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1、?同分母分?jǐn)?shù)加減法?教學(xué)設(shè)計 - 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法那么。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析比擬，抽象括、語言表達(dá)能力及發(fā)散思維能力。
教學(xué)重點：
理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義和同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法那么。
教學(xué)難點：
理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。
課前準(zhǔn)備：
課件、卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
每組同學(xué)開火車口算答復(fù)分?jǐn)?shù)比擬大小的題.然后教師總結(jié)并做點評.
二、創(chuàng)設(shè)情境,聯(lián)系生活
1.出示課件情境圖:學(xué)校組織大掃除,五年三班的男
2、生干了全部任務(wù)的 ,女同學(xué)干了全部任務(wù)的 ,清掃工作完成了嗎?
師:同學(xué)們,我們每學(xué)期都要組織大掃除,大家都表現(xiàn)得非常出色.可是五年三班的清掃工作到底有沒有完成呢?誰來談?wù)勛约旱目捶?(提問學(xué)生,并做適當(dāng)?shù)狞c評.)
3.教師請同學(xué)根據(jù)題意口頭列式并板書 + =1,然后再請學(xué)生思考為什么是完成了呢?因為已經(jīng)把整體的清掃任務(wù)看成單位“1.
4.請學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)加法的算法.
三、拓展思維、積極探索
1.師:誰能依據(jù)這個教學(xué)情境自己出一個題目?然后提問.(學(xué)生可能會提女生比男生多干多少?因為這道題范圍較小.)
2.根據(jù)學(xué)生的答復(fù)將“女生比男生多干多少?的問題寫在黑板上.并組織學(xué)生在小組內(nèi)部討論算法.
3.提問學(xué)生,按照學(xué)生的想法板書 - = 先總結(jié)分?jǐn)?shù)減法的算法,再置疑:為什么不等于 ?從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識約分的重要性.
4.最后由學(xué)生自己做綜合總結(jié):同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變把分子相加減.
5.教師出典型題練習(xí)并對錯誤點加以重點講解.
6.留作業(yè)
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