《西湖七月半》教案

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《西湖七月半（節(jié)選）》教案 教學目的： 通過對《西湖七月半》的解讀和學習，提高學生的文言文讀寫水平和理解能力；通過課文內容和寫作背景的配合使學生感受到明末江南文人的生活和思想感情。 教學安排： 1. 課程導入： 復習學習過的古文《湖心亭看雪》，使學生回憶起作者張岱，介紹明末文學家張岱及其著作《陶庵夢憶》。（5分鐘） 2. 學習字詞： 先通過學生朗讀和老師范讀來正音，教會學生文中生僻字的讀音，再進行字詞的逐個解釋分析，使學生能無障礙閱讀課文。（10分鐘） 3. 語法分析： 對文中出現(xiàn)的古今字，通假字，詞類活用進行解析和學習，使學生掌握文中的語法點。（10分鐘） 4. 內容解讀： 分析文章內容，請不同學生分別對文中提及的五種人進行描述并說明作者對這五種人的感情色彩，最后總結其內容及寫作方面的手法和特色。（10分鐘） 5. 拓展閱讀： 介紹同時期江浙一帶其他文學家，大致描述當時文人的生活及主要思想，并請學生說說自己的學習感受。（10分鐘） 作業(yè)布置： 請學生課后模仿《西湖七月半》中寫人的手法寫一段話，字數(shù)100字左右。 教學后記： 由于內容較多，對時間的把握不是很好，尚需努力。