六年級語文教案——《課后練習4》教案C

上傳人:細水****9 文檔編號:159412926 上傳時間:2022-10-09 格式:DOC 頁數:3 大?。?8.33KB
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1、 六年級語文教案——《課后練習4》教案C   第三課時   教學要求:   1.搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料,學寫導游詞,當眾作介紹。   2.學寫毛筆字。   教學重點:   搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料,學寫導游詞,當眾作介紹。   教學難點:   搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料,學寫導游詞,當眾作介紹。   教學過程:   一、教學第七題   1.審題。   (1)從我的家鄉(xiāng)談話揭示話題:將搜集的材料寫成導游詞當眾作介紹,當一次小導游。   (2)指名讀本次說話的要求。   (3)教師進一步明確本次說話的要求:①明確寫好導游詞的方法;②將搜集來的資料寫成導游詞;③將準

2、備好的導游詞當眾作介紹。   2.指導。   (1)講清介紹的范圍:家鄉(xiāng)的特產、自然風光、名勝古跡、珍貴的動物和植物、礦產資源、民風民俗、民間故事......   (2)圍繞以上幾個方面,組織討論。   (3)引導學生獨立思考:那么多的內容,你打算選哪方面通過什么渠道搜集資料   (4)講清寫導游詞的要點:資料要翔實,條理要清楚。   3.練習。   (1)寫導游詞。   (2)分小組交流:向小組的同學介紹自己的家鄉(xiāng)。(介紹前,先明確要求:條理要清楚,語言要親切,聲音要響亮)   (3)班級交流:先小組推薦,請能說、會說的同學說,再鼓勵想說的同學說。   4.反饋。   

3、(1)教師對學生的表現進行評議。(可從內容、條理、語言、口吻、聲音等幾方面評議)   (2)小結:鼓勵學生關注家鄉(xiāng)的發(fā)展,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。   二、教學第八題。   即字的寫法:這個字左右兩邊差不多長,但結構上不能平頭平腳,主要原因在于左邊上下分布均等,而右邊上緊下松,左右重心很難寫在一條水平線上。書寫時有意將左半邊略提高一點,使其重心上移,這樣才能與右邊重心吻合。最后一豎為懸針豎,露鋒收筆。   吹字的寫法:一般左短右長的字,左邊要寫得高一些。左邊的口形狀小,倒梯形,位置寫得上一些。   板書設計:   練習4   a)明確寫好導游詞的方法;   b)將搜集來的資料寫成導游詞;   ③將準備好的導游詞當眾作介紹。   教學反思: 3

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