（廣東地區(qū)）中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 閱讀 專題六 文言文閱讀（試題部分）課件

《（廣東地區(qū)）中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 閱讀 專題六 文言文閱讀（試題部分）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣東地區(qū)）中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 閱讀 專題六 文言文閱讀（試題部分）課件（274頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六 文言文閱讀一、(2018廣東,68,10分)閱讀下面文言文,回答問題。送東陽馬生序(節(jié)選)余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能

2、動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。五年中考類型一 課內(nèi)文言文閱讀A A組組 2014-2018 2014-2018年廣東中考題組年廣東中考題組五年中考1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)走送之()(2)禮愈至()(3)腰白玉之環(huán)()2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(2)負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。3.下列對文章的分析理解,不正確的一項是(3

3、分)()A.選文是一篇贈序,作者敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉,目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜恕.雖然作者幼時“無從致書以觀”,但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持,使他得以“遍觀群書”。C.“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭,禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。D.作者將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比,突顯作者對“口體之奉不若人”的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。一、1.答案答案(1)跑(2)周到(3)腰佩;腰,用作動詞解析解析此題考查考生對課內(nèi)文言文實詞解釋的能力。注意“走”是古今異義詞;“至”是多義詞,此處是“周到”的意思;“腰”是活用詞,在這里用作動詞。2.

4、答案答案(1)(我)曾經(jīng)跑到百里以外,捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩請教。(2)(我)背著書箱,拖著鞋子,在大山深谷中行走。解析解析此題考查翻譯文言文句子的能力。依據(jù)“直譯為主,意譯為輔”的方法翻譯。注意第(1)句中“嘗”“趨”“先達(dá)”“執(zhí)”“叩”是重點字詞,還要補(bǔ)充省略的主語“我”;第(2)句中“負(fù)篋”“曳屣”是重點詞,還要補(bǔ)充省略的主語“我”。3.答案答案 D“突顯作者對口體之奉不若人的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦”錯誤,這個對比主要是為了突出求學(xué)的艱苦。二、(2018廣州,8,5分)根據(jù)課本,解釋下面句子中加點的詞。1.沿河求之,不亦顛乎(河中石獸)2.空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕(三峽)3.小大之

5、獄,雖不能察,必以情(曹劌論戰(zhàn))4.父利其然也(傷仲永)5.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵(陳涉世家)二、答案答案1.顛倒,錯亂。2.消失,停止。3.訴訟事件。4.認(rèn)為有利可圖。5.屢次。解析解析本題考查學(xué)生理解常見文言實詞的能力?？疾榈膬?nèi)容,一般為通假字、多義詞、古今異義詞等。學(xué)習(xí)時要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破。三、(2018廣州,911,10分)閱讀下面的文段,回答問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千

6、。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而

7、樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。1.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)()A.橫無際涯受任于敗軍之際B.薄暮冥冥不宜妄自菲薄C.去國懷鄉(xiāng)搜于國中三日三夜D.至若春和景明四時之景不同2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)政通人和,百廢具興。(2)微斯人,吾誰與歸?3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.本文雖名為“記”,但不以記敘重修岳陽樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,描寫景象是為了引出“覽物之情”。B.文中的“遷客騷人”觸景生情,因物(景)一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作者反對的“以物喜,以己

8、悲”的情感態(tài)度。C.文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合,敘事扼要,寫景生動,議論簡明,銜接極其自然,抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。D.文中大量運(yùn)用四言對偶句,如“日星隱曜,山岳潛形”“沙鷗翔集,錦鱗游泳”等,結(jié)構(gòu)相同,整齊對稱,增強(qiáng)了表達(dá)效果。三、1.答案答案CA.名詞,邊緣/時候。B.迫近/小看,輕視。C.都是名詞,國都。D.日光/景色。2.答案答案(1)政事順利,百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興建起來了。(2)如果沒有這種人,我同誰一道呢?解析解析本題考查翻譯文言文句子的能力。依據(jù)“直譯為主,意譯為輔”的方法翻譯。注意第(1)句中“廢”“興”是重點詞;第(2)句中“微”“歸”是重點詞,“吾誰與歸”

9、是賓語前置句,要把正確的語序“吾與誰歸”翻譯出來。3.答案答案 C“抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情”錯。原文說的是“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,作者對境遇有更高的體會,不論失意時還是得意時,皆勿因之或悲或喜。四、(2017廣州,8,5分)根據(jù)課本,解釋下面句子中加點的詞。1.兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走(口技)2.佛印絕類彌勒(核舟記)3.食之不能盡其材(馬說)4.先帝不以臣卑鄙(出師表)5.人恒過然后能改(生于憂患,死于安樂)四、答案答案1.股:大腿。2.類:像。3.食:通“飼”,喂。4.鄙:身份低微,見識短淺。5.過:犯錯誤。解析解析本題考查理解文言詞語含義的能力。這些都是課下

10、注釋中的詞語,直接根據(jù)語境和識記作答。五、(2017廣州,911,10分)閱讀下面的文段,回答問題。桃花源記陶淵明晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。

11、問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸?得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。1.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)()A.B.C.D.2.把“自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境”翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)欲窮其林所識窮乏者得我與悉如外人悉以咨之,停數(shù)日辭去蒙辭以軍中多務(wù),未果 尋病終遂至承天寺尋張懷民3.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)()A.漁人

12、因迷路誤入桃源,出來時在路上處處做好了標(biāo)記,但當(dāng)他和太守一起再次尋訪桃源時,還是失敗了。B.桃源人避世而居,過著自給自足的生活。他們淳樸熱情,對外面的世界很好奇,卻不希望生活被打擾。C.劉子驥是南陽人,聽說此事后,也計劃前往探尋,但最終沒有實現(xiàn)。這一段敘述使故事更顯得亦真亦幻。D.陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源,寄托了他的美好理想,也表達(dá)了他追尋理想社會而不得的無可奈何之情。五、1.答案答案BA.窮盡/貧困。B.都。C.告別/推托。D.不久/尋找。2.答案答案(他們)自己說(他們的)祖先為了躲避秦朝時候的戰(zhàn)亂,帶著妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這個與世隔絕的地方。解析解析本題考查翻譯文言句子的能力。根據(jù)語境,

13、直接翻譯,注意關(guān)鍵詞“云、妻子、絕境”等解釋到位,句子通順即可。3.答案答案 A本題考查學(xué)生理解文言文內(nèi)容的能力。漁人不是因為迷路誤入桃源,而是發(fā)現(xiàn)芳草鮮美、落英繽紛覺得好奇,“欲窮其林”。根據(jù)“太守即遣人隨其往”可知,太守并沒有親自去找桃源。六、(2017廣東,68,10分)閱讀下文,回答問題。出師表臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入

14、不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)躬耕于南陽()(2)夙夜憂嘆()(3)則責(zé)攸之、祎、允等之慢()2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(2分)(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(2分)3.下列對

15、文章的分析理解,不正確的一項是(3分)()A.出師表是諸葛亮北伐前寫的奏章,勸勉劉禪廣開言路,賞罰分明,親賢遠(yuǎn)佞,表現(xiàn)了他對蜀漢的忠誠。B.諸葛亮追述三顧草廬的往事,既表達(dá)了對先帝知遇之恩的由衷感激,也希望后主能夠效法先帝,知人善任。C.“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。D.選文結(jié)尾,作者先表明伐魏興漢的決心,然后交代出師后的朝政事宜,諄諄告誡后主要善納雅言。六、1.答案答案(1)親自(2)早晨(3)怠慢解析解析都是課本要求掌握的實詞,直接根據(jù)語境和識記作答即可。2.答案答案(1)在亂世中茍且保全性命,不希求在諸侯中顯身揚(yáng)名

16、。(2)這就是我用來報答先帝、效忠陛下所應(yīng)盡的分內(nèi)之事。解析解析本題考查翻譯文言句子的能力。根據(jù)語境和識記,直接翻譯即可。注意關(guān)鍵詞語“茍、求、聞達(dá)、所以、職分”等要翻譯到位。3.答案答案 C本題考查理解文言文內(nèi)容的能力。“大事”指北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。思路分析思路分析要準(zhǔn)確理解“大事”的含義,需要結(jié)合文章內(nèi)容來分析。后文陳述了受命以來為完成托付大事的準(zhǔn)備工作五月渡瀘,深入不毛。要達(dá)到的目標(biāo)才是“大事”。七、(2016廣州,8,5分)根據(jù)課本,解釋下面句子中加點的詞。1.蒙辭以軍中多務(wù)(孫權(quán)勸學(xué))2.有良田美池桑竹之屬(桃花源記)3.野芳發(fā)而幽香(醉翁亭記)4.項燕為楚將,數(shù)

17、有功,愛士卒,楚人憐之(陳涉世家)5.所惡有甚于死者,故患有所不辟也(魚我所欲也)七、答案答案1.辭:推托。2.屬:類。3.芳:香花。4.憐:愛戴。5.辟:通“避”,躲避。解析解析根據(jù)語境和平常對文言實詞的積累,直接解釋。通假字要指出所通的字。易錯警示易錯警示芳,容易理解為“芳香”;憐,容易理解為“可憐”;辟,容易理解為“開辟”。八、(2016茂名,7,2分)下列加點詞意義相同的一項是()A.陳康肅公堯咨善射咨諏善道,察納雅言B.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓C.可以為師矣齊師伐我D.太丘舍去乃記之而去八、答案答案DA.擅長,善于/好的。B.長,身高/修建。C.老師/軍隊。D.均為“離開”。九、(

18、2016廣東,68,10分)閱讀下面的文言文,回答問題。桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所

19、聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸?得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)漁人甚異之()(2)有良田美池桑竹之屬()(3)欣然規(guī)往()2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)率妻子邑人來此絕境。(2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解,不正確的一項是(3分)()A.文章以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,記述了漁人的所見所聞,描繪出一

20、幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。B.“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對外面的世界很好奇,“乃不知有漢,無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。C.文章寫漁人雖“處處志之”,但終“不復(fù)得路”,暗示了桃花源覓不可得,后來人們就用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。D.文章語言簡潔生動,涉及的成語有些至今沿用,如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津等。九、1.答案答案(1)感到詫異(2)類(3)計劃解析解析異:形容詞的意動用法,對感到詫異。屬:一詞多義,在這里是“類”。規(guī):古今異義詞,古義是“計劃”,今義是“規(guī)則”。知識拓展知識拓展形容詞用作意動,是主觀上認(rèn)為后面的賓語所代表的人或事物具有這個形容詞

21、所代表的性質(zhì)或狀態(tài)。漁人甚異之。異:此處為形容詞的意動用法?！爱愔?即“以之為異”(認(rèn)為這件事奇怪)。又如:邑人奇之,稍稍賓客其父。奇:原為形容詞,這里用作意動詞?！捌嬷?即“以之為奇”(認(rèn)為他才能非凡)。2.答案答案(1)(祖先)帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。(2)漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們,他們(聽罷)都感嘆、惋惜起來。解析解析一是要注意省略的成分,翻譯的時候要補(bǔ)充出來,如(1)句中省略了主語“祖先”;二是要把關(guān)鍵詞翻譯到位,如“妻子、絕境、具、嘆惋”等,語句通順即可。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵弄清“妻子”“絕境”的古今含義,是解答本題的關(guān)鍵。妻子,古義:妻子和兒女。今

22、義:專指男子的配偶。絕境,古義:與世隔絕的地方。今義:令人困窘的地步或者沒有出路的境地。3.答案答案 D本文涉及的成語沒有“柳暗花明”。知識拓展知識拓展“柳暗花明”出自陸游的游山西村“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,本課涉及的成語還有“世外桃源”。十、(2016廣州,911,10分)閱讀下面的文言文,回答問題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不

23、若君之美也?！泵魅招旃珌?孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?！蓖踉?“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝

24、廷。(選自戰(zhàn)國策齊策一)1.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)()A.B.C.D.2.把“明日徐公來,孰視之,自以為不如”翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)3.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)()A.雖然鄒忌的妻子、小妾、客人都是在夸贊他,但是他們夸贊的原因是不一樣的。B.鄒忌講究勸說策略,由己及君,設(shè)喻說理,巧妙地使齊威王接受了自己的諫言。C.齊威王用上、中、下三種不同等級的獎賞來激勵大家提意見,取得了很大成效。D.齊威王政令剛出,很多人當(dāng)面諫言,后來則間接提建議,一年后無人再進(jìn)諫了。十、1.答案答案AA.早晨。B.用于主謂之間,取消句子獨立性;代詞,他。C.過失;到。D.集市;

25、買。2.答案答案第二天,徐公來了,(鄒忌)仔細(xì)觀察他,自己認(rèn)為比不上(徐公美)。解析解析把關(guān)鍵詞翻譯到位,如“明日”“孰”“視”“以為”。把省略的部分補(bǔ)充完整,語句通順即可。3.答案答案 D“間”,意為“間或,偶爾”,不能理解為“間接”。,朝服衣冠 窺鏡朝而往 暮而歸客之美我者環(huán)而攻之而不勝群臣吏民能面刺寡人之過者及魯肅過尋陽,群臣進(jìn)諫門庭若市愿為市鞍馬十一、(2015廣東,68,10分)閱讀下面的文言文,回答問題。小石潭記從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中

26、魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)潭中魚可百許頭()(2)以其境過清()(3)不可久居()2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。(2)斗折蛇行,明滅可見。3.下列對文章的分析理解,不正確的一項是(3分)()A.“青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披

27、拂”一句,通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤,突出小石潭周圍環(huán)境的幽美,與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。B.文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合,如“日光下澈,影布石上”是從靜態(tài)上描寫,而“俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。C.作者以發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物潭中氣氛小潭源流交代同游之人為順序來安排材料,移步換景,景隨情遷,前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)緊湊。D.同是描繪山水美景、借景抒情之作,小石潭記抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情,而與朱元思書則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。十一、1.答案答案(1)大約(表示估計數(shù))(2)凄清、冷清(3)留、停留解析本題考查解釋重點文言詞語的能力,難度不大,注意平時積累。2

28、.答案答案(1)聽到水聲,像玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音,(我的)心情高興起來。(2)(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。解析解析本題考查翻譯文言語句的能力。注意翻譯時要把句中省略的成分補(bǔ)充完整,另外注意重點詞語要翻譯準(zhǔn)確,如“樂”“斗折蛇行”“明滅”。3.答案答案 C作者是以發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛交代同游之人為順序來安排材料的。十二、(2015廣州,911,10分)閱讀下面的文段,完成13題。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于

29、危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。(節(jié)選自諸葛亮出師表)1.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)()A.B.C.D.2.把“臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,

30、不求聞達(dá)于諸侯”翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)3.下列對文段內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)()A.諸葛亮追述以往的經(jīng)歷,既表達(dá)對先帝的感恩之情,也表明對后主的耿耿忠心。B.諸葛亮認(rèn)為目前南北已平定,當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室,遷回舊都,實現(xiàn)先帝遺愿。C.諸葛亮主動請纓討伐奸賊,為了表明決心,鄭重立下誓言,如若兵敗甘愿受罰。D.諸葛亮擔(dān)心后主聽信讒言,因此懇切規(guī)勸后主,要廣開言路,接納治國的良策。,先帝不以臣卑鄙肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀遂許先帝以驅(qū)馳潭中魚可百許頭,故臨崩寄臣以大事也不以物喜 不以己悲,斟酌損益 進(jìn)盡忠言既加冠 益慕圣賢之道十二、1.答案答案AA.目光短淺。B.答應(yīng);表約數(shù)。C.把;因為。D.增

31、加;愈加。2.答案答案我本是平民,在南陽親自耕種,在亂世中茍且保全性命,不求在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)。解析解析把關(guān)鍵詞語翻譯到位,如“布衣、躬、茍、聞達(dá)”等,語句通暢即可。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵正確理解關(guān)鍵詞語,是解答本題關(guān)鍵。布衣,平民。躬,親自。茍全,茍且保全。聞達(dá),揚(yáng)名顯達(dá)。3.答案答案B“南北已平定”表述不正確,應(yīng)為“南方已平定”。思路分析思路分析細(xì)心閱讀原文內(nèi)容,不難發(fā)現(xiàn)問題。原文是“今南方已定,兵甲已足”,而不是“南北已定”,“南北”與“南方”是有差別的。十三、(2014廣東,68,10分)閱讀下面文言文,回答問題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北

32、徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?！蓖踉?“善?！蹦讼铝?“群臣吏民能

33、面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)孰視之()(2)臣之妻私臣()(3)時時而間進(jìn)()2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。(2)令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市。3.下列對文章的分析理解,不正確的一項是(3分)()A.鄒忌面對妻、妾、客的贊美,沒有沾沾自喜,而是冷靜思考,由己及君,現(xiàn)身說法,勸說齊王除蔽納諫。B.齊威王的可貴之處在于有自知之明

34、,能廣開言路,博采眾議,使齊國在內(nèi)政治清明,在外“戰(zhàn)勝于朝廷”。C.諷喻是本文的一大寫作特色。文章用鄒忌與徐公比美設(shè)喻,從家事到國事,以小見大,由淺入深,說服力強(qiáng)。D.本文剪裁巧妙,詳略得當(dāng)。開頭詳寫比美,為下文做充分的鋪墊,突出了進(jìn)諫的作用和納諫的效果。十三、1.答案答案(1)孰:仔細(xì)(2)私:偏愛(3)間:間或,偶然解析解析根據(jù)語境和積累,直接解釋即可。2.答案答案(1)(鄒忌)再照鏡子看看自己,更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如(徐公美)。(2)命令剛下達(dá),群臣都來進(jìn)諫,門前、院內(nèi)像集市一樣(熱鬧)。解析解析注意將關(guān)鍵詞“自視”(看看自己)、“弗如遠(yuǎn)甚”(遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上)、“初下”(剛發(fā)布)、“若市”(如同集市

35、)等翻譯到位,句子通順即可。3.答案答案D“開頭詳寫比美”不對,是詳寫鄒忌與妻、妾、客的對話,以及鄒忌比美后對這些對話的反思、感悟。十四、(2014廣州,911,10分)閱讀下面的文段,完成后題。二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之?；蛞詾樗?或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

36、,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。(節(jié)選自司馬遷陳涉世家)1.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)()A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行又間令吳廣之次所旁叢祠中B.C.D.2.把“扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵”翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)3.下列對文段內(nèi)容的理解,錯誤的一項是(3分)()A.陳勝在眾人因雨逾期而面臨被殺厄

37、運(yùn)之時,決定發(fā)動起義,可見他決策的果斷。B.陳勝能夠看出天下百姓對秦王暴政和二世繼位的不滿情緒,足見他審時的敏銳。C.陳勝認(rèn)為打著扶蘇的旗號并依靠項燕的威望就能復(fù)興秦國,可見他謀事的睿智。D.陳勝起義前親自去占卜,置丹書于魚腹,派吳廣篝火狐鳴,足見他處事的周全。,會天大雨 道不通 度已失期會賓客大宴 于廳事之東北角 施八尺屏障當(dāng)立者乃公子扶蘇乃丹書帛曰今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇此誠危急存亡之秋也十四、1.答案答案BA.編次/旅行或行軍在途中停留。B.都是“適逢,恰巧遇到”的意思。C.表判斷,是/于是,就。D.假如,如果/確實。2.答案答案扶蘇因為多次勸說(秦始皇)的緣故,皇上派他在外面帶兵。解析

38、解析重點字詞(以:因為。數(shù):多次,屢次。故:緣故。使:派遣)翻譯到位,語句通順即可。3.答案答案C表述不明確,不是為了復(fù)興秦國。一、(2018廣東,911,9分)閱讀下文,回答問題。初,敦之舉兵也,劉隗勸帝盡除諸王,王導(dǎo)率群從詣闕請罪,值將入,導(dǎo)呼謂曰:“伯仁,以百口累卿!”直入不顧。既見帝言導(dǎo)忠誠申救甚至帝納其言。及出,導(dǎo)猶在門,又呼。不與言。既出,又上表明導(dǎo),言甚切至。敦既得志,問導(dǎo)曰:“周、戴若思南北之望,當(dāng)?shù)侨?無所疑也?！睂?dǎo)不答。敦曰:“若不爾,正當(dāng)誅爾?！睂?dǎo)又無言。導(dǎo)后料檢中書故事,見表救己,殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕,悲不自勝。(節(jié)選自晉書;有刪改)注敦:王敦,王導(dǎo)的堂兄。(y):周

39、,字伯仁。曾投奔王敦,與王導(dǎo)交好。1.下列各項中,加點詞語意思相同的一項是(3分)()A.敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間B.直入不顧/直截了當(dāng)C.不與言/客從外來,與坐談D.南北之望/望塵莫及類型二 課外文言文閱讀一、1.答案答案CA.興起,發(fā)動/選拔、任用。B.徑直/簡單爽快。C.連詞,和。D.有名望的人/看。2.答案答案既見帝/言導(dǎo)忠誠/申救甚至/帝納其言解析解析解答文言斷句題,可根據(jù)句子結(jié)構(gòu)與句意斷句。就本題而言,可先找出句中可充當(dāng)謂語的動詞,如“見”“言”“救”“納”等。再推斷動詞的賓語或主語,“見”的賓語是“帝”,可在“帝”后斷開;“言”的賓語是“導(dǎo)忠誠”,屬主謂短語充當(dāng)賓語,可在“忠

40、誠”后斷開;“納”的主語為“帝”,可在“帝”前斷開。3.答案答案王導(dǎo)因為當(dāng)年誤以為周見死不救,在王敦要誅殺周時沒有開口相救,后來才得知周盡力相救的真相,強(qiáng)烈的負(fù)罪感使他悲不自勝。解析解析在讀懂文章的基礎(chǔ)上,從“敦既得志,問導(dǎo)曰導(dǎo)不答。敦曰:若不爾,正當(dāng)誅爾。導(dǎo)又無言。導(dǎo)后料檢中書故事,見表救己,殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕,悲不自勝”這些語2.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)既見帝言導(dǎo)忠誠申救甚至帝納其言3.結(jié)合選文,說說王導(dǎo)為什么“悲不自勝”。(3分)句中歸納出答案。譯文起初,王敦叛亂,劉隗勸晉元帝將王氏一族全部殺掉,王導(dǎo)帶著家人到皇宮前請罪,恰好周將要進(jìn)宮,王導(dǎo)對周大聲說:“伯仁,我把全

41、家人的性命托付給你了!”周徑直走進(jìn)宮去沒有回頭。(周)見了晉元帝后,陳述王導(dǎo)對朝廷的忠誠,竭力援救他們,晉元帝采納了他的意見。等到周出來,王導(dǎo)仍在門口,又大聲喊他,周還是不理睬。(周)出了皇宮,又給皇帝上書,表明王導(dǎo)的忠心,言辭非常懇切。王敦叛亂得逞,問王導(dǎo)說:“周、戴若思分別在南北極具名望,應(yīng)當(dāng)擔(dān)任三公,毋庸置疑。”王導(dǎo)不回答。王敦說:“你不同意,那就殺了他?！蓖鯇?dǎo)又默不作聲。王導(dǎo)后來整理中書省的舊文書時,發(fā)現(xiàn)周極力為王導(dǎo)辯白的奏章,言辭懇切。王導(dǎo)拿著奏章痛哭流涕,極度悲傷。二、(2018深圳,79,9分)閱讀下面文段,回答問題。甲舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉

42、于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。乙孫叔敖疾,將死,戒其子曰:“王數(shù)封我矣,吾不受也。為我死,王則封汝,必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘者,此其地不利,而名甚惡。荊人畏鬼,而越人信礻幾。可長有者,其唯此也?！睂O叔敖死,王果以美地封其子,而子辭,請寢之丘,故至今不失。孫叔敖之知,知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜,此有道者之所以異乎俗也。選自呂氏春秋1.

43、解釋下列加點的字。(2分)(1)舜發(fā)于畎畝之中(2)困于心,衡于慮(3)王數(shù)封我矣(4)而子辭2.翻譯句子。(4分)(1)所以動心忍性,曾益其所不能。(2)知以人之所惡為己之所喜。3.乙文寫孫叔敖之子“請寢之丘”為封地的原因是什么?結(jié)合甲文進(jìn)行解釋。(3分)二、1.答案答案(1)興起,指被任用(2)同“橫”,梗塞、不順(3)多次(4)推辭,謝絕解析解析加點的字均為課文中出現(xiàn)過的重點實詞,要求學(xué)生熟記課內(nèi)文言字詞注釋,并將課內(nèi)知識點遷移到課外。2.答案答案(1)通過這樣來使他的心受到震撼,使他的性格堅忍起來,增加他所不具備的能力。(2)懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西。解析解析本題考查

44、理解并翻譯文言語句的能力。要注意重點詞語和特殊句式。(1)“所以”翻譯為通過或用這些方法;動,動詞的使動用法,使受到震撼;忍,形容詞的使動用法,使堅忍;曾,同“增”,增加。(2)知,懂得;為,當(dāng)作。3.答案答案肥沃的土地,一定是兵家必爭之地,沒辦法長期占有;而“寢之丘”是一塊不吉利的土地,楚人和越人都很忌諱,所以能夠長期占有。孫叔敖是一個有大智慧的人,懂得甲文中的居安思危的精神,不僅在位之時不倨傲,多次拒絕大王的封賞,在將死之時也告誡兒子只能接受不吉利的土地。解析解析回答本題,要求根據(jù)甲文分析原因,因此要注意題干中的關(guān)鍵詞“結(jié)合甲文”,答題時要求不僅能翻譯出乙文孫叔敖讓兒子“請寢之丘”的原因,

45、還要用甲文中所蘊(yùn)含的道理去解釋孫叔敖的這一舉動。譯文乙孫叔敖患了(重)病,臨死的時候告誡他的兒子說:“大王多次賜給我土地,我都沒有接受。如果我死了,大王就會賜給你土地,你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚國和越國之間有個寢丘,這個地方土地貧瘠,而且地名很不吉利。楚人怕鬼,而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。所以,能夠長久占有的封地,恐怕只有這塊土地了?！睂O叔敖死后,楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子,但是孫叔敖的兒子謝絕了,請求賜給寢丘,所以這塊土地至今沒有被他人占有。孫叔敖的智慧,在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西,這就是有智慧的人不同于世俗的原因。三、(2017廣

46、東,911,9分)閱讀下文,回答問題。狄武襄公青初以散直為延州指使。是時西邊用兵,公以才勇知略,頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具,馳突賊圍,敵人畏懾,無敢當(dāng)者。公識度宏遠(yuǎn),士大夫翕然稱之,而尤為韓魏公、范文正公所深知,稱為國器。文正以春秋漢書授之曰:“將不知古今,匹夫之勇,不足尚也?！惫谑遣┯[書史,通究古今,已而立大功,登輔弼書吏策配享宗廟為宋名將,天下稱其賢。(節(jié)選自澠水燕談錄)1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(3分)()A.是時西邊用兵/當(dāng)是時,婦手拍兒聲B.常被發(fā)面銅具/能面刺寡人之過者,受上賞C.士大夫翕然稱之/往來翕忽D.匹夫之勇,不足尚也/風(fēng)力雖尚勁2.請用三條“/”給文中畫線

47、的句子斷句。(3分)登輔弼書吏策配享宗廟為宋名將3.結(jié)合選文,說說狄青為什么能夠被天下稱賢。(3分)三、1.答案答案AA.這時。B.戴(面具)/當(dāng)面。C.一致/輕快敏捷。D.推崇/還。2.答案答案登輔弼/書吏策/配享宗廟/為宋名將解析解析本題考查文言文斷句的能力。一是確定要停頓三處,把原句斷成四句;二是根據(jù)句意抓住四個關(guān)鍵動詞“登”“書”“配享”和“為”。在后三個動詞前面斷開即可。3.答案答案因為狄青:作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功);博古通今(通究古今);輔佐朝政。解析解析本題考查理解與概括文言文內(nèi)容的能力。先在文段中找出贊美狄青的句子,如“公以才勇知略,頻立戰(zhàn)功”“公于是博覽書史,通究古今”“登輔弼,

48、書吏策,配享宗廟,為宋名將,天下稱其賢”等,再提煉概括即可。譯文武襄公狄青,當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。這時西部邊境正在打仗,武襄公因智勇雙全且有謀略,屢次建立戰(zhàn)功。(他)經(jīng)常披散頭發(fā),戴著銅面具,飛奔著沖入敵陣,敵人畏懼,沒有誰敢抵擋他。武襄公見識高遠(yuǎn),氣度宏大,士大夫一致稱贊他,而且(武襄公)特別被韓魏公和范文正公賞識,被稱為國器。范文正把春秋漢書授給他說:“將領(lǐng)不了解古今,只是個有勇無謀的人,不值得推崇?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史,透徹地鉆研古今變化,不久立了大功,登上輔佐大臣之位,記錄在史冊中,配享在宗廟里,成為宋代著名將領(lǐng),天下人都稱贊他賢能。四、(2016廣東,911,9分)

49、閱讀下面的文言文,回答問題。亭林先生自少至老手不釋書,出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障,呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合,發(fā)書詳正,必?zé)o所疑乃已。馬上無事,輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友,若不相識。或顛墜崖谷,亦無悔也。精勤至此,宜所詣淵涵博大,莫與抗衡與!(節(jié)選自清朝藝苑)1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(3分)()A.手不釋書/即書詩四句B.若與平生所聞不合/燁然若神人C.必?zé)o所疑乃已/懼其不已也D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。3.根據(jù)選文,概括亭林先生“所詣

50、淵涵博大”的原因。(3分)四、1.答案答案CA.書籍,名詞/書寫,動詞。B.如果/像。C.停止。D.跨著/占據(jù)。2.答案答案呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲/咨其風(fēng)土/考其區(qū)域。解析解析一是根據(jù)語境、句意來斷句,二是根據(jù)動賓短語“咨其風(fēng)土”“考其區(qū)域”來斷句。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵給沒有文言虛詞的句子斷句,主要依靠對句意的理解。所給句子的意思是:就呼喊老兵去道邊酒肆與他一起痛快地喝酒,咨詢當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,考察當(dāng)?shù)氐牡乩頎顩r。3.答案答案(1)勤奮好學(xué);(2)注重實地考察;(3)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);(4)學(xué)習(xí)專注。(任意答對三點即可)解析解析認(rèn)真分析原文,根據(jù)相關(guān)內(nèi)容歸納概括即可。如:“自少至老手不釋書,出門則以一騾

51、二馬捆書自隨”“馬上無事,輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏”,表明他勤奮好學(xué);“遇邊塞亭障,呼老兵詣道邊酒壚,對坐痛飲,咨其風(fēng)土,考其區(qū)域”,表明他注重實地考察;“若與平生所聞不合,發(fā)書詳正,必?zé)o所疑乃已”,表明他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);“遇故友,若不相識?；蝾崏嬔鹿?亦無悔也”,表明他學(xué)習(xí)專注。譯文亭林先生從少年到老年,手中時刻都不放下書本,出門在外就用一頭騾子、兩匹馬捆綁書籍隨身攜帶,遇到邊關(guān)堡壘,就呼喊老兵去道邊酒肆與他一起痛快地喝酒,咨詢當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,考察當(dāng)?shù)氐牡乩頎顩r。如果這些情況與以前所聽到的不一致,他就詳細(xì)寫下來,必定要沒有疑問才作罷。在馬上沒有什么事情,就跨在馬鞍上默誦諸經(jīng)注疏。遇到老朋友,就好像不認(rèn)識

52、一樣,即使跌倒墜入懸崖深谷,也不后悔。他對學(xué)問精心勤奮到如此程度,難怪他的學(xué)問博大精深,其他人無法與他抗衡了。五、(2015廣東,911,9分)閱讀下面文言文,回答問題。晉文公攻原晉文公攻原,裹十日糧,遂與大夫期十日。至原十日而原不下,擊金而退,罷兵而去。士有從原中出者,曰:“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰:“夫原之食竭力盡矣,君姑待之?！惫?“吾與士期十日,不去是亡吾信也得原失信吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰:“有君如彼其信也,可無歸乎?”乃降公。衛(wèi)人聞曰:“有君如彼其信也,可無從乎?”乃降公。注原:原國。衛(wèi):衛(wèi)國。1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(3分)()A.遂與大夫期十日

53、/陳太丘與友期行B.原三日即下矣/令初下,群臣進(jìn)諫C.夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石D.可無歸乎/男有分,女有歸2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)不去是亡吾信也得原失信吾不為也3.如何看待晉文公“罷兵而去”的行為?請說明理由。(3分)五、1.答案答案AA.期:約定。B.下:攻下;下達(dá)。C.食:糧食;吃。D.歸:歸順;女子出嫁。2.答案答案不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也解析解析文言文斷句要根據(jù)句意來劃分,聯(lián)系上下文理解句意“如果不離開,這是失去了我的信用。得到原國而失去信用,我不會這樣做”。另外,文言虛詞“也”也是劃分的一個標(biāo)記,考生還應(yīng)注意題干中提示的“三條”。3.答案答

54、案(示例1)贊成晉文公的行為。晉文公的可貴之處在于講信用(恪守誠信)。因為講信用才能不戰(zhàn)而勝,“攻原”得衛(wèi)。(示例2)反對晉文公的行為。晉文公錯在墨守成規(guī)(一成不變、不能隨機(jī)而變)。因為“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力盡矣”),如果他一鼓作氣,就能攻下原國。(示例3)我們要辯證地看待晉文公的行為,晉文公這樣做有利有弊。利在講信用,“攻原”得衛(wèi);弊在墨守成規(guī),功虧一簣。解析解析這是一道主觀題,首先要表明自己的態(tài)度,然后再結(jié)合文章內(nèi)容闡述自己的理由,要能自圓其說。思路分析思路分析回答本題,關(guān)鍵在于有充分的理由。如果順著文章的思路來分析,晉文公雖然“罷兵而去”,但是他的行為卻讓原國和衛(wèi)國都?xì)w降了晉

55、國,這都是他守信用的結(jié)果。所以,贊成他的做法更容易作答。如果要反其道而作答,需要有充分的理由。譯文晉文公攻打原國,攜帶了十天的糧食,于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天,卻沒有攻下原國,文公鳴金后退,收兵離開原國。有個從原國都城中出來的人說:“原國三天內(nèi)就能攻下了?！比撼冀踢M(jìn)諫說:“原國城內(nèi)的糧食已經(jīng)吃完了,兵力耗盡了,君主暫且等一等吧?！蔽墓f:“我和大夫約定十天,如果不離開,這是失去了我的信用。得到原國而失去信用,我是不會這樣做的。”于是撤兵離開。原國人聽到后說:“有像他那樣守信用的君主,怎能不歸順?biāo)?”于是投降了晉文公。衛(wèi)國人聽到后說:“有像他那樣守信用的君主,怎能不歸順?biāo)?”

56、于是也投降了晉文公。六、(2014廣東,911,9分)閱讀下文,回答問題。祁黃羊去私晉平公問于祁黃羊曰:“南陽無令,其誰可而為之?”祁黃羊?qū)υ?“解狐可?！逼焦?“解狐非子之仇邪?”對曰:“君問可,非問臣之仇也?！逼焦?“善?！彼煊弥＞佑虚g,平公又問祁黃羊曰:“國無尉,其誰可而為之?”對曰:“午可?！逼焦?“午非子之子邪?”對曰:“君問可,非問臣之子也?！逼焦?“善。”又遂用之。國人稱善焉。孔子聞之曰:“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！?節(jié)選自呂氏春秋)1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(3分)()A.其誰可而為之/或異二者之為B.解狐非子之仇邪/子

57、之不知魚之樂全矣C.國無尉/去國懷鄉(xiāng)D.孔子聞之曰/不求聞達(dá)于諸侯2.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子3.結(jié)合選文,分析“國人稱善”的原因。(3分)六、1.答案答案BA.擔(dān)任/行為。B.你。C.諸侯國,國家/國都。D.聽說/出名。2.答案答案善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子解析解析一是注意句末語氣詞“哉”和“也”,這是需要斷句的地方;二是注意“外舉內(nèi)舉”之間的并列關(guān)系,“內(nèi)舉”前要斷開。3.答案答案一是因為祁黃羊大公無私,“外舉不避仇,內(nèi)舉不避子”;二是因為晉平公從善如流,知人善任(或聽從祁黃羊的建議,任用解狐和祁午)。解析解析注意分別從

58、祁黃羊和晉平公的不同角度去分析作答。譯文晉平公問祁黃羊:“南陽這個地方?jīng)]有長官,誰可以任用?”祁黃羊回答說:“解狐適合?！逼焦f:“解狐不是你的仇人嗎?”祁黃羊回答說:“您問的是誰可任用,不是問我的仇人是誰?！逼焦?稱贊)說:“好?！本腿斡昧私夂?。過了一段時間,晉平公又問祁黃羊說:“國家沒有掌管軍事的官,誰可以任用?”祁黃羊回答說:“祁午適合。”晉平公說:“祁午不是你的兒子嗎?”祁黃羊回答說:“您問的是誰可任用,不是問我的兒子是誰。”晉平公(又稱贊)說:“好。”就又任用了祁午。國人都稱贊這件事?？鬃勇牭搅诉@件事,說:“真好啊,祁黃羊的建議。對外,不(感情用事)排除自己的仇人;對內(nèi),不(怕嫌疑)

59、避開自己的兒子。祁黃羊可以稱得上是大公無私了?！币弧?2018新疆烏魯木齊,1012,13分)閱讀下面的文言文,回答問題。唐雎不辱使命戰(zhàn)國策秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗

60、聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?！碧砌略?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也,彗星襲月;聶政類型一 課內(nèi)文言文閱讀B B組組 2014-2018 2014-2018年全國中考題組年全國中考題組之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以

61、有先生也?！?.下列句中加點的詞,意義完全相同的一項是(3分)()A.B.C.D.2.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。3.唐雎為什么要說到專諸、聶政、要離三人行刺的故事?請簡要分析。(4分),雖然 受地于先王漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者且秦滅韓亡魏馬無故亡而入胡大王嘗聞布衣之怒乎聞寡人之耳者徒以有先生也意將隧入以攻其后也一、1.答案答案AA.從。B.消滅、滅亡/逃走。C.聽說/使聽到。D.因為/用來。2.答案答案(1)現(xiàn)在我用十倍的土地,讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土,但是他違背我的意愿,是輕視我嗎

62、?(2)平民發(fā)怒,也不過是摘掉帽子赤著腳,用頭撞地罷了。解析解析(1)翻譯時要注意“以”翻譯為“用”;“廣”是形容詞用作動詞,翻譯為“擴(kuò)大”;“逆”翻譯為“違背”;“與”,通“歟”,句末語氣詞,表示感嘆或疑問。(2)翻譯時要注意“布衣”古時指平民(平民穿布衣);“以”翻譯為“用”;“耳”翻譯為“罷了”。3.答案答案反擊秦王:面對恐嚇,唐雎毫不示弱,以“士之怒”來反擊秦王的“天子之怒”。表達(dá)決心:唐雎表示要效法這三位有才能有膽識的人,不惜拼命與秦王斗爭到底。解析解析在文章的第三段中,秦王的騙局被揭穿,炫耀武力也沒有達(dá)到預(yù)期的目的,于是進(jìn)一步用戰(zhàn)爭進(jìn)行恫嚇,極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭的可怕場

63、景。對此,唐雎也毫不示弱,立即接過話題,以“士之怒”進(jìn)行反擊。這里的“士”指有才能、有膽識的人。自然而然地引出專諸、聶政、要離行刺的故事,并表示自己要效法他們,即要跟秦王拼命,馬上從氣勢上壓倒了秦王。這是這場斗爭的高潮。表現(xiàn)了唐雎沉著鎮(zhèn)靜、不畏強(qiáng)暴的性格特點。二、(2018重慶A卷,912,15分)閱讀下面的文言文,回答問題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也注。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉

64、翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;

65、人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。注“瑯琊也”,鄂教版寫作“瑯邪也”。1.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)名之者誰()(2)得之心而寓之酒也()(3)觥籌交錯()(4)樹林陰翳()2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。(2)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。3.下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.第段“日出而林霏開,云歸而巖穴暝”采用對偶手法,描寫了山間變幻多姿的早晚景物,兩幅畫面對比鮮明。B.第段“頹然乎其間者,太守醉也”,既照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉”,也凸顯了作者政治失意、仕

66、途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶。C.本文除第段外,每段開頭都用領(lǐng)起詞語引出下文。從“若夫”到“至于”到“已而”,展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。D.這篇文辭優(yōu)美的山水游記,通過滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面,展現(xiàn)了太守與民同樂的美好場景。4.課文中的“環(huán)滁皆山也”,在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內(nèi)容。請聯(lián)系課文第段,分析作者這樣修改的原因。(4分)鏈接材料環(huán)滁四面皆山,東有烏龍山,西有大豐山,南有花山,北有白米山。二、1.答案答案(1)命名(或“取名”)(2)寄托(3)酒杯(4)遮蓋(或“遮蔽”)解析解析第(1)題“名之者誰”中“名”是詞類活用,名詞用作動詞,是“命名”的意思。第(2)題“得之心而寓之酒也”的“寓”是古今異義字,“寄托”的意思。第(3)題“觥籌交錯”中“觥”的古今意義相差不大,是“酒杯”的意思。第(4)題“樹林陰翳”中“翳”用作動詞,是“遮蓋”的意思。2.答案答案(1)野花開了,有一股清幽的香味,好的樹木生長茂盛,形成濃郁的綠蔭。(或“野花開放而散發(fā)出幽微的香氣,美麗的樹木枝繁葉茂,一片濃郁”)(2)游人知道跟著太守游玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。