統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文園地三 課件（37頁(yè)）

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1、年年 級(jí)：四年級(jí)級(jí)：四年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：徐子志主講人：徐子志 學(xué)校學(xué)校：北京石油學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)：北京石油學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文園地三語(yǔ)文園地三年年 級(jí)：四年級(jí)級(jí)：四年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：徐子志主講人：徐子志 學(xué)校學(xué)校：北京石油學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)：北京石油學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)古詩(shī)三首（第二課時(shí)第二課時(shí)）語(yǔ)文園地三 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)一 只有進(jìn)行細(xì)只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能致的觀察，才能寫(xiě)得準(zhǔn)確。寫(xiě)得準(zhǔn)確。它用前足扒土，還用鉗它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。

2、后它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。逐漸變成灰色。作者作者不但觀察細(xì)不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。段時(shí)間。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái) 那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜

3、的時(shí)候，蟋蟀就在這當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。平臺(tái)上彈琴。觀察觀察不僅要用不僅要用眼睛看，還要用耳眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。朵聽(tīng)，用心想。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人跟著高手學(xué)觀察跟著高手學(xué)觀察 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 你你學(xué)到學(xué)到了哪些跟連續(xù)細(xì)致觀察有關(guān)的內(nèi)容呢了哪些跟連續(xù)細(xì)致觀察有關(guān)的內(nèi)容呢？在在你的觀察日記中，你你的觀察日記中，你用到用到了哪些學(xué)到的方法呢？了哪些學(xué)到的方法呢？觀察者觀察者觀察對(duì)象觀察對(duì)象具體特征具體特征聚焦聚焦“觀察觀察”談感受談感受白居易白居易夕陽(yáng)、江夕陽(yáng)、江水、露珠、水、露珠、月亮月亮鋪、半江瑟鋪、半江瑟瑟半江紅、

4、瑟半江紅、似真珠、似似真珠、似弓弓 1.1.觀察要觀察要細(xì)致細(xì)致，詞語(yǔ)表達(dá)要，詞語(yǔ)表達(dá)要準(zhǔn)確準(zhǔn)確。2.2.經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間一段時(shí)間，由暮到夜。，由暮到夜。3.3.景物的景物的對(duì)比對(duì)比或或變化變化。蘇軾蘇軾廬山廬山橫看成嶺側(cè)橫看成嶺側(cè)成成峰、遠(yuǎn)近峰、遠(yuǎn)近高低各高低各不同不同 1.1.從從不同角度不同角度去觀察，進(jìn)行去觀察，進(jìn)行比較比較。2.2.觀察后要寫(xiě)上自己的觀察后要寫(xiě)上自己的想法想法和和感受感受。盧鉞盧鉞雪、梅花雪、梅花雪白、梅香雪白、梅香 1.1.帶著心情帶著心情去觀察事物，會(huì)更加細(xì)致。去觀察事物，會(huì)更加細(xì)致。2.2.通過(guò)通過(guò)對(duì)比對(duì)比進(jìn)行細(xì)致觀察進(jìn)行細(xì)致觀察，更能表現(xiàn)，更能表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。

5、事物的特點(diǎn)。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 我覺(jué)得 真是一位觀察高手，他在觀察 時(shí)，用到了詞句 ，表達(dá)真是準(zhǔn)確生動(dòng)。從 這些內(nèi)容我感受到他連續(xù)細(xì)致的觀察。關(guān)于“連續(xù)細(xì)致觀察”，我的發(fā)現(xiàn)有 。交流平臺(tái)交流平臺(tái)跟著高手學(xué)跟著高手學(xué)觀察觀察 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 三位詩(shī)人真是觀察高手。白居易筆下的“露水”和“月亮”，通過(guò)連續(xù)細(xì)致觀察寫(xiě)景物的變化、不同。廬山有遠(yuǎn)近高低的變化，梅和雪有白和香的不同。跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察古詩(shī)三首古詩(shī)三首 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 葉圣陶爺爺真是觀察高手，從“嫩紅”變成“嫩綠”是寫(xiě)葉子顏色的變化。爬山虎的腳，描寫(xiě)的更細(xì)致。“不幾天”“逐漸”看出他不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間

6、。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察爬山虎的腳爬山虎的腳 法布爾是觀察高手，寫(xiě)蟋蟀修建住宅，“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)?！薄拜^大的”和“傾斜地”這樣的詞寫(xiě)得太準(zhǔn)確了?？梢韵胂螅?dāng)時(shí)他觀察是多么細(xì)致?。∷哪昙?jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 寫(xiě)蟋蟀的住宅“那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！斌爸皇峭砩习l(fā)出聲音，而法布爾用“彈琴”來(lái)形容，這種擬人手法，讓我感受到觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，

7、用心想。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 觀察時(shí)要觀察時(shí)要細(xì)致一些細(xì)致一些。觀察時(shí)不僅觀察時(shí)不僅用眼睛看用眼睛看，用耳，用耳朵聽(tīng)，還可以用朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞，手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一有時(shí)還可以嘗一嘗嘗。觀察時(shí)要注意觀察時(shí)要注意事物的變化事物的變化。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)跟著高手跟著高手學(xué)觀察學(xué)觀察 在你的觀察日記中，你都用到了哪些學(xué)到的在你的觀察日記中，你都用到了哪些學(xué)到的方法方法呢？呢？四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人 我觀察的是綠豆發(fā)芽的過(guò)程，我就用做表格的形式，做了七天的觀察記錄。我在記錄時(shí)

8、，用到了課文中學(xué)到的方法，用上表示順序的詞語(yǔ)，記錄了綠豆從脫掉外皮到長(zhǎng)成豆芽，以及顏色、狀態(tài)的變化，我很享受這個(gè)過(guò)程。三年級(jí)下學(xué)期我們還學(xué)過(guò)“觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚”。所以，我的觀察記錄可詳細(xì)了。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人 我這次觀察的是蠶的變化，我覺(jué)得連續(xù)觀察，真的要花時(shí)間用在上面，無(wú)論是兩三天、一周、還是半個(gè)月。蠶的變化很快，沒(méi)幾天就從一個(gè)黑色的小蟲(chóng)子變得又大又白。我每天一有時(shí)間就在盒子旁觀察它們，我真想用更準(zhǔn)確的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，用更豐富的手法來(lái)表達(dá)我的心情，就像法布爾一樣，但感覺(jué)表達(dá)還不夠細(xì)致。我認(rèn)為，能做到連續(xù)細(xì)致觀察的人，肯定特別喜歡這個(gè)

9、事物。所以，在做記錄的時(shí)候，就把自己的心情和想法多寫(xiě)一寫(xiě)，還拍了一些照片。用圖文結(jié)合的方式做的記錄。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文交流平臺(tái)交流平臺(tái)我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人三年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察 我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。*隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多最多九寸深，一指寬，這便是蟋

10、蟀的住宅。九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二任務(wù)二詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 “逐漸逐漸”說(shuō)明爬說(shuō)明爬山虎的腳變成灰色山虎的腳變成灰色是是逐漸變化逐漸變化的過(guò)程。的過(guò)程。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。不是一下子不是一下子就變了顏色。就變了顏色。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 *隧道順著地勢(shì)隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲

11、，九彎彎曲曲，九寸寸深，一深，一指指寬寬，這這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多最多九寸深，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。一指寬，這便是蟋蟀的住宅。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 *隧道順著地勢(shì)隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九彎彎曲曲，九寸寸深，一深，一指指寬，這寬，這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢(shì)隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，彎彎曲曲，最多最多九寸九寸深，深，一一指指寬寬，這這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。甚至是測(cè)甚至是測(cè)量才得出了這量才得出了這樣的結(jié)論。樣的結(jié)論?！白疃嘧疃唷边@個(gè)詞這個(gè)詞十分準(zhǔn)確，作者一定十分準(zhǔn)確，作者一定經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀

12、察。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文*隧道順著地勢(shì)隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九彎彎曲曲，九寸寸深，一深，一指指寬，這寬，這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢(shì)隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，彎彎曲曲，最多最多九寸九寸深，一深，一指指寬，這寬，這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。加一加加一加，換一換，換一換，提高提高表達(dá)的準(zhǔn)確性。表達(dá)的準(zhǔn)確性。讀讀“最多最多”時(shí)，加重語(yǔ)時(shí)，加重語(yǔ)氣讀，體會(huì)到描寫(xiě)的精準(zhǔn)氣讀，體會(huì)到描寫(xiě)的精準(zhǔn)。讀讀“逐漸逐漸”時(shí)，通過(guò)拉長(zhǎng)語(yǔ)時(shí)，通過(guò)拉長(zhǎng)語(yǔ)音，可以感受時(shí)間推移的過(guò)程。音，可以感受時(shí)間推移的過(guò)程。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片觸

13、著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 juju n n jiji xu xu 窩窩 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 廄廄 穴穴 棚棚狗狗 鼠鼠 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 豬豬 馬馬 魚(yú)魚(yú) 牛牛 虎虎不同動(dòng)物的不同動(dòng)物的“家家”四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文不同動(dòng)物的不同動(dòng)物的“家家”狗狗 鼠鼠 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 豬豬 馬馬 魚(yú)魚(yú) 牛牛 虎虎窩窩 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 廄廄 穴穴 棚棚 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文狗狗 鼠鼠 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 豬豬 馬馬 魚(yú)魚(yú) 牛牛 虎虎窩窩 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 廄廄 穴穴 棚棚不同動(dòng)物的不同動(dòng)物的“家家”鳥(niǎo)窩？鳥(niǎo)窩？鳥(niǎo)巢？鳥(niǎo)巢？窩窩一般指鳥(niǎo)獸、昆蟲(chóng)住的地方。而巢指鳥(niǎo)的窩

14、，一般指鳥(niǎo)獸、昆蟲(chóng)住的地方。而巢指鳥(niǎo)的窩，或蜂、蟻之類(lèi)的窩?；蚍?、蟻之類(lèi)的窩。而且而且鳥(niǎo)巢是正式語(yǔ)言，鳥(niǎo)窩正式場(chǎng)合卻很少用。鳥(niǎo)巢是正式語(yǔ)言，鳥(niǎo)窩正式場(chǎng)合卻很少用。提到提到“鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)巢”這個(gè)詞，我就想到我們學(xué)這個(gè)詞，我就想到我們學(xué)校附近的鳥(niǎo)巢國(guó)家運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，好像校附近的鳥(niǎo)巢國(guó)家運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，好像“鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)巢”已已經(jīng)成了一個(gè)專(zhuān)有名詞。經(jīng)成了一個(gè)專(zhuān)有名詞。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一一場(chǎng)場(chǎng)秋雨一秋雨一場(chǎng)場(chǎng)寒，十寒，十場(chǎng)場(chǎng)秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十

15、月還有小陽(yáng)春。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。日積月累日積月累學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)三任務(wù)三 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文場(chǎng)場(chǎng)：chch nn 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文日積月累日積月累場(chǎng)場(chǎng)：chch nn立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一一場(chǎng)場(chǎng)秋雨一秋雨一場(chǎng)場(chǎng)寒，十寒，十場(chǎng)場(chǎng)秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)

16、，雁兒腳上帶霜來(lái)。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。日積月累日積月累 晝夜溫差大，所以晝夜溫差大，所以有穿棉衣的也有穿單衣有穿棉衣的也有穿單衣的，顯得十分混亂。的，顯得十分混亂。農(nóng)歷二月和農(nóng)歷八農(nóng)歷二月和農(nóng)歷八月正是季節(jié)交替的時(shí)節(jié)。月正是季節(jié)交替的時(shí)節(jié)。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文日積月累日積月累 和和季節(jié)和冷季節(jié)和冷暖有關(guān)系。暖有關(guān)系。跟生活有關(guān)系跟生活有關(guān)系。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。

17、八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。日積月累日積月累 早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛。早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛。雷打秋，冬半收雷打秋，冬半收 九月九，無(wú)事不在河邊走。九月九，無(wú)事不在河邊走。四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文日積月累日積月累 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。日積月累日積月累 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 四年級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文 1.1.與同學(xué)們交流自己的觀察日記與同學(xué)們交流自己的觀察日記。2.2.背誦背誦“日積月累日積月累”中的諺語(yǔ)。中的諺語(yǔ)。謝 謝！