近十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士論文概述~熱點(diǎn)一：學(xué)校武術(shù)

《近十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士論文概述~熱點(diǎn)一：學(xué)校武術(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《近十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士論文概述~熱點(diǎn)一：學(xué)校武術(shù)（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、近十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士論文概述,熱點(diǎn)一：學(xué)校武術(shù),近十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士論文總結(jié)分析,近十年北京體育大學(xué)碩士論文與武術(shù)有關(guān)的共80篇，其中學(xué)校武術(shù)29篇，武術(shù)技戰(zhàn)術(shù)18篇，武術(shù)傳播與發(fā)展16篇，武術(shù)訓(xùn)練6篇，人才培養(yǎng)5篇，其他類6篇，由此可見北京體育大學(xué)近十年的研究熱點(diǎn)在學(xué)校武術(shù)、技戰(zhàn)術(shù)研究和武術(shù)的傳播與發(fā)展方面。,這些熱點(diǎn)研究不僅僅出現(xiàn)在北京體育大學(xué)碩士論文中較多，在我們收集的武漢體育學(xué)院，上海體育學(xué)院，首都體育學(xué)院的近十年民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士論文當(dāng)中，都頻頻出現(xiàn)各種各樣的探究。所以，今天我們?nèi)齻€(gè)人就以我們所搜集的近十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士

2、論文中關(guān)于：學(xué)校武術(shù)，武術(shù)技戰(zhàn)術(shù)，武術(shù)的傳播與發(fā)展，三個(gè)方面。來給大家概述，目的就是通過北京體育大學(xué)近十年中民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu)秀碩士論文，典型的分析優(yōu)秀學(xué)者的研究?jī)?nèi)容，研究結(jié)果，讓大家了解在這三個(gè)熱點(diǎn)的領(lǐng)域，北京體育大學(xué)的學(xué)者是怎么研究的，提出什么樣的問題，得出了什么結(jié)論，希望我們這次課能夠提供給大家一些有價(jià)值的信息。,熱點(diǎn)一：學(xué)校武術(shù),學(xué)校武術(shù)是武術(shù)傳承的主渠道，是中國(guó) 武術(shù)發(fā)展的基石。中國(guó)武術(shù)在學(xué)校體育 中開展是關(guān)系中華武術(shù)的傳承與發(fā)展的重要舉措，也是繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要教育手段。面對(duì)體育全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)武術(shù)將迎來更大的沖擊，學(xué)校武術(shù)作為青少年武術(shù)教育

3、的主要陣地是開展武術(shù)教學(xué)的重要平臺(tái)。所謂學(xué)校武術(shù)是以學(xué)校為傳播范圍，以教育、傳承和普及為目的的武術(shù)活動(dòng)，它具有計(jì)劃性、目的性、可行性、針對(duì)性和教育性的鮮明特點(diǎn)。,北京體育大學(xué)近十年民族傳統(tǒng)體育學(xué)優(yōu) 秀碩士論文中對(duì)學(xué)校體育方面的研究有： 王智慧我國(guó)學(xué)校武術(shù)百年擅變的研究 論文研究結(jié)果主要表明：1.近代學(xué)校武術(shù)是在古代學(xué)校武術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，這與當(dāng)時(shí)的歷史背景和教育需要是分不開的;近代學(xué)校武術(shù)的發(fā)展與教育部門重視和政府要人、社會(huì)名流的提倡是分不開的。2 .近現(xiàn)代學(xué)校武術(shù)發(fā)展給我們的啟示:東西方文化的撞擊使學(xué)校武術(shù)得到了新發(fā)展;學(xué)校武術(shù)的發(fā)展需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃

4、作保障。,孫會(huì)文在運(yùn)城市中小學(xué)生對(duì)武術(shù)課程態(tài)度的調(diào)查 中，以中小學(xué)生中廣泛普及和開展武術(shù)的現(xiàn)狀為切入 點(diǎn)，山西省運(yùn)城市為試點(diǎn)，為該地區(qū)中小學(xué)武術(shù)教學(xué) 的進(jìn)一步完善和發(fā)展提供可供借鑒的依據(jù)。本研究得 出下列主要結(jié)論：（1）目前運(yùn)城市中小學(xué)武術(shù)課的開展情況并不好，總開課率只達(dá)到了69.3%，武術(shù)師資相對(duì)比較缺乏，武術(shù)授課形式以復(fù)合型課為主，該地區(qū)的武術(shù)授課時(shí)數(shù)得不到保證。另外，當(dāng)?shù)刂行W(xué)在武術(shù)場(chǎng)地、器材、服裝等方面也比較缺乏。（2）目前運(yùn)城市中小學(xué)生對(duì)武術(shù)課的態(tài)度總體水平較好，但是運(yùn)城市中小學(xué)生對(duì)武術(shù)課的總體態(tài)度還不穩(wěn)定，存在著喜歡武術(shù)

5、但不喜歡上武術(shù)課的問題。（3）中學(xué)生對(duì)武術(shù)課的態(tài)度尚不穩(wěn)定，表現(xiàn)出對(duì)目前學(xué)校所開的武術(shù)課興趣不高的傾向。（4）運(yùn)城市不同性別的學(xué)生對(duì)武術(shù)課的態(tài)度及構(gòu)成成份之間沒有顯著性差異。（5）影響學(xué)生對(duì)武術(shù)課態(tài)度的因素復(fù)雜多樣。就目前運(yùn)城市而言，影響程度依次為：自身因素、社會(huì)環(huán)境因素、教學(xué)因素、學(xué)校環(huán)境因素、家庭環(huán)境因素等。,爨逢春在河南省武術(shù)館校發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究 中，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、調(diào)查訪問法、 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，就河南省武術(shù)館校 的發(fā)展現(xiàn)狀展開了深入調(diào)查和系統(tǒng)分析，得出 以下結(jié)論：1.武術(shù)館校是社會(huì)力量辦學(xué)和社會(huì)武術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。2.河南

6、省武術(shù)館校正處在發(fā)展與規(guī)范、充實(shí)與提高、總結(jié)與探索的交織運(yùn)行期。3.存在武術(shù)館校發(fā)展無序、管理混亂等現(xiàn)象，4.文化課理論教師和專業(yè)技術(shù)教練員的素質(zhì)是武術(shù)館校辦學(xué)質(zhì)量和效果的重要前提。5.武術(shù)學(xué)校學(xué)生文化和技術(shù)水平參差不齊，年齡偏小，世界觀尚未形成，習(xí)武動(dòng)機(jī)缺乏正確引導(dǎo)，易產(chǎn)生偏激行為。6武術(shù)館校目前課程設(shè)置很不完善，重武輕文現(xiàn)象較重。7.資金短缺是每個(gè)武術(shù)館校面臨的首要難題。8.武術(shù)館校采取何種發(fā)展模式對(duì)其生存和發(fā)展具有很大的影響。,劉振宇在河北省25所普通高校公共體育課武 術(shù)教材內(nèi)容設(shè)置研究中，對(duì)河北省高校武術(shù) 教材內(nèi)容進(jìn)行了粗略的探討，結(jié)果如下：1河北

7、 省大學(xué)體育武術(shù)教材是以體育院系武術(shù) 教材為藍(lán)本，多年來一直未能突破體育教育專業(yè)武術(shù)教材的框架結(jié)構(gòu)。兩者培養(yǎng)人才目標(biāo)不同，課程目標(biāo)不同，卻使用相同的教材，顯然難以達(dá)到預(yù)期的教育效果。2我國(guó)高校武術(shù)教材建設(shè)較落后，與現(xiàn)時(shí)代高校教育方針、教學(xué)思想不相協(xié)調(diào)。全國(guó)一些高校大學(xué)體育武術(shù)教材在理論內(nèi)容和技術(shù)內(nèi)容上設(shè)置大致相同，研究河北省武術(shù)教材內(nèi)容設(shè)置具有一定代表性。3現(xiàn)行武術(shù)教材理論內(nèi)容滯后，技術(shù)內(nèi)容單一，缺乏實(shí)用性和可操作性，不能反映武術(shù)發(fā)展的時(shí)代特征，不能滿足高校多種形式的授課需要。4調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生喜歡短小精悍、技擊性強(qiáng)、修身養(yǎng)性且文化內(nèi)涵深，易學(xué)、易記的傳統(tǒng)套路

8、，現(xiàn)行武術(shù)教材內(nèi)容不能滿足學(xué)生需求。5武術(shù)段位制教材具有鮮明的層次水平和內(nèi)容豐富多樣的教材特征。高校武術(shù)教學(xué)采用段位制教材，既可激發(fā)學(xué)生在校學(xué)習(xí)興趣，又可鼓勵(lì)學(xué)生走上社會(huì)后終身武術(shù)鍛煉，是學(xué)校武術(shù)學(xué)習(xí)和社會(huì)武術(shù)鍛煉銜接最為直接的手段之一。,艾文在河南省新鄉(xiāng)地區(qū)大學(xué)生武術(shù)審美需 要調(diào)查分析中，認(rèn)為當(dāng)前高校武術(shù)教學(xué)不 能滿足在校大學(xué)生對(duì)武術(shù)的求知需要或者說 尚有一定差距是導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的主要原因之 一。研究將以審美需要的視角對(duì)此問題進(jìn)行探討，選擇高校體育課武術(shù)選修班的部分大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過發(fā)放問卷和訪問，試圖了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)武術(shù)的審美需求特征，以期為當(dāng)前高校武

9、術(shù)教學(xué)、教材改革提供一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，同時(shí)對(duì)在現(xiàn)時(shí)代條件下如何合理的繼承與開發(fā)適合群眾需要的武術(shù)內(nèi)容也具有一定的導(dǎo)向作用。得出當(dāng)前大學(xué)生對(duì)武術(shù)的審美需要特征如下：1.高度的文明化特征。2.鮮明的運(yùn)動(dòng)特色。3.時(shí)尚現(xiàn)代的外在包裝。4.和女生相比，男大學(xué)生對(duì)武術(shù)表現(xiàn)出更濃的興趣，并且他們對(duì)武術(shù)的審美需要表現(xiàn)出明顯的多樣性。,于志寧在寧夏回族自治區(qū)高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查中，立足于寧夏，對(duì)目前寧夏高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行詳盡的調(diào)查和系統(tǒng)的研究，找出高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)在寧夏高校教學(xué)中存在的問題與困難，提出相關(guān)建議，并為武術(shù)教學(xué)在少數(shù)民族地區(qū)高校的開展提供理論研究思路，為積極有效的普及和改善高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)做出貢獻(xiàn)。,從近

10、十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育 學(xué)武術(shù)專業(yè)優(yōu)秀碩士論文研究中可以 發(fā)現(xiàn)：學(xué)者們?cè)谟嘘P(guān)學(xué)校武術(shù)方面的 研究較多，他們通過自己的思考、調(diào)查、研究、分別從不同的角度，不同的階段，對(duì)學(xué)校武術(shù)教學(xué)主要面臨的問題，學(xué)校武術(shù)發(fā)展給我們的啟示，學(xué)校武術(shù)發(fā)展的基本特征，學(xué)校武術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)校武術(shù)發(fā)展的需要等等有關(guān)學(xué)校武術(shù)領(lǐng)域的問題，進(jìn)行了深刻的探究。,總結(jié),給同學(xué)們的建議：,通過本次我對(duì)近十年北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)武術(shù)專業(yè)優(yōu)秀碩士論文搜集檢索，我認(rèn)為大家做論文研究學(xué)校武術(shù)領(lǐng)域問題中要慎重考慮，因?yàn)樵趯W(xué)校武術(shù)的研究中，之前的學(xué)者提出很多問題，也得出很多頗有價(jià)值的理論和素材，關(guān)于學(xué)校武術(shù)已經(jīng)不再是新穎的題材，而且我們要想真的去做有關(guān)學(xué)校武術(shù)的論文就必須去比之前的學(xué)者更加深入的帶著針對(duì)性的去，才可能把論文寫好，讓論文有價(jià)值，所以我認(rèn)為：關(guān)于學(xué)校武術(shù)領(lǐng)域，論文寫作要想真正的達(dá)到理想的效果，有一定的難度。以上僅僅是本人自己的一些拙見，還請(qǐng)大家參考，指導(dǎo)！共同進(jìn)步！,