（廣東地區(qū)）中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運用 專題五 語言的運用與創(chuàng)新（試題部分）課件

《（廣東地區(qū)）中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運用 專題五 語言的運用與創(chuàng)新（試題部分）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣東地區(qū)）中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運用 專題五 語言的運用與創(chuàng)新（試題部分）課件（195頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題五 語言的運用與創(chuàng)新1.(2018深圳,4,2分)請選出下列選項中排序正確的一項()考察表明,塔里木地區(qū)有非常長的聚水期。早在30萬年前,塔里木盆地和柴達木盆地還是連在一起的大海,后來這里的地殼逐漸抬升。這一時期一直持續(xù)了數(shù)萬年,使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。但還是個濕潤地帶,降水比較豐富,草原、沼澤密布。為什么塔里木盆地地下會形成巨大的地下水庫呢?A.B.C.D.考點一 銜接與排序A組 2014-2018年廣東中考題組五年中考答案答案 B可以按照提出問題,歷史溯源解答問題的邏輯進行判斷。2.(2017廣州,5,3分)把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話,最恰當?shù)囊豁検?)每個人都

2、有自己控制意義的不同能力和不同角度也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界人類之所以有今天的成就,是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界這不僅構(gòu)成了世界的多樣性實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的而這個有意義的世界,表面上看是人類共有的A.B.C.D.答案答案 D根據(jù)選項的排序,可以先判斷和哪個排在前面。是引出段落話題的句子,應(yīng)放段首,可以排除A、B兩項。然后比較C、D兩項。先分析第句和第句,第句說每個人都有自己控制意義的不同能力和不同角度,與第句沒有內(nèi)在聯(lián)系,不適合放在的后面,第句中的“而這個有意義的世界”正好與第句銜接,可以排除C選項。也可以根據(jù)句中的“表面上”與句中的“實際上”,確定要連在一起這

3、一點,直接排除C選項。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵排序題常用解題步驟:(1)找中心句、總起句、引出話題句、總結(jié)句(表總結(jié)的詞有總而言之、因此、由此看來、所以等),如本題的第句,是引出話題句;(2)找關(guān)鍵詞,如本題第句中的“這個”;(3)找關(guān)聯(lián)詞,如本題中的“不僅也”;(4)看句與句之間的銜接關(guān)系,如本題中的“表面上”與“實際上”兩句。3.(2016梅州,4,2分)下列句子組成語段,順序排列正確的一項是()說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié),始終抓住聽眾的興趣。如果故事很長,則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。說故事面對的聽眾則比較復(fù)雜,聽眾的注意力比較難以集中。談天和說故事是有差異的。談天是和談得來

4、的人交談,無須費許多心機去吸引對方。A.B.C.D.答案答案C句為總括。句和句分別從所面對的對象上說“談天”和“說故事”,故和在后,而句主要談“說故事”,從句“這種循循善誘”可知,句應(yīng)該緊承句。4.(2015廣州,5,3分)把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話,最恰當?shù)囊豁検?)而且這種現(xiàn)象越來越低齡化但是互聯(lián)網(wǎng)時代,漢字卻陷入有聲無形的窘境漢字承載了中華民族的文明和智慧專家學(xué)者認為:漢字對智力的開發(fā)有巨大作用;認識的漢字越多,聯(lián)想就越豐富其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A.B.C.D.答案答案 B根據(jù)所給選項,只

5、要確定和哪個在前面,就可以排除另外兩個選項。說漢字承載了中華民族的文明和智慧,是全段的中心句,應(yīng)做首句,而是說現(xiàn)在的某種現(xiàn)象,不能做首句。因此可以排除C、D兩個選項。中的“其”,指中的“漢字”,因此應(yīng)該放在的后面,排除A,故選B。5.(2015佛山,5,2分)選出填入下列語句銜接最恰當?shù)囊豁?)讀書的時候,人是專注的。因為你在,不由自主地,即使是讀閑書,看到妙處,也會長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會,而傾聽,是讓人。沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)聆聽一些高貴的靈魂自言自語神采倍添的絕好方式謙遜和聚精會神忍不住拍案叫絕A.B.C.D.答案答案B解答本題,可以把

6、語境搭配和排除法結(jié)合起來。結(jié)合語境,第一空應(yīng)該填,因此可以排除A和C?！安挥勺灾鞯亍焙蠼印叭滩蛔∨陌附薪^”不太連貫,應(yīng)該接“謙遜和聚精會神”,排除D項,因此選B。6.(2015深圳,4,2分)請選出下列選項中排序正確的一項()剛建網(wǎng)時,一部分從上往下織,另一部分從下往上織,不久,一張巨大的天網(wǎng)便完成了。平時,紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。如此巨大的網(wǎng),昆蟲一旦被網(wǎng)住,眾多蜘蛛會一哄而上,把毒液注進體內(nèi),昆蟲很快便會一命嗚呼。南美洲有一種紅蜘蛛,它們上萬只生活在一起,共同織網(wǎng),合作狩獵,共同分享食物。然后,它們開始分享大餐。A.B.C.D.答案答案 B明確本語段是一個說明語段,總分式結(jié)構(gòu),總起句為第句,根

7、據(jù)選項直接選B。7.(2015梅州,4,2分)依次填入下面橫線處的句子,語序恰當、語意連貫的一組是()年少時候,母親就是我們的守護神,每一次從夢中醒來,都會看到母親溫柔的目光;每一次跌倒,都會得到母親的攙扶。冬天里,;夏天里,;秋天里,;春天里,。母親就是月亮,映著我們床前的明月光母親就是小火爐,摸起來,暖暖的母親就是一片綠蔭,為我們遮擋太陽母親就是暖陽,給我們力量,讓我們堅強A.B.C.D.答案答案 B回答本題可根據(jù)語境來推斷?！岸炖铩崩?后面橫線處應(yīng)該選擇“母親就是小火爐”;“夏天里”熱,后面橫線處應(yīng)該選擇“母親就是一片綠蔭”。運用排除法可知,正確答案為B。8.(2014佛山,5,2分)

8、選出填入下列語句銜接最恰當?shù)囊豁?)博爾赫斯說:天堂是一座圖書館。圖書館的出現(xiàn),使人類從凡塵步入天堂成為可能。由成千上萬的書那些充滿智慧和讓人靈魂飛揚的書所組成的圖書館,是。任何一本書,只要被打開,我們便立即進入了。那個世界所展示的,是。那里光芒萬丈,流水潺潺,沒有貧窮和爭斗,果樹遍地,四季掛果,累累果實壓彎了枝頭我們夢中的天堂出現(xiàn)的情景空氣里充滿芬芳一個神秘的地方?jīng)]有戰(zhàn)爭的硝煙一個與凡塵不一樣的世界A.B.C.D.答案答案 B第一空,能夠與“圖書館,是”搭配的,只有和。第二空,能夠與“進入了”銜接的,也只有和。根據(jù)語境,說圖書館是一個神秘的地方比較合適,故第一空填,而第一空后面說“任何一本書

9、,只要被打開”,再接“我們便立即進入了一個與凡塵不一樣的世界”,銜接連貫。由此可以推斷選B項。1.(2017廣東,5,4分)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫兩句話,使之構(gòu)成排比。寒來暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命狀態(tài)也不相同:春天(1),;夏天驕陽似火,蛙鳴蟲唱,是生命的張揚;秋天(2),;冬天落雪無聲,閑云舒卷,是生命的恬靜?？键c二 仿寫與修辭答案答案(示例)(1)惠風和暢鶯飛草長是生命的萌發(fā)(2)明月朗照五谷飄香是生命的純熟解析解析 本題考查仿寫句子的能力。畫波浪線的兩個句子描述的分別是夏天和冬天的景象及生命狀態(tài),那么續(xù)寫的兩個句子的格式也要與此一致,內(nèi)容應(yīng)是春天和秋天的相

10、關(guān)景象及生命狀態(tài)。審題方法審題方法首先,分析畫波浪線句子的特點,包括結(jié)構(gòu)方式、修辭手法、內(nèi)容等。其次,看要續(xù)寫的句子的語境。再次,要考慮整個段落的內(nèi)容。2.(2016廣東,5,4分)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。思考是一種啟迪心智的旅行,深入的思考能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的智慧,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話,廣泛的閱讀能夠,。答案答案(示例)豐富你的知識開闊你的眼界陶冶你的性情凈化你的靈魂解析解析首先,考慮內(nèi)容,要寫出廣泛閱讀的作用;其次,考慮形式,仿寫的句子要與前面畫波浪線的部分結(jié)構(gòu)相似,字數(shù)相等,構(gòu)成排比。思路分析思路分析首先,分析畫波浪線句

11、子的特點:四個動賓短語構(gòu)成排比句,意義與前面的思考相關(guān)相連。其次,考慮廣泛閱讀對人的作用,同樣也用四個動賓短語構(gòu)成一組排比句。再次,注意字數(shù)相等,意義與廣泛閱讀相關(guān)相連。3.(2015廣東,5,4分)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。浩浩長江,巍巍長城,山川形勝,風俗人文中華之美,異彩紛呈:中華之美,美在武術(shù),刀槍劍戟,舞出雄健風姿;美在音樂,鼓瑟笙簫,演奏美妙旋律;(1),;(2),。答案答案(示例)美在戲曲生旦凈丑演繹悲歡人生美在文學(xué)詩詞曲賦抒寫燦爛文化美在漢字點橫撇捺記載悠久文明美在建筑亭臺軒榭盡顯精巧布局解析解析內(nèi)容上要填寫能夠表現(xiàn)中華之美的文學(xué)藝術(shù)類項目,寫出它們

12、的特點;形式上要和例句字數(shù)相同,結(jié)構(gòu)相似,并能夠與其構(gòu)成排比。4.(2015佛山,附加題3,4分)閱讀下面的文字,完成后面題目。理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。試模仿上面的詩句,以“青春”為題寫一首小詩。青春,;青春,;青春,;青春,。答案答案(示例1)青春是花,結(jié)出甜美的果;青春是果,閃著誘人的光;青春是光,照亮黑暗的夜;青春是夜,孕育新的夢想。(示例2)青春是桑葉,養(yǎng)育著可愛的春蠶;青春是春蠶,吐出晶瑩的蠶絲;青春是蠶絲,編織美好的未來;青春是未來,創(chuàng)造著無限可能。(示例3)青春是帆,揚起出海的船;青春是船,駛向遠方的岸;青春

13、是岸,連接平坦的通途;青春是通途,通向美好的未來。解析解析注意所寫句子內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相似;運用比喻和頂真的修辭方法,環(huán)環(huán)相扣。知識拓展知識拓展以“理想”為題的句子,運用了比喻和頂真的修辭方法。頂真:用前一句結(jié)尾之字(或詞)作為后一句開頭之字(或詞),使相鄰分句蟬聯(lián)。運用頂真的修辭手法,不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊,語氣貫通,而且能酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有機關(guān)系,使說理環(huán)環(huán)相扣。5.(2014廣東,5,4分)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。我喜歡旅行,喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源,想與范仲淹攜手登臨岳陽樓,(1);我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北

14、國的雪,(2),想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒答案答案(1)(示例1)想與蘇東坡相約夜游承天寺(示例2)想與格列佛一起游歷小人國(2)(示例1)想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言(示例2)想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講解析解析仿寫句子時,句式結(jié)構(gòu)要與提供的上下句結(jié)構(gòu)相似,內(nèi)容要與所列舉人物作品(經(jīng)歷)相關(guān)。1.(2018廣東,5,4分)閱讀下面材料,按要求作答。詩經(jīng)包括:“風”,地方樂調(diào),風詩是民間歌謠,反映勞動人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝中央所在地的樂調(diào),雅詩是宮廷詩歌;“頌”,祭祀時用的歌舞曲,頌詩是廟堂祭祀詩歌。雅詩和頌詩大多反映統(tǒng)治階級

15、的生活。國風和部分小雅是勞動人民的口頭創(chuàng)作,最有價值,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng),對后世詩歌產(chǎn)生了深遠的影響。(1)請用一句話概括以上內(nèi)容,不超過30字。(2分)(2)根據(jù)材料內(nèi)容,以“國風”為描述對象,用上一種修辭方法,寫一句話。(2分)考點三 概括與表達答案答案(1)(示例1)詩經(jīng)包括風、雅、頌,國風和部分小雅最有價值。(示例2)詩經(jīng)分為風、雅、頌,國風和部分小雅對后世詩歌影響深遠。(2)(示例1)國風表達了勞動人民的思想情感,反映了時代的社會生活,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)。(示例2)國風是民間文學(xué)苑中的幽蘭,香澤后世。解析解析解答題(1),首先熟悉語段的主要內(nèi)容,就本題而言,文段介紹了詩經(jīng)

16、的基本常識,然后用簡明的語言加以概括即可。題(2)要從“國風和部分小雅是勞動人民的口頭創(chuàng)作,最有價值,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng),對后世詩歌產(chǎn)生了深遠的影響”中進行提煉。2.(2016廣州,5,3分)下面的情境中,用語不得體的一項是()學(xué)校舉行書法展示活動,同學(xué)們邀請你當場揮毫,你推讓不過,說:“好吧,那我只好獻丑了?！弊髌吠瓿珊?你謙虛地對大家說:“寫得不好,見笑了!”組織活動的老師獎給你一件禮物,你對老師說:“謝謝老師,這禮物我就笑納了?！蹦愕臅ɡ蠋煈?yīng)你之邀參加了這次活動,你對他說:“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)!”A.獻丑B.見笑C.笑納D.光臨答案答案C笑納:客套話,用于請人收下自己的禮物。

17、這里用錯對象。知識拓展知識拓展常見謙辭和敬辭。初次見面說“久仰”,好久不見說“久違”;請人批評說“指教”,求人原諒說“包涵”。求人幫忙說“勞駕”,麻煩別人說“打擾”;求給方便說“借光”,托人辦事說“拜托”。陪伴朋友說“奉陪”,無暇陪客說“失陪”;問人干嗎說“貴干”,問人姓氏說“貴姓”。歡迎購買說“惠顧”,貴賓來到說“蒞臨”;請人告訴說“見告”,歡迎詢問說“垂詢”。謝人愛護說“錯愛”,稱人愛護說“垂愛”;稱人贈予說“惠贈”,請人保存題“惠存”。請人收禮說“笑納”,歸還原物說“璧還”;稱人之家說“貴府”,稱己之家說“寒舍”。贊人見解說“高見”,稱己見解說“拙見”;稱人父親說“令尊”,稱己父親說“家

18、父”。稱人母親說“令堂”,稱己母親說“家母”;稱人兒子說“令郎”,稱己兒子說“犬子”。稱人女兒說“令愛”,稱己女兒說“小女”;向人祝賀說“恭喜”,求人改稿說“斧正”。求人解答用“請問”,請人指點用“賜教”;看望別人用“拜訪”,賓客來到用“光臨”。請人勿送用“留步”,歸還原物叫“奉還”;對方來信叫“惠書”,老人年齡叫“高壽”。3.(2016廣州,6,5分)閱讀下面的材料,按要求作答。為了方便廣大市民賞花,廣州市有關(guān)部門透露:今年年底將完成60個賞花點的建設(shè);每月的主題花分別是一月櫻花,二月桃花,三月木棉,四月紫荊,五月杜鵑,六月鳳凰木花,七月荷花,八月向日葵,九月小葉紫薇,十月玫瑰,十一月蘭花,

19、十二月白梅。(1)請用一句話概括以上材料的內(nèi)容,不超過20字。(2分)(2)根據(jù)對聯(lián)常識,將下面六個短語組合成一副對聯(lián),為主題花做宣傳。(3分)濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠群芳以無爭傲霜雪答案答案(1)(示例)廣州將建成多個賞花點,每月設(shè)有一主題花。(2)(示例1)夏荷濯清漣出淤泥而不染(上聯(lián));冬梅傲霜雪遠群芳以無爭(下聯(lián))。(示例2)濯清漣夏荷出淤泥而不染(上聯(lián));傲霜雪冬梅遠群芳以無爭(下聯(lián))。(示例3)遠群芳以無爭冬梅傲霜雪(上聯(lián));出淤泥而不染夏荷濯清漣(下聯(lián))。解析解析(1)材料給出了行為的“主體”“目的”和“具體動作”,直接提煉概括即可。(2)對聯(lián)特點:字數(shù)相等,斷句一致;內(nèi)容相

20、關(guān),上下銜接;詞性相對,位置相同;仄起平收,音調(diào)和諧。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵(1)需要在原文中提煉關(guān)鍵詞,如廣州、賞花點、建設(shè)、每月、主題,在此基礎(chǔ)上組合成通順的句子即可。(2)掌握對聯(lián)的特點是解題關(guān)鍵。4.(2016茂名,13,4分)閱讀下列材料,回答問題。材料一二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠在春秋時代,人們就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個節(jié)氣,以后不斷地改進與完善;到秦漢年間,二十四節(jié)氣已完全確立;公元前104年,太初歷正式把二十四節(jié)氣訂于歷法,明確了二十四節(jié)氣的天文位置。材料二我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)了二十四節(jié)氣與天文、氣象、農(nóng)業(yè)之間的相互關(guān)系。二十四節(jié)氣反映了天氣、季節(jié)、寒暑的變化,

21、它本為節(jié)令氣候的標志,但后來融匯了祭祀、宗教、慶賀、游樂等內(nèi)容,形成社群性的活動,演變?yōu)橹腥A民族節(jié)日習(xí)俗的組成部分。材料三有人誤認為二十四節(jié)氣與陰歷有關(guān)。其實,二十四節(jié)氣是根據(jù)陽歷劃定的。它根據(jù)太陽在黃道(地球繞日公轉(zhuǎn)軌道,也就是太陽周年運動的路線)上的位置及引起地面氣候演變的次序,將全年劃分為24個段落,每段相隔約半個月(15天),每一段叫作一個節(jié)氣。(1)探究材料一和材料二,寫出你的結(jié)論。(2分)(2)結(jié)合材料三,閱讀二十四節(jié)氣歌,從下列選項中選擇正確的節(jié)氣填在AB處。(只填序號)(2分)端午清明元旦冬至重陽一月小寒接大寒,二月立春雨水連;驚蟄春分在三月,A谷雨四月天;五月立夏和小滿,六月

22、芒種夏至連;七月大暑和小暑,立秋處暑八月間;九月白露接秋分,寒露霜降十月全;立冬小雪十一月,大雪B迎新年。抓緊季節(jié)忙生產(chǎn),種收及時保豐年。AB答案答案(1)二十四節(jié)氣的發(fā)展過程體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。(或:二十四節(jié)氣是我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的產(chǎn)物。)(2)AB解析解析(1)結(jié)合材料一、二探究,抓住探究的問題“二十四節(jié)氣”,探究的具體內(nèi)容是其起源的時間、地點及其相關(guān)內(nèi)容。(2)是節(jié)日,應(yīng)排除;是節(jié)氣,再據(jù)時間而定即可。思路分析思路分析(1)要寫探究的結(jié)論,其實就是根據(jù)材料一和材料二進行推斷,用語言簡潔表達出來,二十四節(jié)氣的不斷改進與完善,體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。知識拓展知識拓

23、展(2)二十四節(jié)氣歌:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。5.(2015廣州,6,5分)閱讀下面材料,按要求作答。近日,國內(nèi)一所大學(xué)的影視傳媒學(xué)院成立。被聘為該學(xué)院教授的某明星在微博上透露,自己沒上過大學(xué),對做教授很“惶恐”。對此,網(wǎng)友們也有話說清新:明星們還是先教好自己的孩子吧。小雯:好開心!我一定要努力考進去,做偶像的學(xué)生。abc:美國明星有當總統(tǒng)的,但沒有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W(xué)當教授,被該校的校長一口回絕。(1)請用一句話概括以上材料內(nèi)容,不超過20字。(2分)(2)就國內(nèi)這所大學(xué)的做法,請跟帖評論,表明你的觀點,并簡述理由。(3分)答案答案(1)(示例

24、)大學(xué)聘明星做教授,網(wǎng)友看法不一。(2)(示例1)我不贊成大學(xué)聘明星做教授。大學(xué)需要的是有專業(yè)知識的教授,而不是有名氣的人。(示例2)我贊成大學(xué)聘明星做教授。因為明星有著豐富的表演經(jīng)驗,能給學(xué)生更直接的指導(dǎo)。解析解析(1)材料實際有兩個部分,一是大學(xué)聘明星做教授,二是網(wǎng)友們的評價,把這兩個方面進行歸納概括,不超過20字即可。(2)先表明你的觀點,是贊成還是反對;然后說明理由,理由要充分,語言要簡潔。6.(2014廣州,5,3分)有的同學(xué)喜歡引用孔子或孟子的名句寫畢業(yè)贈言,下列贈言不得體的一項是()A.初中三年,你始終堅持“知之為知之,不知為不知”的原則,這讓我十分敬佩。B.希望你時時記住孔子“

25、己所不欲,勿施于人”的勸誡,爭取早日成為受歡迎的人。C.銘記“天時不如地利,地利不如人和”,“天時”“地利”勿強求,“人和”不能丟。D.困難是暫時的,切記“天將降大任于是人也,必先苦其心志”,明天將會更加美好。答案答案B希望同學(xué)“爭取早日成為受歡迎的人”,言外之意是說同學(xué)并不是一個受歡迎的人,作為畢業(yè)贈言,不得體。7.(2014廣州,6,5分)班上開展“穿越名著時空,結(jié)交名人朋友”綜合性學(xué)習(xí)活動,請從“豬八戒、魯智深、楊修、林黛玉”中挑選一人交朋友,仿照示例,寫出理由,不超過50字。示例:曹操,我心中的英雄。三國演義中,盡管他多疑妒才殺了楊修,但我敬佩他官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略。答案答案(示例

26、)林黛玉,我心中的女神。紅樓夢中,盡管她敏感多疑愛爭風吃醋,但我敬佩她在封建社會中敢愛敢恨的勇氣。解析解析先確定一個熟悉的人物,再進行簡單的評價,然后用“盡管但”的格式寫一個贊美所選人物的句子,語意連貫即可。1.(2017廣州,6,5分)學(xué)校為弘揚傳統(tǒng)文化舉辦了一次書畫展,其中有一幅豐子愷的畫(如右圖)特別引人注目。請欣賞這幅畫,并按要求作答。(1)請描述畫面主要內(nèi)容。(3分)(2)請說說你對這幅畫主題的理解。(2分)考點四 圖文轉(zhuǎn)換答案答案(1)天空中掛著一彎殘月,在田岸旁兩棵楊柳樹靜靜佇立,柳條隨風飄蕩,兩個農(nóng)人,戴著草帽,在田間勞作。在圖畫的右上角,是“楊柳岸曉風殘月”的題名和作者豐子愷

27、的署名。(寫出“楊柳”“明月”“農(nóng)民勞作”得兩分,文字和作者得一分)(2)以“楊柳岸曉風殘月”為題,但作者不畫古裝而畫現(xiàn)代裝,通過描繪殘月夜、楊柳岸、農(nóng)民的田間勞作,體現(xiàn)了農(nóng)民的辛勞,表現(xiàn)了豐子愷對普通民眾的關(guān)心。(答案不唯一,言之成理即可)解析解析(1)本題考查語言的表達與運用能力。先觀察圖中有哪些意象:天空、殘月、田岸、兩棵楊柳、兩位戴著草帽在田里勞作的農(nóng)民。注意還有畫中的題名和作者的署名。再把這些內(nèi)容用文字表述出來,語句通順即可。尤其需要注意把畫中題名“楊柳岸曉風殘月”、作者與畫面內(nèi)容相結(jié)合。(2)畫中的題名為“楊柳岸曉風殘月”,“曉風殘月”表明時間是天剛亮?xí)r。畫面主體內(nèi)容是農(nóng)民在田間勞

28、作,表明天剛亮,農(nóng)民就已經(jīng)在田間辛勤勞動了,表達了作者對農(nóng)民的關(guān)心和贊美之情。2.(2016茂名,12,3分)右圖是2022年北京冬奧會的會徽“墨舞冬奧”,請仔細觀察,完成下列題目。(1)用簡潔的語言描述圖案內(nèi)容。(1分)(2)寫出會徽中“冬”字設(shè)計的妙處。(2分)答案答案(1)會徽由四部分構(gòu)成:中間是中國書法“冬”字;“冬”字的左下方是“北京”的漢語拼音和“申請城市”的英文(英文可不翻譯);“冬”字的兩點與2022相融合;“冬”字正下方是奧運五環(huán)圖。(2)以書法的形式體現(xiàn)中國元素;說明冬奧會舉辦的季節(jié);“冬”字的兩點與舉辦的年份2022巧妙融合在一起;“冬”字由運動員和冰雪滑道組成,將滑道、

29、冰雪運動的形態(tài)與書法結(jié)合,人書一體,天人合一。解析解析(1)圖案構(gòu)成元素按一定順序說明,同時注意語言要簡潔。(2)解答此題要仔細觀察并深入體會,妙處是中國書法與抽象滑道、冰雪運動的形態(tài)有機結(jié)合,“冬”字下面的兩點化用為數(shù)字“2”。思路分析思路分析(1)本題是要把圖轉(zhuǎn)換成文字。首先,要認真觀察圖案,明確圖案有四個組成部分:上邊是冬的主體部分,左邊是北京的拼音和申請城市的英文,右邊是時間2022,最下面是奧運五環(huán)圖。其次,用文字把圖案每一部分描述出來,文字要簡潔。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵(2)仔細觀察圖案中“冬”字的組成,是答題的關(guān)鍵?！岸弊钟蛇\動員和冰雪滑道組成,“冬”下邊的兩點又與2022融合在一起

30、,在此基礎(chǔ)上再結(jié)合中國書法等要素分析作答。3.(2016梅州,8,6分)綜合性實踐活動。(1)請仔細閱讀右面這幅漫畫,用簡潔的語言說出它的寓意。(3分)(2)A.夜雨瞞人去潤花B.春風放膽來梳柳以上兩句組成一副對聯(lián),上聯(lián)是(填序號)。除對偶外,這副對聯(lián)還使用了的修辭手法,其中A句生動形象地寫出了的特點。(3分)答案答案(1)(示例)隨著知識的增長,人的疑惑也不斷增多。帶著疑問學(xué)習(xí),才能走得更高更遠。如果只知埋頭苦讀,而不去關(guān)注周圍的人事和外部世界,疑惑反而會更多。(2)B擬人春雨潤物無聲(輕柔)解析解析(1)答題時,先認真觀察漫畫,漫畫主體是一個讀書的孩子,在登問號形狀的階梯;再聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)

31、生活,談“讀書與疑問”“學(xué)習(xí)與思考”的關(guān)系即可。(2)對聯(lián)講究平仄相諧,上聯(lián)尾字為仄聲字,下聯(lián)尾字為平聲字,“柳”為仄聲字,所以,B為上聯(lián);從“膽”“梳”“瞞”等字眼可看出使用了擬人修辭;A句寫出了春雨滋潤花朵的情景,使人想到杜甫的“隨風潛入夜,潤物細無聲”。4.(2015茂名,12,3分)仔細觀察下邊的漫畫,按要求答題。(1)描述畫面內(nèi)容。(2分)(2)揭示寓意。(1分)答案答案(1)(示例)一群專家學(xué)者圍著一位管理者,帶著期盼的神情望著管理者,并向他遞上計劃、方案、發(fā)明、建議,管理者拿著望遠鏡向遠處望,不理睬身邊圍著的人。(或者:許多專家學(xué)者拿著計劃、方案、建議、發(fā)明向管理者提交,而管理者

32、不理睬身邊的人,只是拿著望遠鏡向遠處望。)(2)(示例)管理者不重視身邊的人才;或諷刺管理者不識人才、不重視人才、摧殘人才的愚昧和昏庸。(意思相近即可)解析解析(1)直接用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容即可。畫面上,一群專家學(xué)者帶著期盼的神情望著管理者,向他遞交計劃、方案、發(fā)明、建議等,管理者不理睬圍著他的這些人,手握望遠鏡,望向遠方。(2)從管理者與專家學(xué)者之間的關(guān)系去分析。答出管理者漠視人才,不重視人才,摧殘人才等均可?？键c五 綜合運用(2018廣州,6,5分)為了推進廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動計劃,廣州市教育局組織開展了公益海報設(shè)計評比活動。下面為參賽作品,請欣賞這兩幅海報,并按要求作答

33、。(1)甲、乙兩幅作品,你喜歡哪一幅?請結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞?3分)(2)結(jié)合你喜歡的那幅海報的內(nèi)容,為本次活動擬出一條宣傳口號。(2分)答案答案(1)(示例1)甲甲展現(xiàn)了老師帶領(lǐng)學(xué)生們在藏書豐富的閱覽室中讀書的畫面。圖中學(xué)生們正聚精會神地閱讀自己喜愛的圖書,老師也樂于與學(xué)生交流自己的讀書心得。甲圖能夠表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛,強調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。(示例2)乙乙是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀,展現(xiàn)了一幅溫馨和諧的畫面。父母是孩子最好的老師,孩子閱讀習(xí)慣的形成離不開父母的引導(dǎo)和陪伴,只有家人一起營造良好的閱讀環(huán)境,孩子的閱讀興趣才能更高。(2)甲:(示例1)師生同讀,攜

34、手成長。(示例2)共建書香校園,同享讀書之樂。乙:(示例1)構(gòu)建書香家庭,培育儒雅一代。(示例2)家人齊閱讀,增情益智樂融融。解析解析(1)喜歡甲或乙均可,但須理由充分,語言流暢。甲圖中學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下閱讀,展現(xiàn)了融洽的氣氛,便于隨時交流。乙圖展現(xiàn)了“親子閱讀”的畫面,調(diào)動了學(xué)生和家長的閱讀積極性。(2)本題只要緊扣“號召大家朗讀,在朗讀中獲益”這一目的來擬寫即可。擬寫標語要做到:語言既通俗易懂又親切感人;采用有鼓動性的陳述句或感嘆句;采用比喻、排比等常見的修辭手法;內(nèi)容上既要緊扣主題,又要能營造氣氛,調(diào)動大家的參與性。1.(2018江西,4,2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項是()

35、“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。與其讀十部無關(guān)輕重的書,不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于變化氣質(zhì)。讀書并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽,少讀也不能算是羞恥。A.B.C.D.考點一 銜接與排序B B組組 2014-2018 2014-2018年全國中考題組年全國中考題組答案答案C本題幾個句子談?wù)摰闹黝}是“精讀”,是議論性的文段。句提出論點,是發(fā)起句;句是對句的具體闡述;句引用詩句加以論證;接著句從讀書的目的方面進行分析;句得出結(jié)論。因此選擇C項。答

36、題步驟答題步驟句子排序4步驟解答語句排序類試題,要認真閱讀每一個語句,把握語句特點,明確文段體裁。明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的?？梢愿鶕?jù)“中心句”“總領(lǐng)句”“總結(jié)句”等來確定首句或尾句。依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序。排序完成后要仔細認真地讀,看各句之間的排列是否合理,語意表達是否正確、通順。2.(2018河南,5,4分)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤,蘭花香得清幽,這是為什么呢?原來,花朵中有一種油細胞,里面藏著芳香油,所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃,因為它們主

37、要靠顏色來吸引昆蟲;反之,因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。答案答案不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁(意思對即可)解析解析第空由上文的“芳香油”和下文的“所以香味也不同”可以看出此句應(yīng)表達不同的花香氣不同的原因。第空由“反之”和下句可以推測此處應(yīng)填寫和上文“顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃”意思相反的句子。解題思路解題思路答好語句補寫題的三個關(guān)鍵詞:(1)閱讀。語句補寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?但首先應(yīng)是閱讀能力。拿到題目后,首先要閱讀語段,看看其中心是什么,大致有幾個層次;其次,把握文段語脈,理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系、觀點與材料的關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系、

38、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等),要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。(2)推導(dǎo)。要從兩個方面推導(dǎo):一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容,做到內(nèi)容上扣得緊;二是由與上下文相關(guān)的詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語,做到形式上接得上。(3)檢查。檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要避免草率審題和盲目機械地答題,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。最好在寫好后代入原文讀一讀,看看是否真的連貫、貼切、嚴密。3.(2018湖北黃岡,15,2分)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()我國是食品生產(chǎn)和消費大國,保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律,更需要嚴格的法律制

39、度約束和有效監(jiān)管。,。,。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題,切實增強消費安全感。強化執(zhí)法措施,嚴懲違法犯罪分子食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步因此,必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A.B.C.D.答案答案 B由句間邏輯關(guān)系來看,是銜接在一起的,且在之前,由此可排除C、D兩項。再看A、B兩個選項,區(qū)分關(guān)鍵點在和的順序,創(chuàng)新監(jiān)管機制是前提,所以應(yīng)在之前。故選B。4.(2018甘肅蘭州A卷,3,3分)依次填入下面橫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検?)文化類節(jié)目經(jīng)典

40、詠流傳“和詩以歌”,將古典詩詞配以現(xiàn)代流行音樂,帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略詩詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽,。,經(jīng)典詠流傳在最恰當?shù)臅r刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。不得不說,現(xiàn)代觀眾對文化的需求更加迫切不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞源于古詩詞中穿越時空的精神傳承更是源于古詩詞本身的深厚內(nèi)涵A.B.C.D.答案答案C通讀語段可知,橫線處應(yīng)填寫經(jīng)典詠流傳贏得贊譽的原因。先由句的“不僅”領(lǐng)起,隨后是句的“更是”,然后再上升到句“精神傳承”的層面。句觀眾的文化需求與尾句聯(lián)系更緊密。綜上,正確的排序應(yīng)為:。5.(2017重慶A卷,4,3分)依次填入下面橫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検?)文化影

41、響人的思維方式和行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里,;。這樣,人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變,成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。人懂得尊重自然他不掠奪,因為不掠奪所以有永續(xù)的生命人懂得尊重自己他不茍且,因為不茍且所以有品位人懂得尊重別人他不霸道,因為不霸道所以有道德A.B.C.D.答案答案 B解答此題可抓住“從小我向大我的轉(zhuǎn)變”,理清它們之間的邏輯順序,講的是“小我”自己;講的是“別人”;講的是“大我”自然。所以最恰當?shù)呐判驗椤?.(2017湖北黃岡,14,2分)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()在中國民間,最深廣的文化,莫過于“年文化”了。中國人過年,

42、與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。;。;。年,實際是一種努力生活化的理想,一種努力理想化的生活。所以,對于中國人來說,過年是非要強化不可的了這生活與迷人的理想混合在一起,便有了年的意味年在農(nóng)閑時,便有大把的日子可以折騰一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在過年上在過年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了年又在四季之始,生活的熱望熊熊燃起A.B.C.D.答案答案C可以使用排除法選出銜接最恰當?shù)囊豁?。橫線前面的句子說的是過年和農(nóng)業(yè)的關(guān)系,6個句子只有和農(nóng)業(yè)有關(guān),因此,C項正確的可能性很大;橫線后面的句子說的是年與理想、生活的關(guān)系,6個句子中句談?wù)摰氖沁@三者之間的關(guān)系,C項的尾句恰恰就是,據(jù)此就可以確定C項正確

43、。7.(2017河北,3,3分)給下列句子排序,最合理的一項是()“直言不諱”很好,“婉言動聽”有時候也需要。說話的方式很多,這里介紹兩種:直言和婉言。所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致,直截了當,就是直言。批評別人或不同意別人的意見,要盡量避免用直言,而采用委婉含蓄的語言形式。說話要講究方式,但是違背真實的原則,一味追求說話的方式,是不足取的。對于有些事物,人們一般不愿意直接說明白,而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達出來,這就是婉言。我們現(xiàn)在的社會,拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套,要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當?shù)亟涣魉枷?交換意見。A.B.C.D.方法技巧方法技巧解答

44、排序題,一定要把握句與句之間的邏輯關(guān)系。先通讀所有內(nèi)容,確定有特殊作用的句子,如總起句、總結(jié)句、過渡句等。再根據(jù)每句中的主要信息,確定先后的邏輯關(guān)系。同時,我們還要注意句子中的一些連詞,如“所以”“還”“而”等,這些詞語可以幫助我們確定句子間的邏輯關(guān)系。答案答案 B先通讀所給的7個獨立的句子,從中確定總起句為,確定這段文字主要談?wù)摰膬?nèi)容為“直言”和“婉言”兩種說話方式。再把其他語句歸類,談?wù)摗爸毖浴钡挠泻?談?wù)摗巴裱浴钡挠泻?過渡句為,而則可以確定為總結(jié)句。因而答案為B項。8.(2016江西,4,2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項是()一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩看。一個人不喜

45、歡詩,何以文學(xué)趣味就低下呢?因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分,就是故事。所以他們看小說和戲劇,不問它們的藝術(shù)技巧,只求它們里面有有趣的故事。如果對于詩沒有興趣,對于小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。詩比別類文學(xué)較嚴謹,較純粹,較精致。A.B.C.D.答案答案 B通讀所給語句,可知其闡述的中心是“對詩的喜好”,主要采用的手法是對比,把人們對詩歌的喜歡和對小說戲劇的喜好進行對比。從正面闡述詩歌在文學(xué)領(lǐng)域的地位,闡述對詩不感興趣的人是如何鐘情于小說和戲劇的。9.(2016河南,3,2分)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最

46、恰當?shù)囊豁検?)在中國人眼里,人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位,為什么?。,。古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象因為在禮儀之邦,衣是臉面、包裝,是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準則A.B.C.D.答案答案 C句的“因為”是對上文“為什么?”的回答,所以應(yīng)放在首位。句是后三句的總起,句為句的補充,句“而”轉(zhuǎn)折到“修身、齊家、治國、平天下”中的“修身”上,句“即必須”則進一步解釋“修身”。10.(2015黑龍江哈爾濱,6,3分)填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)我的祖

47、國,我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞,;你是奮蹄疾馳的駿馬,;你是沖天騰飛的巨龍,。你有一個美麗的名字中國。A.叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B.叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風云D.喚醒黎明的沉默叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆答案答案 C根據(jù)前半句中的喻體選擇與之對應(yīng)的短語。如“雄雞”“喚醒沉默”,“駿馬”“掙脫羈絆”。11.(2015湖南郴州,5,2分)下列句子組成語段,順序排列正確的一項是()九寨溝的水顯得太清秀,俏得有些西方的味道;也許,中國的水應(yīng)該是黃色的,和我們中國人的皮膚一樣;在中國看水,看中國的水,最好到黃河。

48、而黃河也只有到了壺口這兒,才成了真正的黃河!太湖的水又有點小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的裝飾物。A.B.C.D.答案答案 D通讀句子后可知,幾個句子都與水有關(guān),其中3個句子涉及黃河水,其他的水只是對比襯托黃河水。因此,從選項中的句可確定首句為,這樣就排除了A、C兩項。既然其他的水是襯托黃河水,接下來應(yīng)談其他的水,而不是只說黃河水,所以后應(yīng)接。用排除法,可確定答案為D。12.(2014河北,3,3分)將下列句子排列為語意連貫的一段話,最恰當?shù)囊豁検?)由于“這一代網(wǎng)絡(luò)”中,各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨立,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。這就是NGN中最重要的“多網(wǎng)融合”思想。NGN(NextG

49、enerationNetwork),中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。把這些內(nèi)容都融合到一個網(wǎng)絡(luò),也便于集中控制管理,促進不同信息流間的協(xié)同合作。而在NGN里,人們可以傳遞語音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”,是針對我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言的。A.B.C.D.答案答案 C通讀六個句子可知本語段通過作比較的說明方法說明“下一代網(wǎng)絡(luò)”的“多網(wǎng)融合”思想,所以放在段首。緊承“下一代網(wǎng)絡(luò)”,緊承“這一代網(wǎng)絡(luò)”,所以很快就能判斷出答案為C。1.(2018重慶A卷,5,4分)仿照下面畫波浪線的句子,續(xù)寫兩個句子。一生的時光,該由多少個溫馨串織?那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念,那些

50、縱然久遠亦不能淡忘的故事,都會在心中漸漸沉淀成一份最雋永的溫馨。溫馨是上學(xué)前媽媽語重心長的一句叮囑;溫馨是公園中老人互相攙扶的一對背影;?？键c二 仿寫與修辭答案答案(示例)溫馨是放假時外婆精心準備的一桌佳肴溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談解析解析首先明確仿寫的內(nèi)容要緊扣“溫馨”。其次注意觀察畫線句的句式特點,發(fā)現(xiàn)畫線部分是“溫馨是(具體生活場景)的(數(shù)量詞+名詞)”結(jié)構(gòu),其中“具體生活場景”最好采用“地點+人+事”的結(jié)構(gòu)。最后注意仿寫的句子句式要與所給句子一致,句意要連貫。2.(2018內(nèi)蒙古包頭,6,3分)仿照加點部分,在橫線上補寫語句,使語意完整。閱讀我國古典文學(xué)四大名著,精彩的故事情節(jié)

51、令人難忘:孫悟空斗戰(zhàn)二郎神,法象多變展神通;青面獸,;楊德祖,;癡香菱,。答案答案(示例)押送生辰綱多疑暴躁惹眾怒屢犯曹丞相恃才放曠遭處斬苦志學(xué)寫詩初心不改終有成解析解析本題考查仿寫,四個人物分別出自四大名著,要寫出涉及該人物的精彩情節(jié),同時在句式結(jié)構(gòu)等方面要與例句保持一致。首先要明確“青面獸”是水滸傳中的楊志,三國演義中的楊修字“德祖”,“香菱”為紅樓夢中的人物;其次要寫出各自精彩的情節(jié)楊志押送生辰綱,楊修屢次冒犯曹操,香菱學(xué)詩;最后保持句子結(jié)構(gòu)一致,組織答案即可。3.(2017江蘇南京,6,3分)托物言志是文人常用的方法,如愛蓮說中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,便是托“蓮”言志。請從“青

52、山”“白云”“旭日”中任選一個,用托物言志的方法造句。我選,造句:答案答案(示例)旭日沖破黑暗,把光明帶給人間。解析解析首先分析例句,周敦頤以“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”表達了自己高潔的品格,這是運用了托物言志的表現(xiàn)手法。知識拓展知識拓展 托物言志是古典詩詞中常見的一種表現(xiàn)手法,一般通過對客觀事物的描寫和敘述來表達自己的志向和意愿,如周敦頤的愛蓮說、陸游的卜算子詠梅等。4.(2016重慶A卷,5,4分)重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,需要人人參與,從我做起。請參照畫線句,在橫線上仿寫兩個句子。(要求:語意連貫,句式一致)校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時的靠右行走,表現(xiàn)在閱覽室取書時的輕拿輕放;

53、校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺上的有序上下車,表現(xiàn)在公共場所中的輕言細語答案答案(示例)表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時的真誠道謝表現(xiàn)在參觀博物館時的靜靜觀賞解析解析本題考查仿寫能力。由畫線句可知開頭都用了“表現(xiàn)在”,另外要注意第一句的行為應(yīng)發(fā)生在“校園里”,第二句的行為應(yīng)發(fā)生在“校園外”。5.(2015重慶A卷,6,4分)有的詞語有多項意義,請在備選詞語中任選一個,參照示例,使用其不同的意義,寫一小段話。示例:風雨:昨夜一場風雨過后,山巒青翠干凈,我的心也漸漸沉靜下來:人生本多風雨,只有在挫折中不喪失信心,才能繼續(xù)前行。備選詞語:果實、沉淀、燦爛選詞:造句:答案答案(示例1)果實芬芳的花朵,紅艷

54、的果實,這是草木努力成就自己的見證,做人何嘗不是這樣?不經(jīng)努力奮斗,怎能有甘美的果實?(示例2)沉淀時間可以讓渾濁的河水沉淀成一泓清泉,可以讓浮躁的心靈沉淀出寧靜淡然。(示例3)燦爛寧靜的夜,星光燦爛,我悄悄地把給媽媽的禮物放在床頭,期待明天一早看到她燦爛的笑容。解析解析加點的兩個“風雨”,前一個用的是本義,后一個用的是比喻義,且句意明確,有哲理。從所給的三個詞語中挑選一個,合理運用本義和比喻義,寫一小段話。句意明確,句子通順即可。1.(2018四川成都B卷,12,4分)經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧,閱讀經(jīng)典不可或缺。請根據(jù)要求,回答問題。下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字,請概括出經(jīng)

55、典作品的四種功能。(每點不超過六個字)今天,我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?仰望夜空,你吟出“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,流淌一份鄉(xiāng)情;送別友人,你脫口而出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,傳遞一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟,融入在我們的基因里。更何況,作為一個中國人,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承,就個人而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人,其氣質(zhì)是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。答:考點三 概括與表達答案答案體悟美好傳承文化提

56、升氣質(zhì)轉(zhuǎn)變風氣解析解析首先通讀這段文字,了解其大意;然后抓住題干中的“四種功能”,將這段文字分為四層;接著找出每一層中最能體現(xiàn)該層核心意思的關(guān)鍵詞句,如“對經(jīng)典之美的體悟”“不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)”“都發(fā)生氣質(zhì)的變化”“社會風氣就會隨之發(fā)生變化”;最后對所找出的關(guān)鍵詞句進行概括,使其表述形式符合題干中的“功能”即可。注意字數(shù)限制。2.(2018黑龍江齊齊哈爾,1011,5分)口語交際。九年(1)班將開展走進濕地,善待生命主題研學(xué)活動,班委會決定全班同學(xué)周日走進丹頂鶴的故鄉(xiāng)扎龍自然保護區(qū)。小明怕影響學(xué)習(xí),不想?yún)⒓哟舜位顒印?1)假如你是班長,打算怎樣勸說小明參加此次活動?(3分)(2)經(jīng)過勸

57、說,小明同意參加活動,小明會怎么回答你?(2分)答案答案(1)(示例)小明,我十分理解你的心情,這次活動不僅開拓視野,增長課外知識,還能鍛煉實踐能力,對我們的學(xué)習(xí)是有益的,這是班級集體活動,我們一起參加活動,好嗎?(2)(示例)班長,你說的很有道理,我以前對于研學(xué)活動認識得不夠深刻,現(xiàn)在我明白活動的意義了,我愿意參加此次活動。解析解析(1)本題考查口語交際能力。口語交際題要做到有禮、有理、有序。本題首先要有稱呼,表示禮貌;然后要圍繞題目中“小明怕影響學(xué)習(xí)”,說出勸小明參加此次活動的理由;最后要注意說話合乎邏輯,有號召力和說服力。(2)本題考查口語交際能力。要滿足上題口語交際的“三有”。3.(2

58、017重慶A卷,6,4分)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過30字)我們要將“一帶一路”建成開放之路。對一個國家而言,開放如同破繭成蝶,雖會經(jīng)歷一時陣痛,但將換來新生。“一帶一路”建設(shè)要以開放為導(dǎo)向,解決經(jīng)濟增長和平衡問題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路,創(chuàng)新是推動發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個創(chuàng)舉,搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建成文明之路,以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突,推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。答案答案我們要將“一帶一路”建成開放、創(chuàng)新、文明之路。解析解析閱讀文段后不難發(fā)現(xiàn),這段文字主要是探討我們應(yīng)該把“一

59、帶一路”建成什么樣的道路的問題。文段的三個層次非常明顯,它們之間是并列關(guān)系,關(guān)鍵詞分別是“開放”“創(chuàng)新”“文明”,把它們組合成一句話即可。4.(2017黑龍江哈爾濱,5,3分)下面情境下,語言表述最準確、得體的一項是()情境臨近中考,小楓同學(xué)有些煩躁緊張,想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川,小川擔心他打籃球時意外受傷影響中考,小川對小楓說:A.你笨手笨腳的,就不要打籃球了,免得被別人笑話,不如去網(wǎng)吧打游戲,那還不會受傷。B.我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢,這時候還打籃球,萬一把腿摔折了,不能參加中考,這輩子就完了。C.現(xiàn)在到了沖刺的階段,你上課時間就不要去打籃球了,我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)

60、上吧。D.運動確實可以減壓,不過萬一受傷影響中考可就不值了,你這段時間就不要打籃球了。答案答案 D根據(jù)題干,可知小楓心情不好,“想在課余時間去打籃球放松一下”,好友小川擔心小楓“打籃球時意外受傷影響中考”。所以A項中的讓小楓去網(wǎng)吧打游戲肯定不符合小川的想法,可以排除。B項中的語言不文明,而且有嚇唬人的感覺,明顯不符合“得體”的要求。C項中的“上課時間就不要去打籃球了”與題干情境不符。5.(2016江蘇南京,5,3分)根據(jù)下面材料,給“搭棚的”下個定義。拿建筑行當里專搭腳手架的架子工來說,這在北京可是出名的行當。那時候干這一行的叫“搭棚的”。辦紅白喜事要搭。那可真是套本事!拉來幾車杉篙、幾車繩子

61、和席,把式們上去用不了半天工夫,四合院就覆蓋上了。(節(jié)選自蕭乾北京城雜憶,三聯(lián)書店2012年版)答案答案(示例)“搭棚的”指的是北京舊時用杉篙、繩子和席,為紅白喜事搭棚的架子工。解析解析下定義,就是用簡明扼要的語言對事物的本質(zhì)特征做規(guī)定性的說明?？上雀鶕?jù)材料內(nèi)容明確“搭棚的”是指“架子工”,然后再按順序補上其他具有特征性的附加成分。6.(2015北京,7,2分)學(xué)校準備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知,請你以班長的身份,依據(jù)“參觀須知”向同學(xué)們提出要求。(要求:用“既,又”的句式,限30字以內(nèi))博物館參觀須知(1)參觀時請勿大聲喧嘩、追跑打鬧,手機設(shè)置為靜音,以免影響他人參觀。(

62、2)愛護館內(nèi)展品,請勿觸摸、拍照,以免損壞展品。答案答案(示例)參觀博物館時,大家既要保持場館安靜,又要愛護展品。解析解析首先要讀懂“參觀須知”,知道它是從兩方面提出要求的;然后用關(guān)聯(lián)詞“既,又”將前后兩方面的要求連成一句話。7.(2014北京,5,2分)學(xué)校舉辦“海洋,我們的家園”主題活動,這次活動增強了同學(xué)們認識海洋、了解海權(quán)、關(guān)注海防的意識,激發(fā)了同學(xué)們投身祖國海洋事業(yè)的熱情。校刊記者向參加活動的同學(xué)們提出一個問題:“為了祖國的海洋事業(yè),你將來愿意做一個海洋資源的勘探者呢,還是當一名保衛(wèi)祖國海疆的戰(zhàn)士?”下列回答不得體的一句是()A.只要能為祖國海洋事業(yè)做貢獻,無論當海軍戰(zhàn)士還是做勘探者

63、,我都愿意。B.我愿意當一名海軍戰(zhàn)士,駕駛我們自己的航空母艦,保衛(wèi)祖國的萬里海疆。C.為了祖國的現(xiàn)代化建設(shè),我們每一個人隨時都準備貢獻自己的智慧和力量。D.我國的海洋資源十分豐富,將來能當一名海洋資源的勘探者,是我的理想。答案答案 C答非所問,并沒有回答題干中校刊記者的問題,而且也沒有提到本次的活動主題“海洋,我們的家園”。1.(2018河北,4,4分)下面圖表是中國天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報。請概括從圖表中獲取的主要信息。考點四 圖文轉(zhuǎn)換2018年5月1日河北省部分城市天氣預(yù)報城市白天夜間天氣現(xiàn)象風向風力最高氣溫天氣現(xiàn)象風向風力最低氣溫石家莊雷陣雨北風34級2

64、2小雨北風3級12唐山陰東風34級23陣雨北風34級11廊坊陰東北風34級25小雨北風3級12滄州陰東北風34級22小雨北風34級12衡水陰北風34級24陣雨北風34級13邢臺陰北風3級23陣雨北風34級13答案答案2018年5月1日河北省部分城市天氣預(yù)報:白天以陰天為主,夜間為小雨或陣雨;風向多為北風,晝夜風力大多34級;白天最高氣溫在22至25之間,夜間最低氣溫在11至13之間,晝夜溫差在11左右。解析解析“2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報”分為“白天”和“夜間”兩大組數(shù)據(jù)信息。每大組又包含三組數(shù)據(jù),從這六組數(shù)據(jù)中比較概括出相同點或不同點即可。2.(2018山西,14,6分)

65、老家的舅舅6月2日要帶孩子參觀山西博物院。下面是5月25日山西博物院官網(wǎng)首頁的部分截圖。請仔細讀圖,寫一段話,向舅舅介紹你從截圖中了解到的6月2日“最新展覽”信息,并提醒他入館時間。寫作提示:說明展覽主題和地點;80字左右。答案答案(示例)舅舅,6月2日山西博物院的最新展覽有:一層臨展廳的古埃及文明特展、會展中心一層的李乾朗古建筑手繪藝術(shù)展。另外,請您注意博物館開放時間為9點到17點,16點停止入館。解析解析首先要認真審題,根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞“讀圖”“向舅舅介紹”“最新展覽信息”“入館時間”等,提取圖中相關(guān)信息,然后根據(jù)口語交際的要求作答,表述要有禮(稱呼)、有物(重要信息)、有序(表述順序)

66、。3.(2017河南,6,8分)閱讀下面材料,按要求答題。材料一2016年11月30日,中國申報的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動,認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。材料二二十四節(jié)氣圖材料三“二十四節(jié)氣”春秋時出現(xiàn),西漢時完善,使用至今。比如,人們會按“清明前后,種瓜點豆”等諺語來組織農(nóng)事活動,中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān),如某集團推行“驚蟄計劃”,以彰顯“不甘潛伏,勇于探索”的精神。(1)仔細觀察材料二中的二十四節(jié)氣圖,按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。(4分)(2)根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話,介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功能。(70字以內(nèi))(4分)答案答案(1)二十四節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時間表將一年劃分為24個時段,每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫出與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動或時令(物候)特征。(按照一定順序介紹,意思對即可。共4分)(2)(示例)“二十四節(jié)