懂禮、具有優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，在我們陪伴的童年中快樂、健康的成長。 　　對幼兒的教育，我們更重視的是對他們性情的塑造和習(xí)慣的培養(yǎng)。而不是拔苗助長式的教會孩子拼音、背唐詩、會算數(shù)。我們嚴格從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)

6、域入手展開教育教學(xué)活動， 課堂以游戲活動為主，讓孩子們主動參與，積極探究，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，每節(jié)活動中各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度都能增進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 　　在個人成長上，我們要不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教育理論知識，提高本身的文化底蘊和學(xué)識修養(yǎng)，夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下工夫，增強教學(xué)和育人本領(lǐng)。要緊跟信息化前進的步伐，順應(yīng)時期的發(fā)展，而不是簡簡單單只是家長口中的保母，只會帶著孩子玩。 　　教育是一份良知活，教育是興國之本，教育要從娃娃抓起。在幼兒教育的實踐中，回顧過去，我豪情滿懷，無怨無悔; 展望未來，我們?nèi)沃氐肋h，充滿斗志。我愿意一步一個腳印

7、努力工作、不斷進取，把自己的青春和熱忱毫無保存的奉獻給幼兒，真誠的為每個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)，和我的老師們精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，把幼兒教育工作不斷推向新的臺階，為幼兒的茁壯成長貢獻出全部氣力! 　　最后祝賀各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家! 　　發(fā)言稿三尊重的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　在又一個教師節(jié)到來之際，請允許我代表六年級全部同學(xué)對你們表示熱烈的慶祝和衷心的感激! 　　回想六年前，我們牽著家長的衣衿站在您眼前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一向領(lǐng)著我在知識的海洋里暢游，向著人類

8、禮貌進發(fā)。我不會忘記，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起?！彪m然，我當(dāng)時不太明白它的含義，你卻一向在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的本日，我們成了一個個有夢想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進一步進修打下了堅實的基礎(chǔ)。 　　我們的每點提高都是你們用辛苦的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會忘記，我們生病時你關(guān)心的眼光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫忙，出錯誤時你那憂郁的面容和獲得成績時你開心的微笑?？傊?，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身

9、教，你的孳孳不倦，你的辛苦敬業(yè)，默默奉獻都已深深感動了我的心，在無聲地告知我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我經(jīng)常在心里說：“我長大也要當(dāng)教師，當(dāng)像我的教師那樣的好教師?！苯處?，你棵明白，你已是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。 　　當(dāng)我慶幸自我的提高，慶幸自我有這樣好的教師的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來，我們成長了，教師卻蒼老了許多。看，當(dāng)年輕春美貌的教師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的教師，本日頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。教師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，可是，我們對您的情，對您的愛卻

10、與日俱增。您在我們心中，永久是那末完善，那末高大。 　　有人說我們學(xué)校裝備簡陋，校舍陳腐，有人嫌我們學(xué)校不是重點，而我卻要說，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。由于那里有敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環(huán)境中辛苦耕耘，默默地奉獻，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)本事和高尚的精神境地是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的裝備不能相比的。 　　明年，就是我們行將畢業(yè)的時候，對教師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊終究一年的學(xué)習(xí)時間，把學(xué)習(xí)弄得更好，在畢業(yè)時考出好成績，給教師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告知眾人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。 　　母校，我永久引以為豪的母校，那里的

11、教師是我永生難忘的恩師。本日我以你為榮，他日我必須要讓你以我為豪。 　　終究，再次祝教師們節(jié)日歡樂。 　　發(fā)言稿四尊重的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　每天月月，歲歲年年，在第xx個教師節(jié)來臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛可敬的老師們表達節(jié)日的濃濃祝愿和深深問候，也許此時，千言萬語抵不過一句話，真逼真切開出了一粒芽，由于我相信，值此佳日，清新的秋風(fēng)會化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝愿：“老師們，你們辛苦了!” 　　在這收獲的金秋佳日，仿佛又賦予教師這個神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們自豪，由于我們是光榮的人民教師;雖然這一工作很勞累，但我們

12、自豪，由于我們是人類靈魂的工程師?！叭咧v臺，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點燃智慧之火;百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的虔誠和對學(xué)生的酷愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用血汗滋潤，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁。也許，三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫卷，老師們會用自己的智慧和辛勞在這個畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。 　　雄鷹用翱翔來回報藍天，是由于藍天給了雄鷹自由;駿馬用馳騁來回報草原，是由于草原給了駿馬豪情;鮮花用盛開來回報大地，是由于大地給了鮮花生命。而我們惟有把熱忱與夢想，創(chuàng)新與開辟奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業(yè)才能無愧于教師這個光榮的稱號。

13、　　正是我們的教師在課堂上用辛苦的汗水播灑著智慧的陽光，懵懂渴求的同學(xué)們才凝聽到了知識的聲音，鼓勵他們帶著遠大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步;正是我們的教師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢想中更加生機勃勃，蒸蒸日上;正是由于我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實地，開辟創(chuàng)新，幾代中國人孳孳以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛光輝! 　　所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負重擔(dān)，無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和豪情譜就了一曲奉獻和愛心的贊歌。 　　最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤懇和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了痛苦與艱巨，也就選擇

14、了豁達和成熟;選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與光輝!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新出發(fā)點，在各自的崗位上，恪守職責(zé)，盡心盡力，不斷進取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧! 　　發(fā)言稿五尊重的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　教師被譽為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁，是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)相當(dāng)重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成績的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育. 　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，唯一愛孩子的人，才能教育孩子”.愛生是教師應(yīng)具有的美德，也是教師的天職.師愛比淵博的知識更重要.能夠得到教師的關(guān)愛，是每

15、一個學(xué)生最最少的心理需要，教師的愛對學(xué)生來講是一種很有作用的鞭策和鼓勵，對學(xué)生的成長和提高有很大的推動作用. 　　一、愛學(xué)生就必須嚴格要求學(xué)生 　　俗語說得好：嚴師出高徒.“教不嚴，師之隋”.嚴是有標準的嚴，是在必須范圍內(nèi)的嚴，是貼合教育規(guī)律的嚴，是有益于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律、為所欲為的嚴，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴.誠然，嚴格要求不等于懲罰學(xué)生或隨便指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)當(dāng)作到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對教師敬而愛之，而不是敬而畏之.例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評價表”，共有十項，這十項達標就可以評上“三好”學(xué)生，我班有一名成績優(yōu)秀的學(xué)

16、生放學(xué)后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“教師，我很想當(dāng)一位三好學(xué)生.”本來這位同學(xué)勞動沒達標，想找教師高抬貴手.我嚴肅地說：“不行.你其它方面都達標，并且做得很好，教師相信酷愛勞動這一項你必須能行.”從此，他每次勞動都進取肯干，在家里也能主動做家務(wù)活.我激動地在酷愛勞動這一項為他寫上達標兩字.他向我投來感激的眼光.教師對學(xué)生的嚴格要求是出于真誠的愛.嚴以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴為條件，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，嚴而不兇.嚴格之水唯一滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露. 　　二、愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格 　　愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立同等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨立性，每一個學(xué)生都是一個獨立的人，都有要求獨立行

17、動、獨立自主的偏向，其實不是教師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎樣樣.所以，教師必須努力把自我的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認識規(guī)律，決不能把自我的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，庇護學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時，對學(xué)生要真誠，以自我的真實、完全的人格去應(yīng)對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫忙.這樣， 　　 一種民主同等、密切和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了.記得有一年我教五年級.我們班上有“一棵干枯的小草”--小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不調(diào)和.黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，所以

18、遭到同學(xué)的冷落.有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿.全班唯一小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴肅地問道：“你做的小花鹿呢”她還是之前那副神情依然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成希刍宋倚闹幸唤z憤意，我用手擦去她的眼淚.本來她爸爸死了，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來 　　補償我的“過失”每天都要去看看她，問寒問暖，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭.我們之間的距離愈來愈遠了，我決心用心來補償.我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上

19、掠過一絲微笑，她理解我了.從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余教師好”.由于我對她的好也一樣引發(fā)同學(xué)們對她的注意和關(guān)心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性情開朗了許多.愛的氣力是奇異的，它能夠不斷地發(fā)掘，好似泉涌. 　　三、愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 　　愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，轉(zhuǎn)化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點、長處.任何一個學(xué)生都有自我的優(yōu)點，長處，“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，想方設(shè)法讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的勇氣.只要仔細視察，終究都會淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問題生”除多視察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄.孔子說“有教無類”，實踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、鍥而不舍，“問題生”是能夠教好的. 　　總而言之，師愛是一種鼓勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可代替的教育氣力.愛是陽光，能熔化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈.有了愛，師生之間就可以以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真實的教育.酷愛學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè)，弄好教育工作的原動力.愿每位教育工作者都能為自我的學(xué)生奉獻出忘我的愛.