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1、讓我們面對現(xiàn)實 讓我們忠于理想,余功清 2011.08.19,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,一、讓我們面對現(xiàn)實,1、學習目的窄化為升學和就業(yè) 2、育人模式固化為灌輸和訓練,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,1、學習目的窄化為升學和就業(yè),路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,（1）只是為了活著而活著的現(xiàn)代人 （2）只是為了分數而分數的教育觀 （3）只是為了面子和舒適的就業(yè)觀,飽食煖衣，逸居而無教，則近于禽獸孟子滕文公上,2、育人模式固化為灌輸和訓練,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,（1）單一教材、單一評價打造合格化、標準化的“人”
2、 （2）灌輸教學、反復訓練培養(yǎng)多記憶、強解題的“人”,真正的知識發(fā)自內心，而非來自別人的傳授。唯有發(fā)自內心的知識，才能變成人的智慧蘇格拉底,自主學習前途光明，道路曲折。教改面臨總結、提煉和推廣之重任；教師面臨如何引導、培養(yǎng)學生自主學習、合作學習之重任；學校面臨如何化解績效工資帶來教師職業(yè)精神的淡化之重任。,二、讓我們忠于理想,1、讓學科教育回歸教育本源：促進人的內在發(fā)展、全面發(fā)展。 2、讓學科教育體現(xiàn)教育本質：喚醒人性中的好奇、探究、追求美好的天性。 3、讓學科教育走向開放與合作,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,理想的人生是實現(xiàn)人生的理想； 教育的理想是追求理想的教育。,1、
3、讓學科教育回歸教育本源：促進人的內在發(fā)展、全面發(fā)展。,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,2、讓學科教育體現(xiàn)教育本質：喚醒人性中的好奇、探究、追求美好的天性。,3、讓學科教育走向開放與合作。,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,3、讓學科教育走向開放與合作。,（1）開放課程體系。,教育的根本任務是為了學生終身發(fā)展奠基。,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,3、讓學科教育走向開放與合作。,（2）開放評價體系。,課堂以學生精彩為精彩； 教育以學生未來發(fā)展為評判。,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,3、讓學科教育走向開放與合作。,（3）實現(xiàn)多元合作。,師師合作實現(xiàn)全方位育人 家校合作實現(xiàn)健康育人 師生合作實現(xiàn)教學相長 生生合作實現(xiàn)合作學習、自主管理。,以人為本以學定教先學后導自主多元,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,謝謝,路橋區(qū)首屆學科教改論壇暨學科指導組第三次工作會議,精品資料，祝您成功,,
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