（山東專用）中考語文總復習 第四部分 寫作 專題十五 半命題作文（試題部分）課件

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1、專題十五 半命題作文A A組組20182018年山東中考題組年山東中考題組(2018煙臺,23)寫作。(50分)上文坑中,主人公撞人逃離后又勇敢承認,是“他”良知的不缺席。生活中,有許多東西不能缺席,請以“不能缺席”為題目,寫一篇作文。(50分)要求:先將題目補充完整,然后作文;文體不限;不少于600字(詩歌不少于30行);文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校名和地名。思路點撥本題其實采用了“材料+題目”的命題方式。材料就是試卷的課外小說閱讀文本坑,作文題對小說有一個簡單的解讀,“主人公撞人逃離后又勇敢承認,是他良知的不缺席”,并說“生活中,有許多東西不能缺席”。什么是“缺席”?“缺席”的本義是開會或

2、上課時未到,放在這個作文題中,顯然是將詞義引申為“缺少”,這說明本作文題引導學生發(fā)五年中考現(xiàn)生活中那些必不可少的情感、品質,比如誠信、堅持、勇敢、樂觀、母(父、師)愛、友情或那些對自己的發(fā)展成長不可或缺的東西,比如愛好、夢想本文的選材比較廣泛,但應該是表現(xiàn)真善美、積極向上的內容。可以寫記敘文,要通過具體的事例、適當的描寫、充分的點題來表現(xiàn)所填詞語對于生活、成長的意義、價值;可以寫散文,通過優(yōu)美而富有哲理的語言、適當的事例來闡述所填詞語的價值;還可以寫議論文,通過明確的論點、有說服力的論據和有力嚴密的論證,來論證所填詞語的價值所在。要選取自己擅長的文體,不論是哪種,都要注意文體特征鮮明、語言流暢

3、、結構合理。例文你不能缺席生命里不能沒有你。你是良師,告訴我做人的道理;你是益友,慰藉我受傷的心靈;你是石子,鋪平我成功的道路。有時,你很讓我討厭,但我的生活不能沒有你。一開始我并沒有喜歡你,甚至討厭你,但你沒有因此而拋棄我,反而處處幫著我。慢慢地,我喜歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒有你。漢字是你的語言,我喜歡用這種語言和朋友們交流,從字里行間讀取他們的心聲。而你也用這種語言告訴了我好多好多。是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才會得到真心。對他人的信任也是對他人的尊重。但是在這個有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有,防人之心不可無”。

4、是你告訴我,做人要有一顆寬容之心。“金無足赤,人無完人”,沒有人是完美無缺的。在別人犯下錯誤時,要以“人非圣賢,孰能無過?”之心去安慰他,告訴他正確的做法,讓他改正錯誤。但寬容不是對霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。是你告訴我,“不經歷風雨,怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都不是平坦的,沒有一個人能隨隨便便成功,每個成功的人背后都有一段奮斗、拼搏的經歷。而且,條條大路通羅馬。所以,我們在失敗的時候,也可以重新選擇一條適合自己的路。是你告訴我,永不言棄固然好,但有時也要學會放棄。無論是人還是物,不可能沒有一點瑕疵。與其費盡力氣去追求遙不可及的東西,還不如為適合自己的多付出一點努力。是

5、你告訴我,幸福不是金錢、權位,幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓,幸福的氣息就在身邊,觸手可及。朋友的吹捧不是幸福,朋友的關心和直言相告才是幸福。你讓我的生活不再孤單。你讓我參加了穆斯林的葬禮,你讓我走進了雨巷,你讓我聽了梁任公先生的一次演講,你讓我目睹了大衛(wèi)科波菲爾的成長史我的生活不能沒有你,語文。你,不能缺席。點評本文小作者構思新穎,語言流暢。文章欲揚先抑,引起讀者的閱讀興趣,接下來從不同的方面將從語文中獲得的教益娓娓道來,充分表現(xiàn)了語文之于小作者的意義,點明了“語文不能缺席”的原因。全文運用第二人稱,字里行間充滿著對語文的熱愛。不論從選材、構思,還是立意上看,這都是一篇不錯的作品。B B組組

6、2014201720142017年山東中考題組年山東中考題組一、(2017青島,22)寫作。(50分)半命題作文題目:誠可貴同學們,正值青春年華的我們,生活中肯定會被一些情懷感動,會被一些精神激勵,會被一些智慧啟迪這些,都是我們成長的寶貴財富,對于我們的成長彌足珍貴!先將題目補充完整,結合自己的生活經歷和感悟,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。思路點撥先審題。“誠”有“的確,確實”的意思。如果我們在成長的過程中感受到“”確實可貴了,那說明自己內心深處有了個人的體驗,個人的體驗就是成長的標志。選材上,可以寫友情朋友誠可

7、貴;可以寫精神品質誠信誠可貴、堅守誠可貴、忠誠誠可貴、認真誠可貴;可以寫個人生活分數誠可貴、對手誠可貴;等等。文體上,可以寫記敘文,通過記敘具體的事件,寫出對成長的體驗和感悟;也可以寫議論文,論述“誠可貴”的必要性。例文誠信誠可貴中國是一個有著五千年文明的古國,誠實、守信一直是華夏民族引以為榮的品格?！把员匦?行必果”,這種優(yōu)秀文化熏陶了我們幾千年。人們講求誠信、推崇誠信,誠信之風早已融入我們民族文化的血液,成為中華文化基因中不可或缺的重要因素。早在古時,誠信就已受到了重視。著名教育家孔子認為,在社會生活中,“信”是一個人的立身之本,如果不守信,也就失去了做人的基本條件。曹操也深知守信之重要:

8、要奪取天下,贏得天下人之心,不守信焉能服眾?其實,做到誠信并不難,關于它,我們身邊就有不少的例子。記得有一次,我和媽媽上街去玩,突然聽見“啪”的一聲,原來是車胎爆了。我們只好到附近的車行去修,修車的是一個老大爺,他笑瞇瞇地接過自行車,動作熟練,仔細地檢查后,告訴我們車胎被硬物刺破了,并給我們內外胎都換上了新的,而且只收了25元,我想他是一個善良熱心的人。這場風波結束以后,我們覺得很口渴,就到較遠的商店去買飲料,付錢時才發(fā)現(xiàn)媽媽錢包不見了,一定是落在修車行那里了!這就麻煩了,如果那位老大爺拿了卻不認賬,我們也沒辦法啊,包里可有好幾百塊錢呀!正當我們急匆匆往回趕時,迎面碰上了那個老大爺,他手里捏著

9、媽媽的錢包,正氣喘吁吁地趕過來:“你們的錢錢包忘拿了,幸虧找到你們,不不然就麻煩了!”我們很高興,十分感激,真是一個誠信善良的好人呀!有人說,誠信是金。而我認為金子有價,誠信卻無價,誠信更勝于金。失去了做人最基本的誠信,縱然有萬貫家財,又有什么意義可言?誠信是無形的財富,是人間最美好的財富。點評本文夾敘夾議,先從中國自古重視“誠信”談起,引經據典,說明“誠信”的重要性。接下來又通過寫一件自己親身經歷的事,表現(xiàn)了人與人之間因“誠信”而帶來的和諧美好。最后議論抒情,升華主題,突出表現(xiàn)了“誠信誠可貴”,立意鮮明。二、(2017棗莊,22)寫作。(50分)請以“的情調”為題,寫一篇600字左右的文章。

10、要求:(1)先將題目補充完整,然后作文。(2)文體不限(詩歌除外)。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。思路點撥何謂“情調”?它既指“情意、情味”“情趣格調”,也指思想感情所表現(xiàn)出來的格調或特定場合的情緒體驗。“情調”像是看不見、摸不著的某種存在,其實,再高、再隱秘的“情調”通常都得以某種形式體現(xiàn)出來。不論“情調”的形式如何體現(xiàn),有一點是肯定的:人在創(chuàng)造“情調”?？梢詫憣懽约焊信d趣的、有深入體驗的某物的“情調”;可以敘述一個與“情調”相關的故事,從中得出關于人生、社會的啟示;當然,也可以記敘自己的某種“情調”形成的過程,表現(xiàn)自己對生活的細膩感受。例文水鄉(xiāng)的情調今天濕潤的空氣,仿佛從江南飄來的煙

11、雨,在這初秋略微發(fā)涼的風中嘆息曾幾何時,我見過你,灰檐白壁,靜默在一片瀲滟的水波中,守候在綠苔遍布的青石橋上,將在這兒生活的人們悄悄喚醒。初見你時,正值初夏,船家悠悠地搖著木櫓,不慌不忙,攪碎了水中倒映的青瓦白壁的房屋,一座座沉思的拱橋,還有那將烏鎮(zhèn)染上濃艷色彩的夕陽。夕陽映紅了水,映紅了天,也映紅了水鄉(xiāng)姑娘的臉。此時,那抹嬌羞的紅與水鄉(xiāng)幽靜的灰瓦交相輝映,都化在了那溫柔的水光中,被木櫓搖散開來,化作那宣紙上難見的妙筆丹青。船終于在烏鎮(zhèn)的一個小碼頭停住。將入夜了,古老的房屋與曲折的街道在昏黃的路燈下,朦朧地幻化出幾分溫情。燈光的倒影不時被些許調皮的魚兒攪碎,便成了一片漾動光斑。平靜的水面上,幾

12、條船靜靜漂過,小心翼翼,是怕驚醒了水鄉(xiāng)那寧靜的夜嗎?當我們行至半路時,那家家戶戶的燈光接連地亮起。水鄉(xiāng)恍如被驚醒了一般,睜著兩只蒙眬的眼睛。水面,仿佛也突然變得晶瑩透明了。水面上映著的彩色光影被那不緊不慢的櫓攪動成一抹夢幻般的綢帶,光華四射,搖曳生輝。時而有幾尾魚靜靜浮上了水面,待我們反應過來時,卻又怕羞似的一下兒鉆入水中去了。此時,原本灰黑的瓦片、屋脊映在這水中的全景也被濺起的水花打散了,與這彩色的燈火融合在一起,化作流淌著七彩光的山巒,靈動而璀璨。夜,是這樣靜,細細聆聽,耳邊的水聲如泣如訴,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,蕩漾在這烏鎮(zhèn)的大街小巷,裹挾著萬般柔情,靜靜淌入時光。漸漸地,心也隨著這韻律

13、沉入了這水鄉(xiāng)富有詩意的情調中,所有的浮躁都在此刻沉靜下來。難忘這個夜晚,在這水鄉(xiāng)悠遠的歷史與繽紛的水色中,我尋到了它情調中夢幻般的現(xiàn)實。點評本文是一篇文質兼美的佳作。作者緊緊抓住水鄉(xiāng)的特點,工筆細描,用優(yōu)美細膩而又生動形象的筆觸,勾勒出烏鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)圖景。既繪出了烏鎮(zhèn)的景,也畫出了烏鎮(zhèn)的魂,水鄉(xiāng)的情調,就在這悠悠的筆觸中緩緩流淌出來。三、(2017東營,26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。陽光是天生的丹青妙手,也是無所不能的魔術大師;它將這個世界的秘密揭開并公之于眾,再賦予其無窮的生命力。常被吞噬在黑暗中最能領略到陽光的明亮,久被禁錮在嚴酷的冬天最能感受到春日陽光的溫暖,經歷了風霜雨

14、雪的侵襲最能體驗到陽光的恬美盡管那些沐浴在陽光中的人,并不懂得陽光的珍貴甚至遺忘了陽光的存在;被曝曬的人可能還會埋怨陽光的殘酷但是,陽光以它那永不熄滅的熱情和別具匠心的構思,創(chuàng)造出一個一個自然的神話和生命的奇跡。喲,你這舞動著彩翅的小鳥,是用嘹亮的歌喉禮贊陽光么?你這怒放的溢彩流芳的花朵是在向陽光訴說幸福成長的語言么?你這滿樹的沉甸甸的果實是回報陽光捧出的金色心靈么?你在陽光的懷抱中,陽光在你的心里,你一定有許多的話要對陽光傾訴要求:以“陽光,”為題。將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。思路點撥現(xiàn)代漢語詞典中“陽光”有下列義項:太陽發(fā)出的光;積極開朗、充滿青春活力的;(事物、現(xiàn)象等

15、)公開透明的。本題顯然對應“積極開朗、充滿青春活力的”的義項。晴朗之時人們贊美陽光,黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術魅力,古往今來“晨曦”“夕照”入詩入畫的不可勝數。萬物生長靠太陽,陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機。陽光還豐富了人類的精神世界,它讓我們產生豐富的聯(lián)想和想象,激勵我們去追求美好的事物不同的人對陽光有著不同的感受。動筆前可以仔細閱讀寫作提示,用心構思,發(fā)掘自己的生活積淀,以寫記敘文為主。例文陽光,助我成長一抹陽光,帶來的是什么?是溫暖,是快樂,是希望。我心中的那一抹陽光便是我的語文老師姚老師。她有時嚴肅,有時溫和,有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動的眼睛,水

16、汪汪的,好似一股清泉,緩緩流過我的心田。她從小學一年級一直教到我五年級,孜孜不倦。還記得有一次語文測驗,我考砸了,原以為她會狠狠地批評我,卻不想她只是在發(fā)卷時輕聲告訴我下課后去她的辦公室。下課后,我拿著自己的試卷,懷著不安的心情敲開了她辦公室的門。姚老師坐在辦公桌前,見我來了,隨手將桌上的書本理了理,親切地招呼我坐下,而我卻是十分緊張,心中似有一個小鹿在跳,拿著試卷的手也冒出了汗,眼睛盯著地面,不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹,隨意地將手搭在我的肩上,好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水,說道:“你這次雖然沒考好,但老師相信你有實力,你不會讓老師失望的,對嗎?”我聽罷

17、這話,有些不自信地看了看她,她笑意盈盈,眼里充滿著信任和期盼她似乎給了我莫大的信心,如同一抹陽光,照進我冷卻的心,使之慢慢恢復、愈合我握緊了拳頭,用力地點了點頭?！昂?那么我們一起來研究一下試卷,看看為什么會錯,好嗎?”我點點頭。試卷上留下了她紅筆的標注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上,更在我的心田上烙下了深深的印記。從那以后,不管是失敗還是成功,我都不曾灰心、驕傲。是那一抹信任的目光給予我力量,催促我前進,前進,前進!那是一抹明媚的陽光,直直照在我心底,姚老師那鼓勵的話語、眼神、動作,銘刻在我心底那一抹明媚的陽光,是那美好的老師;那一抹輕柔的陽光,照進了我的心房;那一抹溫暖的陽光,溫暖著我,

18、照亮著我我在陽光下,越走越遠點評小作者深刻地領悟了“陽光”的比喻義,將老師的幫助、信任比作陽光,用具體的事例表現(xiàn)了姚老師帶給“我”的溫暖。文章的描寫非常細膩,老師的音容笑貌躍然紙上。小作者還不忘用自己的心理描寫、渲染、烘托,讓一個耐心細致、關愛學生的老師形象如在眼前。四、(2017菏澤,23)寫作。(50分)題目:我在要求:將題目補充完整;除詩歌外,文體不限;不少于600字。思路點撥“我在”,是一種生命的存在形式,也是一種生命的體驗,更是一種生命的價值。文題中的“我在”,可以指“我”的存在,可以指“我”在現(xiàn)場,也可以指“我”正在做什么“我在”,寫作的空間很大?？梢詫懽约旱慕洑v、感受、見解,可以

19、講述自己身邊的故事,要注意敘事材料的新鮮、生動,唯有如此,才能打動人、感染人。例文我在前行中漫漫人生路,是你陪著我前行。因為有你,使我一路上勇敢地跨過人生中的坎坷,披荊斬棘,一路前行。你是我成長路上的伙伴,陪我走過漫長的歲月。你很愛笑,不管遇到什么困難,你都會笑著面對。因此,站在你身邊的人都會被你的笑感染?；蛟S是人生經歷的不同,我跟你的性格不一樣,你愛笑,我愛獨處?？v然是這樣,我們仍能攜手前行。然而你我都不曾發(fā)現(xiàn),你的微笑,正一點一點地改變著我,推動著我前行。我們都是逃不過偏科帶給我們成績失衡的命運,每次看著數學成績我都會緊皺眉頭,嘴里嘀咕著:“數學是誰發(fā)明的?怎么這么難啊?”你聽到便一笑說:

20、“我的成績和你差不多,我相信,總有一天,我們的數學能夠趕上去的?！蹦阏f話時嘴角微微上揚,形成了一條優(yōu)美的弧線,眼睛閃爍著自信的光芒,我被你身上所散發(fā)出來的自信震撼了,捫心自問,我是否真的努力過了呢?然而,不經歷風雨又怎么見彩虹呢?于是我們下課了就去請教老師;每天放學后主動留下,兩個人一起補習數學。有時老師也會在一旁指導,每次遇到難的題我總是沒有耐性,抓抓頭發(fā),一副不耐煩的樣子,不久就會丟下筆,趴在桌子上自個兒賭氣去了。每次這樣的時候,你總會笑著拿起我的課本,看看題目,如果自己會就把課本拿到我面前耐心地給我講解,我趴在桌子上一動不動,眼睛卻跟著你的筆尖走。解答完后,看看答案,如果對了,你就會高興

21、得手舞足蹈。經過我們長久的努力,我們的數學成績終于有所進步,不再為成績的失衡而苦惱?？稍谖已劾锍晒Ыo你的喜悅感是雙倍的。我曾經疑惑:為何你能做到如此的快樂?然而你的回答卻出乎我的意料,你說人的一生中,有喜有悲,開心是一天不開心也是一天,倒不如開開心心地過好每一天。你說,想笑的時候就笑,不想笑的時候也可以笑,笑著笑著,就成了真的笑了。多年以后,我們一起經歷中考,考完后各奔東西,雖然我們的路不同,但最終的目的是一樣的。你帶給我的快樂是永無止境的,你的那一抹笑總是蕩漾在我心頭,每每想起你的話,我都會笑著面對困難,活在當下。是你在我陷入困境的時候,給了我一劑良藥。我想如果你是水,那么我就是生存在水中

22、的一條魚兒。前行路上有你陪伴,縱使磕磕絆絆也能微笑面對,不斷地推著我一路前行。點評本文補題為“我在前行中”,但不僅僅是寫自己的前行,而是回顧了在自己前行路上朋友的陪伴和幫助,贊美了真摯的友情。文章的內容充實,通過具體的事例表現(xiàn)了前行路上朋友是如何鼓勵自己、與自己攜手前進的,朋友無疑成為自己前行路上的有力支撐,這使得本文的主題更加深刻,與眾不同。五、(2016青島,23)寫作。(50分)半命題作文題目:有相伴滋味長先將題目補充完整,然后寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。思路點撥這是一道半命題作文題。正確理解與把握“滋味”一詞,是做好這道半命題作

23、文題的關鍵?！白涛丁北玖x是“味道”,比喻義是“某種感受”,即可以理解為在自己的成長歷程中,一些人和事給你的真切、深刻、難忘的體驗和感受,從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲。就“滋味”寫“滋味”,必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內涵,掘而深之,那文章的立意就會高人一籌。例文有親情相伴滋味長有一種愛需要表達,遲了就無法再來;有一種情需要珍惜,走了就無法追回。它就是親情!從出生到懂事,它,一直陪伴著我們;從小小的傷害,到大的挫折、失敗,它,從未離開過我們。孩童時,以為送爸爸一瓶他愛喝的啤酒就是親情;少年時,以為取得好成績給媽媽看就是親情;到現(xiàn)在才明白,親情是,無論我們長到多大,他們都依然愛著我們。

24、前幾天,同桌與她母親吵架了,她每天向我傾訴:現(xiàn)在的家長一點兒也不了解孩子,總愛管著孩子,讓我們感覺不到一絲親情。同桌的傾訴,讓我想起了上星期的事。那天晚上,作業(yè)特別多,我一直寫到深夜十一點還沒寫完。媽媽敲敲我的房門,走進來輕聲說:“別寫了,快睡吧?！蔽覍懽鳂I(yè)本來就已經很煩躁了,這時又聽到媽媽的話,愈加覺得她不可理喻,總愛亂操心,我隨即對她大聲說道:“怎么睡啊!作業(yè)還有這么多沒寫呢!”媽媽突然怔住了,只是關心地看了我一眼,便輕輕地走出了房間。也不知又寫了多久,我漸漸趴在桌子上進入了夢鄉(xiāng)。醒來時,身上突然滑落了一件大衣,桌子上也多了一杯牛奶,杯子下壓了一張小紙條,一行簡短的小字映入我的眼簾:乖女兒

25、,原諒媽媽沒有考慮你的感受,累了就睡吧!我頓時感覺有什么東西哽住了自己的喉嚨,淚水不自覺地溢出了眼眶。媽媽為我日夜操勞,眼角已生出皺紋,頭上已長出白發(fā),她為我付出了太多太多,我有什么資格向她發(fā)脾氣?也許母親就是這樣,為了孩子,一直做著默默無聞的“幕后工作者”,孩子大了,她也老了,而她卻無怨無悔,將自己的愛毫無保留地獻給孩子。不僅是母親,仔細想想,一路走來,總也少不了父親嚴厲的責備,爺爺慈祥的笑容,奶奶溫柔的叮嚀這,就是親情。親情,沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈,卻也有“夕陽無語為之動”的真摯;沒有“唯愛門前雙柳樹,枝枝葉葉不相離”的長相守,卻也有“天長地久有時盡,血脈相連無絕期”的亙古永恒。

26、細細品味,親情就在我們每個人的身邊,我們的成長有它相伴!同學們,讓我們珍惜這份親情吧!點評小作者選取晚間寫作業(yè)的生活片段,貼近自己的生活實際,通過細致的描寫使文章極具情境感,產生了觸動人心的力量。從文章的立意來看,更精彩的是這篇文章寫了自己對親情認識的變化,由對親情的不理解到感動再到珍視,緊扣文題中的“滋味長”,也反映出自己思想認識上的成長。六、(2016東營,26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。雨,是畫家手中的彩筆,是曲作家靈魂跳蕩的旋律,更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜,盛夏的雨急驟熱烈,深秋的雨綿延悠長,入冬的雨凄寒凌厲。雨,將焦渴的土地從噩夢中喚醒,使倦怠的江河燃

27、起奮發(fā)追尋的激情,讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想可是,不經意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災難。也許,雨淋濕了你飛翔的翅膀,打落了你綻放在青春枝頭的花瓣,熄滅了你夜行的火把,甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中雨喲,將自然、人生、時間和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蘊雋永的寓言!無論如何,雨是自然也是生命所賜,你該去經受、面對、欣賞、回味雨的底片珍藏在你內心深處,雨的故事當是濕漉漉的秘密,你一定有許多話要對雨說要求:以“雨,”為題。將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。思路點撥這是一道半命題作文題,有著優(yōu)美而含意深刻的提示語。從提示語的內容來看,提示語先談了自然界中不同季節(jié)的雨和雨的不同作

28、用,接下來又談了人生中的雨,談了人生之雨對人的影響。由此可見,文題中的“雨”既是本義的“雨”,又帶有比喻義的“雨”,比喻人生道路上面臨的困難、挫折、磨難等。所以,這個作文題,既可以用優(yōu)美的語言寫一篇散文,來贊美自然界的雨,如“雨,如此美妙”;又可以結合自己成長中戰(zhàn)勝困難、挫折的經歷,抒寫自己的成長感悟、收獲,如“雨,促我成長”。需要注意的是,寫自然界中的“雨”,要寫得生動形象、細膩優(yōu)美,最好能有比較新穎的角度,如從“雨聲”的角度進行細膩的描摹,語言宜多用修辭,也可引用詩詞,文章的情感要真摯。寫成長道路上的人生之“雨”,則選材不宜過小,要注意詳略,將戰(zhàn)勝困難的過程寫具體,行文過程中要注意與“雨”

29、的結合,文章的立意要深刻。例文雨,令我欣賞雨,可以說是最常見的東西,一年四季,都在飄灑?？墒怯?又是那么充滿活力,那么淘氣可愛:你聽,你看,雨點兒唱著“滴瀝瀝”的歌,伴著歡快的生命舞蹈,消失在屋檐,消失在窗邊,消失在水面我喜歡雨,我欣賞雨,尤其愛賞春雨。賞雨像品一杯香茗,越品越香,越品越濃,越品越美?！疤旖中∮隄櫲缢帧?的確,春雨是美而樸實的。你瞧,那雨細細地下著,似牛毛,如花針,密密地織著,形成了一道輕而薄的屏風,但又像是仙女的云衣飄落了下來。這也就有了春雨的迷蒙,好似霧一般罩在田埂上,罩在花圃里,罩在新翻的泥土上。下雨之后,一切都是新的,正如“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”。大詩人杜甫說

30、:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲?！笨晌覅s不這樣認為。我想,春雨落下的聲音是一支動聽的歌兒。它是用古箏彈出來的,古樸、高揚,余音裊裊;它是用二胡拉出來的,細長、綿延,回味無窮;它是用揚琴奏出來的,甜美、圓潤,輕快簡潔;它是用口琴吹出來的,輕快、活潑,悠揚靈動;它是從孩子的嘴里蹦出來的,天真、爛漫,童心盎然。聆聽雨聲,就像在品菜,雖然材料一樣,味道卻各不相同,酸甜苦辣咸應有盡有。雖然它沒有“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”的氣勢,但這些細膩的雨聲如同天籟之音,把我?guī)У搅诵腋５氖澜?。品茶除了品色、品香?還有一道程序,那就是品嘗。賞雨也是一樣的,嗅一嗅、嘗一嘗,春天是不是帶著點清

31、香?雨點如果一不小心跑到你的嘴里,可別忘了品嘗一下,它定然帶著一絲沁涼和甜味兒。那是自然的味道!春雨是一處景,美麗如畫;春雨是一支歌,美妙動聽;春雨是一杯茶,品味不盡點評文章語言優(yōu)美,描寫細膩,細細讀來給人一種美的享受。文中多處引用古詩句,顯示了作者扎實的語言功底,更增加了文章的文化底蘊。七、(2015青島,21)寫作。(50分)半命題作文“贏得”在現(xiàn)代漢語詞典中是“博得、取得”的意思。在現(xiàn)實與歷史中,有的人憑辛勤付出贏得個人的成功;有的人以品質高尚贏得他人的尊重;有的人甘于寂寞,埋頭苦干,最終贏得了歷史的肯定;請以“贏得”為題,寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗與獨特感受。要求:先將

32、題目補充完整,如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等;文體不限(詩歌、戲劇除外);文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。思路點撥本作文題命題形式為“提示語+題目”。提示語首先解釋了“贏得”的含義,并對其外延進行了充分的闡釋,這是最需要關注的地方:贏得成功,贏得尊重,贏得肯定這些闡釋說明題目傾向于贏得的更多是意志品質類的內容。題目的選材比較寬泛,學習生活、課外生活皆可,可以寫努力學習后成績的提升,可以寫刻苦練習后表演的成功,也可以寫為父母做了力所能及的小事后獲得的贊揚,還可以寫幫助別人后得到的感謝本文比較適合寫記敘文或敘事散文,內容的安排上要注意寫清楚贏得的過程,在過程中和贏得后都要注意對心理的

33、描寫。例文贏得成功魯迅先生曾說過:“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?！币粭l路注定是崎嶇不平的,但卻經過無數踩踏的磨煉,最后變成一條寬闊筆直的大道。人生正是如此,在人生道路上會有多少坑坑洼洼等著我們一次次跌倒,一次次爬起。而一些意志不堅定的人,因為一次被那些石頭絆倒,便終生爬不起來;而聰明的人第一次跌倒,第二次遇到時,會巧妙地繞開,不會再次跌倒。人生的路注定是崎嶇不平的,正是因為如此,那次,我贏得了成功?；叵肫鹦W的時候,愛梳著兩根朝天小辮的我,是個每天頂著兩個粉嘟嘟的臉蛋、常常被到家里的客人稱為“文質彬彬”的女孩。那時候的我對數字根本沒有任何興趣,看著那幾個陌生的數字,看著那令人犯困

34、的公式,我始終對它們提不起任何興趣。老師的警告,家長的批評,常常籠罩在心頭。有時,我常常問自己:學習真的那么重要嗎?隨著年齡的增長,我對學習有了更加深刻的了解,學習其實是人生中必經的游戲。當你在游戲中力爭上游,成為佼佼者時,你就會成為勝利者;而如果在這個游戲中故意落后,不努力前進,遲早會被游戲淘汰,成為最后的輸家。當我明白這些時,才突然覺得自己以前為這場游戲付出不多。于是,在夜深人靜的時候,只有我的臺燈還亮著;在周末空無一人的教室里,只有我一人在教室里認真學習。為什么別人在休息,我卻還在學習?因為以前別人認真學習時,我卻漫不經心,現(xiàn)在只能努力地趕上,我不能被生活淘汰,不能對自己不負責。功夫不負

35、有心人,我的進步得到了老師的認可,我的能力換來了同學們的稱贊。當一張張獎狀到了我手中時,我的眼淚奪眶而出。為了成為家長眼中的好孩子,老師眼中的好學生,我一直努力地奮斗著,就是因為有了這個目標,我贏得了成功。人生的路必定是崎嶇的,但當你走過這不平的山路,你會發(fā)現(xiàn)山頂上的陽光原來是這么溫暖。相信自己,努力拼搏,才會贏得最后的成功。點評本文選材得當,寫自己通過努力學習,最終實現(xiàn)了自己的目標,從而贏得了成功。小作者沒有直接寫如何贏得成功,而是先寫了自己之前如何不喜歡學習,又寫了自己如何明白了要好好學習,這就使得內容的安排上有了起伏。而且,文章開頭引用魯迅的話,點明中心,寓意深刻,發(fā)人深省;結尾的“陽光

36、”也富有深意,升華了主題。八、(2015菏澤,23)寫作。(50分)閱讀下面的文字,根據自己的感悟和聯(lián)想,以“留在的記憶”為題寫一篇文章。作家馮驥才在日歷中寫道:“記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。”要求:將題目補充完整。除詩歌外,文體不限。不少于600字。思路點撥本題的關鍵詞之一是“留在”,一是點明選材只能是已經發(fā)生的事;二是說明要寫的記憶必須有一個載體,這個載體是什么?提示語借助馮驥才的話做了導引,凡是可以引發(fā)記憶的事物都可。關鍵詞之二是“記憶”,一是要敘事清楚明白;二是要在敘事過程中凸顯出承載記憶的載體與記憶之

37、間的關系;三是要明確表達出這段記憶對于自己的意義,即文章的中心。本題目適合寫記敘文或敘事散文,選材比較寬泛,但要從自己的生活中選取印象深刻、感悟頗深的事件來寫。例文留在花香中的記憶雨后的夏日,驕陽格外刺眼,浮躁的感覺悄悄襲來,帶來一絲不安的回憶,仿佛一石激起千層浪,打破我寧靜的生活,蕩起陣陣漣漪。隱約間,縷縷淡雅的清香隨風飄來,頓覺神清氣爽,放眼望去,原來是那梔子花。翠綠的花枝鋪滿一叢叢、一簇簇花骨朵,三三兩兩地張開優(yōu)雅的花瓣,潔白如雪,層次分明地鑲嵌在淡黃色花蕊的四周,柔和安靜,盛情綻放!花開的瞬間承載美好,猶如那純真潔白的友誼,深存記憶,銘刻心底,定格成永遠!潔白的花開在青澀的少年歲月里,

38、沁人心脾,滿是記憶,滿是芬芳,味道香甜,成為我喜歡它的理由。記得清晨同伴從自家小院采來一束清新潔白的梔子花,放在我的課桌里,花香雖淡雅,可我覺得甚是濃郁。他說:“送給你,你是我的朋友?！被▋旱姆枷阍俅物h起,蔓延至五臟六腑,沉淀心底,溫暖我心。漸漸喜歡上梔子花,喜歡上那飄香的友誼,喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想,淡淡的花香和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失,相反,會在我心底深深珍藏,讓我銘刻于心,快樂著,感動著,期待著這友誼地久天長!梔子花,潔白如雪,毫不張揚,靜靜地綻放,透出獨特的氣質和魅力。如陣陣夏風般涼爽,如朵朵白云般悠遠,如蝴蝶翩翩起舞般纏綿,韻味十足,婀娜多姿,沁人心脾。雨后的梔子

39、花,花瓣上流動的雨滴,晶瑩剔透,襯托出花瓣的嬌艷美麗,嫵媚動人,沁入心扉,讓人心醉,而心,溫婉清雅,超凡脫俗?；ㄩ_花落是自然的規(guī)律,然而看到成片成片凋謝的花朵時,仍不禁心痛?；ò曛饾u干枯變黃,慢慢凋零,心中仿佛丟失了什么似的。于是,一片一片地拾起,夾在書本中,雖不及花開時香濃,但花香常駐我心。終究,我會明白,歲月的流逝,容顏的改變,記憶的模糊,都不會淡化生命中的某些記憶。那純真的友情,如同心底盛開的梔子花,永遠溫暖著我,感動著我!點評本文選取了“梔子花”這一記憶載體,新穎優(yōu)雅,給人留下了深刻的印象。小作者文筆清麗,也如梔子花般散發(fā)著淡淡芬芳。梔子花,連接起了“我們”之間的友情,對梔子花的回憶,

40、就是對友情的回憶。而結尾在前文描寫梔子花美態(tài)的基礎上,又寫到了凋零的梔子花,并表達出花雖凋零,但花香不散、友情長存,使得文章立意又高一層。九、(2014東營,26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。不要說我們的日子只有陽光和鮮花,要知道有多少陽光鮮花也就有多少風雨和眼淚;不要說眼淚是軟弱的代名詞,眼淚流過,我們也就變得堅強;不要說眼淚只是一灣悲傷和痛苦的流淌,它還是一池喜悅和幸福的洋溢有人說眼淚是一個人心靈品格的珍珠,也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符;有人說眼淚是與人交流時無聲的“話語”,也是自我反芻時有聲的“獨白”;有人說眼淚是情感匯集的港灣,也是揚帆起航的誓言那么,讓我們的

41、眼淚盡情地拋灑流淌吧要求:1.以“的眼淚”為題。2.將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。思路點撥“的眼淚”,表意明確,沒有設置太多的障礙。材料中還給出了不少提示:眼淚不是軟弱的代名詞,眼淚不只是一灣悲傷和痛苦的流淌,它還是一池喜悅和幸福的洋溢這些內容提示我們,作文要傳播正能量,需要寫那些“風雨過后”的彩虹?？梢詫憽拔难蹨I”,寫自己成長中的故事,寫出自己的成長;可以寫“爸爸(媽媽)的眼淚”,寫清楚他們?yōu)槭裁戳鳒I,和自己有什么關系;可以寫“不屈的眼淚”,表現(xiàn)自己在困難面前的態(tài)度,抒寫成長過程中如何正確面對困難和挫折;也可以寫“感動的眼淚”和“激動的眼淚”等。只要言之有物即可。文體上

42、,寫記敘文和議論文都可以,關鍵是文體特征要鮮明。例文媽媽的眼淚記得小時候有一次我發(fā)燒,體溫高達四十度。晚上,我迷迷糊糊地感覺到有一只溫暖的手拂過我的臉,我知道那是媽媽的手,隨后,媽媽的雙唇慢慢靠近我的臉頰,給了我一個深情的吻,同時,一滴冰涼的眼淚落在了我滾燙的臉上,我的心不禁一顫,媽媽流淚了。媽媽流下的那一滴淚在我的心中是炙熱的,永遠。隨著時間的推移,我漸漸地長大了,十五歲的我再次看到了媽媽的眼淚。這一年對我來說是中考年,離中考只剩下兩個月的時間,我卻一直不在狀態(tài)。一天晚上,老師給媽媽打了電話,起初我并沒有在意通話內容,可是剛掛了電話,媽媽就把我叫到她身邊。“你們語文老師來電話了?！薄班?說什

43、么了?”突然,媽媽站了起來,氣憤地對我喊:“你說老師說什么了!你今天默寫不合格,上課沒認真聽講!”這時我也站了起來,說:“誰說我沒認真聽講!我聽了!”“那老師怎么會說你不認真聽講啊?”我剛想為自己辯解,但媽媽接下來的舉動讓我驚訝極了,我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?我分明看到媽媽的雙腿慢慢地彎了下去,坐在沙發(fā)上哭了起來,然后對我說:“孩子,媽媽求求你努力學習好嗎?就算你自己不想學習,你就當是為媽媽學好不好?”那時的我不知所措,不知道自己應該說什么。媽媽見我不說話,抬起那雙迷蒙的淚眼說:“好好學習行不行啊?”我剛要說話,媽媽忽然站了起來,說:“不行嗎?不行媽就給你跪”那時我終于掉下了悔恨的淚水,不知所

44、措地喊道:“不要!對不起,媽媽!”說完就伸出一只手,扶住了媽媽。隨后我轉過身跑回自己的房間,“哇”的一聲哭了起來,那一刻,我也清楚地聽到媽媽撕心裂肺的哭聲,我知道,媽媽又為我流淚了我明白:報答母愛最好的方法就是不讓媽媽失望。媽媽,您的淚光,如同陽光照耀,永恒又久遠,我這顆拳拳心永遠也不能報盡您的情和恩。點評“媽媽的眼淚”,補題并不新穎,從內容上看“媽媽的眼淚”承載的是愛,是關心?？少F的是作者的行文有具體可感的內容,記載了不同階段的“媽媽的眼淚”。這些不同階段的眼淚,表現(xiàn)的方式、承載的內容雖不同,但體現(xiàn)出的母愛是一貫的。小時候發(fā)燒,媽媽因為心疼“我”而流淚,那淚滾熱地留在“我”的心中。隨后作者濃

45、墨重彩地描繪了中考前媽媽的流淚,將感人場景像特寫鏡頭一樣展現(xiàn)在了讀者面前,讓人不禁感慨,可憐天下父母心。媽媽的眼淚,最終感化了“頑石”,讓作者明白了“報答母愛最好的方法就是不讓媽媽失望”這一道理。十、(2014煙臺,23)作文。(50分)題目:征服了我要求:請在橫線處填上合適的詞語,將題目補充完整,然后寫作;文體不限,不少于600字(詩歌不少于30行);文中不得出現(xiàn)真實的人名和學校名。思路點撥“征服”的本義是“用武力使(別的國家、民族)屈服”,“征服了我”即“使我屈服”。這個題目在審題上設置了一點障礙?！罢鞣宋摇逼鋵嵑汀拔冶徽鞣恕边@兩個題目在選材、立意方面是一樣的。當然,這里肯定不能用“征

46、服”一詞的本義,而應該用“折服”的意思?！拔摇北皇裁础罢鄯绷四?可以是“愛”“父愛”“母愛”“師愛”,可以是“真情”“真誠”“寬容”,可以是“眼淚”“柔情”只要我們立足于生活,補題的范圍還是很廣的。確定了內容,再考慮作文的結構。這個題目暗含了一個“情節(jié)”,那就是,“征服”之前是“不服”。為什么“不服”,怎么被“征服”,被什么“征服”,應該是文章的三個組成部分。寫人敘事比較好操作,議論說理對初中學生來說有一定的難度。十一、(2014濱州,27)作文。(50分)有一首小詩寫道:只要春天還在,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來;只要生命還在,縱使身陷茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;只要明天還在,

47、冬雪終會悄悄融化,春雷定將滾滾而來。請以“只要還在”為題,寫一篇文章。要求:表達真情實感。除詩歌外,文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。卷面整潔,書寫工整。思路點撥題目前的提示材料以及題目設置,都體現(xiàn)了一種詩意,使人不由得想起了江河的星星變奏曲?！叭绻蟮氐拿總€角落都充滿了光明/誰還需要星星,誰還會/在夜里凝望/尋找遙遠的安慰”這個題目啟示我們:只要信心還在,我們就不懼怕黑暗;只要熱情還在,我們就不畏懼寒冷;只要夢想還在,我們就不怕路途遙遠寫一寫自己心中的堅守,寫一寫自己心中的憧憬可以寫成寫人記事的記敘文,也可以寫成抒情散文。C C組教師專用題組組教師專用題組一、(2

48、018新疆,24)按要求作文。(60分)請以“那件事,讓我想起來就”為題寫一篇文章。要求:將題目補充完整,如“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等;不少于600字;字跡工整,不寫錯別字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。思路點撥這是一道半命題作文題。“那件事”表明要回憶敘事,且事件給“我”留下了深刻的印象;“我”表明要用第一人稱作文,圍繞發(fā)生在“我”身邊的事來寫,這樣便于寫出真情實感。橫線上所填的內容,應是表示“我”的心情的詞語,比如題干中提到的“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等,寫作的重點則應是“那件事”給“我”帶來的影響。本題適合寫成記敘文,尤其要將人物的言行、心理等寫得生動傳神,寫

49、法上不能平鋪直敘,敘事要有波瀾,方能引人入勝,使讀者印象深刻。例文那件事,讓我想起來就驕傲每當經過學校門前的小賣部,看見那些各種各樣的食品時,剛入學的我成功擋住零食的誘惑的往事就清晰地浮現(xiàn)在眼前。記得那是我入學后的第二個星期。每次放學,我都能看見許多同學圍著小賣部買零食吃。我很羨慕他們,也很想買來吃?；氐郊液?我把自己的想法告訴了媽媽。本以為一向疼愛我的媽媽會滿足我的愿望,沒想到媽媽卻嚴厲地說:“不準吃零食,那小賣部的東西多臟吶,吃了會拉肚子的?！蔽抑缷寢尩钠?不敢多說,氣沖沖地回到自己的房間,躺在床上生悶氣:他們能吃,我為什么就不能吃?別人吃了不會生病,我吃了還會生病不成?又過了一會兒,

50、我的心情漸漸平復了,覺得媽媽說的也有道理。那是個小賣部,東西的質量不能保證,再說零食吃多了對我的身體也沒有好處。我便反復對自己說:“別想著吃零食,那會影響你的健康”第二天中午放學,幾乎每個同學都圍著小賣部買這買那的。那誘人的食品包裝,那迎面撲來的食品香味,讓我有些動搖。就在這時,“別想著吃零食,那會影響你的健康”這句話又在我耳邊不斷地響著。我趕緊捂住鼻子,快步向前走去,可喉嚨里卻忍不住咽了好幾下口水?；氐郊?我放下書包,心里美滋滋的:我成功了擋住了零食的誘惑!我決定每天都這樣,就一定不會總想著吃零食了。這樣堅持了兩天。第三天,我照常向前走,突然,一個同學拉住了我的手:“老同學,這奇多可好吃了,

51、你不想嘗嘗嗎?”“哦!我我”我的心一緊,不知說什么好。說我沒錢,萬一他說我是窮光蛋,那可不好。說我有錢,我又拿不出來。我轉了轉眼珠,機智地回答他:“我不喜歡吃奇多?！薄芭?那再見!”我向他揮了揮手,繼續(xù)向前走。回到家后,我準備把書包放在沙發(fā)上,無意間卻發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上有一枚一元錢的硬幣。我想,這一定是媽媽拿衣服時沒留意,從包里掉出來的,我何不用這一元錢去買零食,既能解饞,又能炫耀自己,一舉兩得。正準備收好錢的時候,媽媽常教育我“小時偷針,大時偷金”的話卻在耳邊響了起來。我果斷地放下了手中的錢,還警告自己:千萬不能做這種事。一個星期過去了,兩個星期過去了,通過努力,我終于擋住了零食的誘惑?？匆妺寢寔G在

52、沙發(fā)上的錢,我會自覺地還給媽媽;再多的人買零食,我也不會動心。到后來,經過小賣部時,我連看也不會看一眼,更不會刻意加快回家的腳步?，F(xiàn)在,想起那件事,我就感到驕傲。點評本文的心理活動描寫得很細致,作者通過寫自己多次擋住零食的誘惑的那件事,表達了自己驕傲的心情,真實可信。文章語言看似平淡,卻清新質樸,簡潔含蓄,引人深思。二、(2017重慶A卷,23)作文。(55分)要求:內容具體,有真情實感;除詩歌外,文體不限;不少于500字;凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。童年會消逝,但純真讓童心永駐;親人會遠離,但思念讓親情長存;朋友會久別,但真誠讓友情不老請將下面

53、的題目補充完整,寫一篇文章。題目:讓長久思路點撥試題的引導語可以啟發(fā)我們選材。引導語有三個關鍵詞,“童年”“親人”“朋友”。如果以這三個關鍵詞為主要內容,我們可以填寫三個完整的標題:童心讓純真長久;思念讓親情長久;真誠讓友情長久。在題目的關鍵詞上,“長久”一定不要忽略,所謂“長久”,就是時間長,需要突出強調的是人物事件的深遠影響。比如“真誠讓友情長久”這個題目,我們的選材范圍是“友情”,即主要材料應該選擇體現(xiàn)朋友之間情感的事情,中心應該確定為“真誠”?？梢詫懽约汉团笥阎g有了矛盾,但通過真誠交流最終化解了矛盾,我們的友情處于“長久”的保鮮狀態(tài)。這樣的故事敘述既可以集中寫一件事,也可以寫幾件事。

54、如果選擇幾件事來突出“真誠讓友情長久”的主題,最好能夠以倒敘、插敘等手段,將幾件事情集中于一個高度集中的時空里敘述,以避免內容的散漫與拖沓。三、(2016天津,24)作文。(50分)人的一生,總有一些記憶值得珍藏,總有一些情感值得珍惜,總有一些道理值得感悟,總有一些夢想值得追求請以“值得”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目補充完整;(2)內容具體,有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字數不少于600字;(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。思路點撥這是一道半命題作文題。首先分析題目中“值得”的含義?！爸档谩斌w現(xiàn)出一種應該被珍視的價值。但需要注意的是,“值得”的事情有時

55、并不是“完全正確”的。它不僅可以體現(xiàn)出“普世”的價值,更可以表達出你個人對于成功與失敗、努力與退卻、親近和疏遠等對立事物的抉擇,體現(xiàn)出你對成長道路的某種看法。如做過的事,我們雖然努力,卻慘遭失敗,但卻是值得的?！半m九死其猶未悔”,堅定中少年英氣不減,深化了對“值得”的認識。又如人際交往的感情沉浮,付出真誠,未必得來回報,但卻是值得的,縱使“為伊消得人憔悴”,卻依然能“驀然回首”,在“燈火闌珊”處尋得幾分人生況味,在沉浮中盡顯人生的大智慧,在敘事中夾雜哲理。也可寫一寫做過的愚笨之事,欲揚先抑,付出時間和關愛,在旁人看來幼稚如斯,但“我”心里明白,這就是青春本色,值得!其次補全標題,比如:值得追憶

56、的青春時光、值得回味的那場球賽、值得珍藏的短暫記憶主旨立意,切記保持積極陽光的態(tài)度。作文的選材應盡量避免重復乏味的生活,說說身邊的奇人異事、鮮活的社會現(xiàn)象,主動去表達一下你對于這個“新”時代的看法。談一談“新舊”對比,哪些值得留戀,哪些值得舍棄。說出其中價值,評述一下取舍間的心中滋味。語言不求華美,但求“鮮活”。例文值得銘刻的瞬間歲月易改,年華已逝,初中生涯即將落幕。我們曾經走過的青春足跡,我們曾經留下的歡聲笑語,我們曾經灑下的辛勤汗水,都是值得我們去銘刻的瞬間,都是一段美好的回憶。深深真摯同學情至今仍深深地記得初二校運會,好友小恒參加跨欄比賽時不慎摔倒,我們的心驟然收緊,馬上站起來大喊,支持

57、他繼續(xù)跑下去,那一刻的掌聲是困難時的鼓勵。在4100米女子接力賽中,槍聲響起,全班掌聲雷動,賽場上運動員們奮力拼搏,觀眾席上的我們賣力加油,我們班的女將們在全班的歡呼聲中率先沖過終點,那一刻的掌聲是成功時的喝彩。正因為有如此真摯的同學情,才有我們的相互扶持、相互鼓勵,我們才能滿懷信心地迎接即將到來的挑戰(zhàn)。這一刻深深的同學情,是一個令人銘刻的瞬間。懵懵懂懂師生情曾經的懵懵懂懂到如今日漸成熟,難忘老師的扶持。在講臺上,有你們生動的講述;在夜燈下,有你們陪伴的身影。在我們的成長過程中,你們傾注了自己的一切,你們?yōu)榱宋覀兌萌算俱?為了我們放不下憂慮的心,為我們花白了頭發(fā)。你曾經用鄧亞萍阿姨的例子來

58、激勵我們:“人的一生貴在堅持。因為堅持,雖然身材矮小,她卻成了乒乓女皇;因為堅持,從26個英文字母寫不全,到獲得博士學位。初三的生活同樣需要堅持,誰堅持到最后,誰笑得最美?！鳖愃七@樣的還有很多很多,這一刻你們的關懷與鼓勵,成了我生命中永遠銘刻的瞬間。幽幽南山不老情自從愉快地踏上南山沃土,我們與南山便結下了不解之緣。最難以忘懷的是野炊。我和幾個同學一組,在南山上建爐灶,親手做飯,親手燒烤,共同度過美好的校慶之夜,也許她們只記得那一碟碟美味的菜,也許只記得那一鍋香噴噴的米飯,不過更應該記得的,是那時我們的歡聲笑語。我們與南山同慶,與南山分享心中的快樂和苦悶。幽幽南山,我們和它一起奮斗過,我們和它一

59、起開心過,我們也同樣和它一起哀傷過。這一刻幽幽的南山情,是一個難以割舍的深情瞬間。初三已逝,中考在即。這一刻的歡聚同樣伴著離別的憂傷。勝地不逢,盛筵難再,讓我們共同銘刻那難忘的瞬間,共同唱起那熟悉的歌謠:“長亭外,古道邊,”點評這篇文章補題很巧妙,可能很多人都補充雙音節(jié)詞,比如“值得回憶”“值得珍惜”“值得拼搏”等,而本文作者所補的題目有了延伸,讓人期待。文章結構也很有特點,運用小標題寫了值得銘刻的三個瞬間,行文錯落有致。中心主旨鮮明突出,語言表達也比較流暢自然。四、(2016河南,22)作文。(50分)題目:我的青春里有要求:先在橫線上填寫合適的內容,把題目補充完整,然后作文。除詩歌外,文體

60、不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。思路點撥這是一道半命題作文題。首先要選擇合適的內容把題目補充完整。此題目最好寫記敘文?？梢跃o扣“青春”二字,回顧一下過去的生活,尋找一段自己克服某件事的經歷,或是表達自己的一種決心和愿望?？梢詳X取自己青春時光中的一些片段,盤點對自己成長有啟示意義或激勵過自己的點滴,感觸要深,要有一定氣勢。例如“我的青春里有堅持”,就可以談一談自己對夢想的執(zhí)著,或者曾經有過放棄的念頭,但是因為某個契機讓自己堅持了下去。在敘述中自然地抒發(fā)情感,可以采用內心獨白的方式渲染氣氛。五、(2015安徽,19)寫作。(55分)請以“難忘那的眼神”為題,寫一篇文章。(5

61、5分)【提示與要求】(1)請你從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。思路點撥本題目為半命題作文題,但在“提示與要求”中,又限定了寫作范圍,從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個。在審題時要注意題目中的“難忘”二字,另外,注意“眼神”,一定給“我”留下了深刻印象,才會令“我”“難忘”。這種深刻的印象,或者給予“我”鼓勵,或者給予“我”

62、力量,或者讓“我”體會到了慈愛,或者使“我”充滿了期待,或者讓“我”失望?？傊?在寫作時要圍繞著人物和事件,寫清眼神給予“我”的感受和為什么會有這樣的眼神。注意文章中要運用人物描寫的方法,把人物形象寫豐滿。例文難忘那堅毅的眼神你在史冊中恍若一粒細沙,在滾滾的歷史長河中毫不起眼,但你那堅毅的眼神,卻使你不再平凡,永遠烙印在我的心里。難忘那堅毅的眼神,那是你對音樂的追求。你,高漸離,在那戰(zhàn)火四起的年代,作為一名樂師,卻在戰(zhàn)國史冊中留下了你的傳奇,不得不令人驚異。遙想當年,你在音樂上的絕倫造詣,令多少人向往而癡迷。連號稱天下第一樂師的曠修都對你充滿了好奇。他作為天下奇曲高山流水的唯一傳人,在與你素未

63、謀面的情況下,卻信任地交給你來延續(xù)佳音。應他的邀請,你欣然起行,面對親友的勸阻,你的眼神中只有對音樂追求的堅毅。咸陽城外,你們無視秦兵的監(jiān)視,合奏出一首絕世無雙的高山流水。你們在不羈的笑聲中分離,但你那對音樂的堅毅的眼神,卻永遠流傳,令人難忘。難忘那堅毅的眼神,那是你對友人的送別和鼓勵。你,高漸離,與荊軻的相遇只是偶然,但自那以后你們就形影不離。一對相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地,荊軻舞劍,你擊筑助興。在荊軻即將赴秦刺殺秦王的離別之時,你不辭勞苦只為與友人再見一面,“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,你的擊筑聲越發(fā)激昂,連士兵都為之動容,目瞪欲裂。而你,眼神堅

64、毅,滿是對友人的深情與支持。難忘那堅毅的眼神,那是你對知音使命的延續(xù)。你,高漸離,聽說了荊軻的失敗與慘死,你的眼神更加堅毅。沒有武器,你就在你的筑里灌鉛,那是你奏樂的樂器,更是你行刺的武器。當你毅然決然地向秦始皇投出筑的那一刻,你堅毅的眼神仿佛又出現(xiàn)在我的腦海里。難忘那堅毅的眼神,它長在我的心里,長在我的靈魂里。點評第一,另辟蹊徑,做好了“那”字文章。標題中的“那”是虛指,具有廣義性。但受思維限制,一般考生都會將選材局限在身邊某個具體的人物身上。這篇文章的作者卻突破了這種限制,選擇了“高漸離”這個歷史人物,寫他的“堅毅的眼神”,突出這種眼神“長在我的心里”“長在我的靈魂里”,是“我”的一份精神

65、力量。第二,反復渲染,寫好了那份堅毅。作者按照時間順序寫了三個場面,刻畫高漸離“那堅毅的眼神”:一是對音樂造詣追求時的堅毅,二是對友人深情、支持的堅毅,三是延續(xù)友人使命的堅毅。結構合理,并深化了主題。六、(2015遼寧沈陽,25)寫作。(60分)一把傘,撐起的是一份情懷;一棵樹,挺立的是一種高度;一張紙,書寫的是一個世界敞開胸襟,渺小與平凡之中,蘊藏著天地的博大。請以“小天地大”為題目,寫一篇文章。要求:請將題目補充完整;除詩歌外,文體不限,可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;字跡工整,書寫規(guī)范,字數600800字;文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名;文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

66、思路點撥這是一道半命題作文題。首先,要認真閱讀提示,尋找補充題目的方向。提示暗示我們,橫線上補充的內容角度要小,與后半截命題中“大”形成鮮明對比,這也就提示我們本篇作文要采用以小見大的手法突出表現(xiàn)文章主題。其次,要力求選材新穎,不落俗套。七、(2015重慶A卷,23)作文。(55分)要求:內容具體,有真情實感;除詩歌外,文體不限;字數不少于600字;凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。走過年少輕狂的日子,母愛依然;走過風風雨雨的歲月,故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂,奮斗依然驀然回首,山水依然,初心依然。請將下面的題目補充完整,然后寫一篇文章。題目:依然思路點撥這是一道半命題作文題,應先將題目補充完整。從題目來看,適合通過回憶的方式,寫成長感悟類的作文?？梢酝ㄟ^回憶自己成長路上的一幕幕,以散文的形式,輕松下筆,抒寫性靈,表達感悟與啟迪。也可以回憶一件具體的事情或者某個人、物、景等,時至今日那事、那人、那物、那景,依然影響著自己,鼓勵著自己,鞭策著自己,寫成記敘文。八、(2014四川成都A卷,13)作文。(60分)汪曾祺的端午的鴨蛋里,小小鴨蛋背后,生活