《（泰安專）中考語(yǔ)文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 文言詞語(yǔ)解釋課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（泰安專）中考語(yǔ)文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 文言詞語(yǔ)解釋課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障專題專題2 2文言詞語(yǔ)解釋文言詞語(yǔ)解釋六年真題六年真題全練全練12017泰安，第2題，2分下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)A兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬(相比)。”(詠雪)奮(揚(yáng)起，舉起)袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(口 技)B嘗貽(贈(zèng)送)余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(核舟記)陛下亦宜自謀，以咨諏(詢問(wèn))善道，察納雅言。(出師 表)C但當(dāng)涉獵(粗略地閱讀)，見(jiàn)往事耳。(孫權(quán)勸學(xué))公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信(誠(chéng)實(shí))?！?曹劌 論戰(zhàn))D談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁(平民。這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的 人)。(陋室銘)秦王不說(shuō)(通“悅”，高興
2、、愉快)。安陵君因使唐雎使于 秦。(唐雎不辱使命)22016泰安，第3 題，2分下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思不同的一項(xiàng)是(D)A霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。(湖心亭看 雪)而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互 答，此樂(lè)何極！(岳陽(yáng)樓記)B事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣 益。(出師表)其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。(桃花源記)C仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。(傷仲永)陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！?陳涉世家)D小信未孚，神弗福也。(曹劌論戰(zhàn))欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。(隆中對(duì))32015泰安
3、，第3 題，2分下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)A屋舍儼然(整齊的樣子)，有良田美池桑竹之屬(類)。(陶淵明桃花源記)B會(huì)(適逢，恰巧遇到)天大雨，道不通，度已失期(誤期)。(司馬遷陳涉世家)C余立侍左右，援疑質(zhì)(質(zhì)疑)理，俯身傾耳以請(qǐng)(請(qǐng)教)。(宋濂送東陽(yáng)馬生序)D友人慚，下車引(拉)之，元方入門不顧(回頭看)。(世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期)42014泰安，第3題，2分下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)A醉翁之意(情趣)不在酒，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修醉翁亭記)B阡陌交通(交錯(cuò)相通)，雞犬相聞。(陶淵明桃花源記)C婦撫兒乳，兒含乳(喂奶)啼，婦拍而嗚之。(林嗣環(huán)口技)D鄉(xiāng)(通“向”，
4、從前)為身死而不受，今為宮室之美為之。(孟子魚我所欲也)5.2013泰安，第3題，2分下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A.自是指物作詩(shī)立就，其文理(文采和道理)皆有可觀者。(王安石傷仲永)B.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形(使身體勞累)。(劉禹錫陋室銘)C.又間令吳廣之次(旅行或行軍在途中停留)所旁叢祠中。(司馬遷陳涉世家)D.萬(wàn)鐘則不辯(辯論，爭(zhēng)論)禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！(孟子魚我所欲也)6.2012泰安，第3題，2分下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)A.自是指物作詩(shī)立就(完成)，其文理皆有可觀者。(王安石傷仲永)B.人恒過(guò)然后能改，困于心衡(平衡)于慮而后作，征于色發(fā)于
5、聲而后喻。(孟子告子下)C.此則岳陽(yáng)樓之大觀(雄偉景象)也，前人之述備矣。(范仲淹岳陽(yáng)樓記)D.公輸班之攻械盡，子墨子之守圉(抵擋)有余。(墨子公輸)猜押預(yù)測(cè)猜押預(yù)測(cè) 1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A菊之愛(ài)，陶后鮮(很少)有聞。(愛(ài)蓮說(shuō))其間千二百里，雖乘奔(飛奔的馬)御風(fēng)，不以疾也。(三峽)B其岸勢(shì)犬牙(像犬牙一樣)差互，不可知其源。(小石潭 記)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然(四角翹起，像鳥張開(kāi)翅膀一樣)臨于 泉上者，醉翁亭也。(醉翁亭記)C燕雀安(怎么)知鴻鵠之志哉！(陳涉世家)寡人欲以五百里之地易(交換)安陵，安陵君其許寡人！(唐雎不辱使命)D公輸盤九(九次)設(shè)攻城之機(jī)變，子墨
6、子九距之。(公 輸)寡助之至，親戚畔(通“叛”，背叛)之。(得道多助，失道寡助)2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是(D)A子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?論語(yǔ)十二 章)既克，公問(wèn)其故。(曹劌論戰(zhàn))B名之者誰(shuí)？太守自謂也。(醉翁亭記)山不在高，有仙則名。(陋室銘)C能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(鄒忌諷齊王納 諫)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(出師表)D雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。(雖有嘉肴)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。(魚我所欲也)命題解讀命題解讀 分析近六年考題發(fā)現(xiàn)，這類題的四個(gè)選項(xiàng)均出自課內(nèi)文言文，考查點(diǎn)很全面，有重點(diǎn)實(shí)詞、古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字等
7、，充分體現(xiàn)了學(xué)業(yè)考試試題的針對(duì)性、全面性、系統(tǒng)性，因此在復(fù)習(xí)中要注意對(duì)文言文注釋內(nèi)容重點(diǎn)記憶。根據(jù)2017年命題方向，可預(yù)測(cè)2018年考查范圍非常廣泛，既有重點(diǎn)實(shí)詞和活用的詞，也有一詞多義和通假字，因此在復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)文言文中特殊用法詞的意思。得分要領(lǐng)得分要領(lǐng) 記憶文言詞語(yǔ)的方法技巧要想掌握文言詞語(yǔ)的意思，其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要掌握文言詞語(yǔ)的記憶理解方法。一、重點(diǎn)實(shí)詞1化簡(jiǎn)為繁。一般文言實(shí)詞比較容易記憶，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思差不多，只是將古代漢語(yǔ)中的單音詞轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞。如：“有仙則名”的“名”解釋為“著名，出名”。2高度重視課文注釋。文言文的很多考題，都來(lái)自于課文注釋和課后練習(xí)題，有些
8、是它們的變式，有的甚至是直接拿來(lái)。如：“要”“休祲”，課文注釋中都有明確的解釋。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞注釋的記憶，并通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固。二、使動(dòng)用法的詞語(yǔ)使動(dòng)用法的詞語(yǔ)可以根據(jù)句子前后的意思來(lái)理解。如：“稍稍賓客其父”應(yīng)譯為“漸漸地請(qǐng)他父親去做客”，所以“賓客”不應(yīng)作名詞“客人”，應(yīng)是意動(dòng)用法，是指“以賓客之禮相待”。知識(shí)清單必記知識(shí)清單必記?？脊沤癞惲x詞常考古今異義詞序號(hào)序號(hào) 詞語(yǔ)詞語(yǔ)古義古義今義今義例句例句出處出處1親戚內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬旁系親屬 寡助之至，親戚畔之孟子兩章2妻子 妻子和子女 專指男子的配偶；愛(ài)人(女方)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出
9、焉桃花源記3所以 用來(lái)，靠它來(lái)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也出師表4絕境 與外界隔絕的地方 沒(méi)有出路的境地 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉桃花源記5無(wú)論 不要說(shuō)，更不必說(shuō)表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉桃花源記6稍稍 漸漸地、慢慢地稍微 賓客意少舒，稍稍正坐口技7唧唧 織布機(jī)聲低聲交談，也可指蟲的叫聲 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織木蘭詩(shī)8豪杰 指當(dāng)?shù)赜新曂娜?才能出眾的人 號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事陳涉世家9何苦哪怕，怕什么，怎怕不值得做，犯不著 而山不加增，何苦而不平愚公移山序號(hào)序號(hào)詞語(yǔ)詞語(yǔ)古義古義今義今義例句例句出處出處10 肉食指居
10、高位、享厚祿的人肉類食物 肉食者謀之，又何間焉曹劌論戰(zhàn)11 卑鄙卑，指出身低微；鄙，指為人粗野，常用作謙詞品質(zhì)惡劣先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中出師表12 鮮美鮮艷美麗味道新鮮芳草鮮美桃花源記13 無(wú)論不要說(shuō)，更不必說(shuō)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示條件不同，而結(jié)果不變無(wú)論魏晉桃花源記14 犧牲用作祭禮的牲畜為正義而死犧牲玉帛，弗敢加也曹劌論戰(zhàn)15 交通交錯(cuò)相通各種運(yùn)輸事業(yè)的總稱阡陌交通桃花源記16 雖然 雖，即使；然，如此。即使如此用于讓步復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！惫?7 開(kāi)張開(kāi)放，擴(kuò)大店鋪開(kāi)業(yè)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德出師表18 中間中，當(dāng)中；間，夾雜著。其中
11、夾雜著當(dāng)中中間力拉崩倒之聲口技序號(hào)序號(hào) 詞語(yǔ)詞語(yǔ)古義古義今義今義例句例句出處出處19可以可，可以；以，憑，靠能夠忠之屬也。可以一戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)20感激感，感動(dòng)；激，奮激深深地感謝由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳出師表21痛恨 痛心遺憾深切地憎恨 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也出師表22再第二次又一次，再一次，多次；繼續(xù)，還有一鼓作氣，再而衰，三而竭曹劌論戰(zhàn)23微沒(méi)有細(xì)小微斯人，吾誰(shuí)與歸 岳陽(yáng)樓記24池護(hù)城河水池城非不高也，池非不深也孟子兩章25次旅行或行軍在途中停留質(zhì)量差；次數(shù)又間令吳廣之次所旁叢祠中陳涉世家26尋隨即、不久尋找未果，尋病終桃花源記27獄案件監(jiān)獄小大之獄，雖不能察曹劌論戰(zhàn)?？纪僮殖？纪僮?例
12、句例句解釋解釋出處出處七 年 級(jí) 上 冊(cè)尊君在不“不”(fu)通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)陳太丘與友期不亦說(shuō)乎“說(shuō)”(yu)通“悅”，愉快 論語(yǔ)十二章吾十有五而志于學(xué)“有”(yu)通“又”，古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常加“有”字論語(yǔ)十二章兌命曰“兌”(yu)通“說(shuō)”，指的是殷商時(shí)的賢相傅說(shuō)(yu)雖有嘉肴七 年 級(jí) 下 冊(cè)日扳仲永環(huán)謁于邑人,“扳”(pn)通“攀”，牽，引 傷仲永對(duì)鏡帖花黃“帖”(ti)通“貼”木蘭詩(shī)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪“邪”(y)通“耶”，語(yǔ)氣詞孫權(quán)勸學(xué)滿坐寂然“坐”(zu)通“座”，座位 口技 止有剩骨“止”(zh)通“只”狼 例句例句解釋解釋出處出處八 年 級(jí) 上 冊(cè)便
13、要還家“要”(yo)通“邀”，邀請(qǐng) 桃花源記舟首尾長(zhǎng)約八分有奇“有”(yu)通“又”，用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)核舟記詘右臂支船“詘”(q)通“屈”，彎曲核舟記左手倚一衡木“衡”(hng)通“橫”核舟記虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻,“甫”(f)通“父”，男子美稱核舟記選賢與能,“與”(j)通“舉”，推舉,大道之行也矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)“矜”(gun)通“鰥”，老而無(wú)妻的人大道之行也略無(wú)闕處“闕”(qu)通“缺”，中斷,三峽 例句例句解釋解釋出處出處八 年 級(jí) 下 冊(cè)蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”(zhun)通“囀”，鳥叫聲與朱元思書窺谷忘反“反”(fn)通“返”，返回 與朱元思書食馬者不知其能千里而食也“食”(s)
14、通“飼”，喂馬說(shuō)才美不外見(jiàn)“見(jiàn)”(xin)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)馬說(shuō)食之不能盡其材“材”(ci)通“才”，才能 馬說(shuō) 其真無(wú)馬邪“邪”(y)通“耶”，表示疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”馬說(shuō)四支僵勁不能動(dòng),“支”(zh)通“肢”，肢體 送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)同舍生皆被綺繡“被”(p)通“披”，穿送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)百?gòu)U具興“具”(j)通“俱”，全，皆岳陽(yáng)樓記屬予作文以記之“屬”(zh)通“囑”，囑托 岳陽(yáng)樓記 例句例句解釋解釋出處出處九 年 級(jí) 上 冊(cè)我又不同你頑“頑”(wn)通“玩”范進(jìn)中舉發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)“適”(zh)通“謫”，發(fā)配 陳涉世家為天下唱“唱”(chng)通“倡”，首發(fā)陳涉世家固以怪之矣“以”(y)通“
15、已”，已經(jīng)陳涉世家將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳“被”(p)通“披”，穿陳涉世家故不錯(cuò)意也“錯(cuò)”(cu)通“措”，置唐雎不辱使命倉(cāng)鷹擊于殿上“倉(cāng)”(cn)通“蒼”唐雎不辱使命欲信大義于天下“信”(shn)通“伸”，伸張隆中對(duì)自董卓已來(lái)“已”(y)通“以”，連詞隆中對(duì) 例句例句解釋解釋出處出處九 年 級(jí) 下 冊(cè)子墨子九距之“距”(j)通“拒”，抵抗 公輸子墨子之守圉有余“圉”(y)通“御”，抵擋 公輸公輸盤詘“詘”(q)通“屈”，理屈 公輸親戚畔之“畔”(pn)通“叛”，背叛得道多助，失道寡助曾益其所不能“曾”(zng)通“增”，增加生于憂患，死于安樂(lè)困于心衡于慮而后作“衡”(hng)通“橫”，梗塞，不順生于憂
16、患，死于安樂(lè)入則無(wú)法家拂士“拂”(b)通“弼”，輔佐 生于憂患，死于安樂(lè)故患有所不辟也“辟”(b)通“避”，躲避 魚我所欲也萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之“辯”(bin)通“辨”，辨別魚我所欲也所識(shí)窮乏者得我與“得”(d)通“德”，恩惠，這里是感激的意思；“與”通“歟”，語(yǔ)氣助詞魚我所欲也 例句例句解釋解釋出處出處九 年 級(jí) 下 冊(cè)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之“辯”(bin)通“辨”，辨別魚我所欲也所識(shí)窮乏者得我與“得”(d)通“德”，恩惠，這里是感激的意思；“與”通“歟”，語(yǔ)氣助詞魚我所欲也鄉(xiāng)為身死而不受“鄉(xiāng)”(xing)通“向”從前魚我所欲也小惠未徧“徧”(bin)通“遍”，遍及，普遍曹劌論戰(zhàn)始一反焉“反”
17、(fn)通“返”，返回愚公移山汝之不惠“惠”(hu)通“慧”，聰明愚公移山河曲智叟亡以應(yīng)“亡”(w)通“無(wú)”，沒(méi)有愚公移山一厝朔東“厝”(cu)通“措”，放置愚公移山無(wú)隴斷焉“隴”(lng)通“壟”，高地愚公移山?？继撛~及用法舉例常考虛詞及用法舉例詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處之之用作代詞。代指人或事或物，相當(dāng)于“他(它)”“他(它)們”“這(那)”等。楚人憐之。代人，指項(xiàng)燕，相當(dāng)于“他”屠自后斷其股，亦斃之。代物，指狼，相當(dāng)于“它”操蛇之神聞之。代事，指愚公移山，可譯作“這件事”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？代詞，指學(xué)過(guò)的知識(shí)陳涉世家狼愚公移山論語(yǔ)十二章用作助詞。用于定語(yǔ)和名詞之間，相當(dāng)于“的”。
18、用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。倒裝句式的標(biāo)志，沒(méi)有實(shí)在意義。音節(jié)助詞，在句中補(bǔ)足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義，可不譯。予嘗求古仁人之心。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。宋何罪之有？馬之千里者。悵恨久之。岳陽(yáng)樓記愛(ài)蓮說(shuō)公輸 馬說(shuō)陳涉世家 詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處之之用作動(dòng)詞。譯作“到”“往”“去”等，后面一般跟地點(diǎn)名詞。輟耕之壟上。陳涉世家而而用作連詞。連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子，表示以下關(guān)系：并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”“然后”，或不譯。轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。中峨冠而多髯者為東坡。尉劍挺，廣起，
19、奪而殺尉。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。河曲智叟笑而止之曰。核舟記陳涉世家愛(ài)蓮說(shuō)愚公移山詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處以以用作介詞。介紹動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄＝榻B動(dòng)作、行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“靠”“根據(jù)”等。表示動(dòng)作、行為的方式，可譯為“把”“拿”“用”等。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。因?yàn)橐詺埬暧嗔?，曾不能毀山之一毛。憑借小大之獄，雖不能察，必以情。根據(jù)能以徑寸之木。用 必以分人。把小石潭記愚公移山 曹劌論戰(zhàn)核舟記 曹劌論戰(zhàn)用作連詞。表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)”“用來(lái)”。表示結(jié)果，可譯作“以致”“因而”。有時(shí)相當(dāng)
20、于連詞“而”，或者不譯。屬予作文以記之。以傷先帝之明。卷石底以出。岳陽(yáng)樓記出師表小石潭記用作動(dòng)詞，可譯作“認(rèn)為”。或以為死，或以為亡。陳涉世家詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處其其用作語(yǔ)氣助詞。放在句首或句中，表示祈使、疑問(wèn)、猜度、反詰、愿望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或不譯。其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。第一個(gè)“其”，表反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯作“難道”；第二個(gè)“其”，表推測(cè)語(yǔ)氣，可譯作“恐怕”其如土石何？加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣安陵君其許寡人！譯為“可要”馬說(shuō)愚公移山唐雎不辱使命用作代詞。通常作第三人稱代詞，可代人、代事、代物。有時(shí)在句中作定語(yǔ)。譯作“他
21、(她)”“他(她)的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。有時(shí)也譯作第一人稱代詞“我(的)”“自己(的)”。指示代詞，可譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞。在句中表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”“怎么”既出，得其船。他的，代“漁人”并自為其名。代自己(的)復(fù)前行，欲窮其林。那個(gè)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。其中的其真無(wú)馬邪？桃花源記傷仲永桃花源記口技馬說(shuō)詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處為為,用作介詞。表示動(dòng)作、行為的對(duì)象，可譯作“向”“對(duì)”等。表示被動(dòng)，譯作“被”。表示動(dòng)作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“因
22、為”“為了”。此人一一為具言所聞。士卒多為用者。公輸盤為楚造云梯之械。為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？桃花源記陳涉世家公輸魚我所欲也于于用作介詞。引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在方面”“在中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對(duì)”“對(duì)于”“給”等。表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。用在被動(dòng)句中，介紹行為主動(dòng)者，可譯作“被”。用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”“勝過(guò)”。公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。在子墨子聞之，起于魯。從茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。在中操蛇之神聞之，懼其不已也，告
23、之于帝。向每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。對(duì)故天將降大任于是人也。給則其受于人者不至也。被皆以美于徐公。比曹劌論戰(zhàn) 公輸 出師表愚公移山 出師表 生于憂患，死于安樂(lè)傷仲永鄒忌諷齊王 納諫詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處乃乃用作副詞。表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“才”“就”。表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。用于判斷句中，相當(dāng)于“是”“就是”。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。當(dāng)立者乃公子扶蘇。陳涉世家桃花源記陳涉世家用作連詞。表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“可是”“于是”乃重修岳陽(yáng)樓。岳陽(yáng)樓記用作代詞。譯作“你”“你的”。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。示
24、兒且且用作連詞。表遞進(jìn)關(guān)系，后一句提出比前一句更進(jìn)一層的內(nèi)容?？勺g為“而且”“況且”等。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？馬說(shuō)用作副詞?！皩⒔钡囊馑肌?年且九十。愚公移山詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處則則用作連詞。表承接關(guān)系，譯為“就”。表假設(shè)關(guān)系，譯為“如果”或“就”。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。與朱元思書生于憂患，死于安樂(lè)用作副詞。在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)或確認(rèn)作用，譯為“是”“就是”。,此則岳陽(yáng)樓之大觀也。,岳陽(yáng)樓記京中有善口技者。北山愚公者，年且九十?？诩加薰粕秸哒哂米髦~。結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”“的人”“的事物”“的情況”“的原因”等，相當(dāng)于
25、名詞性短語(yǔ)。語(yǔ)氣助詞，用在主語(yǔ)之后表示停頓，謂語(yǔ)部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。京中有善口技者。北山愚公者，年且九十?？诩加薰粕皆~語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處焉焉 疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里”。且焉置土石？愚公移山句末疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞，可譯為“呢”。肉食者謀之，又何間焉？曹劌論戰(zhàn)代詞，相當(dāng)于“之”。父異焉。傷仲永兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于“從這里”“在那里”。,夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。曹劌論戰(zhàn)雖雖用作連詞。表示假設(shè)，可譯為“即使”。表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。雖人有百手，手有百指，不能指其一端。故余雖愚，卒獲有所聞。口技送東陽(yáng)馬生序詞語(yǔ)詞語(yǔ)用法用法例句例句出處出處然然用作代詞。起指示作用，譯作“這樣”“如此”。謂為信然。隆中對(duì)用作連詞。表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。然足下卜之鬼乎？陳涉世家用作語(yǔ)氣助詞。用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“地”。用于詞尾，譯作“的樣子”。用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如然”“若然”格式，相當(dāng)于“的樣子”“好像似的”。雜然相許。望之蔚然而深秀者。其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。愚公移山醉翁亭記核舟記溫馨提示：溫馨提示：檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成功快樂(lè)！請(qǐng)用高分提升練第247250頁(yè)。祝你取得好成績(jī)！
（泰安專）中考語(yǔ)文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 文言詞語(yǔ)解釋課件
