2019版高考語文二輪提分復習 專題6 古代詩歌鑒賞 專題限時集訓17 古代詩歌鑒賞

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1、 專題限時集訓(十七) 古代詩歌鑒賞(三) (限時?40?分鐘) 1．閱讀下面這首元詩，完成(1)～(2)題。 登泰山 張養(yǎng)浩 風云一舉到天關(guān)，快意生平有此觀。 萬古齊州煙九點，五更滄海日三竿。 向來井處方知隘，今后巢居亦覺寬。 笑拍洪崖詠新作，滿空笙鶴下高寒。 (1)下列對這首元詩的賞析，不正確的一項是(3?分)( ) 也 A．這是作者青年時代寫的一首七言律詩，表現(xiàn)了詩人初次登上泰山的歡愉心情。 B．詩的頷聯(lián)敘述了詩人登上南天門終于看到了“齊煙九點”的古老奇觀，?目睹了“泰 山日出”的壯麗美景。 C．詩的頸

2、聯(lián)主要寫詩人居所的今昔變化，強調(diào)現(xiàn)在才知以前居處井底多么狹隘，今后 即使筑巢枝頭也會覺得寬闊。 D．全詩充滿一種新鮮、壯美的人生體驗和昂揚進取的精神狀態(tài)，與詩人入仕后的成熟、 洞徹世事的老練迥然不同。 C [C?項，“居所的今昔變化”錯，應是對人生的感悟。] (2)與杜甫的《望岳》相比，兩詩描寫景物的角度有何不同？請簡要分析。(6?分) 【解析】?抓住張詩中的關(guān)鍵詞語“登”“到”等，知曉這首詩所寫的內(nèi)容是作者親眼 所見，所寫之景是眼前之景，是實寫；再分析杜詩中“望”“會當”等可以看出詩人并未登 上山頂，所見之景

3、為想象，是虛寫。這樣兩首詩就區(qū)別開了。 【答案】?杜詩是從泰山腳下遠望，是詩人的想象，而本詩則是作者登上泰山后親眼所 見之景。杜詩標題中的“望”字，詩中的“會當”表明作者沒有登上泰山；本詩標題中的 “登”字，詩中的“到天關(guān)”表明是作者登上泰山之后的親眼所見。 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 夜游宮·記夢寄師伯渾[注] 陸 游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！ 【注】 師伯渾：陸游的友人。 1

4、 (1)下列對本詞的理解和分析，不正確的一項是(3?分)( ) A．詞人通過“雪”“寒燈”“漏聲”“月”等意象，寫出了清冷的意境。 B．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，動靜結(jié)合，手法巧妙。 C．“鐵騎無聲望似水”一句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。 D．詞尾間接抒發(fā)感慨，身雖老而雄心仍在，于蒼涼悲憤之中更見豪壯之氣。 D [D?項，“間接抒發(fā)感慨”錯，應該是“直抒胸臆”。] (2)本詞中“自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長 城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？?(6?分)

5、 【解析】 解答該題，可以先分析兩者的相同點，“自許封侯在萬里”“塞上長城空自 許”兩句寫的都是抗金報國、建功立業(yè)的報國之志，但這志向均無法實現(xiàn)。然后分析兩者的 不同點，“鬢雖殘，心未死”強調(diào)的是“心未死”，也就是烈士暮年壯心不已的意思?！扮R中 衰鬢已先斑”強調(diào)的是“鬢”?先斑”，側(cè)重點在壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷上。分點 作答，意思對即可。 【答案】 相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了作者抗金報國、建功立業(yè)的志向和壯志未酬、 理想落空的傷感之情。不同點：詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士，暮年壯心 不已的心境；詩

6、句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。 3．(2018·吉大附中高三年級四模)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 秋晚客興 蘇 軾 草滿池塘霜送梅，疏林野色近樓臺。 天圍故越[注]侵云盡，潮上孤城帶月回。 客夢冷隨楓葉斷，愁心低逐雁行來。 流年又喜經(jīng)重九，可意黃花是處開。 【注】 越：古國名。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3?分)( ) “ ] A．首聯(lián)寫出了一派晚秋景象，卻沒有杜甫詩句“無邊落木蕭蕭下”的蕭瑟之感。 B．頷聯(lián)運用比喻手法，形象地寫出了夜幕來臨時天色吞噬云彩，潮打孤城的場景。

7、 C．頸聯(lián)“冷”字一語雙關(guān)，既是寫晚秋天氣的涼冷，也是寫作者漂泊心境的孤冷。 D．愁”是詩眼，作者借秋景抒“愁”，又以“愁”寫“流年”，尾聯(lián)情感“由悲轉(zhuǎn)喜”。 B [詩歌的第三句寫傍晚夜幕來臨的狀態(tài)，運用的是擬人的修辭手法，故?B?項不恰當。 (2)本詩尾聯(lián)在表情達意方面頗有特色，請簡要分析。?(6?分) 2 【答案】?①尾聯(lián)直接抒情(直抒胸臆)，表達作者在重陽節(jié)看到中意的菊花盛開的欣喜 之情。 (2?分)②用語通俗易懂，抒情自然流暢。“又喜”“可意”“是處”等詞口語化， 有助于作者情感直接自然流露。(

8、2?分)③感情由悲轉(zhuǎn)喜，層次豐富，提升了詩歌格調(diào)。前三 聯(lián)抒發(fā)悲秋之情，尾聯(lián)以喜悅之情作結(jié)，顯示出詩人的豁達性格。?(2?分) 4．(2018·自貢二診)閱讀下面這首元詩，完成(1)～(2)題。 江邊晚望 劉秉忠① 沙白江青落照紅，滄波老樹動秋風。 天光與水渾相似，山面如人了不同。 千古周郎余事業(yè)，一時曹孟謾英雄。 東南幾許繁華地，長在元戎②指畫③中。 【注】?①劉秉忠(1216－1274)：元代政治家、文學家，曾隨忽必烈南征北討，這首詩 歌應寫于長江邊。②元戎：指忽必烈，當時還未即位當皇帝。③畫：通“劃”，籌劃。 (1)下列對

9、這首詩的賞析，不正確的一項是(3?分)( ) A．這首詩由晚望江景，引出對歷史和現(xiàn)實的評說，融寫景、議論、抒情于一體。 B．五、六兩句用典，表達了對周瑜歷史功業(yè)的羨慕之意，贊美曹操是真正的英雄。 C．最后兩句寫如何攻打偏居東南的南宋，早就已經(jīng)在忽必烈的準備和謀劃之中。 D．后四句，把千古公認的英雄與現(xiàn)實的豪杰兩相對照，表達了對忽必烈的贊美之情。 B [B?項，“羨慕之意”“贊美”錯，“余事業(yè)”是說周瑜功業(yè)還沒有完成，“謾英雄” 是說曹操也算不上真正的英雄。] (2)本詩首聯(lián)描寫景物富有特色，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6?分)

10、 【答案】?首句用“白”“青”“紅”等顏色詞，抓住景物特征，細致生動地描繪了秋 日傍晚景色的燦爛多姿；(3?分)第二句用一動詞“動”，準確傳神地刻畫了老樹、滄波在秋 風中的飄搖動蕩之態(tài)，境界蒼茫雄壯。(3?分)(或：意象色彩鮮明，構(gòu)成絢麗蒼茫的意境； 動靜結(jié)合) 5．(2018·濰坊一模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 金陵新亭① 李 白 3 金陵風景好，豪士集新亭。 舉目山河異，偏傷周 情②。 四坐楚囚悲，不憂社稷傾。 王公何慷慨，千載仰雄名。 【注】?①此詩寫于安史之

11、亂時。②周 (yǐ)情：西晉滅亡后，南渡豪士在新亭宴飲， 周 坐而嘆曰：“風景不殊，正自有山河之異?！北娙私韵嘁暳鳒I。唯王導愀然變色曰： “當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對！” (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3?分)( ) A．前兩句由金陵風景優(yōu)美起筆，繼而寫豪士們在新亭聚會，用語平實。 B．三、四句寫周顗舉目四望，風景未變而山河易主，悲從中來，大為哀嘆。 C．作者選取周顗絕望哀鳴、眾人相對哭泣的場景，意在表現(xiàn)國家滅亡的悲痛。 D．作者運用典故，取其意而用之，借古諷今，表達了對時局的感慨，發(fā)人深思。 C

12、[C?項，意在突出王導的形象。] (2)結(jié)合全詩，從尾聯(lián)“慷慨”一詞入手，分析作者的情感態(tài)度。(6?分) 【答案】?“慷慨”一詞，寫出了王導不同于對坐而泣的眾人，頌揚了王導的意氣激昂 以及他憂心國家的情懷；(3?分)面對動蕩的時局，詩人期望時人能夠共同努力，用實際行動 來光復山河。(3?分) 6．(2018·佛山二模)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 雨過偶書① 王安石 霈然②甘澤洗塵寰，南畝東郊共慰顏。 地望歲功③還物外，天將生意與人間。 霽分星斗風雷靜，涼入軒窗枕?、荛e。 誰似浮云

13、知進退，才成霖雨便歸山。 【注】?①熙寧七年(1074)，大旱。此時新法功效業(yè)已呈現(xiàn)，王安石仍六次上書，自請 罷相，以禮部尚書、觀文殿大學士出知江寧府。一年后，王安石再次進京為相。本篇系他回 到江寧后得雨而作。②霈然：雨量充足。③歲功：一年的收成。④枕?。褐裣?。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3?分)( ) A．首聯(lián)“甘”“洗”“共”三字生動地寫出雨降臨及時，雨勢酣暢，人們歡欣鼓舞的 反應。 B．第五句“分”字準確寫出了雨后云霧散去，星斗漸現(xiàn)，且以“風雷靜”突出了雨后 4 的寧靜。 C．第六句寫出雨后涼

14、意怡人，而室內(nèi)枕簟卻被閑置一邊，詩人借此表現(xiàn)了自己心境的 落寞。 D．這首詩，詩人使用了托物言志的手法，通過描摹雨態(tài)、雨勢及其影響，表達了自己 的志向。 C C [本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。?項，第六句寫的是雨后 新涼，房間中的枕席也令人感到舒適，符合王安石自請外放的淡然豁達?！靶木车穆淠崩? 解有誤。] (2)詩的尾聯(lián)內(nèi)涵豐富，請簡要分析。(6?分) 【答案】?尾聯(lián)詩句字面上用霖雨解除旱情后就回歸深山，寫出浮云明白進退之趣。(2 分)“誰似浮云”表面上是疑問誰是浮云，其實是暗指

15、詩人自己。詩人肯定浮云，做官就要 有為民為國造福的思想。(2?分)“誰似浮云”也是反問，表達自己不會像浮云一樣，稍有小 成就功成身退，而是會繼續(xù)努力進取，為國為民造福。(2?分) 7．(2018·棗莊二模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 寒節(jié)日寄鄉(xiāng)友 齊 己[注] 歲歲逢寒食，寥寥古寺家。 踏青思故里，垂白看楊花。 原野稀疏雨，江天冷澹霞。 滄浪與湘水，歸恨共無涯。 【注】 齊己：俗名胡德生，唐朝晚期著名詩僧。 (1)下列對這首詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3?分)( ) “ “ A．?古寺家”點明了詩人的僧侶身

16、份，?寥寥”這一疊詞既表現(xiàn)出詩人生活環(huán)境的清寂， 又抒發(fā)了詩人凄冷之感。 “ B．?踏青思故里”一句寫詩人置身野外，看到和自己家鄉(xiāng)相同的風景，不由自主地產(chǎn)生 了思念家鄉(xiāng)之情，表達委婉含蓄。 C．“垂白”以極簡潔之語，寫詩人年邁，照應“歲歲”，讓詩人的情感更顯得沉郁，也 讓對鄉(xiāng)友之情更真摯。 D．“歸恨共無涯”呼應了“歲歲逢寒食”，讓詩歌在時間維度上向著未來和歷史兩個 方向延展，大大增強了表現(xiàn)力。 B [B?項，“看到和自己家鄉(xiāng)相同的風景”理解有誤，踏青思故里，可倒裝為“思故里 5 踏青”，而眼前唯有“寥寥古寺家”

17、。] (2)這首詩運用了多種表現(xiàn)手法。試選取其中一種簡要賞析。(6?分) 【答案】?(示例一)寓情于景(情景交融)。(2?分)“楊花”表達了詩人遠離家鄉(xiāng)的漂泊 之感和對時光流逝的感傷；“稀疏雨”“冷澹霞”，寄寓著詩人寒食節(jié)期間內(nèi)心的孤冷悲戚 之情；“滄浪”“湘水”寄寓著詩人歸家不得的無奈和遺憾。(4?分) (示例二)想象，對比。(2?分)設想故里的鄉(xiāng)友們踏青的情景，表達對他們的思念，并與 眼前自己孤單面對楊花開落形成對比。(4?分) 8．(2018·德州二模)閱讀下面這首元曲，完成(1)～(2)題。 [雙調(diào)]水

18、仙子·詠竹 馬謙齋 貞姿不受雪霜侵，直節(jié)亭亭易見心。渭川①風雨清吟枕，花開時有鳳尋②。 文湖州③是個知音。春日臨風醉，秋宵對月吟，舞閑階碎影篩金。 【注】?①渭川：渭河，古渭河流域以盛產(chǎn)竹子著稱。②“花開”句：傳說鳳凰喜歡竹 實。③文湖州：宋代著名畫家文同，字與可，以善畫竹而聞名。曾為湖州知州，故世稱文湖 州。 (1)下列對這首元曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3?分)( ) “ A．開頭兩句抓住竹子的外形特征和獨特的生長個性進行闡發(fā)，表達作者對竹子的贊賞。 B．?花開”句運用鳳凰喜歡竹實的典故，竹子花開自有鳳凰來尋，用鳳凰的高貴烘托竹

19、子的高潔。 C．“文湖州”句借文湖州畫竹，表明文與可是竹子的知音，也是我的知音，委婉地表 達了對竹子的喜愛。 D．作者是在詠竹，又不止于詠竹，更是借竹抒發(fā)孤芳自賞之意，表達不與世俗同流合 污的決心。 D [D?項，“孤芳自賞之意”和“不與世俗同流合污的決心”不當，作者借詠竹表明自 己的精神境界和人生追求。] (2)賞析“春日臨風醉，秋宵對月吟，舞閑階碎影篩金”這三句的妙處。(6?分) 【答案】?①運用比喻和擬人手法，對竹子不同時候的姿態(tài)進行了生動的描??；②賦予 竹子鮮明的人格色彩，營造了空靈飄逸的意境；③

20、進一步抒發(fā)了對竹子的贊美之情，深化了 6 詩歌主旨。(每點?2?分，意思對即可) 【教師備選】 9．(2018·黃岡中學二模)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 浣溪沙·和無咎韻【注】 陸 游 懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明，夕陽吹角最關(guān)情。 忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生，客中無伴怕君行。 【注】?宋孝宗隆興二年(1164)閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時， 陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉則是來鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩詞 作品共有三十多首。 (1)下列對這首詞的

21、賞析，不恰當?shù)囊豁検?3?分)( ) A．“夕陽”是所見之景，“吹角”是所聽之聲，視聽結(jié)合，定格離別的畫面。 B．“吹角”點出了詞人所處的時代背景——南宋朝廷偏安江南，正與金對峙。 C．尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無伴怕君行”點出詩歌寫作主題。 D．詞人與友人徹夜談心賞景，直到窗外漸明，在分別之際，兩人互贈詩文。 D [D?項，“詞人與友人徹夜談心賞景，直到窗外漸明”不對，由下句“夕陽吹角最關(guān) 情”可知，此時窗外是夕陽西下時分，說“徹夜”“直到窗外漸明”屬于臆測。] (2)這首詞表達了詞人哪些情感？請簡要分析。(6?分)

22、 作 【答案】?①對國家安危的關(guān)切與憂慮。南宋時鎮(zhèn)江為抗金邊防前線，吹角聲乃軍隊行 動的號令，陸游作為戍守官員，自然對此很是關(guān)切。②勞于仕宦的疲憊。作者在鎮(zhèn)江任職， 忙碌的日子很多，而休閑的日子很少。③朋友將要離別的惆悵。韓無咎即將離開鎮(zhèn)江，?者 面對離別生出愁緒。(每點?2?分) 10．(2018·成都三診)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 小寒食舟中作① 杜 甫 佳辰強飲食猶寒，隱幾②蕭條戴鹖冠③。 春水船如天上坐，老年花似霧中看。 娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。 云白山青萬馀里，愁看直北是長安。

23、 【注】?①這首詩為詩人暮年漂泊潭州時所作。②隱幾：席地而坐，靠著小桌幾。③鹖 (hé)冠：傳為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。 7 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3?分)( ) A．詩題交代寫作時間與地點?！爸壑小币徽Z雙關(guān)，真實反映了杜甫晚年的漂泊處境， 同時隱喻天下百姓像自己一樣流離失所。 B．首句承題，寫詩人強打精神，飲酒過節(jié)?！皬婏嫛眱勺忠馓N豐富，折射出詩人不欲 飲酒、應節(jié)當飲、以飲澆愁的復雜心緒。 C．第二句寫詩人窮愁潦倒的身世際遇。以儒士之身而戴隱者鹖冠，點出詩人無官無職， 包蘊著不為朝廷所用的

24、無奈與辛酸。 D．尾聯(lián)總束全詩，深化主題。面對眼前春江之上青山白云的自然景色，詩人遙想萬里 外的長安，表現(xiàn)了他忠君憂國的執(zhí)著。 A [A?項，沒有“一語雙關(guān)”；“舟中作”為實寫，并無隱喻。] (2)第三聯(lián)在詩中有何作用？請結(jié)合全詩簡要分析。(6?分) 【答案】?①承接第二聯(lián)，寫舟中所見的蝴蝶翩躚、白鷗遠翔之景，呼應題目“舟中作”。 (3?分)②與尾聯(lián)抒情形成反轉(zhuǎn)：蝶鷗自在，與詩人的困于舟中的處境形成反襯。(3?分)(意思 相近即可) 11．(2018·太原三模)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 發(fā)

25、商水道中 陳與義① 商水西門語，東風動柳枝。 年華入危涕，世事本前期。 草草檀公②策，茫茫杜老詩③。 山川馬前闊，不敢計歸時。 【注】 ①陳與義(1090?－1138)，宋朝詩人。1127?年，北虜入寇，詩人南奔，途經(jīng)河 南商水作此詩。②指劉宋將軍檀道濟，他出擊魏軍時因糧餉不繼而倉促撤兵，致魏軍深入。 ③杜甫有“干戈浩茫茫”詩句。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3?分)( ) A．首聯(lián)點明地點是商水西門，時間是春天柳枝飄動的時節(jié)，標題表明將從商水出發(fā)。 B．第二句以春風吹動柳枝烘托離愁別緒，寫出奔亡途中、行程催促、不

26、得不離開的傷 感。 “ C．?世事本前期”是說眼下時勢方艱，但追本求源，也有其前事之因，有命中注定之意。 D．詩人借檀公典故有追究北宋貽誤戰(zhàn)機的罪過之意，借杜詩抒發(fā)自己漂泊無定的感慨。 C [C?項，不是“命中注定之意”，而是有暗諷北宋王朝之意。] 8 (2)尾聯(lián)兩句有怎樣的藝術(shù)效果？請簡要分析。(6?分) 【答案】 前句寫景，寫出山川的遼遠；后句寫自己不敢作歸鄉(xiāng)之計。(2?分)以開闊之 景反襯難歸之情。(2?分)與上聯(lián)中的前途“茫茫”形成情感呼應。(2?分) 12．閱讀下面兩首詩，

27、完成(1)～(2)題。 菊 [唐]李商隱 暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。 陶令籬邊色，羅含①宅里香。 幾時禁重露②，實是怯殘陽。 愿泛金鸚鵡③，升君白玉堂。 寒 菊 [宋]鄭思肖④ 花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。 【注】 ①羅含：東晉人，博學能文，不慕榮利。②重露：寒涼的秋露。③泛：以菊花 浸酒。金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。④鄭思肖：宋末詩人、畫家；原名不詳。宋亡后 改名思肖，因肖是宋朝國姓趙的組成部分。 (1)下列對上面兩首詩的賞析，不正確的一項是(3?分)( ) A．

28、兩首詩均屬“詠物詩”，都以“菊”作為主要吟詠對象，并將詩人的情志寄寓其中。 B．兩首詩均描寫出了菊花超逸于群花之上的獨特“香氣”和“色彩”，以及不畏嚴酷 自然的“傲骨”。 C．李詩頷聯(lián)中的兩個典故，表面寫菊花的顏色和香味，實際上寫作者的才能，用語含 蓄，情韻深厚。 D．鄭詩中，詩人借助頗富口語氣息的“寧可”“何曾”二詞，寫出了菊花孤傲清高的 品位。 B [B?項，鄭詩中沒有描寫菊花“色彩”。] (2)這兩首詩所表達的情感各有側(cè)重，請結(jié)合詩句簡要分析。(6?分) 9

29、 “ 《 【解析】?雖然《菊》中寫到了陶淵明，但根本點不是田園，而是借菊表現(xiàn)自己的才干。 五、六兩句前句寫出秋菊傲霜的品格，后一句詩人借菊寫出自己內(nèi)心的隱憂，?怯殘陽”即 害怕夕陽西下，黑天到來，此處別有寄托。他是在擔心時不我待，光陰流逝，多少有些遲暮 之感。“白玉堂”暗指朝廷，末尾兩句字面上把菊花人格化了，表明它希望被浸在金杯之中， 被送到白玉堂上為貴人所用，而實際上表現(xiàn)的是詩人期望入朝做官的心緒。?寒菊》一、二 句是人們對菊花的共識。菊花不與百花同時開放，是不隨俗不媚時的高士。?三、四句進一 步寫菊花寧愿枯死枝頭，也決不被北風吹落的高潔之志，描繪

30、了傲骨凌霜、孤傲絕俗的菊花， 表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。這是鄭思肖獨特的感悟，是他不屈不 移、忠于故國的誓言。 【答案】 李詩借“菊”側(cè)重表達自己對入朝建功立業(yè)的熱切希望(或懷才不遇、仕途 失意的苦悶)。(1?分)李詩先對菊花的“色”“香”進行描摹，并借助陶淵明、羅含的典故 表現(xiàn)作者的才能；第三聯(lián)先寫秋菊的傲霜，再寫自己的隱憂，第四聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，肯定菊花甘 愿被釀酒的奉獻精神，進而流露出欲入朝建功立業(yè)的愿望。(2?分)鄭詩主要借“菊”表達自 己守志抱節(jié)的忠貞。(1?分)鄭詩開篇描摹了菊花“獨立疏芳、獨守清高”的品性，緊接兩句 突出其不畏嚴酷環(huán)境的錚錚傲骨；進而表達出自己對故國忠誠堅貞的志節(jié)(或至死不渝的愛 國精神和凜然不屈的民族氣節(jié))。(2?分)(意思對即可) 10