(西南專版)九年級語文上冊 第六單元 23 出師表課件 新人教版[共33頁]

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1、第六單元23.出師表c hn fi zh p wi b qu u wi s n rn y ji zu 死亡 時(shí)候 開擴(kuò),擴(kuò)張 發(fā)揚(yáng)光大 輕視;適宜、恰當(dāng) 好;應(yīng)該 選拔;給予 親自,自身 低微鄙陋;屈尊就卑 朝夕,日夜;沒有效果 指地面所生長的草木 除去;興辦、增加 詢問 落淚 3通假字。(2分)(1)必能裨補(bǔ)闕漏()(2)爾來二十有一年矣()“闕”通“缺”,缺點(diǎn)“有”通“又”,表示整數(shù)再加上零數(shù)y,形容詞,遺留的 wi,動(dòng)詞,給予 動(dòng)詞,評定 動(dòng)詞,談?wù)?名詞,效力的機(jī)會(huì) 動(dòng)詞,有效,成效 品德 hn,行列,文中指軍隊(duì) xn,動(dòng)詞,做,執(zhí)行 用,拿 以致 認(rèn)為 道路 辦法 開擴(kuò),擴(kuò)張 商店開

2、業(yè) 痛心和遺憾 極端憎恨或悔恨 身份低微,見識短淺 言行惡劣,不道德 感動(dòng) 因?qū)Ψ降男袨榛驇椭a(chǎn)生好感 名詞作狀語,向北 形容詞作名詞,奸邪兇惡的人 形容詞作動(dòng)詞,怠慢,懈怠 形容詞的使動(dòng)用法,使光大 7重點(diǎn)句子翻譯。(18分)(1)此誠危急存亡之秋也。這真是處在萬分危急、存亡難料的時(shí)刻啊。(2)宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同?;蕦m中和朝廷中,本都是一個(gè)整體,升賞懲罰揚(yáng)善除惡,不應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)不同。(3)若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。如有做壞事違犯法紀(jì)的,或盡忠心做善事的,應(yīng)該交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞,以顯示陛下在治理方面公允明察,切不

3、應(yīng)私心偏袒,使宮廷內(nèi)外施法不同。(4)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。親近賢臣,遠(yuǎn)離小人,這是漢朝前期所以興盛的原因;親近小人,遠(yuǎn)離賢臣,這是漢朝后期所以衰敗的原因。(5)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。在亂世間只求保全性命,不希求諸侯之間知道我而獲得顯貴。(6)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。先帝不介意我身份低微,見識短淺,委屈自己降低身份,接連三次到草廬來拜訪我。(7)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命,在危機(jī)患難期間我受到委任。(8)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。希望陛下托付給我去討伐奸

4、賊興復(fù)漢室的大任,如果沒有成效,就懲治我失職的罪過,用來上告先帝的神靈。(9)陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃,征詢治國的好道理,明察和接受正直的進(jìn)言,深深追念先帝遺詔的旨意。D 9諸葛亮從當(dāng)前的形式出發(fā),勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議?(3分)廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞。10文中“由是感激”的原因是什么?(3分)原因:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。11細(xì)讀課文,指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面?(4分)積極獻(xiàn)言,提出三項(xiàng)建議;積極薦賢,安排內(nèi)政、軍事人才;平定南方,使后方穩(wěn)定,得以出師北伐;積極籌備北伐,為興復(fù)

5、漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。12諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?(4分)目標(biāo):北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。寧靜淡泊,知恩圖報(bào),謹(jǐn)慎細(xì)致;對先主劉備忠心耿耿,竭力輔佐后主劉禪;為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已;具有遠(yuǎn)見卓識的政治家和軍事家;智慧的化身等。(言之有理即可)13請從內(nèi)容和形式上對出師表做簡要評析。(4分)內(nèi)容上:情真意切地表達(dá)了諸葛亮的一片忠心。形式上:結(jié)構(gòu)清晰、語言樸素、情感真摯、中心明確。二、比較閱讀【甲】出師表【乙】亮少有逸群之才,英霸之器,身長八尺,容貌甚偉,時(shí)人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州,躬耕于野,不求聞達(dá)。時(shí)左將

6、軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中;亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州,劉琮舉州委質(zhì),而備失勢眾寡,無立錐之地。亮?xí)r年二十七,乃建奇策,身使孫權(quán),求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn),大破其軍,乘勝克捷,江南悉平。后備又西取益州。益州既定,以亮為軍師。將軍備稱尊號,拜亮為丞相,錄尚書事。(選自晉陳壽進(jìn)諸葛亮集表)志向 詢問,咨詢 感到驚奇,詫異 已經(jīng),之后 D 16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)陟罰臧否,不宜異同。獎(jiǎng)懲功過、好壞(獎(jiǎng)勵(lì)好的,懲罰壞的),不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同。(2)亮?xí)r年二十七,乃建奇策,身使孫權(quán),求援

7、吳會(huì)。諸葛亮當(dāng)時(shí)才二十七歲,就提出(建議)良策,親自出使(到)孫權(quán)那里,請求吳國助援。17甲文表現(xiàn)了諸葛亮的_;而乙文則表現(xiàn)了諸葛亮的_。(2分)忠誠,深謀遠(yuǎn)慮才華出眾,有勇有謀三、課外閱讀戴胄犯顏執(zhí)法上以兵部郎中戴胄忠清公直,擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭,赦令自首,不肯者死。未幾,有詐冒事覺者,上欲殺之。胄奏:“據(jù)法應(yīng)流?!鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕酰俊睂υ唬骸半氛叱鲇谝粫r(shí)之喜怒,法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也?!鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法,朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法,言如涌泉,上皆從之,天下無冤獄?!咀⑨尅糠割仯好胺妇?/p>

8、的威嚴(yán)。上:指唐太宗。擢:提升。資蔭:資格。蔭,封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。流:把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。布:昭示。18對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是()(3分)A上/以兵部郎中戴胄忠清公直B上以/兵部郎中戴胄忠清公直C上以兵部郎中/戴胄忠清公直D上以兵部郎中戴胄/忠清公直A憤恨 案件 20翻譯下列句子。(3分)卿欲守法而使朕失信乎?你是想只管遵守法律,而讓我失信于天下嗎?21對弄虛作假者的處理,戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同?戴胄的理由是什么?請簡要概括。(4分)唐太宗認(rèn)為之前已經(jīng)宣布過:弄虛作假不自首者死。堅(jiān)持要守信用。戴胄認(rèn)為應(yīng)該流放。其理由是真正的守信用應(yīng)該維護(hù)國法,而不是憑君王一時(shí)的喜怒來決斷事情。22結(jié)合文章簡要分析戴胄的品質(zhì)。(4分)戴胄向太宗進(jìn)諫,提出不同意見,可見他是一個(gè)忠誠耿直的人,正直無畏,秉公守法,不畏權(quán)貴,據(jù)理力爭。他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員,可見他是一個(gè)忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。

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