（山東專用）中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四部分 寫(xiě)作 專題十四 全命題作文（試題部分）課件

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1、專題十四 全命題作文A A組組20182018年山東中考題組年山東中考題組一、(2018青島,22)寫(xiě)作。(50分)命題作文題目:這也是一種榮譽(yù)根據(jù)你的理解,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,寫(xiě)一篇600字左右的記敘文,力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。思路點(diǎn)撥作答本題,先要抓住文題中的關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞一:這?！斑@”,指示代詞,比較近的事和物。比較近,就暗示你所寫(xiě)的要突出真實(shí)、真切,最好是寫(xiě)你自己的感受。五年中考關(guān)鍵詞二:也?！耙病?表示同樣。一個(gè)“也”字,要求文中有作者認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過(guò)程,但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題。關(guān)鍵詞三:榮譽(yù)。按照常規(guī)解釋,“榮譽(yù)”是由

2、于成就和地位而得到的廣為流傳的名譽(yù)和尊榮,一定的社會(huì)或集團(tuán)對(duì)人們履行社會(huì)義務(wù)的道德行為的肯定和褒獎(jiǎng),是特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評(píng)價(jià)。個(gè)人因意識(shí)到這種肯定和褒獎(jiǎng)所產(chǎn)生的道德情感,稱為榮譽(yù)感。但因?yàn)榍懊嬗辛艘粋€(gè)“也”字,說(shuō)明這種榮譽(yù)就不是一般意義上的榮譽(yù)了,它可能不會(huì)受到正常的表彰、褒獎(jiǎng),但從另外的意義上說(shuō),它也是值得贊揚(yáng)的。比如咬牙堅(jiān)持到底的失敗。所以,選材時(shí)要從日常生活中選取那些從背后才能看到的人性光芒的事件,重點(diǎn)突出其體現(xiàn)這一光芒的細(xì)節(jié),再順理成章地點(diǎn)題,將其與榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)。文體上,可寫(xiě)記敘文、議論文等。要注意文體特征明顯。二、(2018棗莊,22)寫(xiě)作。(50分)閱讀下面

3、文字,按要求作文。三種令我充滿感激的記憶:一個(gè)裝滿書(shū)籍的家,一個(gè)在外省鄉(xiāng)村度過(guò)的童年,一位可以傾訴衷腸的導(dǎo)師。選自英國(guó)著名詩(shī)人奧登染匠之手親愛(ài)的同學(xué),畢業(yè)在即,回眸往事,令你充滿感激的記憶又是什么呢?請(qǐng)用你的生花妙筆,書(shū)寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“令我充滿感激的記憶”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:(1)文體不限(詩(shī)歌除外)。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。思路點(diǎn)撥這是一道“材料+題目”的作文題。材料為奧登所說(shuō)的話,其中的“裝滿書(shū)籍的家”“童年”“導(dǎo)師”一方面說(shuō)明回憶的應(yīng)是一些美好的東西,另一方面說(shuō)明回憶與讀書(shū)、學(xué)習(xí)和童年生活有關(guān),而提示語(yǔ)中的“畢業(yè)在即,回眸往事”也說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以本題選材

4、范圍較廣,要從自己的生活入手,選取讓自己印象深刻、有所感悟的記憶,比如老師的一次開(kāi)導(dǎo),朋友的一次幫助,父母的一次安慰,陌生人的一次援手本題適合寫(xiě)記敘文。三、(2018東營(yíng),24)寫(xiě)作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。日出月沒(méi),春雷冬雪,雁陣行空,古蓮萌芽沒(méi)有人說(shuō)得清大自然到底隱藏著多少秘密?！版隙稹北荚?大腦移植,機(jī)器人駕車不知破解了多少科學(xué)秘密。其實(shí),一粒細(xì)胞、一個(gè)成語(yǔ)、一個(gè)公式、一次實(shí)驗(yàn)、一段歷史不也曾經(jīng)成為你百思不得其解的秘密嗎?或許,至今你還在疑惑,小時(shí)候吃到的魚(yú)為什么沒(méi)有刺,現(xiàn)在即便下雨天為什么也沒(méi)有人來(lái)接你回家;媽媽為什么在你領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀后反而泣不成聲;老師為什么在你做了錯(cuò)事后

5、對(duì)你微笑;你一度誤解的同伴為什么成了情同手足的好友可以說(shuō)無(wú)數(shù)個(gè)秘密構(gòu)成了這個(gè)充滿神奇色彩的世界。一個(gè)秘密被破解,新的秘密接踵而至,而在不斷發(fā)現(xiàn)和破解秘密的過(guò)程中,真善美“水落石出”我們的情感不斷受到淚水的洗禮,我們的生命質(zhì)量不斷獲得新的提升,我們與這個(gè)世界的關(guān)系也越來(lái)越親密默契;每一個(gè)人也因而變得好奇、執(zhí)著、睿智、善良、謙遜、陽(yáng)光要求:以“解密”為題目寫(xiě)一篇作文。文體不限,不少于600字。思路點(diǎn)撥這是一道“提示語(yǔ)+題目”的作文題。提示語(yǔ)充滿詩(shī)意,從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述,一是大自然的秘密,二是科學(xué)秘密,三是親朋好友之間的秘密,這三方面的內(nèi)容也提供了本文的選材范圍:自然、科學(xué)、情感。而提示語(yǔ)的最后說(shuō)

6、“在不斷發(fā)現(xiàn)和破解秘密的過(guò)程中,真善美水落石出”,說(shuō)明這個(gè)題目的立意傾向是表現(xiàn)真善美。經(jīng)過(guò)分析,自然、科學(xué)這兩個(gè)方面的選材更適合寫(xiě)說(shuō)明文或議論文,可以借助一些自然、科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)來(lái)闡述其對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類、對(duì)生活的意義和價(jià)值。但對(duì)更多同學(xué)而言,從自己的生活入手,選取與親朋好友之間的充滿善意的小秘密,并寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)秘密背后的真相后自己的感受及想法,寫(xiě)一篇充滿真情實(shí)感的記敘文或散文,會(huì)更容易入手一些。例文解密母親病了,在特別繁忙的工作中倒下,住進(jìn)了醫(yī)院,臥床不起。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了,愛(ài)女心切,立即拖著臃腫的身體,從千里之外的南方小城趕來(lái)看望母親。母女倆闊別已久,在病床前見(jiàn)面時(shí),居然相擁而哭,惹得旁

7、人也掉了眼淚。姥姥開(kāi)始不停地噓寒問(wèn)暖,手也不停地交互揉搓著,可見(jiàn)她心中的急切。她問(wèn)母親:“你到底感覺(jué)如何,氣色這么不好?”母親微笑著說(shuō):“感覺(jué)還好,就是沒(méi)有什么食欲,飯都不想吃。姥姥急了,說(shuō):“孩子,不吃東西怎么行呀?你想吃點(diǎn)什么?”母親詭秘地笑了:“其實(shí)我就想吃你包的芹菜餃子。”姥姥頓時(shí)微笑起來(lái),仿佛找到治病的良方,拍膝而起,說(shuō):“好!我去給你包,你小時(shí)候最喜歡吃的就是芹菜餃子了!”說(shuō)完便起身拉我回家,和面包餃子去了。在家里和面包餃子的時(shí)候,姥姥不讓我插手,因?yàn)槲蚁騺?lái)不進(jìn)廚房,她怕我壞了她的好事。我在廚房門口,悄悄看著,姥姥包得極為細(xì)心。一個(gè)多小時(shí)后,芹菜餃子終于做好了,個(gè)個(gè)飽滿鮮香,姥姥將

8、餃子裝進(jìn)保溫飯盒,拉著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急,顫顫巍巍的,我知道她定然是怕餃子涼了!到醫(yī)院的時(shí)候,母親見(jiàn)著餃子就高興起來(lái),仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接,卻忽然想起自己的手臟,于是要外婆去打點(diǎn)水回來(lái)洗手,外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì),母親又對(duì)我說(shuō):“兒子,這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn),去幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ恕０淹馄沤踊貋?lái)的時(shí)候,我們看見(jiàn)母親已經(jīng)吃開(kāi)了。母親笑著說(shuō):“嘴巴實(shí)在饞了,干脆吃了?！蔽铱纯达埡?里面只剩下兩三個(gè)餃子了。姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞,臉上卻浮起笑容,因?yàn)槟赣H終于還是吃下東西了。晚上,我留下來(lái)陪母親。母親在一旁看書(shū),而我坐在桌前寫(xiě)東西。突然,我的筆掉在了地上,滾進(jìn)了母親的病

9、床底下,于是伸手去摸,筆沒(méi)摸到,卻摸到一袋東西。拉出來(lái)一看,我滿臉驚訝,竟然是一大袋餃子。我連忙問(wèn)母親怎么回事,母親叫我塞回去,紅著臉說(shuō):“待會(huì)你拿出去扔了,不要讓姥姥看見(jiàn)?！蔽覇?wèn):“餃子你都沒(méi)吃呀?”母親嘆氣說(shuō):“我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有,哪吃得下呀?不要讓姥姥知道了,她如果知道我沒(méi)吃,一定會(huì)很擔(dān)心的?！澳銢](méi)食欲,那你還叫姥姥包餃子干什么?”“你姥姥千里迢迢來(lái)看我,要是幫不上忙,眼睜睜地看著我生病,會(huì)很傷心的。知道不?”我頓時(shí)被母親的話震撼了,終于醒悟過(guò)來(lái):原來(lái)母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地藏起來(lái),居然只是想減輕老人的擔(dān)心而已。我提著一袋沉甸甸的餃子來(lái)到病房后院,隨手一揮,餃子隱沒(méi)在黑色的夜里。我解

10、開(kāi)了母親的秘密,可這個(gè)秘密我還要繼續(xù)藏起來(lái),因?yàn)槲抑?有一種沉甸甸的深藏心底的愛(ài)意,永遠(yuǎn)揮之不去。點(diǎn)評(píng)本文選材精當(dāng)合適,通過(guò)寫(xiě)姥姥因?yàn)閻?ài)女兒而充滿干勁地為女兒準(zhǔn)備餃子,女兒因?yàn)閻?ài)母親、不讓母親擔(dān)心自己的身體而將餃子藏起來(lái)謊稱已經(jīng)吃掉,表現(xiàn)了母女之間深厚的情感。文章的巧妙之處在于其中還有一個(gè)“我”,“我”是這個(gè)秘密的解密者,也是這個(gè)秘密的藏密者,文章通過(guò)“我”的講述、我的體會(huì),將主題表現(xiàn)出來(lái),表現(xiàn)了善意的謊言的美好。四、(2018濱州,26)寫(xiě)作。(60分)閱讀下面文字,按要求作文。對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō),那夜歸航的豆兒,是一縷芬芳;對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō),那北海的菊花,是一縷芬芳;對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō),父親買橘的背

11、影,是一縷芬芳;對(duì)于琦君來(lái)說(shuō),母親醞釀的春酒,是一縷芬芳在你的記憶深處,也一定有那么一縷芬芳,幸福了你的歲月,溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求:結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)生活片段;恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;字跡工整,書(shū)寫(xiě)優(yōu)美,卷面整潔,可適當(dāng)加35分。思路點(diǎn)撥這是一道“提示語(yǔ)+題目”的作文題,提示語(yǔ)是課文內(nèi)容詩(shī)意的組合,點(diǎn)明了人生中難忘而美好的回憶,從而引出了作文題目:留在記憶里的芬芳。此作文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一是“記憶”,點(diǎn)明了寫(xiě)作的內(nèi)容,本文應(yīng)該寫(xiě)過(guò)去發(fā)生的事;二是“芬芳”,這里用了比喻的修辭

12、,說(shuō)明要寫(xiě)的過(guò)去的事必須是美好的、有意義的,對(duì)于“我”是印象深刻的。具體來(lái)說(shuō):1.慧眼捕捉,立意深刻。生活中有許多充滿真情的細(xì)節(jié),讓我們感受到生活的芬芳:父母的叮囑、老師的鼓勵(lì)、朋友的安慰寫(xiě)作時(shí),還要深入思考:為什么如此芬芳?讓“我”明白了怎樣的人生道理?對(duì)“我”的成長(zhǎng)有何影響?但要突出“芬芳”之味,更重要的是凸顯對(duì)于“我”的巨大影響。2.視角獨(dú)特,布局精巧。寫(xiě)此文,我們可以寫(xiě)親人關(guān)愛(ài)自己的往事,也以可以花喻人,以景襯人,虛實(shí)結(jié)合,傳神展現(xiàn)人性如花一樣美好,在歲月深處?kù)陟谏x。為了生動(dòng)敘寫(xiě)往事,可采用倒敘,造成懸念,引起讀者的興趣;可采用插敘,讓現(xiàn)實(shí)與記憶構(gòu)成對(duì)比。例文留在記憶里的芬芳花朵以芬

13、芳熏香了空氣,但它的最終任務(wù),是把自己獻(xiàn)給你。題記有那樣一種味道,油膩膩的,還伴有淡淡的油煙味,但其中的溫馨也是無(wú)法忽視的,這就是媽媽的味道,一種別樣的芬芳。小時(shí)候的我總喜歡纏著媽媽,把頭埋進(jìn)她的臂彎,晃來(lái)晃去,愛(ài)極了那股芬芳?？呻S著歲月逝去,我已漸漸長(zhǎng)大,似乎再也無(wú)法理解那股芬芳,不過(guò)就是油煙味嘛。我是這樣想,也就這樣開(kāi)始隔絕了它。上初中后,學(xué)習(xí)很緊張,沒(méi)有時(shí)間再去顧什么芬芳了。好不容易盼來(lái)一個(gè)清閑的周末,老師難得一見(jiàn)地留了不多的作業(yè),我倒也樂(lè)在其中。晚飯后,我聽(tīng)起了音樂(lè),媽媽則在一旁收拾著衣服?！澳莻€(gè)女兒,要不要出去散散步?”媽媽停下手中的活兒,突然提議道。我抬頭,看了看窗外,天空灰蒙蒙的

14、,好像不喜歡白云一樣,烏云占據(jù)了天空,一副要下雨的樣子,嘴里便含糊地拒絕:“外面馬上要下雨了?！眿寢屢宦?tīng),便說(shuō)道:“帶把雨傘不就行了,以前你不是很喜歡在雨中散步嗎?”我有些煩躁,一口回絕了她:“那都是小時(shí)候的事了,我現(xiàn)在不喜歡那股味道了,而且最近要期末考試,我要復(fù)習(xí)?！边@下媽媽終于沒(méi)了聲,我頓了一下,有些于心不忍,抬頭看了看她。媽媽蹲在那兒,手中拿著我最喜歡的那件針織衫,她一遍又一遍地?fù)崦?就像小時(shí)候安慰痛哭的我一樣。鼻中還是那股芬芳,心里酸澀澀的,我從什么時(shí)候開(kāi)始這樣對(duì)待媽媽了?我真的排斥那股芬芳嗎?媽媽把衣服放進(jìn)衣柜,轉(zhuǎn)過(guò)身去,又像想到了什么,停了下來(lái),“不要復(fù)習(xí)太晚了”。就算是惡語(yǔ)相對(duì)

15、,媽媽也不會(huì)放棄我的。我終于醒悟過(guò)來(lái),那股芬芳原來(lái)一直都是我心底里不愿接受的最愛(ài),“媽媽,等一下,拿上雨傘,我們走吧。”媽媽顯然有些驚喜:“啊,你不是還要復(fù)習(xí)嗎?”我笑了笑,挽住媽媽的手說(shuō):“以后復(fù)習(xí)也可以呀?！崩滹L(fēng)中,雨依舊下著,只是烏云好像消散了大半,有的是留在記憶里的芬芳,油膩膩的,但很溫馨。點(diǎn)評(píng)這是一篇情感濃郁、構(gòu)思精美的佳作。小作者層層鋪敘,步步深入,用細(xì)膩的筆觸勾畫(huà)出自己的心路歷程,把自己喜歡母愛(ài)的芬芳、對(duì)母愛(ài)不放在心上、重新感受到母愛(ài)的芬芳的過(guò)程寫(xiě)得深入自然,結(jié)尾巧妙地借助景物描寫(xiě),烘托了自己對(duì)母愛(ài)重新體會(huì)后的愉悅心情。文章富有詩(shī)意,飽含真情,讓人讀之唇齒留香,回味無(wú)窮。B B組

16、組2014201720142017年山東中考題組年山東中考題組一、(2017濟(jì)南,23)按要求作文。(50分)“醒”,一個(gè)有溫度的文字:山朗水潤(rùn),萬(wàn)物蘇醒;聲聲叮嚀,愛(ài)的喚醒;點(diǎn)滴感悟,心靈覺(jué)醒;鑒往知來(lái),值得我們警醒醒來(lái),是一種姿態(tài),是一種對(duì)過(guò)往的反思,是一種成長(zhǎng)。請(qǐng)以“醒來(lái)”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,如需要,可用“”代替,否則扣分;不得抄襲;不少于600字(如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行)。思路點(diǎn)撥“醒”,除了有“睡眠狀態(tài)結(jié)束或還沒(méi)有入睡”的意思外,還有“酒醉、麻醉或昏迷后神志恢復(fù)正常狀態(tài)”“醒悟,

17、覺(jué)悟”等意思。這個(gè)題目有創(chuàng)意,新穎而不乏深度,要特別注意提示語(yǔ):“山朗水潤(rùn),萬(wàn)物蘇醒”指的是自然的蘇醒;“聲聲叮嚀,愛(ài)的喚醒”指的是親情的提醒;“點(diǎn)滴感悟,心靈覺(jué)醒”指的是自我的醒悟。由此可見(jiàn),這個(gè)題目可從多角度入手審題立意,比如可寫(xiě)清晨醒來(lái)的生活情景、春回大地的自然圖景等自然類題材,表達(dá)對(duì)生活、自然的熱愛(ài)、感悟;也可寫(xiě)自己由心靈混沌到清醒的領(lǐng)悟過(guò)程,表達(dá)自己成長(zhǎng)中的覺(jué)醒;當(dāng)然也可抒發(fā)議論,通過(guò)一些覺(jué)醒的事例,論述覺(jué)醒對(duì)于人的重要意義?？忌{(diào)用自己積累的生活素材,發(fā)現(xiàn)生活,感受真情,在自我、家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域,尋找有感觸的人和事,寫(xiě)出自我感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)。例文醒來(lái)某一天清晨醒來(lái)的時(shí)候,

18、如果你仔細(xì)聆聽(tīng),會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的聲響。有時(shí)候,是鳥(niǎo)雀在叫。它們正站在窗外的某棵樹(shù)上唱著歌。時(shí)而輕緩,時(shí)而急驟。那一刻,你會(huì)覺(jué)得它們是世界上最好的演奏家,它們的歌唱是靈魂的歌唱,它們的歌聲優(yōu)美而輕松。如果你掀開(kāi)被子下床,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)附在被子上的塵埃飛揚(yáng)時(shí)互相打斗的聲音。這聲音細(xì)小而短暫,有時(shí)候會(huì)被你的一個(gè)噴嚏所掩蓋。當(dāng)你刷牙洗臉涂各種霜時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這聲音無(wú)處不在,它們就圍繞著你,你去哪里它們就出現(xiàn)在哪里。細(xì)辨這樣的聲音,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)它們并不重復(fù),它們的每個(gè)韻腳都是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)你下樓吃飯,在陰暗的樓道里,你又聽(tīng)見(jiàn)很多聲音。下臺(tái)階的腳步聲,急促的呼吸聲,抬頭或是低頭的一瞬間骨骼碰撞的咔咔聲。這些聲音都來(lái)

19、自那狹窄而黑暗的樓道間,如果你確認(rèn)你曾從那里走下來(lái)過(guò),那么你能聽(tīng)見(jiàn)這些聲音的細(xì)語(yǔ)。不過(guò)如果你吃飯?zhí)^(guò)專心,也許你會(huì)錯(cuò)過(guò)碗里的米粒之間低聲的呢喃。它們甚至在即將被送入你的嘴里的前一秒,依舊在攀談。這聲音細(xì)小而短促,難怪你聽(tīng)不見(jiàn)。如果米粒的交談你無(wú)法聽(tīng)見(jiàn),那么當(dāng)你站在陽(yáng)光里,來(lái)自世界各方的聲音你一定能聽(tīng)到。那草坪上小狗奔跑的聲音,風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的聲音,花香彌漫的聲音如果你隨手?jǐn)y了一個(gè)玻璃瓶子,你甚至可以將這些美妙的聲音全裝進(jìn)去,塞好瓶塞,你會(huì)有一個(gè)類似于音樂(lè)盒子的音樂(lè)瓶子,而且這聲音是大自然與生俱來(lái)的不加修飾的聲音。聽(tīng)著它,你會(huì)有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境。給樹(shù)澆一點(diǎn)水,把花移到有陽(yáng)光照射的地方。在此刻,同樣有許

20、多不一樣的聲音。它們有的附在樹(shù)枝上,有的藏在樹(shù)根里,有的坐在花瓣上,有的還點(diǎn)起燈睡在棕色的土壤里。這些,都可以在清晨醒來(lái)的時(shí)候被我們發(fā)現(xiàn)。這些細(xì)微的聲音,都是生命的聲音。如果你不曾留意這些聲音,那么也許你該嘗試著搬把椅子,坐在陽(yáng)光里,閉上眼睛,靜聽(tīng)這世界的聲響。點(diǎn)評(píng)小作者情感細(xì)膩,觀察敏銳,注重細(xì)節(jié),發(fā)揮獨(dú)特的想象,生動(dòng)而不乏情趣地描寫(xiě)了清晨起床后聽(tīng)到的各種聲音。既有動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲,又有有趣的塵埃打斗聲、米粒交談聲,還有充滿生機(jī)的樹(shù)、花的聲音。種種聲音此起彼伏,交相呼應(yīng),構(gòu)成了一首動(dòng)人的晨曲,也抒發(fā)了小作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。二、(2017青島,22)寫(xiě)作。(50分)題目:做了一回最好的我根據(jù)自己

21、的理解,結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟,寫(xiě)一篇600字左右的記敘文,力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。思路點(diǎn)撥這是一道全命題作文題,這一題目看上去不難,也不易出現(xiàn)明顯偏差,但是要想寫(xiě)好還是有一定難度的。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“最好”,一個(gè)是“我”,在作文中,一定要圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)。這篇作文可以有兩個(gè)思路:一是寫(xiě)一件生活中“真實(shí)”具體的事情,比如學(xué)習(xí)上的屢敗屢戰(zhàn),體育比賽項(xiàng)目中的自我突破,等等;一是寫(xiě)體會(huì)到的有關(guān)成長(zhǎng)中的一些收獲等。因?yàn)轭}目里有“最好”“我”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,所以無(wú)論寫(xiě)什么,都要寫(xiě)“我”內(nèi)心的變化過(guò)程和體驗(yàn),文章中應(yīng)有心理刻畫(huà),當(dāng)然細(xì)節(jié)描寫(xiě)也可以酌情使用。明確

22、要求寫(xiě)記敘文,這是需要注意的。文中應(yīng)寫(xiě)出自己的感悟,抒情類、議論類文字一定要有,主體部分最好是記敘類文字。例文做了一回最好的我青青子衿,悠悠我心。天道有其彩,我自有光芒。那年,我做了一回最好的我。那年初春,本該是春意盎然的好時(shí)光,我卻失落地走出鋼琴比賽的賽場(chǎng)。因?yàn)閺椬嘀械囊粋€(gè)重大失誤,令我與決賽失之交臂,也讓本應(yīng)春色滿園的初春,變得如深秋般蕭瑟。原本鮮艷的花朵,也似乎“東風(fēng)無(wú)力百花殘”。難道我與鋼琴真的無(wú)緣了嗎?倒放時(shí)光的留影機(jī):我在練琴時(shí)遇到一個(gè)較困難的小節(jié),本應(yīng)對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,可我心頭總有一個(gè)聲音回蕩不用費(fèi)功夫練了,一彈快就可以糊弄過(guò)去。我便用我“靈巧”的手指和“聰明”的大腦,把這里精心

23、偽造了一下,便不再多加練習(xí)。其他難處亦是如此,每當(dāng)我糊弄過(guò)一處,心中甚至?xí)蛋蹈吲d。當(dāng)時(shí)不忍直視的畫(huà)面,如上世紀(jì)那種黑白老劇般深深刺痛著我的心!當(dāng)初一何愚,今日一何淚,當(dāng)初一何易,今日一何苦!正當(dāng)我悲痛不已時(shí),耳旁傳來(lái)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲,突然讓我感到了力量,仲夏的考級(jí),我們不見(jiàn)不散!在回家的路上,我心中不停地構(gòu)思著樂(lè)曲的彈法。我每天到家第一件事,必定是坐到鋼琴前,苦練兩曲。指法不熟時(shí),不再自欺欺人,而是迎難而上。原本的錯(cuò)誤也由多的數(shù)不勝數(shù),變得幾乎全無(wú),最終接近完美。每當(dāng)克服掉一處困難,我便有種“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的清新感。在攻克難點(diǎn)時(shí),我一手執(zhí)筆在譜中標(biāo)注,一手“廢寢忘食”般不懈練習(xí),嘴中吟

24、唱著曲調(diào),點(diǎn)著頭打著節(jié)拍,渾然與鋼琴融為一體。就這般日復(fù)一日,月復(fù)一月,光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬即逝。仲夏的考級(jí)如期而至。我不僅選擇了書(shū)中難度最高的樂(lè)曲,而且彈得非常好。全曲終了,全場(chǎng)無(wú)不鼓掌,更有拍手叫好者,可我只聽(tīng)到窗外楊樹(shù)的沙沙聲。我,做了一回最好的自我。一分耕耘,一分收獲。堅(jiān)持不懈,信念不移,心神合一,方可做最好的我。點(diǎn)評(píng)生活中得到的感悟,常常是來(lái)自心靈的。小作者經(jīng)過(guò)自己的努力,終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),做了一回最好的自己。本文選材來(lái)源于生活,真實(shí)具體,將自己鋼琴考級(jí)的過(guò)程寫(xiě)得一波三折,引人入勝,心理描寫(xiě)絲絲入扣。三、(2017煙臺(tái),21)寫(xiě)作。(50分)題目:生活,是一面鏡子要求:文體不限;不少于

25、600字(詩(shī)歌不少于30行);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。思路點(diǎn)撥題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞:“生活”“一面鏡子”;“生活”這個(gè)詞很抽象,到底什么是生活?人類生存的各種活動(dòng)都是生活,這范圍沒(méi)邊沒(méi)沿,很寬泛?！耙幻骁R子”很明顯是一種比喻的說(shuō)法,鏡子是用來(lái)“照見(jiàn)”的,那么,生活能照見(jiàn)什么?這就是作文的立意所在?！吧?是一面鏡子”,這面鏡子可以照他人,也可以照自己。按這個(gè)思路,我們有兩種寫(xiě)法:一是照他人,化抽象為具體,把“生活”變成一種具體的行為、做法,把“鏡子”的照見(jiàn)理解為從具體的生活中提煉出來(lái)的感悟、道理、啟示等。這樣,這個(gè)題目就變成了寫(xiě)一件或幾件生活中的事,或者通過(guò)塑造生活中某人物形象,去

26、體現(xiàn)生活的本質(zhì)、生活的意義、生活的態(tài)度、生活的哲理。二是照自己,可以這樣立意:用好的心情和態(tài)度去看世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此美好。可以通過(guò)敘述自己經(jīng)歷的一件事,對(duì)照別人,改正了自己的某種行為或思想,表達(dá)自己從中明白的事理。本題適合寫(xiě)記敘文、議論文,根據(jù)自己的特長(zhǎng)與喜好來(lái)選擇文體即可。例文生活,是一面鏡子一個(gè)月高風(fēng)清的深夜,涼風(fēng)習(xí)習(xí),一位衣著青衫、倚欄而立的年輕人,在飲過(guò)最后一盞清酒后,憂郁而終他就是唐代著名詩(shī)人李賀,滿腔激情,長(zhǎng)吟“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”的李賀,在此結(jié)束了他孤寂凄清的人生,這一年,他才27歲然而,如此有才,少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙,怎會(huì)落到如此地步?是他太脆弱了,經(jīng)不

27、住打擊,由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音,他不能考進(jìn)士,只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官,被貶之后,郁郁不得志,最終走向滅亡?？上О?當(dāng)年的李賀并不知道,其實(shí)生活是一面鏡子。愁眉苦臉地看生活,生活肯定愁眉不展;只有爽朗樂(lè)觀地看生活,美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開(kāi)!李白在不得志時(shí),高唱“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！?讓世人對(duì)其開(kāi)朗樂(lè)觀深感敬佩;蘇軾在不得志時(shí),吟詠“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,豪爽之語(yǔ)令人振奮!不約而同地,他們最終都成了歷史上偉大的詩(shī)人,而可憐的李賀,如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂(lè)觀,是不是也能成為不朽的佳話呢?古往今來(lái),這樣的例子太多太多,我們最熟悉的霍金,在經(jīng)歷了常人無(wú)

28、法想象的痛苦和折磨后,依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)生活,對(duì)生活充滿信心,才取得了不朽的成就。如此看來(lái),生活就是一面鏡子,關(guān)鍵看你如何對(duì)待它。把鏡頭拉近了看,在我們的學(xué)習(xí)生活中,有些同學(xué)能對(duì)生活充滿信心,充滿希望,并付出努力,那么生活也會(huì)給他信心,給他希望;而有些同學(xué)甘于沉淪,在一次次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉,生活也不會(huì)對(duì)他客氣,將痛苦與無(wú)奈拋給他,多么可悲!現(xiàn)在,我正坐在中考的考場(chǎng)上,考試的重要性我心知肚明,可是,無(wú)論結(jié)果如何,我都會(huì)微笑面對(duì),因?yàn)槲抑?生活就如同一面鏡子一樣在我身邊。點(diǎn)評(píng)這是一篇哲理性散文。文章開(kāi)篇敘述了李賀的事例,以他的凄慘離世引出論點(diǎn):生活是一面鏡子,只有你對(duì)它笑,它才會(huì)對(duì)你笑逐顏

29、開(kāi)。然后分別舉古往今來(lái)笑對(duì)人生獲得成功的名人事例加以證明,再結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活簡(jiǎn)談感悟,最后點(diǎn)題,表達(dá)了自己笑對(duì)人生的態(tài)度。四、(2017威海,24)寫(xiě)作。(50分)題目:品它千遍也不厭倦要求:自選角度,自定文體(詩(shī)歌除外);不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。思路點(diǎn)撥“它”是什么?“它”可以是一件事,一個(gè)鏡頭,一次對(duì)話,一場(chǎng)電影一直留在我們的記憶中,值得我們反復(fù)品味、回憶?！捌贰笔瞧肺?動(dòng)詞)、仔細(xì)體會(huì)、玩味。為什么“品它千遍也不厭倦”,要寫(xiě)清楚。例文品它千遍也不厭倦如果說(shuō)家鄉(xiāng)的山是一首意蘊(yùn)深長(zhǎng)的詩(shī)歌,家鄉(xiāng)的水就是一篇精妙絕倫的散文,那么,家鄉(xiāng)的陶瓷就是一曲委婉動(dòng)人的贊歌。我捧著這

30、充滿詩(shī)情畫(huà)意的書(shū),一遍遍地讀,一遍遍地品,百讀不厭品你如詩(shī)如畫(huà)的山德化有三大名山:石牛、九仙、戴云。石牛峰險(xiǎn),你看那高聳的山峰令人毛骨悚然。石牛石怪,姿態(tài)萬(wàn)千,有的似猴子抱桃,有的似金雞獨(dú)立,有的似海龜?shù)翘臁Ｊ?shù)奇,這里有許多如珙桐、銀杉這樣的珍貴樹(shù)種。石牛洞幽,大小不一的洞似迷宮一般,大洞相通,小洞相連。遠(yuǎn)望,石牛像仙女下凡,朦朦朧朧的霧是它的紗巾,青翠的花草、蔥郁的樹(shù)木是它裙擺上美麗的圖案。近看,石牛是一位巨人,巍然屹立在家鄉(xiāng)德化。九仙有秀麗的山,秀麗的水,秀麗的樹(shù)。戴云的云海在風(fēng)的吹動(dòng)下,翻滾洶涌也別有一番情趣。石牛的奇,九仙的秀,戴云的云海,像一首詩(shī),似一幅畫(huà),將美麗展現(xiàn)給古今中外慕

31、名而來(lái)的游客。品你千姿百態(tài)的水在石牛風(fēng)景區(qū)境內(nèi),有一條聞名遐邇的瀑布岱仙瀑布。岱仙,不僅名字奇特,令人遐想,那令人望而生畏的峭壁,氣勢(shì)磅礴的飛瀑,更令人神往。難怪有那么多文人墨客在此留下不朽的篇章。從赤石口沿著一條曲折幽深的山路而上,一路林木蒼郁,空氣清新,峰回路轉(zhuǎn),鳥(niǎo)鳴谷應(yīng)。至瀑布底下仰望,只見(jiàn)如刀削般的懸崖拔地而起,直插云天,像一道高聳的天然墻垣,峭陡險(xiǎn)峻,森嚴(yán)壁立。岱仙瀑如烈馬脫羈,雄渾奔放,咆哮呼嘯,氣勢(shì)非凡。晴天,陽(yáng)光照射,岱仙瀑酷似巨幅珠簾下垂,銀光閃閃;陰天,瀑布飛濺成霧,蓋上一層輕紗,如含情脈脈的少女,倩影隱隱約約。清晨,站在山腰,望山谷瀑布濃霧彌漫,白茫茫一片,游人如置身幻境

32、。有時(shí)山風(fēng)驟作,天上亂云飛過(guò),山腰霧海翻滾,聆聽(tīng)瀑布吼聲,猶如千軍萬(wàn)馬,震人心魄。站在瀑布底下,上有萬(wàn)仞飛瀑,飛飛揚(yáng)揚(yáng)的水珠濺到你的臉上,手臂上,仿佛置身于水簾洞中,心曠神怡。龍門灘水庫(kù)的水是一位溫柔恬靜的姑娘,它總是款款地流著,身穿一件碧綠的衣裳,像無(wú)瑕的翡翠。周圍青翠的山倒映在碧綠的水中,青綠交融,這種顏色恐怕連畫(huà)家也調(diào)不出來(lái)呀!品你有形有韻的瓷德化的陶瓷閃爍著五彩斑斕的韻之光環(huán):飛天的飄逸、羅漢的沉穩(wěn)、仕女的典雅你看,這一尊羅漢甚是沉穩(wěn)。只見(jiàn)他盤坐在蒲團(tuán)上,緊鎖雙眉,兩眼圓瞪,眉宇之間透出一種陽(yáng)剛之氣。稠密的胡須下是厚厚的嘴唇。他端坐在那兒,面容嚴(yán)肅,給人一種大方、灑脫的感覺(jué)。這羅漢,儼

33、然就是力量的化身、勇氣的化身、正義的化身。還有那尊飛天陶瓷,她的頭發(fā)上插著金光閃閃的珠釵,眼睛微閉,櫻桃小口輕輕地抿著;輕盈的手臂像被風(fēng)吹起的楊柳枝一樣柔軟,腳上的鈴鐺傳出一陣如夢(mèng)似幻的清脆聲響;身上的飄帶隨風(fēng)飛舞,在風(fēng)中自由地舞蹈,如流云一般輕柔,如柳絮一般飄逸,如蝴蝶一般輕靈這尊飛天把我?guī)肓艘粋€(gè)夢(mèng)幻的境界:飛天踏著彩云,飄飄騰空而上,在我的視野里漸漸遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去德化陶瓷,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),技術(shù)精湛,馳名中外。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上陶瓷光輝的渲染,構(gòu)成了一幅美麗的連綿不斷的德化畫(huà)卷。德化的山,德化的水,德化的瓷,“品”你千遍,也不厭倦。詩(shī)畫(huà)家鄉(xiāng),我為你驕傲!點(diǎn)評(píng)本文以

34、家鄉(xiāng)的山、水、瓷作為“品”的對(duì)象,選材新穎,構(gòu)思巧妙。內(nèi)容上既有大筆渲染,如描寫(xiě)家鄉(xiāng)如詩(shī)如畫(huà)的山;也有工筆細(xì)描,如描寫(xiě)有形有韻的瓷,內(nèi)容疏密有致。三部分內(nèi)容用形式一致、語(yǔ)言優(yōu)美、概括性強(qiáng)的小標(biāo)題串聯(lián),結(jié)構(gòu)清晰,層次分明。小作者的語(yǔ)言流暢清麗,運(yùn)用多種修辭手法,將故鄉(xiāng)的山、水、瓷生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),其熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感流淌在字里行間,富有感染力。五、(2017日照,25)寫(xiě)作。(50分)閱讀下面的材料,按要求作文。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭的溫暖、師友的幫助、社會(huì)的關(guān)愛(ài),甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭受的挫折,都曾啟迪你的智慧,點(diǎn)燃你的希望,增強(qiáng)你的信心,激勵(lì)你的成長(zhǎng),成為你人生寶貴的財(cái)富,值得珍藏。請(qǐng)結(jié)

35、合自己的經(jīng)歷,以“值得珍藏的財(cái)富”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:除詩(shī)歌外,文體不限;不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。思路點(diǎn)撥從審題的角度來(lái)看,題目的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè):一是“財(cái)富”。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的意思是“具有價(jià)值的東西”?？梢?jiàn),財(cái)富更多的是對(duì)人有意義、有用處、有影響的東西,它既可以是實(shí)物,如一本書(shū)、一幅畫(huà)、一部電視劇;也可以虛指,如一句話、一種精神、一段回憶。二是“值得珍藏”?！罢洳亍敝刚J(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏,只有珍貴的東西才值得珍藏?！爸档谜洳亍毕薅恕柏?cái)富”的范圍,說(shuō)明這種“財(cái)富”,不僅對(duì)人有價(jià)值,而且還要“值得珍藏”。這種“財(cái)富”是什么?為什么值得珍藏?對(duì)人的影響和啟迪在哪里?

36、通過(guò)追問(wèn),很自然地就打開(kāi)了寫(xiě)作的思路。比如,一本書(shū)值得珍藏,是因?yàn)檫@本書(shū)飽含了朋友的情誼;比如,一首歌值得珍藏,是因?yàn)檫@首歌曾經(jīng)陪你度過(guò)了最艱難的時(shí)光;比如,一件毛衣值得珍藏,是因?yàn)槟抢锩嬗心棠虧鉂獾膼?ài)意至于文體,可以選擇記敘文,也可以選擇敘事散文,或是夾敘夾議的文章,只要符合題中的要求,考生可盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。例文值得珍藏的財(cái)富深夜里聽(tīng)到遲遲鐘鼓余音繞梁,寒秋里遇見(jiàn)綿綿陰雨芳菲四溢,塞北有鐵馬金戈明月樓臺(tái),江南有杏花微雨伊人傍橋。這大千世界中,總有許多財(cái)富,如塵埃中兩朵絕美的花,盛開(kāi)在恢宏的畫(huà)卷、喧囂的人海里,值得我珍藏,值得我追憶世人啊,你可曾捫心自問(wèn)何為財(cái)富?對(duì)梵高而言,太陽(yáng)用金黃的刀

37、子給予他的劇痛,值得他珍藏;對(duì)貝多芬而言,澄澈至極的黑白鍵舞動(dòng)起生命的壯歌,值得他珍藏;對(duì)李白而言,“我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放,值得他珍藏。那么,對(duì)我而言,什么樣的財(cái)富值得珍藏?陽(yáng)光的拐角,潑墨般的光輝灑在墻面的畫(huà)上,我目光深沉,望著它無(wú)聲地笑,這,便是值得我珍藏的財(cái)富。記憶中的某個(gè)盛夏,歲月安好,晨光燦爛得仿佛要炸裂。我緊握著被揉皺的試卷,猩紅刺眼的一片片顏色讓我眉眼低垂,嘴角緊抿,頹然地坐在湖邊長(zhǎng)椅上。陽(yáng)光熱辣得刺眼,忽然,余光中有一抹亮色闖入我的眼角,我不經(jīng)意間瞥去,見(jiàn)眼前的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)。記憶中的那個(gè)老人滿頭白發(fā),他一身黑衣,深深凹陷的眼睛像春日中的一口古井,深邃、內(nèi)斂、含蓄、銳利,黝

38、黑的瞳仁緊鎖著眼前的畫(huà)板,嘴角若有若無(wú)的笑意嵌在兩頰的溝壑中。他左手拿著調(diào)色板,右手支著畫(huà)筆穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诋?huà)板上涂抹著。我情不自禁地走過(guò)去,直到緩緩看清了畫(huà)正是眼前的長(zhǎng)河,湖光忽明忽暗,如同鏡匣剛剛打開(kāi)的一瞬迸射出的亮光,楊柳依依,纖如游絲,青石板上爬滿了墨綠色的苔痕,太陽(yáng)熾熱燦爛射出耀眼光芒,大片大片的綠意和生機(jī)躍然紙上。我不禁贊嘆出聲,老人轉(zhuǎn)過(guò)頭,似笑非笑地看了我一眼,小心翼翼地把畫(huà)拿下來(lái),放到了我手上,緩緩說(shuō)道:“小朋友,即使再平凡的事物,也是有美的一面的。送給你,快回家吧?！蔽冶鞠胝f(shuō)聲“謝謝”,但老人已經(jīng)轉(zhuǎn)身,而后漸行漸遠(yuǎn),消失在我的視線中。每當(dāng)我被生活的庸俗填滿胸膛時(shí),我所珍藏的那幅畫(huà)

39、,總會(huì)給予我夢(mèng)想、堅(jiān)定和愛(ài),它教給我生活的勇氣和青春的銳利,使我在浮沉的世界中總能腳踏實(shí)地。晨光透過(guò)窗欞灑落在乳白色的墻壁上,我駐足、凝視,給予我珍藏的財(cái)富以最崇高的敬意。啊!你是滾滾紅塵中一朵絕美的花,燦爛著,榮光著,希冀著,教給我生活最本質(zhì)的浪漫與愛(ài)。點(diǎn)評(píng)不同的人有不同的財(cái)富?？忌珊螢樨?cái)富的發(fā)問(wèn)引出思考,展現(xiàn)自己值得珍藏的財(cái)富一幅普通的畫(huà)。然后說(shuō)明這幅畫(huà)的來(lái)歷,展現(xiàn)了“平凡中有美,做最好的自己”的立意。素材的運(yùn)用上,考生先用梵高、貝多芬、李白等人的事例說(shuō)明每個(gè)人都有各自珍藏的財(cái)富,然后引出自己的財(cái)富是一幅普通的畫(huà),接著說(shuō)明這幅畫(huà)的來(lái)歷。特別是描繪畫(huà)者的風(fēng)采和畫(huà)面內(nèi)容時(shí),語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有

40、表現(xiàn)力。六、(2017德州,27)寫(xiě)作。(50分)你的人生說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。車站,你總會(huì)去過(guò)吧!它是起點(diǎn),也是終點(diǎn)。那人,讓你難以忘懷,卻擦肩而過(guò);那事,讓你疾首痛心,卻如影隨形。揮手,灑脫地告別天邊的云彩;擁抱,無(wú)力地挽留指間的細(xì)沙。走時(shí),你攜著清風(fēng)朗月;回來(lái),依舊翩翩少年。你的故事在車站,我已泡好一杯茶,想慢慢地品請(qǐng)以“車站”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:詩(shī)歌除外,文體不限,不得抄襲,不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。思路點(diǎn)撥通過(guò)閱讀提示語(yǔ)可以發(fā)現(xiàn),“車站”因其具有的“出發(fā)”與“終結(jié)”的意義,而代表了人生的一段段旅程,在每一段旅程中,都有難以忘懷的事情,都有不可磨滅的感受,“車

41、站”也因此而具有了別樣的意義。寫(xiě)作時(shí),要注意這個(gè)意義,寫(xiě)出自己某個(gè)生命階段的獨(dú)特記憶和感悟,寫(xiě)出這段記憶和感悟?qū)τ谧约何磥?lái)旅程的意義和價(jià)值。這個(gè)題目看似難以入手,實(shí)則選材比較寬泛,生活小事皆可入文,關(guān)鍵是要和“車站”聯(lián)系好。既可以寫(xiě)記敘文,也可以寫(xiě)散文。例文車站“嗚”又一輛列車發(fā)動(dòng)了。在這個(gè)漂亮的候車室里,腳已經(jīng)來(lái)回踱了個(gè)把鐘頭了。說(shuō)實(shí)在的,這真的不是一雙好看的腳,至少它的幾個(gè)腳趾兄弟隱隱約約露了出來(lái)。花15元錢買來(lái)的二手皮鞋,怎么擦都是灰蒙蒙的。手也耐不住寂寞不停地搓著。手很臟,很粗糙,上面還長(zhǎng)了好幾個(gè)又黃又硬的老繭。想到自己從小就不像別人的手一樣有護(hù)手霜搽,它就難過(guò)。手和腳的主人從山里出來(lái)

42、半個(gè)月了,幾乎跑遍了全城,可人家看他是個(gè)山里娃,沒(méi)念過(guò)書(shū),長(zhǎng)得又廋小,總是對(duì)他搖頭。主人終于坐下來(lái)了,手在口袋里摸著僅有的1元硬幣發(fā)愣。突然,手覺(jué)得主人渾身僵住了。怎么了?它慢慢地爬出口袋,想看個(gè)究竟,可主人又把它塞了回去。盡管這樣,它還是看到了:主人的腳邊有一只黑色的皮夾。它明顯感到自己在顫抖。不,是所有兄弟都在顫抖。腳是最了解的了。它親眼看見(jiàn)一個(gè)六十多歲的老大爺不小心把這個(gè)皮夾掉在它身邊。它突然有一種莫名的興奮,故意來(lái)回地晃呀晃呀,直到主人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)皮夾。怎么辦?怎么辦?手終于被主人抽出了口袋。它想吸一口新鮮的空氣,可覺(jué)得空氣好沉悶。它看見(jiàn)好兄弟腳正在慢慢地移向那個(gè)皮夾,一小步,兩小步,

43、腳終于把皮夾踩在了下面。周圍沒(méi)有人在看它,可是它突然停住了!它回過(guò)頭看見(jiàn)主人那張漲得通紅的臉。主人,不要那么做呀!手真恨自己為什么不能說(shuō)話,為什么終于,它拿到了皮夾。腳也開(kāi)始動(dòng)了起來(lái),飛快地走著,到后來(lái),居然跑了起來(lái)。手厭惡地睜開(kāi)眼睛,想丟掉懷中的東西,可發(fā)現(xiàn)腳正朝老大爺跑去。哦,主人沒(méi)讓我失望!手高高地舉起皮夾,流下了幸福的眼淚主人后來(lái)說(shuō),那是汗?！皢琛庇忠惠v列車啟動(dòng)了。點(diǎn)評(píng)本文構(gòu)思實(shí)在巧妙,巧借“車站”這一特殊地點(diǎn),大膽運(yùn)用擬人手法,以“手”和“腳”作為敘事主體,講述了一個(gè)蘊(yùn)含深意的故事,敘事角度頗有新意。作為一篇小小說(shuō),內(nèi)容的設(shè)置富有巧思,主人的貧窮、錢包的誘惑、最后的歸還失主,環(huán)環(huán)相扣

44、,引人入勝。結(jié)尾言有盡而意無(wú)窮,引人遐思。七、(2017聊城,22)寫(xiě)作。(50分)閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。虛度光陰不是青春,惜時(shí)好學(xué)才是青春;駐足等待不是青春,昂揚(yáng)前行才是青春;漠視逃避不是青春,勇于擔(dān)當(dāng)才是青春燦爛的花季里,我們有多彩的故事;青春的原野上,我們一路放歌。請(qǐng)以“這才是青春”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:文體自選。選取一個(gè)或多個(gè)角度,可以記敘、抒情和議論。不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌,不少于15行。思路點(diǎn)撥作文題目的關(guān)鍵詞是“青春”。首先,“青春”是一個(gè)非常寬泛的話題,不太好把握。閱讀提示語(yǔ),我們發(fā)現(xiàn),“惜時(shí)好學(xué)”可以從求學(xué)的角度寫(xiě)“青春”,“昂揚(yáng)前行”可以從樂(lè)觀的角度寫(xiě)“青春”,

45、“勇于擔(dān)當(dāng)”可以從責(zé)任的角度寫(xiě)“青春”因此,在確定主題時(shí),切入口應(yīng)該小一些,寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。其次,選材要精當(dāng)。我們可以從兩個(gè)方面進(jìn)行把握:第一是根據(jù)自己確定的主題的需要進(jìn)行選材;第二是選取自己熟悉的材料,用自己“多彩的故事”闡釋“青春”的含義。最后,語(yǔ)言要亮麗。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言“點(diǎn)亮”讀者的眼睛。例文這才是青春青春是怎樣的?有人說(shuō)是憂郁的,有人說(shuō)是迷茫的,有人說(shuō)是激情的,有人說(shuō)是灰色的。我困惑了,尋找著答案。題記時(shí)光變遷,狠心地剝奪了我們那如歌似水的童年。當(dāng)我們告別幼時(shí)的懵懂無(wú)知,走進(jìn)未知的青春的時(shí)候,世界似乎一瞬間充滿了灰暗。兒時(shí)的玩伴、記憶,漸漸地遠(yuǎn)去,所有的日子都

46、在這種不可思議的寂寞里流逝了,然而,青春呢?我們的青春是怎樣的呢?有人說(shuō),青春是多變的。白天在人前笑鬧,深夜里凝望夜空流下寂寞的眼淚,似乎只有日記才能夠接納真正的自己。有人說(shuō),青春是苦澀的。被人否定,被人欺騙太多太多,還來(lái)不及卸下便裝在了心里?？倫?ài)在夜深人靜的時(shí)刻審視自己的內(nèi)心,用每一滴淚水,每一處傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方。但當(dāng)奮斗的日子來(lái)臨時(shí),我明白了,青春是堅(jiān)強(qiáng)的,是不怕失敗的豪情。青春是教室里瑯瑯的書(shū)聲;青春是操場(chǎng)上奔跑的汗水;青春是堅(jiān)定爬起,是繼續(xù)前行;青春是熱血奮斗,是堅(jiān)持到底?！拔倚?我會(huì)珍惜接下來(lái)的每一秒,不做愚蠢的彷徨,不做懦弱的退縮,不做可恥的浪費(fèi)。保持高昂的情緒,堅(jiān)持

47、到底”百日誓詞至今仍蕩漾在腦海,忘不了那震天的吶喊聲,忘不了那向命運(yùn)宣戰(zhàn)的嘶吼,更忘不了那破釜沉舟、自斷后路的果敢。一張張堅(jiān)定的臉,一雙雙緊握的拳頭,一個(gè)個(gè),一對(duì)對(duì),構(gòu)成了無(wú)悔青春里最美的畫(huà)面?！澳銈冑N在墻上的目標(biāo)要是沒(méi)實(shí)現(xiàn),你們后悔嗎?”記得當(dāng)時(shí)同學(xué)們的回答不是“我不后悔”,而是“永不退縮”,這種為理想不管結(jié)果的精神只有在青春里才能盡情揮灑。青春沒(méi)有失敗!青春美,最美的是它的狂放,是它的倔強(qiáng),是它的堅(jiān)持,是它的“寧死不屈”。我笑了,青春原來(lái)是這樣。是面對(duì)曾經(jīng)我們無(wú)法面對(duì)的失敗,微微一笑,爬起來(lái),怕什么。站在青春的起跑線上,失敗了,不要怕,有的是機(jī)會(huì),有的是活力,因?yàn)槊恳幻氲那啻憾际亲约候湴恋?/p>

48、資本。這,才是青春!靜靜地看著青春歲月隨著風(fēng)兒流逝,我只希望能為未來(lái)做得更多。我不想夢(mèng)醒時(shí),看見(jiàn)一片荒涼。點(diǎn)評(píng)作者以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭,引發(fā)對(duì)“青春是怎樣的”的思考,引起讀者的關(guān)注。接下來(lái)又借助旁人對(duì)青春的理解,寫(xiě)出了對(duì)青春的消極理解。這其實(shí)是欲揚(yáng)先抑,因?yàn)楹笪膶ⅰ扒啻骸迸c“奮斗”“堅(jiān)強(qiáng)”聯(lián)系起來(lái),才真正闡述了青春的意義:永不退縮,永不言敗這,才是青春。本文語(yǔ)言流暢優(yōu)美,充滿力量,讀罷不禁令人充滿斗志。八、(2016濟(jì)南,23)按要求作文。(50分)請(qǐng)以“共度好時(shí)光”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,如需要,可用“

49、”代替,否則扣分;不得抄襲;不少于600字(如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行)。思路點(diǎn)撥(1)審題目?！肮捕群脮r(shí)光”這個(gè)題目范圍比較大,我們可以從與誰(shuí)共度好時(shí)光的角度去考慮。如家人、老師、同學(xué)、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。寫(xiě)作時(shí)需要感情真摯,舉例得當(dāng),語(yǔ)言流暢。注意敘述事件時(shí)要把經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。也可以另辟蹊徑,從好時(shí)光的角度出發(fā),寫(xiě)童年、青年、中年或老年,因此與誰(shuí)共度不再重要,珍惜時(shí)光才是最重要的,此時(shí)文章中心則體現(xiàn)為珍惜光陰,以懷念過(guò)去或者暢想未來(lái)為主要方向,由此展開(kāi)寫(xiě)作。(2)定文體。有了上面的審題,文章立意基本明確了,根據(jù)立意寫(xiě)記敘文或抒情散文皆可。例文共度好時(shí)光吃罷晚飯,離晚自習(xí)的時(shí)間還早

50、,這一天中最美好的時(shí)光,即將來(lái)臨。不同于每天早晨的八百米晨跑的疲憊,不同于每節(jié)課上的聽(tīng)講的凝神,不同于每晚睡前洗漱用品叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男鷩?每天晚飯后到晚自習(xí)之前,對(duì)于我們住宿的學(xué)生來(lái)說(shuō),是最美好的時(shí)光。我習(xí)慣和同桌一起,互相牽著手,穿過(guò)宿舍區(qū),再穿過(guò)教學(xué)樓,來(lái)到操場(chǎng)。不管走在路上的我們,之前是在啃著蘋(píng)果,還是在互相打鬧著,但來(lái)到操場(chǎng)以后,我們便開(kāi)始了背誦。約定好了題目,一起開(kāi)始,同節(jié)奏同語(yǔ)氣地背著,直到一方出錯(cuò),便停下來(lái),翻開(kāi)卷在手里的書(shū),仔細(xì)查看?？催^(guò)之后,再?gòu)念^來(lái)過(guò)。一篇課文,如同一片桑葉,很快被我倆一口一口蠶食了。我們繞著四百米跑道的操場(chǎng),邊走邊背。太陽(yáng)在操場(chǎng)西側(cè)的楊樹(shù)后邊越墜越小,直至見(jiàn)不

51、到。有時(shí)會(huì)有美麗的晚霞,變幻著姿色,沖我們微笑。其實(shí),這操場(chǎng)又不只是我們兩個(gè)人的。同學(xué)們吃了晚飯后,大都會(huì)來(lái)操場(chǎng)活動(dòng)。女生們多數(shù)像我和同桌一樣,或找個(gè)固定的角落,或一圈一圈繞著操場(chǎng)背英語(yǔ)、地理、歷史男生們愛(ài)踢足球,即便期末考試在即,也要利用飯后這點(diǎn)時(shí)間,好好釋放一下圈了一天的腳丫子。偶爾能看到漂亮的弧線劃過(guò)球門的上空;偶爾能看到調(diào)皮的足球溜出操場(chǎng),跑到某位正在背書(shū)的女同學(xué)腳下?！皫兔μ呦虑虬?”操場(chǎng)上的球員們一起喊。女生不惱也不語(yǔ),只是一腳用力,把球踢進(jìn)操場(chǎng)。有星星會(huì)率先點(diǎn)亮天空,如果是晴朗的月初,操場(chǎng)的西南角還會(huì)冒出一彎動(dòng)人又明亮的月牙。一年四季,最美的當(dāng)屬春季的操場(chǎng)。柳樹(shù)彎著腰肢,楊樹(shù)吐著

52、新綠,操場(chǎng)之外,雖有一墻之隔,卻能感受到麥田泛青的味道。我知道此刻的父母,正在麥田里給小麥澆水。我知道,此刻同學(xué)們的父母,都在春天的田間操勞。我們,離開(kāi)了父母,生活在美好的校園里,不能參與家里的勞作,但我們擁有了另一種充實(shí)的美好。父母用操勞的雙手為我們創(chuàng)造了一片學(xué)習(xí)的田野,我們用健康的體魄、瑯瑯的書(shū)聲,向墻外的父母匯報(bào)。一生最美讀書(shū)時(shí),這美好的時(shí)光,我和同學(xué)們一同度過(guò)。點(diǎn)評(píng)開(kāi)篇點(diǎn)題,作者從晚飯后與同桌共同在操場(chǎng)背書(shū)寫(xiě)起,描寫(xiě)細(xì)膩,為讀者呈現(xiàn)了一幅同學(xué)間共讀同樂(lè)的校園場(chǎng)景。通過(guò)校園的美景,聯(lián)想到父母為自己創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境的辛苦與不易,在感恩父母的同時(shí),又表達(dá)了自己要努力學(xué)習(xí)的志向。文筆優(yōu)美,語(yǔ)言流暢

53、,最后的抒情段落是點(diǎn)睛之筆。九、(2016青島,23)寫(xiě)作。(50分)命題作文題目:你有屬于自己的光芒根據(jù)自己的理解,結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇600字左右的文章,力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。思路點(diǎn)撥首先理解題目的意思,“光芒”可以指自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也可以指自己的情感體驗(yàn)。結(jié)合對(duì)題目含義的理解,可將作文寫(xiě)成記敘文,敘述自己在成長(zhǎng)過(guò)程中不同的人生體驗(yàn),或敘述自己的不凡特長(zhǎng)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)以敘事為主,要將事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人物及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,并注意修辭的使用,以增加文章的感染力。也可將作文寫(xiě)成議論文,表述自己對(duì)“光芒”的

54、看法,點(diǎn)明一個(gè)人有屬于自己的光芒的積極意義,呼吁他人增強(qiáng)拼搏意識(shí),努力完善自我,提升自我。在具體的行文中,可引用名人名言充當(dāng)?shù)览碚摀?jù),還可以舉例充當(dāng)事實(shí)論據(jù),使論證過(guò)程翔實(shí)具體,富有說(shuō)服力。例文你有屬于自己的光芒壹制作我的人,是宋代一位著名的制瓷藝人,名滿天下。他燒制的青瓷,頗受皇帝贊譽(yù)。我以為我會(huì)像我的那些小伙伴一樣,冰清玉潔,青翠素雅?？墒?因?yàn)橹魅说艿芗刀手魅说臒萍夹g(shù),我的體內(nèi)被加了不該加的東西,釉面全都開(kāi)裂了,裂紋形狀不一。我會(huì)被摔碎嗎?會(huì)被無(wú)情丟棄嗎?但主人沒(méi)有那么做,他用筆蘸著墨涂在我的裂紋里,墨色暈染,層層疊疊,就像裂開(kāi)的冰。我看到主人眼里的贊美和驚艷。后來(lái)我成了皇帝的貢品。我

55、叫冰裂紋瓷器。我有屬于我的光芒。貳眼前一片黑暗,空氣也很干燥。這是哪里?我記得之前我是跟小伙伴一起隨風(fēng)尋找適合安家的地方的?？墒?我被卡在巖縫中動(dòng)不了了!我成了孤家寡人,我會(huì)死嗎?這里是如此的貧瘠,根本不適合我生長(zhǎng)。我把根系使勁深入巖石深處,希望能夠立足。石縫中陰暗無(wú)光,我便努力向上生長(zhǎng),只為沐浴金色的陽(yáng)光。風(fēng)來(lái),我隨風(fēng)勢(shì)而彎腰,不因風(fēng)力而倒;雨來(lái),我緊緊抓住腳下的巖石,不隨雨水而去。我終于在石縫中生長(zhǎng)起來(lái)。后來(lái),每一個(gè)路過(guò)此地的游人,都會(huì)驚嘆于石縫中生長(zhǎng)的我生命力之頑強(qiáng)。我是一株草。我有屬于我的光芒。叁從小到大,我是一直聽(tīng)著父母的斥責(zé)聲長(zhǎng)大的。別人家的孩子似乎學(xué)習(xí)都那么好,而我好像平庸到無(wú)法

56、再平庸。但我喜歡畫(huà)畫(huà),雖然在父母眼中那是不務(wù)正業(yè)。每當(dāng)我在筆下賦予人物鮮活的生命時(shí),心中總會(huì)有滿滿的成就感。即使學(xué)業(yè)繁忙,我也從未放棄過(guò)畫(huà)畫(huà)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖算不上優(yōu)秀,但同學(xué)們看到我的畫(huà)作,都會(huì)連連稱贊。我有屬于我的光芒。親愛(ài)的朋友,也許你懷才不遇,也許你的學(xué)習(xí)成績(jī)不令人滿意,也許你追逐的夢(mèng)想不被他人認(rèn)同這些都不要緊。美麗的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛蟲(chóng),圣潔的白天鵝也曾是笨笨的丑小鴨,而日后光芒萬(wàn)丈的你,現(xiàn)在可能也是平凡的模樣。無(wú)論經(jīng)歷怎樣的坎坷與挫折,請(qǐng)堅(jiān)信,你有屬于你的光芒。點(diǎn)評(píng)從語(yǔ)言上來(lái)說(shuō),這篇文章文字簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、有深度。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),選材新穎、視角獨(dú)特。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),清晰明了,三個(gè)部分講述

57、了三個(gè)故事,分別闡述了主題“你有屬于你的光芒”。最后一段深化主題,簡(jiǎn)練概括,發(fā)人深省。十、(2016淄博,21)寫(xiě)作。(50分)請(qǐng)以“下次,你會(huì)做得更好”為題寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容具體,感情真摯,文體不限,不少于600字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。思路點(diǎn)撥首先,我們對(duì)比一下這個(gè)題目和“下次,我會(huì)做得更好”的區(qū)別在哪里。“你會(huì)做得更好”是寫(xiě)別人對(duì)“自己”的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià);“我會(huì)做得更好”主要寫(xiě)“我”的決心和信心。所以,從考場(chǎng)命題的角度看,“我會(huì)做得更好”這個(gè)題目更好一些,更有利于寫(xiě)考生的“成長(zhǎng)感悟”。“你會(huì)做得更好”一般要寫(xiě)師長(zhǎng)對(duì)“我”的鼓勵(lì)以及這鼓勵(lì)對(duì)“我”所起的作用。常規(guī)的選材有:體育考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)

58、、模擬考試、曲藝表演等。例文下次,你會(huì)做得更好一個(gè)年輕人,學(xué)業(yè)上剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)便自以為是。一次,他看見(jiàn)一個(gè)老人把自己辛辛苦苦燒制的瓷器全部打碎。年輕人不知道這是為什么,老人說(shuō):“下一爐會(huì)更好?！薄跋乱粻t會(huì)更好”這句話像錘子一樣重重地敲在了我的心上。我不禁想起了上四年級(jí)時(shí)發(fā)生在自己身上的一件事。那一次,我經(jīng)過(guò)努力,數(shù)學(xué)第二單元的考試考了100分。我高興壞了,爸爸媽媽也很高興,我的好朋友們都為我感到高興,我便有點(diǎn)飄飄然了。過(guò)了些日子,又該第三單元考試了。前一天晚上,電視臺(tái)正好要播一個(gè)我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。我想:要不要復(fù)習(xí)呢?算了,別復(fù)習(xí)了,我上一次考了100分呢,這一次也一定能考好。想到這兒,我便去

59、看動(dòng)畫(huà)片了。第二天考試前一個(gè)課間,同學(xué)們都很緊張,只有我還在悠閑地看故事書(shū)。一個(gè)同學(xué)問(wèn)我緊不緊張,我無(wú)所謂地說(shuō):“有什么好緊張的?這回我肯定能考好?！蔽易钜玫囊粋€(gè)朋友走過(guò)來(lái)說(shuō):“就是,人家上回考了100分呢!”考試了,我漫不經(jīng)心地答完了卷子。過(guò)了一兩天,成績(jī)出來(lái)了,老師表?yè)P(yáng)了一些考得不錯(cuò)的同學(xué),同時(shí)也批評(píng)了一些退步的同學(xué)。我心安理得地坐在座位上。一會(huì)兒,我的卷子發(fā)下來(lái)了。什么?我沒(méi)看錯(cuò)吧,我才考了79分!我呆呆地坐在那兒,眼淚不由自主地流了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),以后,我每次考試前都要認(rèn)真復(fù)習(xí),我的成績(jī)也因此得以提高。并且自從我看了上面這個(gè)小故事后,我才明白:成功之路很漫長(zhǎng),不要滿足于眼前的小成

60、就,要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,志當(dāng)存高遠(yuǎn);而且你要始終相信自己走出的下一步會(huì)比上一步更好更完美!點(diǎn)評(píng)常規(guī)的選材,常規(guī)的寫(xiě)法,唯一的亮點(diǎn)在作文的最后“成功之路很漫長(zhǎng),不要滿足于眼前的小成就,要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,志當(dāng)存高遠(yuǎn);而且你要始終相信自己走出的下一步會(huì)比上一步更好更完美!”這一立意還是比較不錯(cuò)的,能為作文增光添彩。十一、(2016煙臺(tái),23)寫(xiě)作。(50分)題目:我們的節(jié)日要求:文體不限;不少于600字(詩(shī)歌不少于30行);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。思路點(diǎn)撥首先我們要看到題目中是“我們”,而不是“我”,也就是說(shuō),要寫(xiě)群體,而非個(gè)人。再說(shuō)“節(jié)日”,此節(jié)日不要只局限于傳統(tǒng)節(jié)日上,要賦予其新的內(nèi)

61、涵。當(dāng)然,如果能寫(xiě)好發(fā)生在傳統(tǒng)節(jié)日里的故事,把節(jié)日作為背景,最終突出這個(gè)節(jié)日的不同尋常,也是很好的。例文我們的節(jié)日似斜暉脈脈水悠悠,傳統(tǒng)節(jié)日是在幾千年的記憶中流淌的一個(gè)厚重、富有韻味的文化符號(hào)。江山起伏溫柔的曲線,沿漠北黃沙至雪嶺云杉,沿北國(guó)風(fēng)光至江南煙雨,沿雪域高原至西沙巨浪;時(shí)光伸展厚重的質(zhì)感,從“新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”到“纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡”,從“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”到“九日天氣清,登高無(wú)秋云”;在年復(fù)一年棲居于大地的勞作和生活中,我們體味著一個(gè)個(gè)節(jié)日深刻的魅力。萬(wàn)物走在節(jié)氣里,新的一年從春節(jié)開(kāi)啟。這個(gè)源于古代年頭歲尾祭神祭祖的節(jié)日,是民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日

62、,它昭示著“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”;時(shí)間向后推進(jìn),便可以看到“東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落,星如雨”的華美夜景,元宵節(jié)上,絹燈、孔明燈、走馬燈妙意橫生,爭(zhēng)奇斗艷。不妨在這一年里再多走幾步,便到了“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”的上巳節(jié)。上巳節(jié)是已經(jīng)消失于時(shí)間叢林中的情人節(jié),是古人浪漫的寄托,詩(shī)人曾寫(xiě)道:“三月三日天氣新,長(zhǎng)安水邊多麗人。”寒食,便又是清明雨上,折菊寄到故人身旁;端午佳節(jié),水上龍舟競(jìng)前,艾草的清香混雜悠悠粽香勾勒情懷;七夕時(shí)分,月下心事,娉娉裊裊的少女胸中溢滿羞澀情懷,穿針乞巧,“幾許歡情與離恨,年年并在此宵中”;中秋,更是“明月幾時(shí)有?

63、把酒問(wèn)青天”的陰晴圓缺,悲歡離合;重陽(yáng),又有“遍插茱萸少一人”的恨憾與愁情;而后除夕將至,即將完成一年的輪回,再度開(kāi)啟新的歲歲與朝朝。年年重歷這一遭遭佳節(jié),重歷這一種種情懷心事;叩問(wèn)經(jīng)史,緬懷先古。我們的節(jié)日以它特有的風(fēng)俗文化滋潤(rùn)著民族文化的血肉,而我們,在這風(fēng)俗文化中完成對(duì)歷史鄭重莊嚴(yán)的繼承。點(diǎn)評(píng)小作者以詩(shī)意的筆觸引領(lǐng)我們行走在傳統(tǒng)節(jié)日的天空下,向我們展現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日所特有的文化內(nèi)涵,描繪了中國(guó)人的詩(shī)意棲居歷程。文字間流淌著浪漫多姿的想象,以時(shí)間為車輪,以詩(shī)為馬,用一個(gè)輪回的旅程,書(shū)寫(xiě)著中華文化的自信,代表著對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。十二、(2016威海,24)寫(xiě)作。(50分)題目:沉淀要求:自選角度

64、,自定文體(詩(shī)歌除外);不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。思路點(diǎn)撥這是一道全命題作文題,難度不大,學(xué)生的寫(xiě)作空間較大。寫(xiě)作時(shí)要借助“沉淀”的含義,即從對(duì)人生的頓悟、積累或其他角度來(lái)寫(xiě),要把題目轉(zhuǎn)化為對(duì)一些具體問(wèn)題的思考。例如,我們?yōu)槭裁匆俺恋怼弊约?怎樣“沉淀”自己(可以談“沉淀”的手段與方式)?“沉淀”的結(jié)果是什么或?qū)ψ约旱挠绊懯鞘裁?一定要化大為小、化抽象為具體。最好選取生活中的事例,談?wù)勛约旱摹俺恋怼?。例文沉淀傍晚的?yáng)光斜斜地灑在湖面上,一閃一閃的。陽(yáng)光冷冷的,既沒(méi)有春天的溫和,也沒(méi)有秋天的涼爽。我坐在湖邊的大紅石頭上,靜靜地蜷縮在風(fēng)的“懷抱”中。湖邊的風(fēng)冷漠地掃過(guò)我那顆已

65、經(jīng)破碎了的心。前幾天,班里進(jìn)行了期末測(cè)試,我感覺(jué)自己考得很不好。我不知道這一次的結(jié)果會(huì)是什么樣,也許是一個(gè)沉重的打擊。我心里很亂,風(fēng)兒的撫摸仍然不能將我的思緒梳理好。我呆呆地望著前方。天的顏色很暗很暗,是那種很沉重的灰。天空中飄著厚厚的云,每一朵云都像一個(gè)過(guò)客,匆匆地來(lái),匆匆地去。湖水不是很清,但沒(méi)有浮游生物懸浮在水面。湖中央有一座亭子,紅色的漆已經(jīng)剝落了很多。這里的一切都是如此沉重,就像我的心一般。它們都在為我難過(guò)嗎?漸漸地,我感到眼眶發(fā)熱,有一種液體似乎馬上就要涌出來(lái)了。我努力地克制著自己的情緒,但是做不到。淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),眼前的景色變得模糊了。天似乎與水連接在了一起。我拭去淚水,輕唱著

66、許美靜的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后來(lái)安慰自己,希望自己明白:我不可以被一次失敗打倒,彩虹總是在暴風(fēng)雨后才會(huì)出現(xiàn)。但是我的心中似乎還有一堵墻,它阻擋了我對(duì)自己的安慰。淚水滾落了下來(lái),我胡亂地擦去眼淚。我依舊靜靜地坐著,想讓自己沉淀下來(lái)。我拿起一塊小石頭投入湖中,我將自己的傷心難過(guò)與這塊小石頭綁在一起投入了湖中,這樣我就不會(huì)感到亂了。小石頭“撲通”一聲落入湖中,它沉了下去。過(guò)了一會(huì)兒,湖面又恢復(fù)了平靜。望著這湖面,我似乎明白了什么。是的,沉淀。我需要將自己的不快沉淀,我要樂(lè)觀。擁有好心情、好態(tài)度,才能直面新的挑戰(zhàn)。是的,沉淀。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光似乎變得溫和了一些,風(fēng)似乎變得柔和了一點(diǎn),天好像也變藍(lán)了。原來(lái),換一個(gè)新的角度,可以有一種新的感覺(jué)。沉淀下來(lái),不要讓自己的難過(guò)掩蓋了快樂(lè)。點(diǎn)評(píng)本文想象豐富,構(gòu)思奇特但不脫離生活,扎根于生活,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。事件過(guò)程描述得詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與較好的謀篇布局的能力。通過(guò)把投入湖中的石子與自己的境遇相聯(lián)系,懂得了“沉淀”的意義,即去除不快和煩憂,才能擁有美麗的心情和生活。換一種角度,沉淀出一個(gè)更好的自己